496_ZHaravina_M.S._Metodicheskie_rekomendatsii_po_izucheniju_distsipliny_Anglijskij_jazyk_
.pdf2.Просмотровое чтение
Просмотровое чтение используется для того, чтобы быстро найти информацию, которая вас интересует. Пробегитесь глазами по тексту, стараясь найти нужную вам часть документа. Такое чтение целесообразно применять к расписанию, планам и прочим подобным документам, чтобы найти именно то, что вам требуется. Примеры ситуаций, в которых можно просматривать текст:
•программа телепередач в газете;
•расписание поездов или самолетов;
•расписание конференции.
3.Экстенсивное чтение
Экстенсивное чтение используется для получения общего понимания темы текста. Данный вид чтения подразумевает чтение длинных текстов для удовольствия, а также бизнес-материалов. При экстенсивном чтении совершенно не нужно понимать значение каждого слова, достаточно понимать общую суть текста. Применение этого метода значительно ускоряет чтение иностранных материалов. Примеры для использования экстенсивного чтения:
•новая книга по рекламным стратегиям;
•роман, который вы читаете по вечерам перед сном;
•статьи в журналах, которые вас интересуют.
4.Интенсивное чтение
Интенсивное чтение используется для получения точной информации из небольших текстов, и подразумевает очень тщательное чтение и вникание в каждую деталь текста. Данный вид чтения используется для понимания всех подробностей определенной ситуации. По сути дела, в этом случае важно понимать значение каждого слова. Примеры, при которых нужно использовать интенсивное чтение:
•финансовые отчеты;
•страховая претензия;
•договор.
10. КАК СДЕЛАТЬ ПЕРЕСКАЗ ТЕКСТА
Делая пересказ того или иного текста, придерживайтесь структуры пересказа, приведенной ниже.
1.Заголовок текста (статьи).
The headline of the article is ... (The article is headlined ..., The headline of the article I've read is...)
2.Автор текста (статьи) The author of the article is...
3.Источник статьи
51
The article is taken from the newspaper...
4.Главная идея текста (статьи)
The central idea of the article is about... (The main idea of the article is...
the article is devoted to... the article deals with... the article touches upon... the purpose of the article is to give the reader some information on... the aim of the article is to provide a reader with some material on...)
5.Перескажите краткое содержание текста (статьи) – не более 10-20 предложений.
6.Определите основную проблему текста и укажите части, которые кажутся вам наиболее важными.
7.Обратите внимание на интересные детали в тексте.
8.Укажите факты, которые были для вас ранее неизвестны.
9.Отметьте части текста или статьи, которые противоречат вашим убеждениям. Выразите свое отношение к проблеме.
10.Укажите вопросы, которые остались без ответа в данном тексте или статье и дайте свое объяснение данным проблемам.
11.Определите, к какому заключению приходит автор текста
(статьи).
12.Выразите свое мнение по проблеме, освещенной в тексте.
11. РАЗВИТИЕ РАЗГОВОРНЫХ НАВЫКОВ
Речь – это самый трудный для освоения навык при изучении языка. Каждый раз, при разговоре, за короткое время нужно успеть продумать много информации:
•понять вопрос;
•подумать, как на него ответить;
•найти слова, которые вам понадобятся;
•убедиться, что вы правильно используете грамматические
правила;
•попытаться правильно поставить интонацию и произношение.
Практика речи
Некоторые примеры того, как можно интенсивнее развивать речь на практике:
•задавайте и отвечайте на вопросы во время занятия;
•попытайтесь отвечать на все вопросы преподавателю мысленно;
•если вы работаете в коллективе носителей языка, не допускайте, чтобы говорили только они, а вы молчали;
•попробуйте подружиться с кем-нибудь, кто говорит на другом языке;
•говорите по-английски с вашими друзьями, соседями, родственниками;
52
•говорите со своим учителем после занятий, во время обеденного перерыва, или во внеучебное время.
Практика произношения и интонации
Если вы испытываете трудности с произношением и интонацией, то их тоже можно практиковать. Например, можно посмотреть фильмы или телепрограммы, где люди разговаривают друг с другом, и попробовать повторять те фразы и предложения, которые они произносят.
Как еще можно попрактиковаться в речи
•Не бойтесь совершать ошибки! Любой, кто говорит, совершает ошибки. Даже носители языка совершают ошибки во время разговора. Не важно, если ваш разговорный английский не безупречен. Важно то, что вы можете передать и выразить то, что хотите сказать.
•Продолжайте говорить! Если вы не знаете какого-либо слова, используйте жесты или мимику. Или попробуйте объяснить то, что вы хотите сказать, используя другие слова. Или нарисуйте картинку. Попросите человека, с которым вы говорите, помочь вам. Если вы не уверены, правильно ли вы используете правила грамматики, то это не имеет значения. Продолжайте говорить!
•Выучите некоторые полезные фразы, которые, вы считаете, вы будете часто использовать, и используйте их! Если вы так сделаете, то
увас останется больше времени на то, чтобы подумать об остальном, что вы хотите сказать.
•Знание некоторых часто употребительных фраз и выражений также поможет вам принимать больше участия в разговорах.
•Если вы знаете, что вам предстоит поговорить с кем-либо о чем-либо, тогда подготовьте то, что собираетесь сказать. Например, возможно, вам предстоит объяснить учителю, почему вас не было на уроках. Найдите слова, которые вам могут пригодиться, или даже выпишите целые предложения, которые вы хотите сказать. Попрактикуйтесь и проговорите то, что хотите сказать.
•Если вы говорите с людьми, то они тоже будут говорить с вами. Как правило, они будут стараться упростить свою речь, чтобы вы лучше их поняли. Это также послужит хорошей практикой для развития навыков восприятия речи на слух.
•Постарайтесь думать на английском! Не думайте на родном вам языке, чтобы потом перевести это на английский.
53
Список литературы
1.Н.В. Ильичёва, А.В. Горелова, Н.Ю. Бочкарёва «Аннотирование и реферирование», Самара. 2003. – 100 с.
2.А.Н. Климов «Английский язык для студентов», Кузнецк. 2003. – 133 с.
3.Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. - М.: Лист Нью. 2006.- 784 с.
4.Копылова О.В. Аннотирование и реферирование. М., – 1992. – С. 18.
5.English grammar for technical students = Грамматика английского языка для студентов технических вузов: Учеб. пособие для студ. всех спец. и форм обуч. / Сост. Т. М. Карлова; СЛИ. – Сыктывкар, 2004. – 176 с.
54
Марина Сергеевна Жаравина
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Английский язык»
Редактор: Т.С. Ильина Корректор: Т.С. Ильина
_________________________________________________________
Подписано в печать 09.01.2014 формат бумаги 60х84/16, отпечатано на ризографе, шрифт №14,
изд.л. 3,3, заказ № 01, тираж 150. СибГУТИ. 630102, Новосибирск, ул. Кирова, 86
55