245_p197_c9_1885

Отв. ред. М.Я. Рожанский. - Иркутск, 2002.

Белик А.А. Культурология.Антропологические теории культур : Учеб.пособие/ А.А. Белик; Рос.гос.гуманит.ун-т; Ин-т"Открытое общество". - М.: РГГУ, 2000.

Белик А.А. Культурология: Антропологические теории культур:Учеб.пособие/ А.А. Белик; Рос.гос.гуманитар.ун-т. - М.: Рос. гос. гуманитар. ун-т, 1998.

Вебер А. Избранное. Кризис европейской культуры/ А. Вебер; Ин-т "Открытое общество". - СПб.: Университет.кн., 1999.

Вебер М. Аграрная история Древнего мира: Пер.с нем./ М. Вебер; Отв. ред. Г.Э.Кучков, Н.Д.Саркитов - М.: Канон-пресс-Ц, Кучково поле, 2001.

Генералов А.Г. Ранние цивилизации мира: возникновение и становление : Учеб.пособие/ А.Г. Генералов, П.Е. Шмыгун; Гос.ком.РФ по высш.образов., ИГУ. - Иркутск: Изд-во ИГУ, 1997.

Гуревич П.С. Культурология : Элементарный курс: Учеб.пособие/ П.С. Гуревич. - М.: Гардарики, 2001.

Егоров В.К. Философия культуры России: контуры и проблемы/ В.К. Егоров; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. - М.: Изд-во РАГС, 2002.

Культурология : Учеб.пособие для студ.вузов/ Под ред. Г.В.Драча. -2-е изд.,доп.и перераб.. -Ростов н/Д: Феникс, 2000.

Малюга Ю.Я. Культурология: Учеб. пособие/ Ю.Я. Малюга; М-во общ. и проф. образования, Моск. гос. индустр. ун-т, Межгос. ун-т "Рутения". - М.: Инфра-М, 2000. Римские стоики: Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий/ Вступ. ст., сост., подгот. текста В.В.Сапова. - М.: Тера -Книж.клуб,Республика, 1998.

Розин В.М. Введение в культурологию: Учеб.для высш.шк./ В.М. Розин. - М.: Инфра-М, Форум, 2000.

Тойнби А.Дж. Цивилизация перед судом истории: Сборник: Пер. с англ./ А. Дж. Тойнби. - М.: Айрис-пресс, 2003.

Шпенглер, Освальд. Закат Европы: Очерки морфологии мировой истории: В 2 т./ О. Шпенглер Т.1: Образ и действительность/ Пер. с нем. И.И. Маханькова. Т.2: Всемирно-исторические перспективы. –М., 2004.

Яковец Ю.В. Глобализация и взаимодействие цивилизаций/ Ю.В. Яковец; Междунар. ин-т Питирима Сорокина-Николая Кондратьева. -М.: Экономика, 2001.

6.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1.ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Объект и предмет культурологии. Основные проблемы культурологии.

2.Культурология в системе наук о культуре.

3.Методология и методика исследования культур.

4.Интерпретация феномена культура в античной и средневековой мифологии, философии, религии.

5.Основные направления культурологических исследований Нового времени.

6.Формирование конкретных наук о культуре и методов изучения культуры как общественного явления.

7.Культура как система “правил игры” и технологий социального взаимодействия.

8.Социокультурная система как единство общества и культуры.

2.Роль социальных институтов в создании и распространении культуры.

3.Ценность как критерий различения “наук о природе” и “наук о духе”. Структура ценности.

4.Ценности и специфика их проявления в основных сферах человеческой жизнедеятельности.

5.Ценностное и стилевое влияние мировых религий на трудовой этос, политическую и художественную культуру различных народов.

41

6.Смысл антитезы “культура” и “цивилизация”. Место и роль культуры в цивилизационном процессе.

7.Знаковые системы культуры и их типология.

8.Языки различных культур как различные видения мира. Множественность культурных картин мира.

9.Понятие и функции символа в культуре.

10.Специфика и сущность культурного текста. Проблема истолкования текста.

11.Коммуникация как условие общественной жизни, индивидуального развития и культурной преемственности.

