928

композиции 25 см.

Таблица 7.1. Описание шкал оценивания

Показатели
оценивания		Баллы	Оценка	Критерий оценки
компетенций
			СЕМЕСТР №4
Результаты освоения		4,5 - 5,0	«отлично»	ставится		обучающемуся,
дисциплины				показавшему			глубокие
соответствует				знания учебного материала, в
требованиям ФГОС				полной				мере
				соответствующие
				требованиям			к	уровню
				подготовки		обучающегося,
				проявившему			творческие
				способности		в понимании,
				использовании			учебного
				материала		при		решении
				поставленных задач,
Результаты освоения		3,5 - 4,4	«хорошо»	ставится		обучающемуся,
дисциплины				продемонстрировавшему
соответствует				достаточно полные				знания
требованиям ФГОС				учебного материала,				в целом
				соответствующие
				требованиям			к	уровню
				подготовки		обучающегося,
				способность			к		их
				самостоятельному
				восполнению и обновлению
				в	ходе			решения
				поставленных				задач,
				допустившему			негрубые
				ошибки и недочеты.
Результаты освоения		2,5 - 3,4	«удовлетворительно»	ставится		обучающемуся,
дисциплины				показавшему уровень знаний
соответствует				учебного		материала			в
требованиям ФГОС				объёме,			минимально
				необходимом			для	решения
				поставленных			задач, знание
				основ			дисциплины,
				владеющего			навыками
				логического			мышления		и
				допустившему
				непринципиальные				ошибки
				при выполнении задания.
Результаты освоения		0,0 - 2,4	«неудовлетворительно»	ставится		обучающемуся,
дисциплины	НЕ			показавшему			существенные
соответствует				пробелы в знании основного
требованиям ФГОС				учебного			материала,
				допустившему
				принципиальные				ошибки
				при применении				знаний,
				которые	не	позволяют			ему

				приступить			к	решению
				поставленных			задач			без
				дополнительной подготовки.
			СЕМЕСТР №5
Результаты освоения		4,5 - 5,0	«отлично»	ставится		обучающемуся,
дисциплины				показавшему				глубокие
соответствует				знания учебного материала, в
требованиям ФГОС				полной					мере
				соответствующие
				требованиям			к		уровню
				подготовки		обучающегося,
				проявившему			творческие
				способности			в понимании,
				использовании				учебного
				материала		при		решении
				поставленных задач,
Результаты освоения		3,5 - 4,4	«хорошо»	ставится		обучающемуся,
дисциплины				продемонстрировавшему
соответствует				достаточно полные					знания
требованиям ФГОС				учебного материала,					в целом
				соответствующие
				требованиям			к		уровню
				подготовки		обучающегося,
				способность			к			их
				самостоятельному
				восполнению и обновлению
				в	ходе			решения
				поставленных					задач,
				допустившему				негрубые
				ошибки и недочеты.
Результаты освоения		2,5 - 3,4	«удовлетворительно»	ставится		обучающемуся,
дисциплины				показавшему уровень знаний
соответствует				учебного		материала				в
требованиям ФГОС				объёме,			минимально
				необходимом			для	решения
				поставленных			задач,		знание
				основ			дисциплины,
				владеющего				навыками
				логического			мышления			и
				допустившему
				непринципиальные					ошибки
				при выполнении задания.
Результаты освоения		0,0 - 2,4	«неудовлетворительно»	ставится		обучающемуся,
дисциплины	НЕ			показавшему			существенные
соответствует				пробелы в знании основного
требованиям ФГОС				учебного			материала,
				допустившему
				принципиальные					ошибки
				при применении					знаний,
				которые	не	позволяют				ему
				приступить			к	решению
				поставленных			задач			без
				дополнительной подготовки.

