новая папка 1 / 194394

22.Что такое в социологии “социальное взаимодействие?

23.Что представляет собой группа?

24.Что такое социальный институт?

25.Назовите общие институциональные признаки и то, как они проявляются в деятельности социальных институтов?

26.Что такое латентные функции и какова их роль в функционировании социальных институтов?

27.Институт семьи. Какие формы брака Вы можете назвать и что считаете важным для института семьи в обществе на пороге третьего тысячелетия? 28. Что Вы можете рассказать о морали как об одном из древнейших социальных институтов?

29.Что Вы знаете о религии?

30.Что Вы можете рассказать об экономико-социальных институтах? 31.Какие политические институты Вы знаете?

32.Что Вы знаете о государстве как институциональной системе? 33. Расскажите о праве как социальном институте?

34.Какова сущность организации и каков процесс управления в организации? 35.Что представляют собой социальные классы, слои общества?

36.Какие формы неравенства могут существовать в современном обществе? 37. Какова социальная структура в постсоветском обществе и тенденции ее развития?

38.В чем сущность социального конфликта как типа социального взаимодействия?

39.Что можно рассказать о динамике социального конфликта, основных способах разрешения социальных конфликтов?

40.Какова трактовка общественных изменений в современном мире?

41.Какова природа социальных движений? Какие жизненные циклы проходит обычно социальное движение?

42.Что такое маргинальная личность?

43.Как Вы понимаете термин “социальная мобильность”?

44.В чем различие между открытым и закрытым обществами? Как в них

осуществляется социальная мобильность?

45.Что обозначают слова “миграция”, “иммиграция”, “эмиграция”?

46.Что такое социологическое исследование, каковы виды социологических исследований, их значимость для науки и практики?

47.Что Вы знаете о таких видах эмпирического социологического исследования, как анкетный опрос, интервью, наблюдение, анализ

документов, социометрия?

48.Как провести эмпирическое социологическое исследование?

49. Что такое репрезентативный анкетный опрос, пилотажное исследование, полевое исследование?

50. Что Вы знаете о социометрии?

51.Что Вы можете вспомнить о работе Э.Дюркгейма “Самоубийство”?

52.Каковы основные идеи М.Вебера в работе “Протестантская этика и дух

капитализма”?

53. Как понимает проблемы стратификации и мобильности П.Сорокин в

работе “Социальная мобильность”?

54.Что Вы знаете о выборке в социологическом исследовании? 55.Каковы понятие, структура и социальные функции общественного мнения?

56. Что Вы можете сказать о современном состоянии социологии в России? 57.Что Вы знаете о проблемах социальной адаптации молодежи?

58. Что Вы знаете о социальной структуре современного российского общества?

4. Задания для контрольных работ

Методические рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочной формы обучения

В соответствии с учебным планом студенты заочной формы обучения выполняют письменные контрольные работы по курсу «Социология».

Целью контрольной работы является: содействие более глубокому усвоению учебного курса, выявление общей теоретической подготовки и специальных знаний, способствование развитию у студента аналитического и системного мышления, социологического видения проблем, формирование исследовательских навыков и умения последовательно и четко излагать результаты своего труда, аргументировать выводы, полученные в результате своих размышлений.

Кроме того, выполнение контрольной работы направлено на решение следующих дидактических задач:

-развитие у студента интереса к изучению социологической науки;

-овладение методами социологического анализа;

-развитие навыков и умений работы с научной литературой и периодическими изданиями;

-углубленное и всестороннее изучение одной из актуальных проблем современной социологии;

-овладение навыками теоретического обобщения и формулирования собственных выводов.

Необходимыми условиями успешного выполнения контрольной работы являются:

-осмысленный и ответственный выбор темы, вызывающей интерес у конкретного студента (в том случае, если студенту предоставлен свободный выбор темы);

-максимальная активность и целеустремленность в поиске и отборе литературы и прочих источников для написания контрольной работы;

-опора на социологические методы исследования, творческий подход к освещению рассматриваемой проблемы.

Контрольная работа выполняется по этапам в следующей последовательности:

1.Выбор темы.

2.Подбор источников и материалов по теме контрольной работы.

3.Изучение, анализ и обработка собранной информации, выбор цитат.

4.Окончательное формирование концепции работы, составление развернутого плана.

5.Написание и оформление работы.

6.Защита представленной контрольной работы (на усмотрение преподавателя). Первый этап предполагает: внимательное ознакомление с содержанием программы курса «Социология», тематическим планом и предложенным списком тем контрольных работ; определение студентом примерного направления работы или конкретной темы контрольной работы, вызывающей у него наибольший интерес; консультацию с преподавателем.

Выбор темы контрольной осуществляется, как правило, самим студентом самостоятельно, в соответствии с личным научным интересом, опытом, наличием источников и материалов. Однако не исключаются и другие принципы распределения тем контрольных работ среди студентов: по номеру в списке учебной группы, в соответствии с номером зачетной книжки и т. д. Возможно распределение тем самим преподавателем. Допускается, по инициативе студента и по согласованию с преподавателем, выполнение контрольной работы по теме, не предусмотренной предлагаемым списком тем.

