3655
.pdfг) Как писала мать Раскольникову, что Дуня готова на все, чтобы помочь брату.
д) Чтобы поправить свои пошатнувшие дела, господа нередко продавали крепостных слуг.
2.а) В столице они ходили в музеи, театры, концерты.
б) Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону. в) Владельцы участков вносят в казну города земельный налог, устанавливающий в соответствии с законодательством.
г) Командир позвал мальчика и сказал, что мы берем тебя в
отряд.
д) Потому что я знал о его приезде, я смог подготовиться к не-
му.
3. а) Обе спортсменки, выступающие на вчерашних соревнованиях, получили призы.
б) Я хотел бы отметить, к чему приводит неосторожность детей и подростков, катаясь на льду, хотя лед еще не крепкий.
в) Существует немало произведений, посвященных теме любви, в мировой литературе.
г) Самая любимейшая героиня Толстого – Наташа Ростова.
д) Эта встреча Рогожина и князя Мышкина не принесла ему ничего хорошего.
4.а) На столе у Манилова лежала книга, открытая на одной и той же странице и которую он никогда не читал.
б) Образ Петра появляется во многих произведениях Пушкина, восхищаясь и оценивая его.
в) Сборная Молдовы выступала в Харькове на чемпионате мире по самбо среди юношей и молодежи.
г) Когда написав последнюю строчку, я с облегчением вздохнул.
д) Саша не мог поднять глаза на друга, хотя он был не виноват.
3.4. Определите правильные и неправильные случаи управления и согласова-
ния.
1.а) Рецензия о прочитанной книге должна быть сдана на следующей неделе.
б) На сторону Антанты выступили Италия и Румыния. в) Девушка стала вглядываться к подозрительным теням.
г) В сочинении было хорошо описано про окрестность школы.
д) Трудно иметь дело с человеком, когда знаешь, что он настоящая ханжа.
2.а) В области разработки компьютерных программ долгие годы первой была США.
б) Он не преступник, он стая несчастным жертвой сложившихся обстоятельств.
в) Противник имел явное преимущество над нашими войсками. г) Два инфаркта подорвало его здоровье.
д) В своей речи оратор указал об этих недостатках.
3.а) Пережитые им страдания наложили отпечаток в его душе. б) Мы видим, какие мысли и страдания терзало сердце поэта.
в) В повести разворачиваются события, о возможности которых читатель и представить не мог.
г) Ряд детективов Рекса Стаута переведены на русский язык. д) Ответ ученика показывает о его хорошей подготовке.
4.а) В этом году мы отправились отдыхать на Карпаты. б) Нужно уметь различать друзей от врагов.
в) Характеристика на ученика была подписана классным руково-
дителем.
г) Несколько детей выходят из школы. д) Десяток яиц лежат на столе.
3.5. Определите, где допущены ошибки при употреблении деепричастных
оборотов. Правильный ответ обозначьте знаком (+), неправильный – |
знаком |
|||||
(–). |
|
|
|
|
|
|
1. |
а) Он шел по дороге, засунув руки в карманы. ( |
) |
|
|
||
|
б) Гуляя по лесу, так хорошо дышится. ( |
) |
|
|
|
|
|
в) Сдав экзамены, он уехал в Москву. ( |
) |
|
|
|
|
|
г) Не по себе становилось, читая эту книгу. ( |
) |
|
|
|
|
|
д) Единожды солгавши, кто тебе поверит. ( |
) |
|
|
|
|
2. |
а) Проезжая мимо станции, у него потерялся чемодан. ( |
) |
|
|||
|
б) Сдавая книгу в печать, мы обсудили варианты обложки. ( |
) |
||||
|
в) Мне стало очень грустно, посмотрев этот сюжет. ( ) |
|
|
|||
|
г) Не претендуя на теоретическое обобщение, книга ценна своим ма- |
|||||
териалом. ( ) |
|
|
|
|
|
|
|
д) Услышав эту музыку, у меня возникло воспоминание. ( |
) |
||||
3. |
а) Выкрасив пол, у меня осталась краска. ( |
) |
|
|
|
|
|
б) Делая упражнение, он переводил английские слова. ( |
) |
|
|||
|
в) Расставшись с другом, ей стало грустно. ( |
) |
|
|
|
|
|
г) Гуляя вдоль моря, мы слушали шум прибоя. ( |
) |
|
|
||
|
д) Зная его характер, мы не надеялись на хорошую встречу. ( ) |
|||||
3.6. Определите, где допущены ошибки в словоупотреблении.
