Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1261 вуз, 4629 предмет.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Нижегородский Государственный Архитектурно-Строительный Университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:

2713

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
21.11.2023
Размер:
292.79 Кб
Скачать
☆

Приложение 1 к рабочей программе

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Б.1.О.08. Теория и история стилей в дизайне

(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)

Направление подготовки

54.04.01

Дизайн

(специальность)

 

 

Направленность (профиль,

Дизайн

специализация)

 

 

Год разработки/обновления

 

 

1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятель- ности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обу- чающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.

Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педа- гогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том чис- ле, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).

Перечень оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по дисциплине представлен в таблице 1.1.

1.1. Типовые задания, вопросы для текущего контроля успеваемости

Таблица 1.1. Перечень оценочных материалов для проведения текущего контроля успе- ваемости

№ п/п

 

Типовые задания, вопросы

Индикаторы достижения

 

 

компетенций

 

 

 

 

 

 

 

1

 

2

3

СЕМЕСТР № 3

 

Предмет и проблемы теории стилей в дизайне.

 

1

ответы на вопросы или тест

УК-1.2, ОПК-1.1, ОПК-

 

1.

Какие определения вы можете дать понятию

1.2, ОПК-2.1, ОПК-2.2,

 

«стиль»?

ПК-1.1, ПК-1.2

 

2.

В чём заключаются специфика развития техниче-

 

 

ской эстетики?

 

 

3.

Чем отличается предметная область теории стилей

 

 

от предметной области иных научных дисциплин?

 

 

4.

В чём заключаются особенности исторического

 

11

развития отечественного дизайна? Приведите приме- ры.

Содержание общей теории стилей, теория и практика стилеобразования в промыш- ленном искусстве.

1

ответы на вопросы или тест

УК-1.2, ОПК-1.1, ОПК-

 

1.

Дайте определение термину «дизайн»?

1.2, ОПК-2.1, ОПК-2.2,

 

2.

Каковы принципы дизайна?

ПК-1.1, ПК-1.2

3.В чём заключается сущность эстетического прин- ципа дизайна?

4.Перечислите течения и направления в модернизме

20-30-х годов.

5.Назовите отличия ремесленничества, "штучного" проектирования и комплексного проектирования в дизайне.

Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.

1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе теку- щего контроля успеваемости

Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятель- ности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обу- чающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.

Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педа- гогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том чис- ле, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).

В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.

По дисциплине он проводится в форме устного опроса или теста.

Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) на основе оценки работы на занятиях и проводимых опро- сов (или тестов), с учетом посещаемости.

2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТ- ТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания

Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)

Обучающийся, освоивший программу

Показатели оценива-

Критерии оценивания

дисциплины, должен обладать:

ния индикатора до-

индикатора достиже-

 

 

12

Код и наимено-

Код и наименова-

стижения компетенции

ния компетенции

ние индикатора до-

 

 

вание компетен-

 

 

ции

стижения компе-

 

 

тенции

 

 

 

 

 

ОПК-1. Способен

ОПК-1.1. Умеет:

Результаты освоения

Умеет: применять тео-

применять знания

применять теорети-

дисциплины соответ-

ретические и практиче-

в области истории

ческие и практиче-

ствуют требованиям

ские знания истории и

и теории искусств,

ские знания истории

ОПОП, сформирован-

теории дизайна, при-

истории и теории

и теории искусств и

ным с учетом требова-

менять их в проектной

дизайна в профес-

дизайна в проектной

ний ФГОС, ПООП (при

практике; использовать

сиональной дея-

практике; использо-

наличии)

российский и зарубеж-

тельности; рас-

вать российский и

 

ный исторический

сматривать произ-

зарубежный истори-

 

опыт в области дизай-

ведения искус-

ческий опыт в обла-

 

на; прогнозировать

ства, дизайна и

сти стилеобразова-

 

стилевые элементы во

техники в широ-

ния; прогнозировать

 

внешнем виде продук-

ком культурно-

стилевые элементы

 

ции, опираясь на широ-

историческом

во внешнем виде

 

кий культурно-

контексте в тес-

продукции, опираясь

 

исторический контекст

ной связи с рели-

на широкий куль-

 

технологических укла-

гиозными, фило-

турно-исторический

 

дов развития человече-

софскими и эсте-

контекст технологи-

 

ской цивилизации;

тическими идеями

ческих укладов раз-

 

оценивать и применять

конкретного исто-

вития человеческой

 

полученные знания ис-

рического периода

цивилизации; оцени-

 

торического развития в

 

вать и применять по-

 

области формирования

 

лученные знания ис-

 

потребительских тре-

 

торического разви-

 

бований к продукции.

