из электронной библиотеки / 97696521785110.pdf

11

-содействие выработке у обучающихся личностных качеств, способствующих самостоятельному контролю своей учебной деятельности, умению давать объективную оценку своему труду;

-формирование навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам;

-содействие пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата;

-стимулирование выработки личной позиции в отношении к различным течениям и направлениям изобразительного искусства

-содействие воспитанию личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;

-формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

-формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

-содействие воспитанию детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;

-содействие формированию у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области декоративно-прикладного искусства.

6.Обоснование структуры программы

Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

7.Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

-объяснительно-иллюстративные: словесные (объяснение, беседа, рассказ), наглядные (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);

-репродуктивные (изложение полученных сведений, узнавание произведений искусства, их анализ, систематизация сведений); -исследовательские (практический, проблемный).

8.Описание материально-технических условий реализации учебного предмета

Учебная аудитория, предназначенная для изучения учебного предмета «История народной культуры и изобразительного искусства» должна быть оборудована столами и стульями, классной доской с магнитодержателями, аппаратурой для просмотра видеофильмов и презентаций, проектором с экраном, книжными шкафами и оформлена наглядными пособиями.

Каждый обучающийся должен обеспечиваться доступом к библиотечным фондам и фондам аудио и видеозаписей школьной

12

библиотеки. Обучающиеся могут использовать Интернет для сбора дополнительного материала в ходе самостоятельной работы. Библиотечный фонд укомплектовывается печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой по истории мировой культуры, декоративно-прикладного искусства, изобразительного искусства и художественными альбомами. Основной учебной литературой по предмету обеспечивается каждый обучающийся.

13

II.Содержание учебного предмета

1.Сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета, на максимальную нагрузку обучающихся на аудиторных занятиях:

																					Таблица 2
Вид учебной
работы,				Затраты учебного времени,																		Всего часов
аттестации,
		график промежуточной и итоговой аттестации																				за 5 лет
учебной
нагрузки
	4 класс			5 класс				6 класс					7 класс					8 класс
	1-й год			2-й год				3-й год					4-й год					5-й год
Полугодия	7		8	9	10		11		12		13					14	15			16
Аудиторные	16		17	16	17		16		17		16					17	16			17		165
занятия
(в часах)
Самостоятельная	11		12	11		12		11		12			11			12	11			12,5		115.5
работа
(в часах)
Максимальная	27		29	27		29		27		29			27			29	27			29,5		280.5
учебная нагрузка
(в часах)
Консультации			2			2			2							2				4		12
Вид	Контрольный урок		экзамен	Контрольный урок		экзамен	Контрольный урок			экзамен		Контрольный урок				экзамен		зачет		экзамен
промежуточной и
итоговой
аттестации по
полугодиям

В связи целями и задачами содержание образовательной программы «История народной культуры и изобразительного искусства» соответствует:

-достижением мировой культуры, российским традициям, культурнонациональным особенностям региона;

-современным образовательным технологиям, отраженным в принципах, формах и методах обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности, дифференциации обучения);

-соответствующему возрасту уровню образования;

-художественной направленности дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области декоративно-прикладного искусства «Декоративно-прикладное творчество»; направлено на:

14

-создание условий для развития личности ребенка;

-развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;

-обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

-приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;

-профилактику асоциального поведения;

-создание условий для творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и народной художественной культуре;

-укрепление психического и физического здоровья детей;

-взаимодействие преподавателя с родителями.

2.Требования по годам обучения Учебно-тематический план

							Вид учебного занятия	Общий объем времени
									(в часах)
	№№	Наименование раздела, темы						Максим.	Внеауд.	Аудитор.
								учебная	занятия	занятия
								нагрузка
		4 класс 1 год обучения 7 полугодие
Раздел 1.		Народная художественная культура
1.1		Народная	художественная			культура:
		истоки и формы.
1.1.1		Сущность, структура и функции народной					комбин	1,5	0,5	1
							урок
		художественной культуры
1.1.2		Основные		виды		народной	комбин	1,5	0,5	1
							урок
		художественной культуры
1.1.3		Особенности	народной		художественной		комбин	1,5	0,5	1
							урок
		культуры.	Синкретический			характер
		народной художественной культуры
1.2		Народная художественная культура как
		воплощение		духовно-нравственных
		ценностей	и	идеалов		этноса,
		национального характера, «национальных
		образов мира».
1.2.1		Содержание народной культуры и типы					комбин	1,5	0,5	1
							урок
		мировоззрения
1.2.2		Христианство		и русская		народная	комбин	1,5	0,5	1
							урок
		культура
1.3		Отражение			мифологических
		представлений		в	произведениях
		народного художественного творчества.
							Вид учебного занятия	Общий объем времени
									(в часах)
	№№	Наименование раздела, темы						Максим.	Внеауд.	Аудитор.
								учебная	занятия	занятия
								нагрузка
1.3.1		Главный закон в жизни людей и природы.					комбин	1,5	0,5	1
							урок

