из электронной библиотеки / 248107016319409.pdf
.pdf10
|
|
Тема 4. Терминология |
Терминология, применяемая |
|
|
русского танца Изучение |
при записи движений. |
|
|
основных элементов |
Упражнения у палки. Основные |
|
|
русского танца. |
движения народного танца. |
|
|
|
|
2 |
2 |
Тема 1. Хоровод – один из |
Хоровод как самый |
|
|
основных жанров русского |
распространенный и самый |
|
|
танца. |
древний жанр русского |
|
|
|
народного танца. |
|
|
|
Характеристика и |
|
|
|
определение хоровода. Виды |
|
|
|
хоровода – игровые |
|
|
|
(сюжетные), орнаментальные |
|
|
|
(фигурные, плясовые), их |
|
|
|
характеристика и определение. |
|
|
Тема 2. Основные фигуры |
Фигуры хороводов и их |
|
|
хоровода. |
разновидности. |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Упражнения у |
Усовершенствование техники |
|
|
палки и их назначение. |
исполнения основных |
|
|
|
движений и элементов |
|
|
|
русского народного танца: |
|
|
|
«моталочка», «веревочка» и |
|
|
|
т.д. Положения рук в парах, |
|
|
|
тройках, четверках. |
|
|
Тема 4. Областные |
Архангельская, Вологодская, |
|
|
особенности русского |
Мурманская, Новгородская, |
|
|
танца. |
Ленинградская, Псковская). |
|
|
|
|
3 |
3 |
Тема 1. Виды и характерные |
История развития пляски. |
|
|
черты исполнения русской |
Отличительные черты ее |
|
|
пляски. Основные фигуры |
исполнения от хороводов. |
|
|
групповых плясок. Перепляс |
Песня и музыкальное |
|
|
– основная часть пляски. |
сопровождение в пляске. |
|
|
|
Основные виды русской |
|
|
|
народной пляски; характер их |
|
|
|
исполнения. |
11
|
|
Тема 2. Основные движения |
Изучение движений у палки. |
|
|
и элементы у палки. |
Развитие танцевальной |
|
|
|
координации. Основная задача |
|
|
|
обучения – развитие силы ног |
|
|
|
и выносливости за счет |
|
|
|
увеличения нагрузки. |
|
|
|
Усложнение движений у палки |
|
|
|
и на середине зала. |
|
|
Тема 3. Областные |
Центрально Чернозёмный |
|
|
особенности русского танца |
регион. (Воронежская, |
|
|
|
Курская, Липецкая, |
|
|
|
Тамбовская). Волго-вятский |
|
|
|
регион (Кировская, |
|
|
|
Нижегородская). |
|
|
Тема 4. Танцевальная |
Самостоятельная работа |
|
|
координация. |
студентов над импровизацией |
|
|
Импровизация. |
как в классе, так и вне его на |
|
|
Выходка, проходка. |
протяжении всего срока |
|
|
|
обучения. |
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Танцевальная |
По принципу – от простого к |
|
|
комбинация и танцевальный |
сложному. Основные и |
|
|
этюд. Особенности |
связующие движения. |
|
|
составления комбинаций и |
Логически выстроенные |
|
|
небольших этюдов. |
переходы. Описание |
|
|
|
танцевальных движений, |
|
|
|
нотное приложение. |
|
|
|
Танцевальное движение – |
|
|
|
составная часть комбинации. |
|
|
|
Понятие – танцевальная |
|
|
|
композиция. Танцевальный |
|
|
|
этюд. Общие и отличительные |
|
|
|
черты танцевальной |
|
|
|
комбинации и танцевального |
|
|
|
этюда. |
|
|
Тема 6. Изучение основных |
Работа над техникой |
|
|
элементов русского танца. |
исполнения основных |
|
|
|
движений и элементов |
|
|
|
русского танца, сочетание их в |
|
|
|
танцевальных комбинациях. |
|
|
|
|
12
|
|
Тема 7. Областные |
Центральная Россия. |
|
|
особенности русского танца. |
(Ивановская, Калужская, |
|
|
|
Костромская, Орловская, |
|
|
|
Московская). |
|
|
|
|
4 |
4 |
Тема 1. Кадриль |
Истоки появления кадрильных |
|
|
|
форм танца в России. |
|
|
|
Характеристика кадрильных |
|
|
|
форм. Кадриль. Ланце. |
|
|
|
Кадрильная пляска. Круговая |
|
|
|
кадриль. Сочинение и |
|
|
|
постановка одной из |
|
|
|
кадрильных форм русского |
|
|
|
танца. |
|
|
Тема 2. Музыкальное |
Музыкальное сопровождение |
|
|
сопровождение и воспитание |
занятий в хореографическом |
|
|
музыкальности |
коллективе как фактор |
|
|
|
эстетического и |
|
|
|
художественного воспитания. |
|
|
|
Значение творческого |
|
|
|
контакта в работе педагога и |
|
|
|
концертмейстера. Формы и |
|
|
|
методы работы, их |
|
|
|
характеристика. Работа |
|
|
|
педагога и концертмейстера по |
|
|
|
подбору музыкального |
|
|
|
материала для сопровождения |
|
|
|
урока и постановочной |
|
|
|
работы. |
|
|
Тема 3. Областные |
Центральная Россия. |
|
|
особенности русского танца. |
(Брянская, Владимирская, |
|
|
|
Рязанская, Смоленская, |
|
|
|
Тверская, Ярославская, |
|
|
|
Тульская). |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Методика |
Построение урока: |
|
|
построения и ведения урока |