13

Обучающийся, освоивший программу

 

 

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

 

Код и наименова-

Код и наимено-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

ние индикатора до-

вание компетен-

стижения компетенции

ния компетенции

ции

стижения компе-

 

 

тенции

 

 

 

 

 

 

тия в области фор-

Результаты освоения

Не умеет: применять

 

мирования потреби-

дисциплины не соответ-

теоретические и прак-

 

тельских требований

ствуют требованиям

тические знания исто-

 

к продукции.

ОПОП, сформирован-

рии и теории дизайна,

 

 

ным с учетом требова-

применять их в проект-

 

 

ний ФГОС, ПООП (при

ной практике; исполь-

 

 

наличии)

зовать российский и

 

 

 

зарубежный историче-

 

 

 

ский опыт в области

 

 

 

дизайна; прогнозиро-

 

 

 

вать стилевые элемен-

 

 

 

ты во внешнем виде

 

 

 

продукции, опираясь на

 

 

 

широкий культурно-

 

 

 

исторический контекст

 

 

 

технологических укла-

 

 

 

дов развития человече-

 

 

 

ской цивилизации;

 

 

 

оценивать и применять

 

 

 

полученные знания ис-

 

 

 

торического развития в

 

 

 

области формирования

 

 

 

потребительских тре-

 

 

 

бований к продукции.

 

ОПК-1.2. Знает:

Результаты освоения

Знает: наиболее значи-

 

наиболее значимые

дисциплины соответ-

мые произведения ис-

 

произведения худо-

ствуют требованиям

кусства, архитектуры и

 

жественной культу-

ОПОП, сформирован-

дизайна, их эстетиче-

 

ры мира, их эстети-

ным с учетом требова-

скую ценность; теорию

 

ческую ценность;

ний ФГОС, ПООП (при

и историю стилей;

 

теорию и историю

наличии)

принципы дизайн-

 

стилей; принципы

 

проектирования выпус-

 

дизайн-

 

каемой продукции.

 

проектирования вы-

Результаты освоения

Не знает: наиболее зна-

 

пускаемой продук-

дисциплины не соответ-

чимые произведения

 

ции.

ствуют требованиям

искусства, архитектуры

 

 

ОПОП, сформирован-

и дизайна, их эстетиче-

 

 

ным с учетом требова-

скую ценность; теорию

 

 

ний ФГОС, ПООП (при

и историю стилей;

 

 

наличии)

принципы дизайн-

 

 

 

проектирования выпус-

 

 

 

каемой продукции.

14

Обучающийся, освоивший программу

 

 

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

 

Код и наименова-

Код и наимено-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

ние индикатора до-

вание компетен-

стижения компетенции

ния компетенции

ции

стижения компе-

 

 

тенции

 

 

 

 

 

ОПК-2. Способен

ОПК-2.1. Умеет: ра-

Результаты освоения

Умеет: работать с

работать с науч-

ботать с научной ли-

дисциплины соответ-

научной литературой;

ной литературой;

тературой; собирать,

ствуют требованиям

собирать, анализиро-

собирать, анали-

анализировать и

ОПОП, сформирован-

вать и обобщать ре-

зировать и обоб-

обобщать результаты

ным с учетом требова-

зультаты научных ис-

щать результаты

научных исследова-

ний ФГОС, ПООП (при

следований, оценивать

научных исследо-

ний, оценивать по-

наличии)

полученную информа-

ваний; оценивать

лученную информа-

 

цию; выполнять от-

полученную ин-

цию; выполнять от-

 

дельные виды работ

формацию; вы-

дельные виды работ

 

при проведении науч-

полнять отдель-

при проведении

 

ных исследований с

ные виды работ

научных исследова-

 

применением совре-

при проведении

ний с применением

 

менных научных мето-

научных исследо-

современных науч-

 

дов; самостоятельно

ваний с примене-

ных методов; само-

 

обучаться, приобретать

нием современ-

стоятельно обучать-

 

и использовать в прак-

ных научных ме-

ся, приобретать и

 

тической деятельности

тодов; самостоя-

использовать в прак-

 

новые знания и умения;

тельно обучаться;

тической деятельно-

 

участвовать в научно-

приобретать и ис-

сти новые знания и

 

практических конфе-

пользовать в

умения; участвовать

 

ренциях, делать докла-

практической дея-

в научно-

 

ды и сообщения.