1.а) Наконец поднялся тамада и поднял тост за юбиляра. б) Ладонью руки он медленно гладил ребенка по голове.
в) В спорте большое значение играет упорная тренировка, выдержка, упорство.
г) В час пик поезда метро наполнены пассажирами до отвала. д) Войдя в автобус, не забудьте оплатить за проезд.
2.а) Местные аборигены радостно встретили путешественников. б) Чаша его терпения наконец лопнула.
в) Эта девушка произвела на всех очень прекрасное впечатление.
г) Сейчас отечественные производители пытаются удешевить
стоимость товаров.
д) Это была храбрая мысль.
3.а) Я знал про своего друга, что он был сильно слабый человек. б) В город ему пришлось ехать окружным путем.
в) Мне было грустно читать о несчастной девушке Асе: о ее жизни, повадках и характере.
г) Львиная часть работы была уже выполнена. д) Поэма эта является пиком в творчестве поэта.
4.а) Вскрытие рек еще больше увеличило уровень воды. б) На этой– то вечеринке он и начал за ней флиртовать. в) Он мне с апогеем рассказывал об этом.
г) Все лето трудились они на своей плодородной земле, возделы-
вая урожай.
д) Вдали от Родины с глубиной чувствуешь свою ответственность за то, что происходит дома.
3.7. В заданиях на лексическую сочетаемость отметьте знаком «+» пра-
вильные варианты и знаком «–» – неправильные.
1. |
сыскать уважение ( |
) |
|
|
2. |
снискать ключ ( |
) |
|
|
|
|
снискать средства к жизни ( |
) |
|
сыскать дорогу домой ( |
) |
|
||||
|
одеть шляпу ( ) |
|
|
|
|
предоставить в дирекцию отчет ( |
) |
|||
|
водяные растения ( |
) |
|
|
|
буднее платье ( |
) |
|
|
|
|
будничный вечер ( |
) |
|
|
|
надеть пальто ( |
) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
оплатить за проезд ( |
) |
|
4. |
демонстративный зал ( |
) |
|
|||
|
лесистая чащоба ( |
) |
|
|
|
цивильное государство ( |
) |
|
||
|
редакторская правка ( |
) |
|
|
оплатить проезд ( |
) |
|
|
||
|
уплатить за проезд ( |
) |
|
|
сыскать покровителя ( |
) |
|
|||
|
буднее настроение ( |
) |
|
|
|
абонентская плата ( |
) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5. |
изобретательское состязание ( |
) |
6. |
одеть сына ( ) |
|
|
|
|
||
|
глубинный взгляд ( |
) |
|
|
|
домовая мышь ( |
) |
|
|
|
|
домовитая книга ( |
) |
|
|
|
снискать уважение ( ) |
|
|
||
|
демонстративный материал ( |
) |
|
методологическая литература ( |
) |
|||||
|
оборонительный рубеж ( ) |
|
|
отрывной календарь ( |
) |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
сыскать ключи ( ) |
|
|
|
8. |
оплатить за обед ( |
) |
|
|
|
|
выразить признание ( |
) |
|
|
приметливый знак ( |
) |
|
|
||
|
приметный жест ( |
) |
|
|
|
артистичная деятельность ( ) |
|
|||
|
уплатить за услугу ( |
) |
|
|
оплатить счет ( |
) |
|
|
|
|
|
оплатить по счету ( |
) |
|
|
|
оплатить за покупку ( |
) |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.8. Вставьте пропущенные буквы. Употребите приведенные соче-
тания слов в форме родительного, творительного и предложного падежей.
1090 воро...ых коней; 606 банок сби...ой туш...нки; 986 грамм(ов) негаше...ой извести; 2408 плете...ых из ивы корзин, 407 полотняных платков; 287 подержа...ых автомобилей; 3005 грамм(ов) свежеморо-
же...ых ягод; 550 подстрел...ых уток; 90 непуга...ых зверей.
3.9. Определите, по какому признаку объединены слова, найдите
«лишнее» слово.
Рагу, бра, купе, леди, такси. Салями, какао, лобби, резюме.
Коммюнике, шимпанзе, кенгуру, кофе. Сани, салями, сливки, тиски. Запевала, плакса, актриса, сирота.
3.10. Вставьте пропущенные буквы. Образуйте краткую форму прилагательных, стоящих в скобках.
1.Его маж...рный тон был (искусственный) и ш...кировал нас.
2.Вкус нашего друга был (изысканный): всем лакомствам он предпочитал ч...рный хлеб.