последовательность |
|
|
русского сценического танца |
упражнений у станка и на |
|
|
|
середине зала, чередование |
|
|
|
движений по трудности |
|
|
|
характера их исполнения. |
|
|
|
Ритм и темп урока. Методика |
|
|
|
изучения движений. |
13
|
|
Тема 5. Областные |
Поволжье. |
|
|
особенности русского танца. |
(Астраханская, Волгоградская, |
|
|
|
Самарская, Ульяновская, |
|
|
|
Пензенская, Саратовская |
|
|
|
область). |
|
|
|
|
5 |
5 |
Тема 1. Сценическая |
Сохранение всех построений |
|
|
обработка фольклорного |
рисунков в танце, манеры и |
|
|
танца. Приобретение |
стиля исполнения, |
|
|
практических навыков |
своеобразных движений |
|
|
разбора танца по записи. |
исполнителей. Основные |
|
|
|
требования к обработке |
|
|
|
фольклорных танцев. |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Работа над |
Трюки, фортеля, крутки, |
|
|
усовершенствованием |
вертушки. |
|
|
техники исполнения |
|
|
|
сложных элементов русского |
|
|
|
танца (трюки, фортеля, |
|
|
|
крутки, вертушки, |
|
|
|
танцевальные комбинации). |
|
|
|
Тема 3. Областные |
Урал. (Свердловская, |
|
|
особенности русского танца. |
Курганская, Оренбургская, |
|
|
|
Пермская, Челябинская |
|
|
|
области). |
|
|
|
|
6 |
6 |
Тема 1. Самостоятельное |
Показ студентами всему курсу |
|
|
ведение студентами части |
или его части нескольких |
|
|
урока. |
движений из танцев различных |
|
|
|
областей России по заданию |
|
|
|
преподавателя. Объяснение |
|
|
|
особенностей манеры, |
|
|
|
характера и методики |
|
|
|
исполнения. |
|
|
Тема 2. Областные |
Сибирь (Западно-Сибирский и |
|
|
особенности русского танца. |
Восточно - Сибирский |
|
|
|
регионы. Новосибирская, |
|
|
|
Томская, Омская, Тюменская, |
|
|
|
Иркутская, Читинская области, |
|
|
|
Красноярский край. |
14
7 |
7 |
Тема 1. Работа над техникой |
Работа над техникой |
|
|
исполнения основных и |
исполнения основных и |
|
|
сложных элементов русского |
сложных элементов русского |
|
|
танца. |
танца. |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Областные |
Казачество (Северокавказский |
|
|
особенности русского танца. |
регион) (Ростовская обл., |
|
|
|
Краснодарский и |
|
|
|
Ставропольский край). |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Сочинение |
Сочинение студентами |
|
|
студентами элементов урока, |
элементов урока, середины, |
|
|
середины, этюдов. |
этюдов. |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Самостоятельное |
Самостоятельное ведение |
|
|
ведение урока студентами. |
урока студентами. |
|
|
|
|
5.2. МАТРИЦА СООТНЕСЕНИЯ РАЗДЕЛОВ/ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Разделы, темы |
Кол- |
|
|
|
Компетенции |
|
|
||
дисциплины |
во |
Общекул |
Профессиональные |
Всего |
|||||
|
часов |
ьтурные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
16 |
1 |
|
7 |
11 |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Введение. Цели и |
11 |
+ |
|
|
|
+ |
|
+ |
3 |
задачи дисциплины. |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Истоки и |
12 |
|
|
+ |
|
|
+ |
+ |
3 |
развитие русского танца. |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Классификация |
9 |
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
3 |
русского танца. |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выразительные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средства русского танца |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Терминология |
10 |
|
+ |
|
|
+ |
+ |
|
3 |
русского танца Изучение |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основных элементов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
русского танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Хоровод – один |
13 |
|
+ |
|
+ |
+ |
|
3 |
из основных жанров |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
русского танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Основные |
13 |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
2 |
фигуры хоровода. |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Упражнения у |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
палки и их назначение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Областные |
9 |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
3 |
особенности русского |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Виды и |
5 |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
3 |
характерные черты |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исполнения русской |