После выбора темы автору следует: выделить узловые вопросы рассматриваемой проблемы, составить примерный план работы, провести отбор и изучение научной литературы, материалов периодики, социологических и статистических данных, доступных документов.

В качестве базовых источников используются монографии, статьи в научных журналах, учебные и учебно-методические пособия, словари по социологии,

философии, политологии праву, материалы научно-теоретических и научнопрактических конференций, газетные публикации. Учитывая современный уровень развития компьютерных технологий, допускается использование Интернет-ресурсов, при условии обязательного указания полных адресов сайтов, материалы которых были использованы.

При изучении литературы необходимо делать выписки, содержащие важную, полезную или интересную информацию. Это облегчает последующую работу по написанию текста, украшает содержание контрольной работы, позволяет точно указывать источники цитирования.

Целенаправленная и кропотливая работа по поиску, изучению и анализу литературы позволяет студенту выработать ясное представление о содержании проблемы, осознанно сформулировать свой взгляд на поставленные вопросы, сформировать целостную концепцию своей работы. Написание развернутого рабочего плана призвано упорядочить этот процесс, продемонстрировать общую законченную картину контрольной работы.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА МОЖЕТ БЫТЬ ВЫПОЛНЕНА ВВИДЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ (программа PowerPoint)

После прохождения этих этапов следует приступать к изложению материала контрольной работы.

Структура контрольной работы обычно следующая:

-титульный лист;

-план работы;

-введение;

-основная часть;

-заключение;

-список использованной литературы;

-приложения.

Правильное оформление контрольной работы — категорическое требование. План контрольной работы излагается на отдельном листе (слайде). План работы в обязательном порядке должен содержать рубрики «введение» и «заключение». Число выделяемых параграфов обычно не превышает трех-четырех, так как большее число вопросов невозможно раскрыть достаточно глубоко в рамках объема контрольной работы.

Напротив пунктов плана указываются страницы работы, на которых отражено их содержание. Пункты основной части работы нумеруются по порядку арабскими цифрами, рубрики «введение», «заключение», «список использованной литературы», «приложения» не нумеруются.

Во введении (одна-две страницы) контрольной работы дается обоснование актуальности темы, краткий анализ уровня ее разработанности, цель, задачи и, если работа носит исследовательский характер, предмет, объект и методы исследования.

Основная часть обычно занимает около 15 страниц (слайдов). При раскрытии содержания контрольной работы изложение содержания параграфов следует начинать с определения присутствующих в нем понятий, дефиниций. Вообще, все встречающиеся в ходе работы термины должны иметь четкие определения (в случае необходимости — несколько определений), которые следует выделить в тексте. Далее излагается теоретический и фактический материал.

Раскрытие вопросов основной части должно осуществляться последовательно, научно, конкретно, доказательно, по возможности на основе многовариантности подходов. В конце каждого вопроса должны предлагаться краткие выводы.

Работа может считаться успешно выполненной, если она носит самостоятельный и творческий характер. Показателем этого являются присутствие в работе собственных суждений студента по поводу рассматриваемых вопросов и проблемы в целом.

Основная часть работы может содержать таблицы, схемы, их описание, анализ и комментарии к ним.

Взаключительной части работы (одна страница) определяется степень достижении поставленных целей и задач, формулируются обобщенные выводы по результатам изучения темы, указываются причины, затруднившие рассмотрение и решение поднимаемой проблемы в полном объеме.

Всписке литературы указываются работы, фактически использованные студентом при написании контрольной работы, оформленные в соответствии с требованиями ГОСТ библиографического описания, в алфавитном порядке. Имеет смысл отдельным списком указать монографические издания, а затем — материалы периодики.

Приложения содержат дополнительные иллюстративные материалы, таблицы, схемы. Иногда в качестве приложения предлагается словарь присутствующих в работе понятий, терминов. Наличие приложений не обязательно, их наличие определяется самим студентом исходя из собственного видения концепции работы. Приложения должны иметь оправданный объем.

Работа должна быть написана грамотным, научным языком, текст должен быть тщательно вычитан, опечатки исправлены.

Общий объем контрольной работы (без учета титульного листа, списка использованной литературы и приложений) не должен превышать 20 страниц (формат листа А-4, шрифт 12, интервал 1,5, нумерация страниц внизу страницы в центре), объем рукописного варианта, выполненного в тонкой ученической тетради, составляет 22—26 страниц. Нумерация страниц производится последовательно, начиная со второго листа, т. е. после титульного листа.

Контрольная работа должна быть сброшюрована. Контрольная работа представляется на кафедру не позднее, чем за десять дней до зачёта. Дифференцированная оценка по контрольной работе не ставится.

В случае удовлетворительного результата проверки контрольная работа может быть либо зачтена сразу, либо допущена к защите. Работа может быть не зачтена и возвращена автору уже по результатам проверки. Защита контрольной работы обычно проходит в виде собеседования. В процессе защиты студент должен быть готов осветить содержание работы в целом или ее отдельных положений, ответить на вопросы, прокомментировать свою точку зрения. По результатам

защиты контрольная работа должна быть или зачтена, или отправлена на доработку.

