Учебное пособие 800350

					1)	изучать (дисциплину, в вузе);
					2)	изучать (проблему, вопрос и т.
						п.);
studieren	(te, t)		vt	–	3)	изучать, рассматривать (доку-
						менты и т. п.);
					4)	разучивать, репетировать (роль
						для театра и т. п.)
	~		vi	–	учиться (в вузе)
erhalten	(ie, a)		vt	–	получать
künstlerische				–	художественное оформление
Gestaltung		f -			1)	ед.ч. познание;
Erkenntnis		f -, -se		–	2)	осознание, понимание (чего-л.);
Forschung f -, -en					3)	научные сведения [данные]
				–	исследование
Bachelor m -s, -				–	бакалавр
Master [masta]			m -s, -	–	магистр
Magister m -s, -
Hochschule		f -, - n		–	вуз, институт
					1)	учебное заведение;
		f -, -en			2)	институт, предприятие;
Einrichtung				–	3)	устройство;
					4)	сооружение;
					5)	оборудование;
Oberbegriff m -(e)s, -e					6)	обстановка
				–	общее понятие, широкое понятие
Hochschulraum			m -s,	–	пространство высшего образова-
~räume					ния
Karriere f -, -n				–	карьера, жизненный путь, по-
Laufbahn f -, -en					прище
schaffen	(u, a)		vt	–	создавать, творить, образовы-
zurzeit adv				–	вать, устраивать
					в настоящее время
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anschließen (o, o)	vt	–	1)	запирать замком (напр. велоси-
				пед);
			2)	присоединять, подключать;
+	Dat	–	3)	присоединять, добавлять

~vi an + Akk. – 1) примыкать (к чему-л.);

2)непосредственно следовать (за чем-л.);

3)плотно облегать (об одежде)

Anerkennung f -, -en

Hochschulabschluss m

-, ~abschlüsse

sich anschließen (o, o)

+Dat.,

~an + Akk.

anstreben (te, t) vt +

Akk.

Ausübung f -

Ruf m -(e)s, -e

–признание, одобрение

–законченное высшее образование

–1) присоединяться (к чему-л, ко-

му-л);

–2) примыкать (к чему-л.), непо-

средственно следовать (за чем-

л.);

3)присоединяться (к чему-л), соглашаться (с чем-л.)

–стремиться (к чему-л.); доби-

ваться (чего-л.)

1)выполнение, исполнение, за-

нятие (какой-л. деятельно- стью);

–2) осуществление, реализация использование (права);

3)оказание (влияния, давления)

1)крик, возглас;

2)призыв, обращение, зов, клич;

–3) ед.ч. приглашение, назначе-

ние; на (университетскую)

должность;

4)ед.ч. репутация;

5)ед.ч. номер телефона

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einen hervorragenden

Ruf haben (te, t) Bedingung f -, -en

Pflicht f -, -en

Fachmann m -es,

~leute

oder ~männer oder

~kräfte

steigern (te, t) vt

Studiengang m -(e)s,

~gänge

Vorlesung f -, -en bieten (o, o) vt Seminar n -s, -e Semester n -s, -

Übung f -, -en

Fachkenntnisse erwerben (a, o) verschwinden (a, u) vi

promotionsberechtigt adj

Angebot n -(е)s, -e

–иметь выдающуюся репутацию

–условие, предпосылка, обстоя-

тельства

–долг, обязанность

–специалист

–повышать, поднимать

–курс обучения

–лекция

–предлагать, давать

–семинар

–семестр, учебное полугодие

1)упражнение;

2)навык;

3)практическое (учебное) заня-

–тие (в вузе), практика;

4)семинар, семинарское занятие;

5)тренировка;

6)учения

–приобретать специальные знания

–исчезать, скрыться, пропадать

–имеющий право присуждать уче-

ные степени

1)предложение;

–2) ед.ч. выбор;

3)ассортимент;