|
|
|
|
|
|
|
|
пляски. Основные |
|
|
|
|
|
|
|
|
фигуры групповых |
|
|
|
|
|
|
|
|
плясок. Перепляс – |
|
|
|
|
|
|
|
|
основная часть пляски. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Основные |
8 |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
3 |
движения и элементы у |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
палки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Областные |
8 |
|
|
+ |
+ |
|
+ |
3 |
особенности русского |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
танца |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Танцевальная |
5 |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
4 |
координация. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Импровизация. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Выходка, проходка. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Танцевальная |
6 |
|
|
+ |
+ |
|
+ |
3 |
комбинация и |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
танцевальный этюд. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Особенности составления |
|
|
|
|
|
|
|
|
комбинаций и небольших |
|
|
|
|
|
|
|
|
этюдов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Изучение |
4 |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
4 |
основных элементов |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
русского танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Областные |
6 |
|
|
+ |
+ |
|
+ |
3 |
особенности русского |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Кадриль |
11 |
|
|
+ |
|
+ |
+ |
3 |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Музыкальное |
11 |
|
|
+ |
|
+ |
+ |
3 |
сопровождение и |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитание |
|
|
|
|
|
|
|
|
музыкальности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Областные |
8 |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
3 |
особенности русского |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Методика |
8 |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
3 |
построения и ведения |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
урока русского |
|
|
|
|
|
|
|
|
сценического танца |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Областные |
12 |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
3 |
особенности русского |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Сценическая |
15 |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
4 |
обработка фольклорного |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
танца. Приобретение |
|
|
|
|
|
|
|
|
практических навыков |
|
|
|
|
|
|
|
|
разбора танца по записи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Работа над |
15 |
|
|
+ |
|
+ |
+ |
3 |
усовершенствованием |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
техники исполнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
сложных элементов |
|
|
|
|
|
|
|
|
русского танца (трюки, |
|
|
|
|
|
|
|
|
фортеля, крутки, |
|
|
|
|
|
|
|
|
вертушки, танцевальные |
|
|
|
|
|
|
|
|
комбинации). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Областные |
10 |
|
|
|
+ |
|
+ |
2 |
особенности русского |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Самостоятельное |
20 |
|
+ |
+ |
|
|
|
2 |
ведение студентами части |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
урока. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
Тема 2. Областные |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
2 |
||
особенности русского |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Работа над |
10 |
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
3 |
||
техникой исполнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
основных и сложных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
элементов русского |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Областные |
12 |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
3 |
||
особенности русского |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Сочинение |
12 |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
1 |
||
студентами элементов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
урока, середины, этюдов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Самостоятельное |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
1 |
||
ведение урока |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
студентами. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
294 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
