ДКР Экономика строительства

Составитель: Сакович Ирина Валерьевна, преподаватель специальных дисциплин колледжа

Методические указания составлены на основе учебной программы по учебной дисциплине «Экономика строительства», утвержденной директором колледжа

30.08.2021

Методические указания обсуждены и одобрены на заседании цикловой комиссии дисциплин специального цикла и цикла специализации специальности 2-70 02 01-01 «Промышленное и гражданское строительство»

(производственная деятельность) учреждения образования «Гродненский государственный политехнический колледж»

Протокол № 2 от «___» _________________ 2021г.

Председатель ЦК____________ М.Ю. Артемова

2

3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель учебной дисциплины «Экономика строительства» – овладение экономическими знаниями, которые позволят будущему специалисту выполнять технико-экономические расчеты в различных хозяйственных ситуациях, правильно оценивать состояние рынка строительных услуг, обосновывать экономическую эффективность реализации организационно-технических решений в строительстве.

Дисциплина находится в тесной связи с такими дисциплинами, как «Нормирование труда и сметы», «Технология строительного производства», «Организация строительного производства», «Гражданские и промышленные здания», «Строительные материалы», «Строительные машины и оборудование».

Для лучшего усвоения программного материала рекомендуется применять разнообразные формы организации учебной деятельности с использованием производственных ситуаций, деловых игр и других активных методов обучения; проводить экскурсии на выставки, в строительные организации, широко использовать технические средства обучения, компьютерные технологии.

В процессе изучения дисциплины учащиеся должны

знать на уровне представления:

основные направления и перспективы экономического развития строительного комплекса Республики Беларусь;

нормативную и законодательную базу в области экономики, управления, сметного дела, документоведения, хозяйственной деятельности;

организационно-правовые формы строительно-монтажных организаций;

знать на уровне понимания:

сущность экономических отношений участников строительства; структуру и состав основного и оборотного капитала; методы определения производительности труда и пути ее повышения;

принципы и виды планирования в строительно-монтажных организациях; формы и системы оплаты труда рабочих и служащих; методику расчета сметной стоимости строительно-монтажных работ;

классификацию деловых документов в области строительства и требования к их оформлению;

основы теории управления и технику принятия управленческих решений; организационную структуру управления в строительно-монтажной орга-

низации; условия и методы формирования морально-психологического климата в

коллективе; порядок разработки бизнес-плана;

уметь:

рассчитывать показатели производительности труда, осуществлять меры по ее повышению;

классифицировать производственные фонды; изыскивать резервы в повышении эффективности строительно-монтажных

работ в строительной организации и ее структурных подразделениях; составлять калькуляцию затрат труда и заработной платы;

4

составлять и оформлять все виды управленческой и исполнительной документации.

Программой предусмотрено проведение практических занятий, во время которых учащиеся приобретают умения и навыки выполнения основных экономических расчетов, используя технические нормативные правовые акты.

По всем темам программы сформулированы основные цели их изучения на основе характеристики деятельности обучаемого, прогнозируются конкретные результаты достижения этих целей в соответствии с уровнями усвоения программного материала.

Учебным планом для получения образования в заочной форме на изучение учебной дисциплины отведено 18 часов, в том числе на обзорные и установочные лекции 12 часов, на практические работы 6 часов.

Результатом изучения учебной дисциплины является экзамен, к которому допускаются учащиеся, получившие отметку «зачтено» по домашней контрольной работе и практическим занятиям.

5

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

6

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ПРОГРАММЫ

Самостоятельное изучение учебного материала является основной формой учебной деятельности учащихся заочной формы обучения.

Одним из условий, определяющих эффективность самостоятельной учебной деятельности учащихся, является формирование навыков культуры умственного труда, рационального планирования занятий и самоконтроля. Необходимо придерживаться следующих рекомендаций при организации самостоятельной работы по изучению дисциплины:

–равномерно распределять время, запланированное для самостоятельной работы;

–по программе и методическим указаниям ознакомиться с вопросами по теме и последовательностью их изучения;

–отыскать в учебной, справочной литературе необходимый материал, внимательно его прочитать и законспектировать;

–после детального изучения темы ответить на вопросы для самопроверки;

–по материалу, усвоение которого вызвало проблемы, обратиться за консультацией к преподавателю;

–сопоставить с практическим опытом и наблюдениями полученные теоретические знания и применить их в своей профессиональной деятельности.

Учебным планом для заочной формы обучения на изучение дисциплины отведено 18 часов, 6 часов из которых – на выполнение практических занятий.

Результатом изучения дисциплины является выполнение домашней контрольной работы, всех практических занятий, экзамен.

Введение

Цели и задачи учебной дисциплины «Экономикастроительства», ее связь с другими учебными дисциплинами, значение в формировании профессиональных компетенцийспециалиста в области строительства.

Вопросы для самоконтроля:

1.Назовите цели и основные задачи дисциплины?

2.Охарактеризуйте значение дисциплины в формировании профессиональных компетенций специалиста в области строительства?

Тема 1. Строительный комплекс Республики Беларусь

Строительство как вид экономической деятельности. Сущность и задачи развития строительного комплекса Республики Беларусь. Современное состояние и перспективы развития строительного комплекса Республики Беларусь.

Основные НПА, регламентирующие производственно-хозяйственную деятельность строительной организации.