12.Эволюция средств коммуникации в культурно-историческом развитии человечества. М. Маклюэн об исторических типах коммуникаций.

13.Динамика культуры. Варианты изменений в состоянии культуры и движущие силы этих изменений.

14.Современные образы и модели динамических процессов культуры (неоэволюционизм, ризома, социокультурная синергетика и др.).

15.Основные концепции исторической динамики культуры (эволюционизм, диффузионизм, теории культурно-исторических типов и цикличеекого развития культур, концепция “осевого времени” К. Ясперса и др.).

16.Традиционные, индустриальные и постиндустриальные типы культур.

17.Запад и Восток как противоположные модели культурной идентичности. Различия в подходе к миру, к природной среде обитания, обществу, власти, личности, истине и т.д. в разных культурных системах Запада и Востока как выражение глубокой дифференциации систем ценностей.

18.Антитеза “Запад – Восток” и типологическая характеристика русской культуры.

19.Проблема культурной идентичности России в дискурсе западников, славянофилов, евразийцев.

20.Возникновение культуры и культурного человека. Орудийно-трудовая, игровая, символическая деятельность как источники культуры.

21.Первые исторические формы культуры. Миф и его место в первобытной культуре.

22.Образ бога, человека, мира в древневосточных культурах.

23.Царь и царская власть как стержневые смыслообразующие структуры древневосточных культур.

24.Античная культура: основные формы и этапы развития.

25.Культура Древней Греции как “колыбель” западноевропейской культуры.

26.Космологизм античной культуры.

27.Проблема самобытности культуры Древнего Рима и ее основные черты.

28.Особенности европейской средневековой культуры.

29.Образ бога, человека и мира в официальной религиозной культуре Средневековья.

30.Принятие христианства на Руси и особенности развития древнерусской средневековой культуры.

31.Гуманизм, как важнейший принцип культуры эпохи Возрождения.

32.Содержание религиозной Реформации в европейской культуре. Социальные и культурные последствия Реформации. М. Вебер о роли протетантской этики в становлении капитализма.

33.Особенности формирования и характерные черты культуры Нового времени в Европе.

34.Отражение основных культурных тенденций эпохи Нового времени в экономике, политике, морали, быте, искусстве, религии.

35.Человек и мир в культуре романтизма.

36.Особенности культуры России XVII - XIX веков.

42

37.Становление новых форм культуры в ХХ веке.

38.Советская культура и ее уроки для современного мирового цивилизационного сообщества.

39.Идеи кризиса культуры в творчестве западноевропейских и русских мыслителей ХХ века.

40.Модерн и постмодерн в культуре.

41.Процесс информатизации и создание “информационного общества” – стратегическая линия развития современной культуры.

42.Особенности перехода незападных обществ к новому типу цивилизации и культуры. Проблема культурной модернизации российского общества.

43.Основные угрозы и опасности для культуры в XXI веке.

6.2. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ Теория культуры

1.Понятия "культуры" и "цивилизации" в истории философского анализа культуры.

2.Эволюционизм как парадигма изучения культуры.

3.Принципы семиотического анализа культуры.

4.Культурная антропология Э.Б.Тайлора.

5.Прсветительская концепция культуры и цивилизации.

6.Концептуализация культурного многообразия и проблема типологии культур.

7."Культурная морфология" О.Шпенглера.

8.Теория "культурно-исторических типов" Н.Я.Данилевского.

9.Этнология Л.Н.Гумилева и культурология.

10.Динамика культуры у А.Д.Тойнби.

11.Социодинамика культуры П.Сорокина.

12.Культура как проблема психоанализа (З.Фрейд).

13.Фрейдомарксизм и "Франкфуртская школа" о человеке и цивилизации.

14."Архетипы коллективного бессознательного" К.-Г.Юнга.

15.Экзистенциалистская концепция культуры.

16.Диалогическая концепция культуры (М.М.Бахтин и "постбахтинцы"). История культуры:

1."Запад" и "Восток" как проблема европейской мысли.

2.Восточная деспотия как проблема социокультурного анализа.

3.Мифология и религия Древнего Египта.

4.Историко-культурный путь буддизма.

5.Специфика индийской культуры.

6.Конфуцианство и его роль в традиционной культуре Китая.