№ |
Раздел дисциплины |
|
Всего |
Аудиторные занятия |
|
Сам. |
|
||||||||
п/п |
|
|
часов. |
|
|
|
(часов) |
|
|
работа |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
В том числе |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Всего |
Лекц |
Практ |
Инд |
|
|
|
|
|||
1. |
Тема 1. Введение. |
|
14 |
|
10 |
1 |
8 |
2 |
|
2 |
|
|
|||
|
Цели и задачи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Тема 2. Истоки и |
|
10 |
|
12 |
|
|
10 |
2 |
|
4 |
|
|
||
|
развитие русского |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Тема 3. |
|
10 |
|
10 |
|
|
8 |
1 |
|
2 |
|
|
||
|
Классификация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
русского танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выразительные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средства русского |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Тема 4. Терминология |
|
20 |
|
10 |
1 |
8 |
1 |
|
4 |
|
|
|||
|
русского танца |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изучение основных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
элементов русского |
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
54 |
42 |
2 |
34 |
6 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Тема 1. Хоровод – |
18 |
10 |
1 |
10 |
2 |
6 |
|
один из основных |
|
|
|
|
|
|
|
жанров русского |
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Тема 2. Основные |
18 |
12 |
1 |
10 |
2 |
8 |
|
фигуры хоровода. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Тема 3. Упражнения |
18 |
10 |
|
10 |
1 |
8 |
|
у палки и их |
|
|
|
|
|
|
|
назначение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Тема 4. Областные |
18 |
10 |
|
8 |
1 |
4 |
|
особенности |
|
|
|
|
|
|
|
русского танца. |
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
72 |
42 |
2 |
38 |
6 |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Тема 1. Виды и |
8 |
6 |
1 |
4 |
|
2 |
|
характерные черты |
|
|
|
|
|
|
|
исполнения русской |
|
|
|
|
|
|
|
пляски. Основные |
|
|
|
|
|
|
|
фигуры групповых |
|
|
|
|
|
|
|
плясок. Перепляс – |
|
|
|
|
|
|
|
основная часть |
|
|
|
|
|
|
|
пляски. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Тема 2. Основные |
8 |
6 |
|
6 |
2 |
2 |
|
движения и элементы |
|
|
|
|
|
|
|
у палки. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Областные |
8 |
6 |
|
6 |
2 |
2 |
|
особенности русского |
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Танцевальная |
8 |
6 |
1 |
4 |
|
2 |
|
координация. |
|
|
|
|
|
|
|
Импровизация. |
|
|
|
|
|
|
|
Выходка, проходка. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Танцевальная |
8 |
6 |
|
4 |
2 |
2 |
|
комбинация и |
|
|
|
|
|
|
|
танцевальный этюд. |
|
|
|
|
|
|
|
Особенности |
|
|
|
|
|
|
|
составления |
|
|
|
|
|
|
19
|
комбинаций и |
|
|
|
|
|
|
|
небольших этюдов. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Изучение |
8 |
6 |
|
4 |
|
1 |
|
основных элементов |
|
|
|
|
|
|
|
русского танца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Областные |
6 |
6 |
|
6 |
|
1 |
|
особенности русского |
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
54 |
42 |
2 |
34 |
6 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Кадриль |
16 |
8 |
1 |
8 |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. |
14 |
8 |
1 |
8 |
2 |
1 |
|
Музыкальное |
|
|
|
|
|
|
|
сопровождение и |
|
|
|
|
|
|
|
воспитание |
|
|
|
|
|
|
|
музыкальности |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Областные |
14 |
8 |
|
8 |
|
|
|
особенности русского |
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Методика |
14 |
8 |
|
8 |
|
1 |
|
построения и ведения |
|
|
|
|
|
|
|
урока русского |
|
|
|
|
|
|
|
сценического танца |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Областные |
14 |
8 |
|
10 |
2 |
|
|
особенности русского |
|
|
|
|
|
|
|
танца. |
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
72 |
42 |
2 |
34 |
6 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Сценическая |
18 |
14 |
1 |
12 |
2 |
4 |
|
обработка |
|
|
|
|
|
|
|
фольклорного танца. |
|
|
|
|
|
|
|
Приобретение |
|
|
|
|
|
|
|
практических |
|
|
|
|
|
|
|
навыков разбора |
|
|
|
|
|
|
|
танца по записи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Работа над |
18 |
14 |
1 |
12 |
2 |
4 |
|
усовершенствованием |
|
|
|
|
|
|
|
техники исполнения |
|
|
|
|
|
|
|
сложных элементов |
|
|
|
|
|
|
|
русского танца |
|
|
|
|
|
|
|
(трюки, фортеля, |
|
|
|
|
|
|
|
крутки, вертушки, |
|
|
|
|
|
|