4)оферта

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naturwissenschaftlich			– естественно-научный, естествен-
adj				ный, естествоведческий
zweistufig adj			–	двухступенчатый
Voraussetzung f -, -en			–	предпосылка, условие
Fach n -es, Fächer			–	предмет
gliedern	(te, t)	vt	–	подразделять, разделять
	adv			1)	чаще всего;
zumeist			–	2)	преимущественно;
		vt		3)	в большинстве случаев
ergänzen	(te, t)		–	дополнять, пополнять, добавлять
immatrikulieren		(te, t)	–	принимать, зачислять (в высшее
vt				учебное заведение)

Задание 3

Переведите слова и словосочетания: а) на немецкий язык:

высшее образование в России, единое пространство высшего образования в Европе, стремиться к научной карьере, иметь выдающуюся репутацию, двухступенчатая система образования, приобретать специальные знания, профессионально ориентироваться, давать важный импульс инновациям;

б) на русский язык:

studieren, der Hochschulabschluss, bestehen aus + D., dauern, die Fachleute, die Hochschule, erleichtern, ausbilden, erhalten, das Fachgebiet, die Person, der Magister-Studiengang, die Allgemeinbildung, die Erkenntnis, der Bachelor, gliedern, die Hochschulart, das Bildungssystem, verschwinden, der Berufszweck;

Задание 4

Дополните предложения словами и словосочетаниями из текста.

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1)Die Hochschulbildung spielt in der Gesellschaft eine große ...

2)30 europäische Länder trafen sich in der italienischen Stadt

... .

3)Man musste einen einheitlichen Hochschulraum bis 2010 ... .

4)Dem Bologna-Prozess haben sich über 50 Staaten ... .

5)Eine berufsorientierte Laufbahn wählt ... .

6)Eine wissenschaftliche Karriere wählt ... .

7)Ein Bachelor studiert ... Jahre.

8)Ein Master studiert ... Jahre.

9)Die russische Hochschulbildung hatte immer einen hervorragenden ... .

10)Die Hochschulen Russlands bieten den Studierenden optimale Bedingungen für ein erfolgreiches … .

Задание 5

Выпишите предложения с модальными глаголами и переведите их.

1)Die Vorlesungen sind interessant.

2)Er las und übersetzte den russischen Text ohne Wörterbuch.

3)Wir mussten einige Übungen schriftlich machen.

4)Der deutsche Student kann den russischen Text nicht übersetzen.

5)Ich werde an der Universität studieren.

6)Sie muss morgen um 7 Uhr an der Universität sein.

7)Mein Freund hat mir zur bestandenen Prüfung gratuliert.

8)Die Prüfung findet im Hörsaal 268 statt.

9)Ich soll am Abend eine Übersetzung schreiben.

10)Die Studentin will heute eine Zwischenprüfung ablegen.

11)Darf ich morgen zur Konsultation kommen?

12)Der Bruder mag seinen Tutor nicht.

Задание 6

Укажите тип придаточных предложений и переведите их.

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1)Da unsere Gäste aus England anwesend sind, sprechen wir im Seminar natürlich nur Englisch.

2)Nachdem der Bruder seine Promotion abgeschlossen hat, ging er für zwei Jahre ins Ausland.

3)Meine Schwester hat Deutsch gründlich studiert, so dass sie jetzt deutsche Zeitschriften ohne Wörterbuch liest.

4)Der Student lernt Deutsch und Englisch, weil er in der Zukunft im Außenhandel arbeiten will.

5)Er wusste nicht, ob er sein Studium an der Universität fortsetzen kann.

6)Während wir uns mit der Übersetzung des deutschen Textes beschäftigten, bereitete er sich auf das Seminar vor.

7)Da er an der deutschen Sprache viel gearbeitet hat, kann er jetzt gut Deutsch sprechen.

Задание 7

Дополните предложения с инфинитивными оборотами словами „statt, ohne, um“ переведите их.

1)Mein Bruder lernt Deutsch, … in Deutschland zu studieren.

2)Du kannst die Fremdesprache nicht erlernen, … systematisch zu studieren.

3)… den Vorlesungsstoff … vertiefen, arbeiten die Studenten systematisch im Laufe des ganzen Studienjahres.

4)… viel zu arbeiten, können wir die Sprache gut nicht erlernen.

5)Ich brauche dieses Lehrbuch, … meine Sprachkenntnisse zu erweitern.

6)Diese Aufgabe werde ich allein erfüllen, … auf deine Hilfe zu warten.