7.Буддизм и индуизм в Индии: особенности взаимоотношений.

8.Ислам: вероучение и основные направления.

9.Мифология и религия античности.

10.13. Эллинистическая культура.

11.Византия: специфика типа культуры.

12.Христианство в культуре Средневековья.

13.Реформация: становление нового образа мира.

14.Социокультурный контекст развития западного искусства Нового времени (Возрождение, барокко, классицизм, романтизм, реализм).

15.Проблемы самосознания европейской культуры (прогресс, европоцентризм, колониализм, модернизация).

16.Сциентизм в культуре Нового времени.

17.Тоталитаризм в культуре ХХ в.

18.Постмодернизм в культуре ХХ в.

19.Крещение Руси - момент исторического выбора.

43

20.Язычество Древней Руси и его роль в русской культуре.

21.Социокультурные особенности восточной ветви христианства.

22.Святые Древней Руси: социокультурная специфика.

23.Историософская доктрина "Москва - Третий Рим" - "Москва - Новый Иерусалим" в отечественной политической культуре.

24.Самодержавие - феномен русской культуры. Царь и Бог.

25.Древняя Русь и Великая Степь: борьба и взаимодействие.

26."Раскол" в истории России (к проблеме "генотипа" отечественной культуры).

27.Метаморфозы "русской идеи".

28.Раскол русской церкви: значение и смысл.

29.Петровская реформа: "псевдомодернизация" или модернизация "догоняющая"?

30.Русская интеллигенция как феномен отечественной культуры: между народом и властью.

31."Серебряный век". Кризис "классической модели" культуры.

32.Идея "всеединства" в русской культуре XIX-XX вв.

33.Революция как социокультурный феномен.

34.Культура Русского Зарубежья.

35.Советская культура: специфика и основные этапы развития.

36.Современное российское социокультурное развитие: модернизация в период постмодерна.

6.3.ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1.Культура: основные подходы и определения.

2."Культура" и "цивилизация": соотношение понятий.

3.Культурология как наука.

4.Формирование и развитие представлений о культуре с древних времен до наших дней.

5.Формы существования культур и проблемы их типологизации.

6.Основные черты первобытных культур.

7.Специфика развития неосевых культур Древнего Востока (Египет, культура Двуречья).

8.Особенности развития индо-буддийской цивилизации.

9.Особенности развития арабо-исламской цивилизации.

10.Характерные черты дальневосточных культур (Китай, Япония, Корея).

11.Античная культура и ее влияние на формирование европейкой цивилизации.

12.Культура средневековой Европы.

13.Общая характеристика Ренессанса. Принципы гуманизма и антропоцентризма.

14.Реформация и ее влияние на развитие западноевропейской культуры

15.Идея прогресса в европейской культуре Нового времени.

16.Промышленные, технические и научные перевороты в европейской культуре девятнадцатого столетия. Демократизация культуры.

17.Культура постмодерна. Общая характеристика.

18.Россия - геополитические условия формирования культуры.

19.Самодержавие как феномен русской культуры.

20.Православие в истории отечественной культуры.

21.Раскол в социодинамике отечественной культуры.

22.Проблема цивилизационно-культурной идентичности России в истории русской мысли.

44

23.Государство и церковь в истории русской культуры.

24."Серебряный век" русской культуры.

25.Русская революция как социокультурный феномен.

26.Особенности культурного развития в советский период.

27.Специфика современной социокультурной трансформации в России.

45

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Автор - составитель – канд. ист.наук, доцент В.З.Аршинский 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель преподавания и изучения курса истории – формирование творческого исторического мышления, понимания и осмысления важных исторических событий. Это предполагает умение систематизировать и анализировать исторические факты и явления, устанавливать причинно-следственные связи, обнаруживать взаимосвязь и взаимообусловленность событий во времени.

Задачи курса:

•Изучение конкретных условий, стадий и форм развития явлений, событий и процессов прошлого и настоящего.

•Понимание и знание основных этапов развития социальной мысли

•Развитие навыков научного поиска в области исторических знаний, в соответствии с современным уровнем развития исторических и социально-политических наук.

•Развитие интеллектуально - развивающих способностей, умение использовать систему доказательств, способность к всестороннему освещению событий, к анализу всей совокупности фактов и явлений с учетом конкретной исторической обстановки.