тельности новые

практических кон-

Результаты освоения

Не умеет: работать с

знания и умения;

ференциях, делать

дисциплины не соответ-

научной литературой;

участвовать в

доклады и сообще-

ствуют требованиям

собирать, анализиро-

научно-

ния.

ОПОП, сформирован-

вать и обобщать ре-

практических

 

ным с учетом требова-

зультаты научных ис-

конференциях;

 

ний ФГОС, ПООП (при

следований, оценивать

делать доклады и

 

наличии)

полученную информа-

сообщения

 

 

цию; выполнять от-

 

 

 

дельные виды работ

 

 

 

при проведении науч-

 

 

 

ных исследований с

 

 

 

применением совре-

 

 

 

менных научных мето-

 

 

 

дов; самостоятельно

 

 

 

обучаться, приобретать

 

 

 

и использовать в прак-

 

 

 

тической деятельности

 

 

 

новые знания и умения;

 

 

 

участвовать в научно-

 

 

 

практических конфе-

 

 

 

ренциях, делать докла-

 

 

 

ды и сообщения.

 

 

 

15

Обучающийся, освоивший программу

 

 

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

 

Код и наименова-

Код и наимено-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

ние индикатора до-

вание компетен-

стижения компетенции

ния компетенции

ции

стижения компе-

 

 

тенции

 

 

 

 

 

 

ОПК-2.2. Знает: ви-

Результаты освоения

Знает: виды и методы

 

ды и методы прове-

дисциплины соответ-

проведения комплекс-

 

дения комплексных

ствуют требованиям

ных предпроектных

 

предпроектных ис-

ОПОП, сформирован-

исследований, выпол-

 

следований, выпол-

ным с учетом требова-

няемых при дизайн-

 

няемых при дизайн-

ний ФГОС, ПООП (при

проектировании, вклю-

 

проектировании,

наличии)

чая историографиче-

 

включая историо-

 

ские, архивные, куль-

 

графические, архив-

 

турологические иссле-

 

ные, культурологи-

 

дования; средства и ме-

 

ческие исследования;

 

тоды работы с библио-

 

средства и методы

 

графическими и иконо-

 

работы с библиогра-

 

графическими источ-

 

фическими и иконо-

 

никами.

 

графическими ис-

Результаты освоения

Не знает: виды и мето-

 

точниками.

дисциплины не соответ-

ды проведения ком-

 

 

ствуют требованиям

плексных предпроект-

 

 

ОПОП, сформирован-

ных исследований, вы-

 

 

ным с учетом требова-

полняемых при дизайн-

 

 

ний ФГОС, ПООП (при

проектировании, вклю-

 

 

наличии)

чая историографиче-

 

 

 

ские, архивные, куль-

 

 

 

турологические иссле-

 

 

 

дования; средства и ме-

 

 

 

тоды работы с библио-

 

 

 

графическими и иконо-

 

 

 

графическими источ-

 

 

 

никами.

16

Обучающийся, освоивший программу

 

 

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

 

Код и наименова-

Код и наимено-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

ние индикатора до-

вание компетен-

стижения компетенции

ния компетенции

ции

стижения компе-

 

 

тенции

 

 

 

 

 

ПК-1. Способен

ПК-1.1. Умеет: опре-

Результаты освоения

Умеет: определять цели

руководить раз-

делять цели и задачи

дисциплины соответ-

и задачи проекта; ана-

работкой и защи-

проекта; анализиро-

ствуют требованиям

лизировать техниче-

той концептуаль-

вать техническое за-

ОПОП, сформирован-

ское задание и наме-

ного дизайнерско-

дание и намечать

ным с учетом требова-

чать возможные пути

го проекта

возможные пути вы-

ний ФГОС, ПООП (при

выполнения проекта;

 

полнения проекта;

наличии)

выполнять компоновку

 

выполнять компо-

 

продукта; разрабаты-

 

новку продукта; раз-

 

вать поисковый макет

 

рабатывать поиско-

 

продукта (объекта);

 

вый макет продукта

 

осуществлять поиск

 

(объекта); осуществ-

 

наиболее рациональ-

 

лять поиск наиболее

 

ных вариантов реше-

 

рациональных вари-

 

ний; разрабатывать ос-

 

антов решений; раз-

 

нову концепт-проекта с

 

рабатывать основу

 

применением приёмов

 

концепт-проекта с

 

гармонизации форм,

 

применением приё-

 

структур, функцио-

 

мов гармонизации

 

нальных и композици-

 

форм, структур,

 

онных решений.