			СЕМЕСТР №6
Результаты освоения		4,5 - 5,0	«отлично»	ставится		обучающемуся,
дисциплины				показавшему				глубокие
соответствует				знания учебного материала, в
требованиям ФГОС				полной					мере
				соответствующие
				требованиям			к		уровню
				подготовки		обучающегося,
				проявившему			творческие
				способности			в понимании,
				использовании				учебного
				материала		при		решении
				поставленных задач,
Результаты освоения		3,5 - 4,4	«хорошо»	ставится		обучающемуся,
дисциплины				продемонстрировавшему
соответствует				достаточно полные					знания
требованиям ФГОС				учебного материала,					в целом
				соответствующие
				требованиям			к		уровню
				подготовки		обучающегося,
				способность			к			их
				самостоятельному
				восполнению и обновлению
				в	ходе			решения
				поставленных					задач,
				допустившему				негрубые
				ошибки и недочеты.
Результаты освоения		2,5 - 3,4	«удовлетворительно»	ставится		обучающемуся,
дисциплины				показавшему уровень знаний
соответствует				учебного		материала				в
требованиям ФГОС				объёме,			минимально
				необходимом			для	решения
				поставленных			задач,		знание
				основ			дисциплины,
				владеющего				навыками
				логического			мышления			и
				допустившему
				непринципиальные					ошибки
				при выполнении задания.
Результаты освоения		0,0 - 2,4	«неудовлетворительно»	ставится		обучающемуся,
дисциплины	НЕ			показавшему			существенные
соответствует				пробелы в знании основного
требованиям ФГОС				учебного			материала,
				допустившему
				принципиальные					ошибки
				при применении					знаний,
				которые	не	позволяют				ему
				приступить			к	решению
				поставленных			задач			без
				дополнительной подготовки.
8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 8.1 Основная литература

№	Наименование				Автор(ы)		Место и год издания
п/п
1	Принципы пластического		моделирования		Сукманов А. Е.		Оренбург	:
	головы : Методические указания к				, Шлеюк С. Г.,		Оренбургский
	практическим	занятиям	по	дисциплине	Щукин Ф. М.		государственный
	«Скульптура	и		пластическое			университет,	ЭБС
	моделирование»						АСВ, 2008
2	Декоративная композиция по скульптуре и				Карслян С. О.		Самара : Самарский
	ее основы : учебное пособие						государственный
							архитектурно-
							строительный
							университет,	ЭБС
							АСВ, 2013
3	Скульптура сталинской эпохи (1930–1950-				Доронина Л. Н.		Москва	:
	е годы) : монография						Московский
							городской
							педагогический
							университет, 2013
Таблица 8.2 Дополнительная литература
№	Наименование				Автор(ы)		Место и год издания
п/п
1	Искусство скульптуры в ХХ веке :				Науч. совет по		М. : Галарт, 2010
	проблемы, тенденции, мастера : очерки :				историко-
	материалы междунар. науч. конф. Москва				теорет.
	2006				проблемам
					искусствознани
					я ОИФН РАН,
					НИИ теории и
					истории
					изобраз.
					искусств	РАХ,
					Гос.	музей
					изобраз.
					искусств	им.
					А.С.Пушкина
2	Преобразование		скульптурного		Нижегор.	гос.	Н.Новгород	:
	произведения в абстрактную объемно-				архит.-строит.		ННГАСУ, 2010
	пространственную композицию : метод.				ун-т,	Каф.
	указания студентам 1-го курса направления				рисунка	и
	"Архитектура" к выполнению задания по				живописи
	дисциплине "Рис."
3	Скульптура в техническом вузе : учеб.				Барсегов		Владивосток	:
	пособие для	студентов	спец. 270301		Эдуард		ДВГУТ, 2008
	"Архитектура",	270302		"Дизайн	Владимирович
	архитектур. среды", 070603 "Искусство				; Дальневосточ.
	интерьера" вузов региона				гос. техн. ун-т
					(ДВПИ	им.
					В.В.Куйбышев
					а)

4	Скульптура и скульптурные материалы :	Одноралов	М.	:	Изобраз.
	Учеб. пособие для худож. вузов и уч-щ	Николай	искусство, 1982
		Васильевич

9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

не предусмотрено

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий учебники, учебные пособия по дисциплине, а также учебно-методические пособия и методические указания, монографии, статьи научных конференций и т.д.

Так как весь часовой объем курса состоит из аудиторных занятий, основными формами его реализации являются практические занятия.

Практические занятия представляют собой реализацию текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации, представленной преподавателем, а также содержащейся в источниках и литературе.

Практические занятия позволяют сформировать у студента умение находить решения для реализации задания по дисциплине и выразить это языком пластики.

11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине не предусмотрено Таблица 11. Перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

			Тип программы
№
		Расчетная		Обучающа я	Контролир ующая		Год
п/п	Наименование программы					Автор	разрабо
							тки
	не предусмотрено

12. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

12.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

наличие осветительных приборов, вращающихся станков, стульев для студентов, щитов для набивки мягкого материала, ванн для замачивания глины.

12.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

наличие мягкого материала для лепки (глина), щитов для набивки мягкого материала, стеков

12.3. Перечень основного оборудования, используемого для осуществления образовательного процесса по дисциплине:

скульптурные станки с вращающимся верхом

А.Б. Холуев

СКУЛЬПТУРА

Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям для обучающихся

по дисциплине Б.1.26. Скульптура направления подготовки 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Дизайн интерьера

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, [e-mail]