7)Manche Studenten lesen ausländische Zeitschriften, … das Wörterbuch zu benutzen.

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Задание 8

Вставьте в предложения с конструкциями “haben + zu + Infinitiv” и “sein + zu + Infinitiv” глаголы “haben” или “sein”.

Переведите полученные предложения на русский язык.

1)Wir … noch vier Jahre zu studieren.

2)Dieses Lehrbuch … nirgends zu finden.

3)Du … rechtzeitig zum Unterricht zu kommen.

4)Der Student … noch zwei Prüfungen abzulegen.

5)Deutsche Zeitschriften … in der Uni-Bibliothek zu finden.

Задание 9

Вставьте в предложения с конструкцией “sich lassen + Infinitiv” глагол “lassen” im Präsens oder Präteritum. Переведите полученные предложения на русский язык.

1)Dieser deutsche Artikel … ohne Wörterbuch übersetzen.

2)Die Lösung der mathematischen Aufgabe … kompliziert finden.

3)Das … schnell lernen.

4)Der Aufsatz … noch gestern schreiben.

5)Die neuen Texte … leicht verstehen.

Задание 10

Ответьте письменно на следующие вопросы к тексту.

1)Welche Rolle spielt die Hochschulbildung in der Gesellschaft?

2)Was ist die Aufgabe der Hochschule?

3)Wie groß ist zurzeit die Zahl der technischen Hochschulen in Russland?

4)Wen bilden diese Hochschulen aus?

5)Was machen die zukünftigen Ingenieure im Laufe des Hochschulstudiums?

6)In welcher Stadt trafen sich 30 europäische Länder?

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7)Was musste man bis 2010 schaffen?

8)Was ist das Hauptelement des Bologna-Prozesses?

9)Wie viele Staaten haben sich dem Bologna-Prozess angeschlossen?

10)Wer wählt eine berufsorientierte Laufbahn?

11)Wer wählt eine wissenschaftliche Karriere?

12)Wie lange dauert ein Modul?

13)Wo machen die Studierenden ihre Praktika?

14)Welchen Ruf hatte immer die russische Hochschulbildung?

15)Was gibt wichtige Impulse für Innovation?

16)Was bieten die Hochschulen Russlands den Studierenden?

Контрольная работа № 2 Вариант 2

Задание 1

Прочитайте текст и переведите его письменно на русский язык.

Die Moskauer Staatliche Technische Bauman-Universität

Die Staatliche Technische Universität Moskau „N. E. Baumann“ ist eine staatliche Technische Universität in Moskau, die nationale Forschungsuniversität und das wissenschaftliche Zentrum. Das ist die erste technische Universität in Russland. Die Moskauer Staatliche Technische Bauman-Universität (BMSTU) ist mit rund 18000 Studenten und 3500 wissenschaftlichen Angestellten und eine der einflussreichsten Technischen Universitäten in Russland. Zumeist bildet sie hochqualifizierte Diplomingenieure und Wissenschaftler aus. Die Technische Universität (TU) wurde am 13. Juli 1830 als „Kaiserliche Berufsschule“ gegründet und wechselte mehrmals den Namen (u.a. 1917 nach der Oktoberrevolution in „Moskauer Höhere Technische Schule“ / MHTS). Seit 1930 trägt die TU den Namen des russischen Revolutionärs Nikolaj Bauman. Der heutige Name „Staatliche Technische