 

функциональных и

Результаты освоения

Не умеет: определять

 

композиционных

дисциплины не соответ-

цели и задачи проекта;

 

решений.

ствуют требованиям

анализировать техни-

 

 

ОПОП, сформирован-

ческое задание и наме-

 

 

ным с учетом требова-

чать возможные пути

 

 

ний ФГОС, ПООП (при

выполнения проекта;

 

 

наличии)

выполнять компоновку

 

 

 

продукта; разрабаты-

 

 

 

вать поисковый макет

 

 

 

продукта (объекта);

 

 

 

осуществлять поиск

 

 

 

наиболее рациональ-

 

 

 

ных вариантов реше-

 

 

 

ний; разрабатывать ос-

 

 

 

нову концепт-проекта с

 

 

 

применением приёмов

 

 

 

гармонизации форм,

 

 

 

структур, функцио-

 

 

 

нальных и композици-

 

 

 

онных решений.

17

Обучающийся, освоивший программу

 

 

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

 

Код и наименова-

Код и наимено-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

ние индикатора до-

вание компетен-

стижения компетенции

ния компетенции

ции

стижения компе-

 

 

тенции

 

 

 

 

 

 

ПК-1.2. Знает: со-

Результаты освоения

Знает: современную

 

временную стили-

дисциплины соответ-

стилистику техниче-

 

стику технических

ствуют требованиям

ских изделий; россий-

 

изделий; российский

ОПОП, сформирован-

ский и зарубежный

 

и зарубежный опыт в

ным с учетом требова-

опыт в дизайне ; со-

 

дизайне транспорта;

ний ФГОС, ПООП (при

временные технологии

 

современные техно-

наличии)

и виды оборудования;

 

логии и виды обору-

 

потребительские тре-

 

дования; потреби-

 

бования к современной

 

тельские требования

 

продукции; основы

 

к современной про-

 

трехмерного моделиро-

 

дукции; основы

 

вания.

 

трехмерного моде-

Результаты освоения

Не знает: современную

 

лирования.

дисциплины не соответ-

стилистику техниче-

 

 

ствуют требованиям

ских изделий; россий-

 

 

ОПОП, сформирован-

ский и зарубежный

 

 

ным с учетом требова-

опыт в дизайне ; со-

 

 

ний ФГОС, ПООП (при

временные технологии

 

 

наличии)

и виды оборудования;

 

 

 

потребительские тре-

 

 

 

бования к современной

 

 

 

продукции; основы

 

 

 

трехмерного моделиро-

 

 

 

вания.

УК-1. Способен

УК-1.2. Знает: осно-

Результаты освоения

Знает: современную

осуществлять

вы системного ана-

дисциплины соответ-

стилистику техниче-

критический ана-

лиза; основы видео-

ствуют требованиям

ских изделий; россий-

лиз проблемных

экологии и эргоно-

ОПОП, сформирован-

ский и зарубежный

ситуаций на осно-

мики; основы техни-

ным с учетом требова-

опыт в дизайне ; со-

ве системного

ческой эстетики и

ний ФГОС, ПООП (при

временные технологии

подхода, выраба-

эргономики; номен-

наличии)

и виды оборудования;

тывать стратегию

клатуру потреби-

 

потребительские тре-

действий

тельских требований

 

бования к современной

 

к проектируемой

 

продукции; основы

 

продукции; методи-

 

трехмерного моделиро-

 

ческие материалы в

 

вания.

18

Обучающийся, освоивший программу

 

 

 

 

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

 

Код и наименова-

Код и наимено-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

ние индикатора до-

вание компетен-

стижения компетенции

ния компетенции

ции

стижения компе-

 

 

 

 

тенции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

области дизайн-

Результаты освоения

Не знает: современную

 

процесса; россий-

дисциплины не соответ-

стилистику техниче-

 

ский и зарубежный

ствуют требованиям

ских изделий; россий-

 

опыт в области ди-

ОПОП, сформирован-

ский и зарубежный

 

зайна.

