Методическое пособие 448

высококвалифицированный специалист деятельность (ж.р.)

общественная деятельность многоуровневый, -ая, -ое, -ые

многоуровневая система выдающийся, -аяся, -ееся, -иеся

выдающийся уч ный (композитор, врач) публиковать печатать что?

исправлять – исправить что? исправить ошибку

руководить чем?

руководить университетом (факультетом, кафедрой) руководитель чего?

ректор чего? проректор чего? декан чего? заведующий кафедрой

Задание 2. Слушайте, читайте, повторяйте и запоминайте.

Специалист - специалисты, высококвалифицированный специалист – высококвалифицированные специалисты; инженер – инженеры; архитектор – архитекторы; экономист – экономисты; деятельность, общественная деятельность, направления общественной деятельности;

уровень (м.р.) – уровни; много уровней → многоуровневый, многоуровневая система, многоуровневая система высшего образования России; бакалавриат, прикладной бакалавриат, академический бакалавриат; подготовка специалиста специалитет; магистратура, аспирантура, докторантура.

Задание 3. Пишите слова.

Высококвалифицированные специалисты, направления общественной деятельности, многоуровневая система высшего образования, прикладной и академический бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура, докторантура.

Задание 4. Слушайте, читайте, повторяйте и запоминайте.

Степень (ж.р.), математическая степень, академическая степень квалификация; бакалавр, специалист, магистрант, магистр; аспирант, кандидат наук; докторант, доктор наук;

колледж – колледжи; институт – институты; университет – университеты; ректор – ректоры; проректор – проректоры; декан – деканы; заместитель

декана – заместители деканов; заведующий кафедрой – заведующие кафедрами.

31

Задание 5. Пишите слова.

Квалификация, бакалавр, магистрант, магистр, аспирант, докторант, кандидат наук, доктор наук; колледж, институт, университет; ректор, проректор, декан, заведующий кафедрой.

Задание 6. Слушайте, читайте, повторяйте и запоминайте.

Форма, форма обучения, очная форма обучения, заочная форма обучения, очно-заочная форма обучения;

экзамен; зач т – зач ты; учебный год; семестр – семестры; сессия – сессии, экзаменационная сессия; каникулы, зимние каникулы, летние каникулы; научный, научное общество, научное студенческое общество, научная

конференция, научная работа, выставка научных работ.

Задание 7. Пишите слова и словосочетания.

Учебный год, семестр, экзаменационная сессия, каникулы; научное студенческое общество, научная конференция.

Задание 8 . Перепишите в тетрадь. Запомните управление глаголов.

готовить (кого?/что?): готовить высококвалифицированных специалистов по всем направлениям общественной деятельности, готовить кадры высшей квалификации; готовить бакалавров (магистров, специалистов, кандидатов наук, докторов наук)

иметь (что?): иметь высшее образование, иметь диплом, иметь несколько уровней

получить (что?): получить диплом (квалификацию); получить степень бакалавра (магистра, кандидата наук, доктора наук)

защитить (кого?/что?): защитить диплом, защитить диссертацию руководить (кем?/чем?): руководить университетом, факультетом, кафедрой; являться (кем?/чем?): являться студентом, являться руководителем

(ректором, проректором, деканом, заместителем декана, заведующим кафедрой) участвовать (в ч м?): участвовать в научных конференциях (выставках

научных работ)

делиться (на что): учебный год делится на два семестра

ВНИМАНИЕ: ГРАММАТИКА!

Задание 9. Изучите грамматический материал.

Активные и пассивные синтаксические конструкции

32

Активная конструкция – это синтаксическая конструкция, в которой

субъект действия выражается формой именительного падежа при переходном глаголе. Например:

Кто читает книгу? – Студент читает книгу.

Кто ремонтирует здание? – Строители ремонтируют здание.

Кто пригласил декана на собрание? – Студенты пригласили декана на собрание.

Объект действия в такой конструкции выражается формой винительного падежа:

Что читает студент? – Студент читает книгу.

Что ремонтируют строители? – Строители ремонтируют здание.

Кого пригласили студенты на собрание? – Студенты пригласили на собрание декана.

Пассивная конструкция – это конструкция, в которой субъект не является активным производителем действия и выражается формой

творительного падежа. Например:

Кем ремонтируется здание? – Здание ремонтируется строителями. В пассивной конструкции субъект действия может отсутствовать:

Здание ремонтируется. Дом строился пять лет.

