3220
.pdfМинистерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Воронежская государственная лесотехническая академия»
Творческое проектирование мебели
Методические указания к лабораторным работам для студентов
по направлению подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств
Воронеж 2016
УДК 630.81
Чикина, И. И. Творческое проектирование мебели [Текст]: методические указания к лабораторным работам по направлению подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств / И. И. Чикина – Воронеж: ВГЛТУ, 2016. - 13 с.
1. Общие организационно-методические указания
Одной из активных и эффективных форм подготовки квалифицированного специалиста и личности является практическая работа студентов. В связи с этим предлагается перенести на практическое изучение студентами ряда тем, указанных в настоящей программе.
С учетом специфики того или иного курса и количества часов для практической работы студентов ведущим преподавателем курса конкретизируются темы практических занятий и вид контроля за их выполнением.
Для качественного осмысления и творческого изучения материала каждой темы следует строго соблюдать и выполнять комплекс организацион- но-методических мероприятий, как-то:
-тщательно изучить и уяснить тему и содержание лекций;
-изучить список рекомендуемой литературы и выбрать один – два источ-
ника;
-изучить в соответствии с содержанием лекции конкретные вопросы, уяснив их сущность, практическую значимость и перспективность;
-составить тезисы (конспект) лекции в соответствии с ее содержанием;
-качество практической работы студента оценивается в беседе с преподавателем при сдаче коллоквиума или в ходе выполнения контрольной работы (в виде презентации, доклада).
Эффективность практической работы во многом зависит от ее организации, т.е. согласованности по месту, времени и цели всех действий.
Для этого ведущим преподавателем совместно со студентами составляется индивидуальный график практических работ, в котором указываются дата, тема, вид практической работы (презентация, доклад), информационное и консультативное обеспечение.
После проработки каждой темы преподаватель оценивает качество выполненной практической работы, что позволяет активизировать деятельность студентов, повысить их ответственность и осознанность изучения учебной дисциплины.
2. Лабораторный практикум
"Творческое проектирование мебели"
Наименование разде- |
Тема практического занятия |
Кол-во |
лов и тем |
|
часов |
|
|
|
Раздел 1 |
Упражнения «Нюанс – контраст», «Статика – динамика», |
2 |
|
«Ритм – метр" |
|
|
|
|
Раздел 2 |
Комбинаторика модуля. Стилизация предмета. |
2 |
|
|
|
Раздел 3 |
Проектирование на основе геометрических форм |
2 |
|
|
|
Раздел 3 |
Проектирование на основе геометрических форм |
2 |
|
|
|
Раздел 4 |
Современные направления в дизайне Копирование |
2 |
|
работ известных дизайнеров. |
|
Раздел 5 |
Разработка концептуального объекта с привязкой к ин- |
2 |
|
терьеру. |
|
Раздел 5 |
Разработка концептуального объекта с привязкой к ин- |
2 |
|
терьеру. |
|
Раздел 6 |
Структурные формы |
2 |
|
|
|
Раздел 7 |
Огибающие форм. Формы усиливающие выразитель- |
2 |
|
ность объектов дизайна. |
|
|
|
|
2. 1 Содержание занятий Раздел 1
Пропедевтика. Свойства и законы композиции. Закон завершения (упрощения). Закон направления движения (продолжаемости).
Закон подобия (похожести). Закон соседства.
Закон выравнивания. Виды композиции. Формальная композиция. Декоративная композиция. Равновесие, законченность, композиционный центр.
Средства выразительности в композиции.
Первичные графические элементы — средства выразительности в композиции: точка, линия, пятно (форма), цвет. Принцип общего единства. Историческая справка. Графический дизайн сегодня. Визуальная коммуникация. Влияние тенденций моды и общественного сознания на графический дизайн.
Композиционные средства гармонизации .
Композиционные средства гармонизации и их взаимодействие: нюанс – контраст, статика – динамика, ритм – метр, масштаб, пропорции. Композиционная
доминанта (композиционный центр). Геометрический центр. Оптический центр. Сюжетный (семантический) центр. Логический центр. Область зрительского интереса.
Раздел 2 Приемы стилизации объекта.
Художественный стиль как совокупность особенностей общего вида композиции, изображения и его деталей, колорита и т.д. Основные принципы и приемы стилизации изображения.
Комбинаторика.
Сетчатые конструкции. Колейчук. Трансформация модульных элементов. Баухауз. ВХУТЕМАС. Швейцарская школа дизайна. Русские конструктивисты. Родченко, Татлин, Эль Лисицкий.
Раздел 3 Виды пространственных форм.
Виды пространственных форм. Фронтальная композиция. Объем- но-пространственная композиция. Глубинно-пространственная композиция.
Раздел 4
Современные направления в дизайне Копирование работ известных дизайнеров.Ле Корбюзье.А. ААлто.
Раздел 5
Разработка конСтруктурные формы цептуального объекта с привязкой к интерьеру.
Технический рисунок. Аксонометрический рисунок. Определение, история. Современно сосЭффекты искажения изображения тояние. Технический рисунок как способ подачи дизайн-проекта. Классифика-
ция технического рисунка. Приемы и средства выразительности.
Раздел 6.
Структурные формы. Назначение, идея, структура и связь. Концептуальность (общий замысел), серийность и масштабность комплексов.