 

 

ным с учетом требова-

опыт в дизайне ; со-

 

 

 

 

ний ФГОС, ПООП (при

временные технологии

 

 

 

 

наличии)

и виды оборудования;

 

 

 

 

 

 

потребительские тре-

 

 

 

 

 

 

бования к современной

 

 

 

 

 

 

продукции; основы

 

 

 

 

 

 

трехмерного моделиро-

 

 

 

 

 

 

вания.

Таблица 2.2. Описание шкал оценивания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Показатели оценивания ин-

Баллы

 

Оценка

 

Критерий оценки

 

дикатора компетенции

 

 

 

 

 

 

СЕМЕСТР № 3

 

 

 

 

 

 

 

Результаты освоения дисци-

4,5 – 5,0

 

«отлично» («зачтено»)

 

ставится обучающе-

 

плины соответствуют требо-

 

 

 

 

муся, показавшему

 

ваниям ОПОП, сформирован-

 

 

 

 

глубокие системати-

 

ным с учетом требований

 

 

 

 

зированные знания

 

ФГОС, ПООП (при наличии)

 

 

 

 

учебного материала, в

 

 

 

 

 

 

 

полной мере соответ-

 

 

 

 

 

 

 

ствующие требовани-

 

 

 

 

 

 

 

ям к уровню подго-

 

 

 

 

 

 

 

товки обучающегося,

 

 

 

 

 

 

 

проявившему творче-

 

 

 

 

 

 

 

ские способности в

 

 

 

 

 

 

 

понимании, изложе-

 

 

 

 

 

 

 

нии и использовании

 

 

 

 

 

 

 

учебного материала

 

 

 

 

 

 

 

при решении постав-

 

 

 

 

 

 

 

ленных задач, умею-

 

 

 

 

 

 

 

щему обобщать ин-

 

 

 

 

 

 

 

формацию, аргумен-

 

 

 

 

 

 

 

тировано и практиче-

 

 

 

 

 

 

 

ски без ошибок отве-

 

 

 

 

 

 

 

тившему на все во-

 

 

 

 

 

 

 

просы.

 

 

 

3,5 – 4,4

«хорошо» («зачтено»)

 

ставится обучающе-

 

 

 

 

 

 

 

муся, продемонстри-

 

 

 

 

 

 

 

ровавшему достаточ-

 

 

 

 

 

 

 

но полные знания

 

 

 

 

 

 

 

19

 

 

 

учебного материала, в

 

 

 

целом соответствую-

 

 

 

щие требованиям к

 

 

 

уровню подготовки

 

 

 

обучающегося, спо-

 

 

 

собность к их само-

 

 

 

стоятельному воспол-

 

 

 

нению и обновлению

 

 

 

в ходе решения по-

 

 

 

ставленных задач,

 

 

 

умение систематизи-

 

 

 

ровать информацию,

 

 

 

допустившему негру-

 

 

 

бые ошибки и недоче-

 

 

 

ты.

 

2,5 – 3,4

«удовлетворительно»

ставится обучающе-

 

 

(«зачтено»)

муся, показавшему

 

 

 

уровень знаний учеб-

 

 

 

ного материала в объ-

 

 

 

ёме, минимально не-

 

 

 

обходимом для реше-

 

 

 

ния поставленных за-

 

 

 

дач, знание основ

 

 

 

дисциплины, владею-

 

 

 

щего навыками логи-

 

 

 

ческого мышления и

 

 

 

допустившему не-

 

 

 

принципиальные

 

 

 

ошибки при ответе на

 

 

 

вопросы.

Результаты освоения дисци-

0,0 – 2,4

«неудовлетворительно»

ставится обучающе-

плины не соответствуют тре-

 

(«не зачтено»)

муся, показавшему

бованиям ОПОП, сформиро-

 

 

существенные пробе-

ванным с учетом требований

 

 

лы в знании основно-

ФГОС, ПООП (при наличии)

 

 

го учебного материа-

 

 

 

ла, допустившему

 

 

 

принципиальные

 

 

 

ошибки при примене-

 

 

 

нии знаний, которые

 

 

 

не позволяют ему

 

 

 

приступить к реше-

 

 

 

нию поставленных

 

 

 

задач без дополни-

 

 

 

тельной подготовки.

20

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности