1333
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.А. Качемцева
ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям
(включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Ландшафтный дизайн»
по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура, направленность (профиль) Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород
2022
1
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.А. Качемцева
ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям
(включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Ландшафтный дизайн»
по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура, направленность (профиль) Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
2
УДК
Качемцева А.А. Ландшафтный дизайн : учебно-методическое пособие / А.А. Качемцева ; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 15 с. – Текст : электронный.
В пособии раскрываются цели освоения дисциплины, приведено содержание разделов дисциплины, перечислены вопросы для контроля успеваемости. Даны указания по подготовке к лекционным и практическим занятиям, а также рекомендации по организации самостоятельной работы.
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Ландшафтный дизайн» по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура, направленность (профиль) Ландшафтная архитектура
©А.А. Качемцева 2022
©ННГАСУ, 2022
|
3 |
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
Стр. |
|
ВВЕДЕНИЕ |
4 |
||
1. |
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ |
4 |
|
2. |
КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНОЙ |
5 |
|
3. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО |
7 |
|
ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ |
|||
|
|
||
4. |
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ |
9 |
|
5. |
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ |
10 |
|
|
5.1. Вопросы по разделу «Введение в ландшафтный дизайн» |
10 |
|
|
5.2. Вопросы по разделу «Основы ландшафтного дизайна» |
10 |
|
|
5.3. Вопросы по разделу «Идентичность и брендирование |
11 |
|
|
территории» |
||
|
|
||
6. |
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА |
12 |
|
|
6.1. Основные нормативно-правовые акты |
12 |
|
|
6.2. Печатные и электронные издания |
12 |
|
7. |
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ |
14 |
4
ВВЕДЕНИЕ
Область ландшафтной архитектуры включает в себя множество направлений и видов деятельности. Среди них особо выделяется ландшафтный дизайн – как передовая и перспективная сфера, требующая особых знаний и подготовки.
Впервые термин «ландшафтный дизайн» появился чуть более ста лет назад в США, во времена закладки первых национальных парков и с тех пор претерпел существенные изменения. В настоящее время ландшафтный дизайн понимают преимущественно как творческую деятельность,
направленную на формирование предметно-пространственной среды приемами и средствами ландшафтной архитектуры, как художественное конструирование деталей культурного ландшафта.
Вместе с тем, отдельное место в изучении дисциплины отведено знакомству с вопросами идентичности и брендирования территорий.
События последних лет — нормативные документы субъектов Российской Федерации, провозглашенный курс на «импортозамещение», внимание к развитию туризма — способствовали всплеску интереса к территориальным продуктовым брендам и культурным брендам регионов.
В рамках реализации различных инициатив по формированию имиджа и репутации территорий, разработки и продвижения региональных брендов,
территориальное брендирование развивается как на уровне страны в целом, субъектов Российской Федерации или отдельных городов, так и на уровне отдельных объектов ландшафтной архитектуры.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «Ландшафтный дизайн» являются ознакомление с новейшими тенденциями в ландшафтном дизайне,
получение студентами необходимых знаний о современных тенденциях,
мастерах, концепциях в ландшафтном дизайне наиболее активно
5
развивающихся стран мира; систематизация информации о структуре,
композиции и художественном решении ряда наиболее известных современных объектов ландшафтной архитектуры, городских ансамблей,
площадей, объектов озеленения жилой среды, садов, парков,
национальных парков, выставок и др. Учитывая профессиональную ориентацию будущих специалистов, современные тенденции рассматривается, прежде всего, в русле развития садов, парков и городских общественных пространств.
Курс «ландшафтный дизайн» призван научить студентов ориентироваться во всём многообразии современных приёмов ландшафтного искусства, развить профессиональный вкус, помочь овладеть эколого-эстетическими принципами формирования пространственной среды объектов ландшафтной архитектуры конца ХХ и начала ХХI веков. А также сформировать и расширить представления студентов о вопросах идентичности и территориального брендинга.
2. КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНОЙ
Изучение дисциплины «Ландшафтный дизайн» направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных
компетенций. Результаты обучения по дисциплине:
•Знать: основные средства и методологию проектирования в ландшафтном дизайне; взаимосвязь объемно-
пространственных, экологических, конструктивных, решений и качеств объектов ландшафтного строительства; основные
методы и способы выражения ландшафтного проектного решения, включая графические, макетные, компьютерные,
вербальные; социально-культурные, демографические,
психологические, функциональные основы формирования ландшафтной среды.
6
•Уметь: выбирать методы и средства решения проектных задач
вландшафтном дизайне; использовать методы моделирования
игармонизации среды при разработке ландшафтно-
архитектурных и планировочных решений.
•Знать: методы визуализации как способов выражения ландшафтно-архитектурного замысла, включая графические,
макетные, компьютерные, вербальные; современные средства автоматизации деятельности и компьютерные графические редакторы растровых и векторных изображений, применяемые при проектировании объекта ландшафтной архитектуры;
основные программные комплексы проектирования, создания чертежей и моделей объектов ландшафтной архитектуры.