15

1.3.2		Ритм – способ организации порядка и			комбин		1,5	0,5	1
					урок
		гармонии. Орнамент.
1.3.3		Представления о пространстве			комбин		2	1	1
					урок
1.3.4		Знаки четырех стихий			комбин		1,5	0,5	1
					урок
1.3.5		Образ Мирового Древа в		народном	комбин		2	1	1
					урок
		творчестве
1.3.6		Человек	и мир: моделирование –		комбин		2	1	1
					урок
		познание - присвоение
1.3.7		Крестьянский дом как модель мира			комбин		2	1	1
					урок
1.3.8		Русская печь как модель мира			комбин		1,5	0,5	1
					урок
1.3.9		Народный женский костюм как модель			комбин		2	1	1
					урок
		мира
1.4		Годичный круг и круг жизни
1.4.1		Народный календарь			комбин		2	1	1
					урок
1.4.2		Контрольный урок					1,5	0,5	1
			За полугодие				27	11	16
	4 класс 1 год обучения 8 полугодие
1.4.3		Представления о времени, отраженные в			комбин		1,5	0,5	1
					урок
		празднике Зимние Святки
1.4.4		Масленица как наследница новогодних			комбин		1,5	0,5	1
					урок
		ритуалов
1.4.5		Встреча весны			комбин		1,5	0,5	1
					урок
1.4.6		Народные художественные традиции			комбин		1,5	0,5	1
					урок
		празднования Пасхи
1.4.7		Народные художественные традиции			комбин		2	1	1
					урок
		празднования Троицы
1.4.8		Народные	художественные	традиции	комбин		2	1	1
					урок
		празднования Ивана Купалы
1.4.9		Осенние праздники. Встреча зимы			комбин		2	1	1
					урок
		Круг жизни. Семейно-бытовой фольклор в			комбин		1,5	0,5	1
					урок
1.4.10		русской традиционной культуре. Круг
		жизни на полотняных узорах
1.5		Образы русской духовности.
		Образ святого воина Георгия			комбин		2	1	1
1.5.1					урок
		Победоносца в русской традиции
					Вид учебного	занятия	Общий объем времени
								(в часах)
	№№	Наименование раздела, темы					Максим.	Внеауд.	Аудитор.
							учебная	занятия	занятия
							нагрузка
		Образ святого Николая в русской			комбин		2	1	1
1.5.2					урок
		традиции

16

1.5.3		Русские юродивые и скоморохи	комбин	2	1	1
			урок
1.6		Декоративно-прикладное искусство в
		системе народного искусства.
		Народные художественные	комбин	4	1	3
			урок
1.6.1		промыслы. Хранители традиций.
		Народный мастер
1.6.2		Народное зодчество.	комбин	2	1	1
			урок
1.6.3		Русский народный костюм	комбин	2	1	1
			урок
1.7		Экзамен		1,5	0,5	1
		за полугодие		29	12	17
		За год		56	23	33
	5 класс 2 год обучения 9 полугодие
Раздел 2.		Введение в историю изобразительного искусства. Искусство древнего
		мира.
2.1		Введение в историю изобразительного	комбин	2,5	0,5	2
			урок
		искусства.
2.2		Первобытное искусство.	комбин	2,5	0,5	2
			урок
2.3		Искусство Африки	комбин	1,5	0,5	1
			урок
2.4		Искусство Древнего Египта
2.4.1		Искусство Древнего Египта.	комбин	1,5	0,5	1
			урок
		Додинастический период (конец V – IV
		тыс. до н. э. – начало III тыс. - 3000-
		2800 гг. до н. э.).
2.4.2		Искусство Древнего царства (2800-2300	комбин	2	1	1
			урок
		гг. до н. э.; III-VI династии).
2.4.3		Искусство Египта в эпоху Среднего царства	комбин	2	1	1
			урок
		(2100-1800 гг. до н. э., XI-XII династии).
2.4.4		Искусство Нового царства (1600-1100 гг. до	комбин	2	1	1
			урок
		н.э., XVIII-XX династии) и Позднего
		периода (XI в. -332 г. до н.э.).
2.5		Искусство народов древней Америки.	комбин	2	1	1
			урок
	Раздел 3	История изобразительного искусства стран передней азии (страны
		двуречья)
3.1		История искусства стран Двуречья (IV – III	комбин	2	1	1
			урок
		тыс. до н.э.)
3.2		Искусство Нововавилонского царства (VII – VI	комбин	2	1	1
			урок
		вв. до н. э.).
			Вид учебного занятия	Общий объем времени
					(в часах)
	№№	Наименование раздела, темы		Максим.	Внеауд.	Аудитор.
				учебная	занятия	занятия
				нагрузка
	Раздел 4	Искусство античности.
4.1		История изобразительного искусства	комбин	3	1	2