Основные субъекты хозяйствования, действующие в строительстве. Тех- нико-экономические особенности строительства. Организационные формы ведения строительства.

7

Вопросы для самоконтроля:

1.Раскройте сущность строительства как важнейшей отрасли материального производства.

2.Охарактеризуйте отрасль капитального строительства.

3.Назовите и охарактеризуйте этапы строительного процесса.

4.Перечислите основных участников строительства. Каковы их права и обязанности?

5.Перечислите, какие организации входят в состав строительного комплекса Республики Беларусь.

6.Назовите и опишите организационные формы ведения строитель-

ства.

Тема 2. Строительная организация как субъект хозяйствования

Характеристика организации и видов ее деятельности. Цели и задачи организации. Классификация организаций. Организационно-правовые формы субъектов хозяйствования. Особенности формирования и функционирования различных строительных организаций.

Порядок государственной регистрации, реорганизации и ликвидации субъектов хозяйствования. Уставный капиталорганизации, его формирование и пополнение.

Организационные формы крупного бизнеса: консорциум, концерн, холдинг кластер, трест, промышленно-финансовая группа и иное. Формы организации производства: концентрация, специализация, кооперирование, комбинирование, их сущность и экономическая эффективность.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте характеристику организации.

2.Назовите и охарактеризуйте основные виды деятельности организации.

3.Назовите и охарактеризуйте организационно-правовые формы организаций Республики Беларусь.

4.Опишите порядок создания и прекращения деятельности организации.

5.Перечислите права и обязанности строительной организации.

6.Назовите формы организации производства. Дайте им характеристику.

7.Перечислите виды работ, которые подлежат обязательной и добровольной сертификации в строительстве.

8.Опишите этапы сертификации выполненных работ.

Тема 3. Основные средства

Состав и структура активов (имущества) строительных организаций. Сущность основных средств, их состав, структура, классификация. Учет и оценка основных средств.

Износ и амортизация основных средств. Методы расчета амортизационных отчислений.

Система показателей эффективности использования основных средств. Аренда и лизинг, их использование организациями строительного комплекса.

Направления повышения эффективности использования основных средств.

8

Практическое занятие

Расчет амортизационных отчислений различными методами.

Практическое занятие

Расчет показателей эффективности использования основных средств

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте определение основного капитала в строительстве.

2.Какие признаки положены в основу классификации основных фонтов?

3.Какие виды стоимости используют для оценки основных фондов? Охарактеризуйте их.

4.Что представляет собой износ основных средств? Какие виды износа вы знаете?

5.В чем сущность и назначение амортизации основных средств?

6.Назовите способы и методы начисления амортизации.

7.Раскройте сущность аренды и лизинга в строительстве.

8.Определите пути повышения эффективности использования основных средств.

Тема 4. Нематериальные активы

Виды нематериальных активов.Порядок оценки объектовнематериальных активов. Износ и амортизация нематериальных активов.

Вопросы для самоконтроля:

1.Что такое нематериальные активы?

2.Каким требованиям должен отвечать нематериальный актив, для принятия к учету?

3.Как определяется первоначальная стоимость нематериального актива?

4.Какие способами производится начисление амортизации нематериальных активов?

Тема 5. Оборотные средства

Состав и структура оборотных средств.Источники формирования оборотныхсредств. Нормирование оборотных средств в строительстве.

Показатели эффективностииспользования оборотных средств. Направления повышения эффективности использования оборотных

средств.

Практическое занятие

Расчет показателей эффективности использования оборотных средств.

Вопросы для самоконтроля:

1.Каково экономическое назначение оборотных средств в строитель-

стве?

2.По каким признакам классифицируются оборотные средства?

3.Назовите наиболее важные показатели, характеризующие использование оборотных средств. Как их рассчитывают?

4.Определите пути повышения эффективности оборотных средств.

9

Тема 6. Трудовые ресурсы и эффективность их использования

Трудовые ресурсы строительства, их состав и структура.

Планирование численности работников и нормирование труда в строительных организациях.

Производительность труда как экономическая категория. Показатели производительности труда, единицыизмерения. Факторы и резервы роста производительности труда.

Практическое занятие

Расчет плановой численностиработников и показателей производительности труда.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте определение понятий «трудовые ресурсы», «трудоспособное население».

2.Перечислите и охарактеризуйте группы персонала в строительстве.

3.Дайте определение понятия «производительность труда».

4.Назовите и охарактеризуйте основные показатели производительности труда. Как их рассчитывают?

5.Назовите и охарактеризуйте методы определения производительности труда в строительстве.

6.Назовите и охарактеризуйте факторы, влияющие на производительность труда.

Тема 7. Заработная плата

Экономическая сущность оплаты труда.Функции оплаты труда. Основная и дополнительная заработная плата.

Формы и системы оплаты труда встроительстве: сдельная и повременная. Тарифная и другие системы оплаты труда. Материальное стимулирование работников.

Государственные гарантии в области оплаты труда.

Практическое занятие

Расчет заработной платы при повременной форме оплаты труда.

Практическое занятие

Расчет заработной платы при сдельной форме оплаты труда.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте определение понятия «заработная плата».

2.Перечислите элементы тарифной системы и область ее применения.

3.Назовите и охарактеризуйте формы и системы заработной платы в строительстве.

4.Раскройте сущность материального стимулирования в строительном производстве.

5.Какие выплаты включают в фонд заработной платы?

10