Образование пассивных форм зависит от вида глагола. От глаголов несовершенного вида пассивная форма образуется с помощью частицы -ся. Если глаголсовершенноговида,тоиспользуетсякраткаяформапассивногопричастия.

Таблица 7. Образование пассивных конструкций

с глаголами несовершенного вида (НСВ)

Активная конструкция		Пассивная конструкция
кто? (И.п.)	что? (В.п.)	что? (И.п.)	кем? (Т.п.)
Профессор читает лекцию.		Лекция читается профессором.
Профессор читал лекцию.		Лекция читалась профессором.
Профессор будет читать лекцию.		Лекция будет читаться профессором.
Строители ремонтируют здание.		Здание ремонтируется строителями.
Строители ремонтировали здание.		Здание ремонтировалось строителями.
Строители будут ремонтировать		Здание будет ремонтироваться
здание.		строителями.

И. п. => Т. п. В. п. => И. п.

глагол НСВ + -СЯ (-СЬ)

33

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

В пассивных конструкциях глагол может стоять в форме настоящего, прошедшего и будущего времени. Также обратите внимание на формы глаголов в вопросах.

Задание 10. Сравните активные и пассивные конструкции с глаголами несовершенного вида.

Таблица 8. Пассивные конструкции с глаголами несовершенного вида

Время	Активная конструкция				Пассивная конструкция
Настоящее	Студент читает текст.				Текст читается студентом.
время					Что читается студентом?
					Кем читается текст?
	Студент читает книгу.				Книга читается студентом.
					Что читается студентом?
					Кем читается книга?
	Студент читает текст.				Текст читается студентом.
					Что читается студентом?
	Студент читает книгу.				Кем читается текст?
					Книга читается студентом.
					Что читается студентом?
					Кем читается книга?
	Студент читает задание.				Задание читается студентом.
					Что читается студентом?
	Студенты решают задачу.				Кем читается задание?
					Задача решается студентами.
					Что решается студентами?
					Кем решается задача?
Прошедшее					Текст читался студентом.
время	Студент читал текст.				Что читалось студентом?
					Кем читался текст?
	Профессор читал лекцию.				Лекция читалась профессором.
					Что читалось профессором?
					Кем читалась лекция?
	Студент читал письмо.				Письмо читалось студентом.
					Что читалось студентом?
					Кем читалось письмо?
					Контрольная работа писалась этими
	Эти	студенты	писали		студентами.
	контрольную работу.				Что писалось этими студентами?
					Кем писалась контрольная работа?
			34

				Лекции по физике читались известным
	Известный профессор читал			профессором.
	лекции по физике.			Что читалось известным профессором?
				Кем читались лекции по физике?
				Каким профессором читались лекции по
				физике?
Будущее	Известный профессор будет			Интересная лекция по архитектуре будет
время	читать интересную лекцию			читаться известным профессором.
	по		современной	Что	будет	читаться	известным
	архитектуре.			профессором?
				Кем будет читаться интересная лекция по
				архитектуре?
				Какая лекция будет читаться известным
				профессором?
				Каким профессором будет читаться
				интересная лекция по архитектуре?
				Интересные лекции по архитектуре будут
	Известные		профессора	читаться известными профессорами.
	будут	читать	интересные	Что будет читаться известными
	лекции по архитектуре.			профессорами?
				Кем будут читаться интересные лекции
				по архитектуре?
				Какие лекции будут читаться известными
				профессорами?
				Какими профессорами будут читаться
				интересные лекции по архитектуре?
Задание	11.	Напишите вопросы к			выделенным словам. Замените

пассивные конструкции активными.

Образец: Опытными программистами создаются интересные программы.

Кем создаются интересные программы?

Опытные программисты создают интересные программы. Кто созда т интересные программы?

1. В настоящее время планета Марс активно изучается уч ными разных стран. 2. Химический опыт демонстрируется нашим преподавателем. 3. Депутаты парламента выбираются народом. 4. Домашняя работа регулярно выполняется всеми студентами этой группы. 5. Контрольная работа сда тся вами через полчаса. 6. Решение собрания читалось председателем собрания. 7. Эта проблема будет решаться правительствами разных стран. 8. Этот роман создавался писателем в течение 3 лет. 9. Эта картина писалась

художником в Италии.