В случае неудовлетворительного результата проверки или защиты работа подвергается доработке или написанию заново.

На доработку или переработку возвращается контрольная работа, в которой:

-допущены грубые нарушения правил оформления;

-отсутствуют те или иные элементы структуры;

-в качестве источников использована только учебная литература;

-тема работы изменена студентом самостоятельно, без веского основания и без консультации с преподавателем;

-содержание работы не соответствует заявленной теме или плану;

-не раскрыты все вопросы или раскрыты не полно;

-имеются принципиальные ошибки;

-материал механически переписан из источника, отсутствует его осмысление и анализ;

-студент слабо ориентируется в проблеме, не может ответить на вопросы преподавателя.

После устранения выявленных недостатков работа вновь подлежит проверке и процессу защиты.

Темы письменных работ (рефератов)

1.Связь социологии с естественно-научными дисциплинами.

2.Социология в системе социально-гуманитарных наук

3.О. Конт – основатель социологии как науки.

4.«Понимающая социология» М. Вебера.

5.Концепция Э.Дюркгейма в социологии.

6.Система социологии П. Сорокина.

7.Теории социального взаимодействия

8.Структурно-функциональный анализ в социологии.

9.Основные направления современной социологической науки.

10.Методология, методы и техника социологических исследований, их содержание и особенности.

11.Общество как социальная система

12.Человек и общество.

13.Социальная структура современного постиндустриального общества

14.Социально-экономическая модель российского общества.

15.Социокультурные ориентации современной молодёжи.

16.Парадигмы развития личности в социологии.

17.Теория элит как вариант стратификационного подхода.

18."Индивидуальные девиации" и "социальные аномии".

19.Механизм и стадии социализации личности.

20.Социальные группы в современном российском обществе.

21.Новые тенденции и формы национально-этнического, социальнотерриториального структурирования глобального современного общества.

22.Решение национально-этнических проблем в России

23.Специфика функционирования социальных институтов и социальных организаций.

24.Теоретические проблемы социальных конфликтов у К. Маркса.

25.Социальные конфликты в современных постсоветских государствах.

26.Специальные социологические теории (молодёжи, морали, семьи и др.).

27.Эксперимент в социологическом исследовании.

28.Основные компоненты культуры и их роль в жизнедеятельности общества и человека.

29.Типы культур. Культурный релятивизм. Культурное развитие и культурная деградация.

30.Социально-экономическое расслоение населения России к началу ХХI

века.

31.Проблемы и перспективы социализации современной молодежи.

32.Развитие общества и социальные институты государства.

33.«Средний класс» российского общества.

34.Анализ ценностных ориентаций современной молодежи.

35.Место отраслевых социологий и специальных социологических теорий в структуре социологических знаний и их соотношение.

36.Социология образования.

37.Социология туризма

38.Социология досуга

39.Основные конфликтные теории в XX ст., Этапы возникновения и развития социального конфликта.

40.Социальная деятельность и социальное поведение.

41.Социальная структура российского общества

5. Перечень вопросов для подготовки зачету.

1. Раскройте понятие социологии как науки. Чем отличается предмет социологии от экономических, политических и юридических наук?

2.Перечислите главные функции социологической науки.

3.Раскройте основные положения теории О.Канта.

4.Дайте характеристику социологических концепций Г. Спенсера.

5.Дайте характеристику социологических концепций Э. Дюркгейма.

6.Дайте характеристику социологических концепций К. Маркса.

7.Дайте характеристику социологических концепций М. Вебера.

8.Перечислите и охарактеризуйте основные методологические направления

врусской социологии.

9.Раскройте содержание основных направлений развития современной зарубежной социологии.

10.Раскройте понятия «общество» в социологии. В чем заключаются

особенности системного подхода к изучению общества?

11.Дайте характеристику социологического детерминизма и функционализма.

12.Каковы основные подходы к понятию «культура» в социологии? В чем

состоит специфика культуры как предмета социологического анализа.

13.Охарактеризуйте типы современных культур и субкультур. Определите основные элементы культуры. Назовите главные функции культуры в современном обществе.

14.Какова природа социальной стратификации? Дайте характеристику теории классовой структуры К. Маркса и М. Вебера.

15.Виды социальных общностей.

16.Социализация личности.

17.Социальные роли и статусы.

18.Охарактеризуйте современные модели социальной структуры. Раскройте содержание социальной стратификации в российском обществе.

19.Каковы основные типы и виды социальной мобильности?

20.Дайте определение социального института и институционализации.

Охарактеризуйте основные типы и виды социальных институтов в обществе.

21.В чем заключается специфика социального контроля? Каковы фо рмы и способы реализации социального контроля в обществе? Раскройте типы и виды социального контроля.

22.Дайте определение понятия «конфликт» в современных социологических теориях. Охарактеризуйте особенности и динамику развития конфликта как

социального процесса.

23.Раскройте функции конфликтов в организациях, социальных группах и коллективах. Приведите примеры.

24.Дайте характеристику типов социологических исследований.