•Уметь: выбирать и применять оптимальные формы и методы изображения и моделирования пространства объектов ландшафтной архитектуры; использовать средства автоматизации ландшафтно-архитектурного проектирования и компьютерного моделирования в ландшафтном дизайне,
применять профессиональные компьютерные программные средства для оформления отчетов по предпроектным изысканиям; проектной документации и презентационных материалов по проекту.
•Знать: социальные, функциональные, экологические,
эргономические, эстетические требования к различным типам объектов ландшафтной архитектуры; региональные и местные художественные, культурные и этнографические традиции,
природные, социальные, историко-культурные, архитектурные и градостроительные контексты района объекта ландшафтной архитектуры; творческие приемы выдвижения и реализации авторского ландшафтно-архитектурного художественного
7
замысла в объектах ландшафтной архитектуры; основы архитектурной композиции, функциональные основы и закономерности визуального восприятия при проектировании объектов ландшафтного дизайна.
•Уметь: использовать методы моделирования и гармонизации ландшафтной среды при разработке архитектурных и объемно-
планировочных решений в ландшафтном дизайне,
обосновывать выбор ландшафтных решений фрагментов в контексте архитектурного концептуального проекта.
3.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО
ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Освоение курса «Ландшафтный дизайн» осуществляется в форме лекционных и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов. Она организуется в виде подготовки к лекциям, практическим занятиям и экзамену.
Составной частью освоения курса является выполнение расчетно-
графической работы «Поиск образного решения объекта проектирования,
городского общественного пространства», которая выполняется в соответствии с индивидуальным заданием для каждого студента.
В процессе освоения дисциплины «Ландшафтный дизайн» студенты знакомятся с программой курса лекций. Начальный этап каждого лекционного занятия – оглашение основной темы лекции с краткой аннотацией предлагаемых для изучения вопросов. Во вводной части достаточно кратко характеризуется место и значение данной темы в курсе,
дается обзор важнейших источников и формулируются основные вопросы или задачи, решение которых необходимо для создания стройной системы знаний в данной предметной области. В этой части лекции демонстрируются основные педагогические методы, которые будут
8
использоваться при изложении материала. Основная часть лекции имеет своей целью раскрытие содержания основных вопросов или разделов и определяется логической структурой плана лекции. При этом используются основные педагогические способы изложения материала:
описание-характеристика, повествование, объяснение и др. В
заключительной части лекции проводится обобщение наиболее важных и существенных вопросов, делаются выводы, формулируются задачи для самостоятельной работы слушателей и указывается рекомендуемая литература. Оставшееся время используется для ответов на вопросы,
задаваемые слушателями, и для возможной дискуссии о содержании лекции.
Практические занятия — метод обучения, обеспечивающий связь теории и практики, содействующий выработке у студентов умений и навыков применения знаний, полученных на лекции и в ходе самостоятельной работы. Практические занятия представляют собой занятия по решению различных прикладных задач, образцы которых были даны на лекциях. В итоге у каждого обучающегося должен быть выработан определенный профессиональный подход к решению каждой задачи.
Практические занятия проводятся в двух форматах: с выполнением индивидуальных или групповых заданий.
При изучении материала дисциплины необходимо уяснить суть изучаемого вопроса. Затем нужно сформулировать определения соответствующих понятий, раскрыть суть теоретических положений и их практическую реализацию. Для подготовки студентов к экзамену заранее выдается список вопросов, охватывающий соответствующие темы по разделам дисциплины. Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются и разбираются содержательные и организационные вопросы.
9
4. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Тематически содержание дисциплины «Ландшафтный дизайн» делится на три комплексных раздела:
1.Введение в ландшафтный дизайн.
2.Основы ландшафтного дизайна.
3.Идентичность и брендирование территории.
Первый раздел охватывает следующие вопросы: Понятие «дизайн» как вид деятельности. Родоначальники дизайна. Основные тенденции в развитии ландшафтного дизайна начала 21 века. Причины формирования новых тенденций. Виды дизайна по предмету проектирования. Дизайн среды. Промышленный дизайн. Графический дизайн.
Второй раздел включает в себя следующие темы: Функции ландшафтного дизайна. Организующая функция. Рационализирующая функция. Созидательная функция. Экологическая функция. Ландшафтные дизайн-технологии. Решение современных проблем крупных городов средствами ландшафтного дизайна. Проблема загрязнения воды. Проблема транспорта. Проблема уязвимости урбанизированных территорий перед природными рисками. Проблема повышения комфортности среды.
Концепция универсального дизайна. Равенство в использовании. Гибкость в использовании. Простой и интуитивно понятный дизайн. Легко воспринимаемая информация. Допустимость ошибки. Низкое физическое усилие. Размер и пространство для доступа и использования.
Третий раздел охватывает следующие вопросы: Комплексное развитие территории. Маркетинг территорий. Исторические предпосылки развития территориального брендинга. Задачи территориального брендинга. Идентичность и региональная самобытность территории.
Инфографика в брендировании территории.