3215

требований ФГОС, ПООП			обучающемуся,
(при наличии)			показавшему
			всесторонние и
			глубокие
			теоретические знания
			учебного материала и
			(или) практические
			умения и навыки, в
			полной мере
			соответствующие
			требованиям к уровню
			подготовки
			выпускника,
			проявившему
			творческие
			способности в
			понимании,
			изложении и
			использовании
			учебного материала
			при решении
			поставленных задач,
			подтвердившему
			полную
			сформированность
			компетенций.
	3,5 – 4,4	«хорошо» («зачтено»)	средний балл от 3,5 до
			4,4 – оценка
			«ХОРОШО», ставится
			обучающемуся,
			показавшему средний
			уровень
			теоретических знаний
			и (или) практических
			умений и навыков, в
			целом
			соответствующих
			требованиям к уровню
			подготовки
			выпускника,
			способность к их
			самостоятельному
			восполнению и
			обновлению в ходе
			решения
10

			поставленных задач,
			допустившему
			неточности в ответах,
			в целом
			подтвердившему
			сформированность
			компетенций.
	2,5 – 3,4	«удовлетворительно»	средний балл от 2,5 до
		(«зачтено»)	3,4 – оценка
			«УДОВЛЕТВОРИТЕ
			ЛЬНО», ставится
			обучающемуся,
			показавшему уровень
			теоретических знаний
			и (или) практических
			умений и навыков в
			объѐме, минимально
			необходимом для
			решения
			поставленных задач,
			допустившему
			несущественные
			ошибки в ответах,
			подтвердившему
			формирование
			компетенций на
			минимально
			допустимом уровне.
Результаты освоения	0,0 – 2,4	«неудовлетворительно»	средний балл от 0,0 до
дисциплины не соответствуют		(«не зачтено»)	2,4 – оценка
требованиям ОПОП,			«НЕУДОВЛЕТВОРИ
сформированным с учетом			ТЕЛЬНО», ставится
требований ФГОС, ПООП			обучающемуся,
(при наличии)			обнаружившему
			существенные
			пробелы в знании
			основного учебного
			материала,
			допустившему
			принципиальные
			ошибки при
			применении знаний,
			которые не позволяют
			ему приступить к
			решению
		11

поставленных задач без дополнительной подготовки, не подтвердившему сформированность компетенций.

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.

Печатные и электронные издания

1.Гунина Н.А.. Computer for Work and Leisure (Компьютер для работы и досуга) : учебное пособие. / Гунина Н.А., Шеленкова И.В., Шиповская А.А. ; А.А. Шиповская; И.В. Шеленкова; Н.А. Гунина. – Тамбов : Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2012. – 137 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/63930.html.

2.Рындин, Н. А.. Технологии разработки клиентских WEB-приложений на языке JavaScript : учебное пособие. / Рындин, Н. А. ; Н. А. Рындин. – Воронеж : Воронежский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2020. – 54 с.

– URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/108188.html. – ISBN ISBN 978-5-7731- 0888-7.

3.Штефен Вальтер. Создание приложений для Windows 8 с использованием HTML5 и JavaScript : практическое руководство. / Штефен Вальтер ; Вальтер Штефен; пер. А.А. Слинкин. – Саратов : Профобразование, 2017. – 344 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/64065.html. – ISBN ISBN 978-5-4488-0125-9.

Перечень ресурсов информационно – телекоммуникационной сети «интернет» (далее - сеть «интернет»), необходимых для освоения дисциплины:

поисковые системы Google, Yandex

12

Лахов Андрей Яковлевич

ВИРТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям и семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Виртуальные технологии» для обучающихся по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, направленность (профиль) Информационные системы и технологии

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, [e-mail]

13