35

Задание 12. Напишите вопросы к выделенным словам. Замените активные конструкции пассивными.

Образец: Лекцию по истории России читает известный профессор.

Что читает известный профессор? Кто читает лекцию по истории России?

Какой профессор читает лекцию по истории России?

Лекция по истории России читается известным профессором.

Что читается известным профессором? Кем читается лекция?

Каким профессором читается лекция?

1. Преподаватель русского языка каждый день проверяет тетради студентов. 2. Наш деканат составляет расписание занятий. 3. Студенты нашей группы пишут тест по грамматике. 4. Студентка из Анголы будет писать контрольную работу по химии. 5. Анвар решал уравнение 5 минут. 6. Эту русскую песню будут исполнять студенты третьей группы. 7. Индийские студенты исполняли народные танцы. 8. Студент покупает новую тетрадь. 9. Мы бер м книги в библиотеке. 10. Ректор подписывает все документы. 10. Президенты стран подписывают соглашение о сотрудничестве между Россией и Францией. 11. На общем собрании преподаватели и сотрудники университета принимают важные решения.

Задание 13. Раскройте скобки, выберите один из глаголов и употребите его сначала в форме настоящего времени, затем в форме прошедшего времени и, наконец, в форме будущего времени.

Образец: Преподаватель (исправлять - исправляться) ошибки студентов.

– Преподаватель исправляет ошибки студентов. Преподаватель исправлял ошибки студентов Преподаватель будет исправлять ошибки студентов.

1. В этой лаборатории студенты (проводить - проводиться) интересные опыты. 2. Лекции по математике (читать - читаться) известным профессором. 3. Ахмед (сдавать - сдаваться) экзамен по химии. 4. Японскими уч ными (создавать - создаваться) новое поколение роботов. 5. В некоторых вузах знания студентов (проверять - проверяться) компьютерами. 6. Мария (защищать - защищаться) дипломную работу. 7. Архитекторами (разрабатывать - разрабатываться) новые проекты школ. 8. Студенческий клуб (готовить - готовиться) большую фотовыставку.

Задание 14. Трансформируйте пассивные конструкции в активные.

Образец: Школа строилась рабочими. – Рабочие строили школу.

36

1. Инженерами будут создаваться новые материалы. 2. В этой школе английский язык препода тся молодым специалистом из Великобритании. 3. Уч ными обсуждалась проблема экологии. 4. Студентами будут проводиться интересные научные исследования. 5. В этом институте физиками изучалась проблема использования атомной энергии. 6. Будущие учителя готовятся педагогическими университетами. 7. Сложная операция делалась известным хирургом. 8. Физика, строительная механика, геодезия и другие предметы изучаются будущими инженерами. 9. Архитекторами изучается история русской и зарубежной архитектуры. 10. Песня «Наша любовь» впервые исполняется молодой певицей. 11. Этот фильм снимался известным режисс ром 5 лет. 12. В апреле студентами будет проводиться фестиваль «Студенческая весна».

Таблица 9. Образование пассивных конструкций

от глаголов совершенного вида (СВ)

Активная конструкция	Пассивная конструкция
кто? (И.п.) что? (В.п.)	что? (И.п.) кем? (Т.п.)
Профессор прочитал лекцию.	Лекция прочитана профессором.
Профессора прочитали лекции.	Лекции прочитаны профессорами.

И. п. => Т. п. В. п. => И. п.

краткое пассивное причастие (от глагола совершенного вида)

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ

на то, что краткие пассивные причастия изменяются по родам и числам. Так как краткое причастие в предложении выполняет функцию сказуемого (предиката), то оно согласуется с подлежащим в роде и числе.

Сравните:

	Единственное число	Множественное число
м.р.	Дом уже построен.	Дома
ж.р. Школа построена недавно.		Школы	построены недавно.
ср.р.	Здание построено год назад.	Здания

37

Таблица 10. Образование кратких форм пассивных (страдательных)

причастий

Глагол	Основа	Суффиксы	Краткая форма
	инфинитива		причастия
построить	-и	-ЕН-	построен
			построена
			построено
		(-ЁН-)	построены
решить			реш н
			решена
			решено
			решены
принести	согласный		принес н
	звук		принесена
			принесено
			принесены
создать	-а	-Н-	создан
	-я		создана
			создано
			созданы
увидеть	-е		увиден
			увидена
			увидено
			увидены
открыть	-ы	-Т-	открыт
			открыта
			открыто
			открыты

Задание 15. На основе таблицы 10 напишите, от каких глаголов образованы следующие краткие страдательные (пассивные) причастия.