•Формирования системы взглядов на мир, социальную действительность, духовно-нравственных и гуманистических принципов.

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Студент, изучивший дисциплину, должен иметь представление об основных блоках информации:

•Методологические основы исторической науки, ее основные принципы. Периодизация исторического процесса.

•Типы цивилизаций. Своеобразие российской цивилизации.

•Основные социальные концепции всемирно-исторического процесса. Отечественная историческая школа и ее наиболее выдающиеся представители.

•История России: основные этапы социально-экономического развития, внутренней и внешней политики, эволюции политической системы и государственных структур, развития культуры, науки, искусства и религии.

•Студент должен владеть понятийным аппаратом и терминологией, уметь правильно ими пользоваться.

•Уметь соотносить исторические процессы, события с эпохой, событием, а также определять их место и значение в развитии страны (группы стран, цивилизации, мира).

•Уметь анализировать и сравнивать факты и события в историческом времени и пространстве, давать им оценку.

•Иметь представление о деятельности исторических личностей в соотношении с эпохой.

•Приобрести навыки и приемы работы с учебной, научной, справочной литературой по предмету, историческими документами, картами, журналами и периодической печатью.

46

•Уметь выступать с докладами, участвовать в дискуссии, а также написать курсовую работу, реферат, составить конспект, тезисы и т.д.

•Применять полученные знания при изучении других социальногуманитарных дисциплин и в социальной практике.

3.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Общая трудоемкость	100	первый
Аудиторные занятия	54
Лекции	36
Практические занятия (семинары)	18
Самостоятельная работа (в часах)	41
Вид итогового контроля	5	экзамен

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

							Аудиторные
	№	Наименование тем и разделов					занятия
							Лекци	Семинар
							и	ы
		Тема 1. Отечественная история –
	1	неотъемлемая			часть	мировой	4	2
		истории и учебная дисциплина
	2	Тема 2. Античное наследие в эпоху
		великого		переселения		народов.	6	4
		Возникновение			и	развитие
		древнерусского государства.
		Тема	3.	Образование и развитие
	3	Российского государства в XIV –					6	2
		XVIII вв.
	4	Тема		4. Российская		империя,	4	2
		Европа и Азия в XVIII веке.
		Тема 5. Российская империя, мир в
	5	XIX веке. Особенности и основные					8	4
		этапы	экономического			развития
		России и ее культуры.
	6	Тема	6. Роль ХХ столетия в				8	4
		мировой истории и России.
		Итого					36	18

4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1.Отечественная история, как составная часть исторической науки и учебная дисциплина.

Место Отечественной истории в системе исторических наук. Предмет отечественной истории. Основные принципы (объективности, историзма, социального подхода) и методы (общенаучные и специально-исторические) исторического исследования.

Исторические источники, их классификация. Исторический факт и значение этого понятия в науке. Историография истории России. Различные концепции

47

российского исторического процесса.Историческое сознание и роль Отечественной истории в его формировании.Цель и задачи изучения курса Отечественной истории в вузе. Функции курса Отечественной истории.

Тема 2. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Возникновение и развитие древнерусского государства. (IX – XI вв.)

Основные культурные общности и языковые семьи (индоевропейская, угрофинская и др.) выделение из индоевропейских племен праславян. Праславяне - предки славян. Древнейшие народы и государства на территории России и сопредельных государств. Великое переселение народов и формирование новой этнической и политической карты Европы.Изменение в геополитической структуре Европы в эпоху раннего средневековья. Проблема этногенеза восточных славян. Территория расселения, хозяйственная деятельность, община. Верования славян. Вечевая демократия, князь и дружина. Первые города. Ремесло и торговля. Значение торгового пути «из варяг в греки». Древняя Русь и ее соседи: Византия, Хазарский каганат, Волжская Булгария, Арабский халифат. Отношения с кочевниками.