17

		Эгейского мира (III тыс. – XI в. до н.э.).			урок
4.2		Искусство Древней Греции
4.2.1		История изобразительного искусства			комбин	2	1		1
					урок
		Древней Греции гомеровского периода
		(XI – VIII вв. до н. э.)
4.2.2		Контрольный урок				2	1		1
			За полугодие			27	11		16
	5 класс 2 год обучения 10 полугодие
4.2		Искусство Древней Греции
4.2.3		История изобразительного искусства			комби	1,5	0,5		1
					н урок
		Древней Греции эпохи архаики (VII –
		VI вв. до н. э.)
4.2.4		История	изобразительного	искусства	комби	1,5	0,5		1
					н урок
		Древней Греции эпохи классики (V в. до
		н. э. – последняя треть IV в. до н. э.)
4.2.5		Искусство	Древней Греции эпохи		комби	3	1		2
					н урок
		эллинизма (конец IV-I вв. до н.э.)
4.3		Искусство Древнего Рима
4.3.1		История искусства Этрурии (VIII – II			комби	1,5	0,5		1
					н урок
		вв. до н. э.).
4.3.2		История	изобразительного	искусства	комби	1,5	0,5		1
					н урок
		Рима республиканского периода (V – I
		вв. до н. э.)
4.3.3		История искусства Древнего Рима			комби	2	1		1
					н урок
		периода Империи
4.3.4		Искусство скифов античной эпохи (VII			комби	1,5	0,5		1
					н урок
		в. до н. э. – III в. н. э.)
Раздел 5.		История изобразительного искусства стран зарубежного востока
		средних веков
5.1		Искусство Китая			комби	2	1		1
					н урок
5.2		Искусство Японии			комби	2	1		1
					н урок
5.3		Искусство древней Индии.			комби	2	1		1
					н урок
5.4		Искусство	средневекового	Ирана,	комби	2	1		1
					н урок
		Малой Азии и Османской Турции
Раздел 6.		История искусства стран западной европы средних веков
6.1		Раннехристианское искусство			комби	2	1		1
					н урок
6.2		Искусство Византии			комби	2	1		1
					н урок
					Вид учебного занятия	Общий объем времени
							(в часах)
	№№	Наименование раздела, темы				Максим.	Внеауд.		Аудитор.
						учебная	занятия		занятия
						нагрузка
6.3		Искусство стран Западной и
		Центральной Европы V – XIV веков

18

6.3.1		История	искусства	«варварских»		комби	1,5	0,5	1
						н урок
		государств империи франков в V-X вв.
6.3.2		Искусство периода империи Карла				комби	1,5	0,5	1
						н урок
		Великого (последняя четверть VIII в. –
		первая половина IX в.)
6.3.3		Экзамен				комби	1,5	0,5	1
						н урок
				За полугодие			29	12	17
				За год			56	23	33
	6 класс 3 год обучения 11 полугодие
6.4		История искусства стран Западной				комби	3	1	2
						н урок
		Европы романского периода (ХI - ХII
		вв.).
6.5		История	искусства стран Западной
		Европы эпохи готики (XII-XIV вв.)
6.5.1		История	искусства стран Западной			комби	2	1	1
						н урок
		Европы эпохи готики (XII-XIV вв.)
6.5.2		Особенности готического стиля во				комби	2	1	1
						н урок
		Франции, Германии и Англии.
6.5.3		Искусство средневекового орнамента.				комби	2	1	1
						н урок
Раздел 7		История изобразительного искусства древней руси X-начала XV вв.
7.1		Искусство древнерусского государства				комби	1,5	0,5	1
						н урок
		XI-XII веков. Киевская Русь
7.2		Искусство периода феодальной				комби	1,5	0,5	1
						н урок
		раздробленности (XII – середина XIII
		вв.). Искусство Новгорода XIII в.
7.3		Искусство Владимиро-Суздальского				комби	1,5	0,5	1
						н урок
		княжества XII века.
7.4		Искусство периода татаро-монгольского				комби	1,5	0,5	1
						н урок
		ига и начала возвышения Москвы
		(середина ХШ - середина ХV вв.).
7.4.1		История искусства Новгорода (конец				комби	1,5	0,5	1
						н урок
		XII—XV вв).
7.4.2		История искусства Пскова XII-XV веков				комби	1,5	0,5	1
						н урок
7.4.3		Искусство Московского княжества XIV-				комби	1,5	0,5	1
						н урок
		XV вв.
7.4.4		Живопись Московского		княжества.		комби	2	1	1
						н урок
		Творчество Феофана Грека и Андрея
		Рублева
						Вид учебного занятия	Общий объем времени
								(в часах)
	№№	Наименование раздела, темы					Максим.	Внеауд.	Аудитор.
							учебная	занятия	занятия
							нагрузка
Раздел 8		История изобразительного искусства зарубежных стран эпохи
		возрождения.