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Universität“ stammt von 1989. Schon in den 70-er Jahren des vorigen Jahrhunderts spielte sie eine große Rolle in der Entwicklung der Wissenschaft und Technik Russlands. Die TU hat viele Generationen schöpferisch denkender Wissenschaftler und Diplomingenieure herangebildet. Die TU haben die Akademiker Andrei Nikolajewitsch Tupolew (russischer Flugzeugkonstrukteur), Evgeni Alexejewitsch Tschudakow (russischer Automobilkonstrukteur), Sergei Pawlowitsch Koroljew, Wladimir Grigorjewitsch Schuchow (russischer Ingenieur), Semjon Alexejewitsch Lawotschkin (russischer Flugzeugkonstrukteur und der Leiter des OKB (Experimental-Konstruktionsbüro), Wladimir Michailowitsch Mjassischtschew (russischer Flugzeug-Konstrukteur), Pavel Osipowitsch Suchoj (russischer Flugzeugkonstrukteur und der Leiter des OKB (Experimental-Konstruktionsbüro) Suchoj) und viele andere große Wissenschaftler wie Pafnuti Lwowitsch Tschebyschow (russischer Mathematiker), Nikolai Jegorowitsch Schukowski (russischer Mathematiker und Aerodynamiker), Nikolai Antonowitsch Dolleschal (russischer Energietechniker, Chefentwickler der sowjetischen graphitmoderierten Kernreaktoren) u.a. absolviert. Hier haben auch viele Fliegerkosmonauten studiert: Konstantin Petrowitsch Feoktistow, Oleg Grigoriewitsch Makarow, Alexei Stanislawowitsch Eliseew u. a.m.

Zurzeit hat die TU viele Fakultäten, wo die Studenten in verschiedenen Fachrichtungen wie Gerätebau, Maschinenbau und Raketenbau ausgebildеt werden. Die BMSTU hat folgende Fakultäten: Fakultät für Informationsund Steuerungssysteme, für Maschinenbautechnologien, für Robotertechnik und komplexe Automatisierung, für speziellen Maschinenbau, für Energiemaschinenbau, für Ingenieur-Business und Management, für Grundlagenwissenschaften, für biomedizinische Technik, Raketenund Weltraumtechnik, für Sozial- und Humanwissenschaften, für Gerätebau, für optisch-elektronische Gerätebau, für militärische Ausbildung, für Linguistik, für internationales Bildungsprogramm, Turnerische Gesundheitsförderungsfakultät, Luftund Raumfahrtsfakultät, Radiotechnische Fakultät. Jede Fakultät hat viele Studi-

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engänge (Fachrichtungen).

Die ersten zwei Studienjahre dienen einem allgemeinen Grundstudium mit besonderer Berücksichtigung gesellschaftspolitischer Fächer. Die Studenten erhalten eine allgemeintechnische und allgemein-wissenschaftliche Ausbildung. Sie nehmen folgende Fächer durch: höhere Mathematik, darstellende Geometrie, Festigkeitslehre, Metallkunde, Maschinenteile, Elektrotechnik, Management, Marketing und andere Wirtschaftsund Rechtswissenschaften, Fremdsprachen und andere mehr. Das hängt von der Studienrichtung ab. Im dritten Studienjahr beginnt das Studium der Spezialfächer. Im Studienplan sind Vorlesungen, Seminare, Übungen und ein Praktikum vorgesehen. Zum Abschluss des Wintersemesters und zum Ende des Studienjahres finden in sechs bis zehn Fächern Prüfungen in der Regel mündlich statt. Die Studenten legen in jedem Semester auch eine Reihe von Vorprüfungen ab.

Der Leiter der BMSTU ist der Rektor. Bei der Gestaltung des Lehrprozesses leisten ihre Hilfe 92 Lehrstühle. An der Spitze jedes Lehrstuhls steht ein Professor oder ein Dozent. Zum Lehrkörper der TU gehören Professoren, Dozenten, Lehrer und auch hochqualifizierte Fachleute aus der Produktion.

Alle Lehrstühle der TU arbeiten aufs engste zusammen und sorgen nicht nur für Wissensvermittlung, sondern auch für die Erziehung der Studierenden. An der BMSTU lehren, forschen und wirken erfahrene Lehrkräfte, korrespondierende Akademiemitglieder der Wissenschaften Russlands, viele Professoren und Dozenten, Lektoren und Assistenten. Sie erteilen den Unterricht. Bekannte Wissenschaftler halten qualifiziert Vorlesungen in unterschiedlichen Fächern und Vorträge, leiten Seminare und Laborarbeiten, führen den praktischen Unterricht durch. Dort erwerben die Studierenden theoretische Kenntnisse. Besondere Aufmerksamkeit wird dem Studium der Fächer geschenkt, die fachliche Kenntnisse vermitteln.

Nach der Einführung der neuen Lehrgänge kann man auch den Bachelor und den Magister abschließen. Der Bachelor-Stu-

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