Этнокультурные и социально-политические процессы становления древнерусской государственности. Политический смысл «Нормандской теории». Киевская Русь. Складывание раннефеодальных отношений и их соотношение с другими укладами экономики. «Русская правда» и формирование законодательства. Особенности социального строя Руси. Уроки и погосты. Укрепление государственного аппарата при Владимире I. Причины и значение принятия христианства. Распространение ислама. Проблема политико-культурного влияния Византии на развитие Древнерусского государства. Внешняя политика киевских князей. Основные направления внешнеполитической деятельности Руси. Военные походы. Договоры с Византией.

Эволюция восточно-славянской государственности в ХЗ-Х1П вв. Причины дробления киевского государства. Становление новых государственных центров. Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества и Новгородская земля. орьба Руси за независимость в XIII в. Монголо-татарское нашествие. Отражение агрессии шведских и немецких рыцарей. Культура Древней Руси до монгольского

нашествия. Особенности развития	русской	культуры.	Письменность.
Просвещение. Литература, устное	народное творчество. Ремесло. Архитектура.
Живопись и скульптура.

Тема 3. Образование и развитие российского государства в ХIV-ХVII вв. Политическая карта Восточной Европы после монгольского завоевания и

агрессии крестоносцев. Татаро-монгольское иго, его сущность и значение в истории Руси. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Великое княжество Литовское. Особенности развития русских земель в границах княжества. Русско-литовские отношения в ХШ-ХУ вв. Объединительные тенденции в Северо-Восточной Руси в XIV в. Возвышение Москвы: субъективные и объективны факторы. Особенности развития Великого Новгорода в ХШ-ХУ вв. и его взаимоотношения с Москвой и Литвой. Усиление княжеской власти. Куликовская битва. Сергей Радонежский и Дмитрий Донской.

Формирование единого российского государства и сословной системы организации общества. Иван III. Земско-самодержавная Русь. Ликвидация монголотатарского ига и завершение объединения русских земель. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Феномен «эпохи Возрождения». Особенности развития средневековых цивилизаций Востока. Культура России во второй половине ХШ-ХУ вв. Положение церкви. Борьба с ересями. Появление теории «Москва - третий Рим» и ее значение

48

Образование Российского государства (конец XV начало XVI вв.). Особенности социальной структуры общества. Иван Грозный. Избрание Рады. Реформы. Различные тенденции в развитии страны в предопричный период. Опричнина и ее роль в утверждении самодержавия на Руси. Россия на рубеже ХУ1ХУ11 вв. Смутное время. Избрание на царство Михаила Романова. Социальноэкономическое и социально-политическое развитие страны в XVII в Последствия смуты. Михаил Федорович. Патриарх Филарет. Правление Алексея Михайловича. Соборное уложение 1649 г. Воссоединение Украины с Россией. Реформы патриарха Никона и раскол российского общества. Переход от «самодержавно-земского» к «самодержавно-бюрократическому» государству.

Эпоха великих географических открытий и присоединение восточных территорий к Московскому государству: сходства и различия. Народы Поволжья, Приуралья и Западной Сибири. Русские землепроходцы и освоение Сибири. Сибирь в восточной политике России и сопредельных государств. Формирование России, как многонационального государства. Русская культура в ХУ-ХУП вв. Возрастание светских и демократических элементов. Усиление влияния западной культуры. Развитие общественно-политической и демократической мысли.

Тема 4. Российская империя в XVIII в.

Европа в Век Просвещения. Изменения в социально-экономической и политической жизни. Россия на рубеже XVII-XVIII вв. Проблема модернизации страны. Предпосылки и объективная необходимость реформ. Царь Федор Алексеевич: пролог реформ.

Петр I. Внешняя политика: Азовские походы, Великое посольство, Северная война. Основные тенденции и черты социально-экономического развития России. Укрепление экономического потенциала страны. Мануфактурное строительство. Меркантилизм и протекционизм. Государственное регулирование экономики. Изменения социального статуса, образа жизни и сознания различных социальных групп; формирование единого феодального сословия - дворянства. Административные реформы; оформление абсолютной монархии в России. Провозглашение России империей. Преобразования в области культуры и быта, сторонники и противники реформ Петра I. Итого и оценка петровской модернизации: оценки современников и потомков.