19

8.1		Итальянское Возрождение.
8.1.1		Искусство Проторенессанса в Италии				комби	2	1	1
						н урок
		(XIII-XIV вв.) Искусство Раннего
		Возрождения в Италии (XV в.)
8.1.2		Искусство Италии Высокого				комби	2	1	1
						н урок
		Возрождения. Творчество Леонардо да
		Винчи (1452-1519)
8.1.3		Контрольный урок					1,5	0,5	1
			За полугодие				27	11	16
	6 класс 3 год обучения 12 полугодие
8.1.4		Творчество Рафаэля Санти (1483-1520)				комбин	1,5	0,5	1
						урок
8.1.5		Творчество	Микеланджело	ди		комбин	1,5	0,5	1
						урок
		Людовико Буонаротти Симони (1475-
		1564)
8.1.6		Венецианская школа живописи				комбин	1,5	0,5	1
						урок
8.2		Северный Ренессанс.				комбин
						урок
8.2.1		История искусства Нидерландов эпохи				комбин	1,5	0,5	1
						урок
		Возрождения
8.2.2		История	искусства Германии	и		комбин	1,5	0,5	1
						урок
		Франции эпохи Возрождения (XV-XVI
		вв.)
8.3		Орнамент эпохи Возрождения				комбин	1,5	0,5	1
						урок
Раздел 9.		Искусство руси второй половины XV-XVII вв.
9.1		Искусство Русского				комбин	3	2	1
						урок
		централизованного государства
		(вторая половина ХV – ХVI вв.).
9.2		Искусство XVII века в России.				комбин	2	1	1
						урок
		Архитектура. Русское искусство XVII
		века
9.3		Декоративно-прикладное искусство				комбин	2	1	1
						урок
Раздел 10		Искусство западной европы XVII в.
10.1		Стили и художественные направления				комбин	3	1	2
						урок
		западноевропейского искусства XVII
		века. Искусство Италии XVII века.
		Искусство Италии XVII века.
10.2		Искусство Испании второй половины				комбин	3	1	2
						урок
		XVI-XVII веков.
10.3		Фламандское искусство XVII века.				комбин	3	1	2
						урок
						Вид учебного занятия	Общий объем времени
								(в часах)
	№№	Наименование раздела, темы					Максим.	Внеауд.	Аудитор.
							учебная	занятия	занятия
							нагрузка
10.4		Искусство Голландии XVII века.				комбин	2	1	1
						урок

20

10.5	Экзамен			2				1	1
	За полугодие			29				12	17
	За год			56				23	33
7 класс 4 год обучения 13 полугодие
10.6	Искусство Франции XVII века.		комбин		4			2	2
			урок
Раздел 11.	Искусство западной европы XVIIIв.
11.1	Искусство Италии.		комбин		3			1	2
			урок
11.2	Искусство Франции.		комбин		3			1	2
			урок
11.3	Искусство Англии.		комбин		3			1	2
			урок
11.4	Орнамент барокко и классицизма.		комбин		2			1	1
			урок
Раздел 12.	История русского изобразительного искусства XVIII века
12.1	Искусство Петровской эпохи.		комбин		5			2	3
			урок
	Архитектура, живопись и скульптура
	русского классицизма
12.2	Искусство середины XVIII века.		комбин		5			2	3
			урок
	Русская живопись XVIII века.
12.3	Контрольный урок				2			1	1
	За полугодие				27			11	16
7 класс 4 год обучения 14 полугодие
12.4	Искусство второй половины XVIII века.		комбин		2			1	1
			урок
12.5	Русская живопись и скульптура второй		комбин		3			1	2
			урок
	половины XVIII века. Русское
	декоративно-прикладное искусство
	XVIIIвв.
Раздел 13.	Искусство западной европы XIX – начала ХХ веков.
13.1	Западноевропейское искусство конца		комбин		2,5			1	1,5
			урок
	XVIIIпервой половины XIX века.
13.1.1	Искусство революционного романтизма во		комбин		2,5			1	1,5
			урок
	Франции. Искусство Испании конца
	XVIII - начала XIX века.
13.1.2	Романтизм в Англии. Прерафаэлиты		комбин		3			1	2
			урок
13.2	Западноевропейское искусство		комбин		3			1	2
			урок
	середины и второй половины XIX века.
	Реализм во Франции. Барбизонцы.
13.3	Западноевропейское искусство конца
	XIX – начала XX века.