Сделан, прочитан, написан, рассказан, продан, организован, изучен, получен, проверен, построен, реш н, куплен, приготовлен, исправлен, открыт, закрыт, забыт, вымыт, создан, надет, убит, взят, основан, принят, понят, послан, сдан, объясн н, спас н, принес н, исследован, перевед н.

38

Задание 16. Напишите краткие причастия от данных глаголов.

Прочитать, найти, создать, организовать, перевести, изучить, сделать, пригласить, сфотографировать, решить, доказать, получить, рассказать, спасти, нарисовать, сдать, изобразить, показать, забыть, написать, увидеть, купить, приготовить, взять, открыть, потерять, закрыть, подписать, спеть.

Задание 17. Замените пассивные конструкции активными.

1. Эта картина была написана известным художником. 2. Эта статья написана известным журналистом. 3. Московский государственный университет

(МГУ) был основан Михаилом Васильевичем Ломоносовым в 1755 году. 4.

Международная выставка была открыта мэром Воронежа в воскресенье. 5. Летние экзамены были хорошо сданы студентами. 6. Деканатом было проведено собрание всех иностранных студентов. 7. Эта картина была нарисована моей младшей сестрой. 8. Периодический закон химических элементов был открыт в

19 веке великим русским уч ным-химиком Дмитрием Ивановичем Менделеевым. 9. Роман «Война и мир» написан великим русским писателем Львом Толстым. 10. Первый пол т человека в космос был соверш н 12 апреля

1961 года русским космонавтом Юрием Гагариным. 11. В 1963 году пол т в космос был соверш н первой женщиной-космонавтом Валентиной Терешковой. 12. Стихи Шекспира были переведены на русский язык

известными русскими поэтами и переводчиками.

ВНИМАНИЕ: ГРАММАТИКА!

Для обозначения действия, которое совершилось в прошлом или совершится в будущем, используется глагол-связка быть в прошедшем и в будущем времени. Если в конструкции только указывается результат действия, глагол-связка не используется. Сравните:

Джон прочитал текст за час. – Текст прочитан Джоном за час. Джон давно прочитал рассказ. – Рассказ был прочитан Джоном давно. Джон прочитает рассказ. – Рассказ будет прочитан Джоном.

Задание 18. Проанализируйте таблицу 11.

Обратите внимание на использование глагола-связки быть в прошедшем и будущем времени и на формы вопросов к пассивным конструкциям.

39

Таблица 11. Пассивные конструкции с глаголами совершенного вида

в прошедшем и будущем времени

Активная конструкция	Пассивная конструкция
Прошедшее время
Брат прочитал журнал.	Журнал прочитан братом.
	Что прочитано братом?
	Кем прочитан журнал?
Брат прочитал газету.	Газета прочитана братом.
	Что прочитано братом?
	Кем прочитана газета?
Брат прочитал письмо.	Письмо прочитано братом.
	Что прочитано братом?
	Кем прочитано письмо?
Брат прочитал газеты и	Газеты и журналы прочитаны братом.
журналы.	Что прочитано братом?
	Кем прочитаны газеты и журналы?
	Газеты и журналы былипрочитаны братом
Вчера брат прочитал газеты и	вчера.
журналы.	Что было вчера прочитано братом вчера?
	Кем были прочитаны газеты и журналы?
Будущее время
Брат перевед т текст.	Текст будет перевед н братом.
	Что будет переведено братом?
	Кем будет перевед н текст?
Моя сестра перевед т статью.	Статья будет переведена моей сестрой.
	Что будет переведено моей сестрой.
	Кем будет переведена статья?
Она перевед т письмо.	Письмо будет переведено ею.
	Что будет переведено ею?
	Кем будет переведено письмо?
Они переведут новые слова.	Новые слова будут переведены ими.
	Что будет переведено ими?
	Кем будут переведены новые слова?

Задание 19. Замените пассивные конструкции активными.

40