«Эпоха дворцовых переворотов». Проблема «петровского наследия». Внешняя политика. Россия во второй половине XVIII в. Просвещенный абсолютизм Екатерины П. Экономика России: расцвет или начало разложения феодальнокрепостнической системы? Усиление позиций российского дворянства в политической и экономической жизни страны. Положение крестьянства. Крестьянская война Емельяна Пугачева. Эволюция политического строя России: генезис самодержавия.

Зарождение идей антикрепостничества и революционного свержения самодержавия. Н.И. Новиков. А.Н. Радищев. Внешняя политика: «великий прорыв» Екатерины II на южном и западном направлениях. Ускорение темпов культурного развития. Возникновение светской школы. Наука и техника. М.В. Ломоносов. Общественная мысль. Быт и нравы. Архитектура, скульптура, живопись. Театр. Итоги экономического, политического и социокультурного развития России в XVIII в.

Тема 5. Мир и Российская империя в XIX в.

Основные тенденции мирового развития. Особенности и основные этапы экономического развития России. Россия в начале XIX в. Проблема реформирования страны. Экономический и социальный строй России. Сельское хозяйство.

49

Промышленность. Финансы, торговля, транспорт. Внутренняя политика. Александр I. Эра либерализма. М.М. Сперанский. Реформы государственного управления. «Аракчеевщина». Николай I. Апогей самодержавия. «Мрачное семилетие».

Николай I. Крестьянский вопрос. Проблема крепостного права и политика правительства. Внешняя политика. Основные направления внешней политики России. Отечественная война 1812 г. Политика России в Европе в 1813-1820 гг. XIX в. «Восточный» вопрос. Россия и народы Северного Кавказа. Крымская война 18531856 гг. и ее влияние на расстановку международных сил и на внутреннее положение России.

Идейная борьба и общественное движение. Причины обострения идейной борьбы и подъема общественного движения. Декабристы. Размежевание идейных направлений: радикального, либерального и консервативного. Консерваторы. С.С. Уваров. Теория официальной народности. Либералы. П.Я. Чаадаев. Западники и славянофилы. Радикалы. В.Г. Белинский. Н.П. Огарев. Петрашевцы. А.И. Герцен и теория общинного социализма. Русская культура. Просвещение, образование, наука.

Литература, театр, музыка, изобразительное			искусство.	Живопись	и
скульптура.	Архитектура	и градостроительство.		«Золотой век» русской

культуры. Становление индустриального общества в России, общее и особенное. Внутренняя политика. Александр П. Отмена крепостного права.

Предпосылки реформы. Подготовка реформы. Значение отмены крепостного права. Реорганизация местного управления. Изменения в области образования и печати. Значение реформ Александра III. Изменения в системе местного управления. Изменения в области образования и печати. Итоги внутренней политики 80-х - первой половины 90-х гг.

Внешняя политика. Основные направления внешней политики. Россия в системе международных отношений. Союз трех императоров. Присоединение Средней Азии к России. Восточный кризис и русско-турецкая война. Тройственный союз. Русско-французский союз.

Экономическое и социальное развитие России. Особенности экономики и социальной структуры российского общества. Идейная борьба и общественное движение. Причины подъема общественного движения. Консерваторы. К.П. Победоносцев. Либералы. К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин. Радикалы. «Шестидесятники». «Земля и воля». Революционные народники. М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев. «Черный передел», «Народная воля». Эволюция народничества. Либеральные народники. Радикалы. Анархисты. Группа «Освобождение труда». Г.В. Плеханов. Распространение марксизма в России. Марксистские кружки. Анархизм. Организации рабочих. «Союз борьбы за освобождение рабочего класса». В.И. Ульянов (Ленин).

Русская культура. Возникновение новых условий для развития культуры. Просвещение и образование. Просветительская деятельность. Наука. Литература. Театр. Кино. Музыка. Живопись и скульптура. Архитектура.

Тема 6. Россия и мир в XX в.

Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Россия в начале XX в. Объективная потребность индустриальной модернизации страны. Особенности социального строя и социальной структуры России. Николай II. Социально-политический кризис. Рабочее движение. Политика правительства в рабочем вопросе. Крестьянское движение. Политика правительства в аграрном вопросе. Движение демократической интеллигенции. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.

Революция 1905-1907 гг. Причины, задачи, движущие силы. Основные события революции и ее значение. Изменение социально-политической системы

50