Разжел 7.
Огибающие формы. Структурная пластика. Расчленение, дополнение, умножение.Формы усиливающие выразительность объектов дизайна.
3. Условия реализации программы профессионального модуля
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы профессионального модуля требует наличия учебного кабинета
Оборудование учебного кабинета: столы и стулья, планшеты, стеллажи, шкафы, доски для демонстрации
Технические средства обучения: компьютеры, проектор, экран, фотоаппарат, диски, флешки, модели, макеты, перспективы.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: рабочие инструменты.
3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополни-
тельной литературы
Основная литература:
1. История мебели Древнего мира, Западной Европы и России [Текст] : учеб пособие / В.А. Гарин, Е.М. Разиньков, А.Н. Чернышов, О.В. Лавлинская ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Фед. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования «Воронеж. гос. лесотехн. акад.». – Воронеж, 2012 с. : ил. ; eLIBRARY. – Электронная версия в ЭБС ВГЛТА ; ЭБС «Лань».
Дополнительная литература:
1.DS 3D Интерьер 4.0. Дизайн мебели и интерьера [Электронный ресурс]
. - М. : Новый Диск, 2006. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) ; d 12 см. - (Эсте-
тика). - Систем. требования: Microsoft Windows 2000/XP; Pentium II 450 МГц; 64 МБ; 530 МБ; 1024х768 с глубиной цв. 16 бит; DirectX 7.0.
2.Гацура, Г. Мебельные стили [Текст] = Period Furniture : история русского и западноевропейского мебельного искусства / Г. Гацура; Моск. музей мебели. - Изд. 5-е, доп. и перераб. - М. : МГО СП России, 2008. - 210 с. : ил.
3.Кес, Д. Стили мебели [Текст] / Д. Кес. - М. : В. Шевчук, 2008. - 272 с.
4.Соболев, Н. Н. Стили в мебели [Текст] / Н. Н. Соболев. - М. : В. Шев-
чук,
2008. - 351 с.
5. Чикина И.И. Антиквариат мебели, Теория дизайна, Творческое проектирование мебели, история дизайна [Электронный ресурс]: Методические указания по организации самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 35.03.02 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств» профиль – Дизайн мебели /И. И. Чикина, Ю.В. Гулевская – Воро-
неж: ВГЛТУ, 2016. - 26 с.
Электронные ресурсы: rosdesign.com/gal/gal.htm?name1=gal0026.jpg
http://rosdesign.com/design/ergoofdesign_2.htm
http://rosdesign.com/design/design.htm
http://rosdesign.com/design/logoofdesign_2.htm
http://rosdesign.com/design/design_2.htm
4.Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
4.1Результаты освоения профессионального модуля
Результаты обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Показатели оценки результата |
|
||||||
(освоенные умения, усвоенные знания) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Иметь практический опыт: проведения целевого |
Умение найти, собрать и систематизиро- |
|||||||
сбора и анализа исходных данных, подготови- |
вать исходные данные подготовительного |
|||||||
тельного материала, необходимых предпроектных |
материала, |
провести предпроектное |
ис- |
|||||
исследований; |
||||||||
следование. |
|
|
|
|
||||
использования разнообразных изобразительных и |
|
|
|
|
||||
Умение использовать разнообразные изо- |
||||||||
технических приемов и средств при выполнении |
||||||||
бразительные |
и технические приемы и |
|||||||
дизайн-проекта, методов макетирования; |
||||||||
средства при выполнении дизайн-проекта, |
||||||||
осуществления процесса дизайнерского проекти- |
||||||||
различные методов макетирования; |
|
|||||||
рования; |
|
|||||||
Правильно |
и |
рационально |
организовать |
|||||
|
||||||||
|
процесс дизайнерского проектирования. |
|||||||
Уметь: применять средства компьютерной гра- |
Свободное владение графическими ре- |
|||||||
фики в процессе дизайнерского проектирования; |
дакторами, необходимыми при подготовке |
|||||||
|
дизайн-проектов. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|||||
Знания: особенностей дизайна в области приме- |
Знать |
области применения |
графического |
|||||
нения; |
дизайна. |
|
|
|
|
|
||
теоретических основ композиции, закономерно- |
Основы |
композиции, |
закономерности |
|||||
стей построения художественной формы и осо- |
восприятия |
визуальной |
информации, |
|||||
бенностей ее восприятия; |
средства выразительности и способы гар- |
|||||||
Методов организации творческого процесса ди- |
||||||||
монизации. |
|
|
|
|
||||
зайнера; |
|
|
|
|
||||
Этапы |
и |
|
методы |
исполнения |
ди- |
|||
современных методов дизайн-проектирования; |
|
|||||||
зайн-проекта. |
|
|
|
|
||||
основных изобразительных и технических средств |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
и материалов проектной графики; приемы и мето- |
Основные изобразительные и технические |
|||||||
ды макетирования; |
средства и материалы проектной графики; |
|||||||
особенностей графики и макетирования на разных |
приемы и методы макетирования; |
|
||||||
стадиях проектирования; |
Особенности графики и макетирования на |
|||||||
технических и программных средств компьютер- |
разных стадиях проектирования. |
|
||||||
ной графики |
|
|
|
|
|
|
|