3.Фотограф– стаж...р очень (легкомысленный): он испортил всю пленку.
4.Всем изделиям этого ювелира (свойственный) особый «шелковый» блеск.
5.Тон разговора был необычайно (искренний).
4.СТИЛИСТИКА
4.1.Какой признак понятия официально– делового стиля указан не-
верно:
Сфера применения – деловые отношения.
Функция речи – соблюдение известной формы документа.
Ведущая стилевая черта – использование стандартных средств выражения.
Форма речи – устная и письменная в равной мере.
4.2. Подберите синонимы к словам и словосочетанию.
Получатель, послание, человек, отправитель, деловая бумага, название, проверка, ходатайство.
4.3. Подберите антонимы к словам и словосочетаниям.
Получить, разрешить, адресат, получатель, присутствовать, удовлетворить просьбу, положительно, удовлетворительный ответ, письмо– запрос, ответственность.
4.4. Составьте синонимические ряды из слов, уместных в деловых бумагах.
1. Изъян. 2. Уведомление. 3. Оповестить. 4. Помогать. 5. Отправлять. 6. Затруднять. 7. Приказ.
4.5. Приведите примеры терминов официально– делового стиля по образцу:
1.Название лиц по их функции в официально– деловых отношениях: истец, ответчик, налогоплательщик,…, …
2.Название документов: распоряжение, приказ, протокол,…, …
3.Обозначение частей документа: повестка дня, в приказ, приложе-
ние,…,…
4.Специальное употребление общелитературных слов и выражений:
5.лицо, сторона, реализация,…,…
6.Примеры штампов: за отчетный период, принимая во внимание, в конструктивной обстановке,…,…
4.6. Устранить ошибки, заменив устаревшие слова и выражения
словами и оборотами современного литературного языка.
1.Вышеупомянутые в акте предметы пришли в полную негодность и подлежат списанию.
2.В результате проверки комиссия пришла к нижеследующим выводам…
3.Выявленные недочеты устранить незамедлительно, ибо нарушение правил техники безопасности может привести к несчастным случаям.
4.В связи с намечающейся в ноябре месяце сего года реконструкцией мастерской потребуется новое оборудование, каким убедительно просим обеспечить нас своевременно.
5.Мы, нижеподписавшиеся, даем настоящую подписку в том, что к началу проведения инвентаризации все необходимые документы были сданы в бухгалтерию.
6.Дана настоящая в том, что я, Пехтерев Ю. М., мастер участка, 17 мая сего года получил инвентарь.
4.7. Проанализируйте текст объявления о приеме в техникум с точки зрения использования в тексте общеупотребительных и профес-
сиональных слов. Определите стилевую окраску контекста.
Объявление.
Боровичский автодорожный техникум объявляет прием студентов на 1999/00 учебный год на следующие отделения:
-ремонт и обслуживание автомобилей;
-эксплуатация автомобильного транспорта…
4.8. Пользуясь словарем иностранных слов, определите значение и происхождение слов, обозначающих наименования деловых бумаг и назва-
ния лиц.
Адрес, акт, автобиография, бандероль, бланк, директор, директива, документ, инструкция, резолюция, характеристика, секретарь.
4.9. Объясните значения употребляемых в деловой речи заимство-
ванных слов; пользуясь словарем синонимов, подберите к ним синонимы русского происхождения.
Адресант, информация, констатировать, контроль, инструкция, инвентаризация, ликвидировать.
4. 10. Замените заимствованные слова общеупотребительными. Во всех ли случаях оправдано употребление заимствованных слов?
1.В докладе инспектора ГИБДД были отмечены все дефекты в работе постовой службы.
2.Информацию о ходе спортивных соревнований систематически помещать в областную газету.
3.В своем выступлении на родительском собрании классный руководитель констатировал все случаи нарушения дисциплины на уроках.
4.На повестке собрания акционеров стоят актуальные вопросы.
4.11. Употребите глагольно– именные сочетания синонимичные глаго-
лам по образцу:
Помочь – оказать помощь; победить, ошибиться, приказать, рассчитать, решить, заботиться, участвовать, интересоваться, распоряжаться.
4.12. Образуйте допустимые сочетания со словами и словосочета-
ниями, данными в скобках (объясните причину, не позволяющую образо-
вать словосочетания с некоторыми из существительных). Составьте со словосочетаниями предложения.
Оказать (поддержка, услуга, содействие, влияние, впечатление, встреча, доверие).
Одержать (верх, успех, победа, рубеж, престиж, высокая оценка). Провести (соревнование, совещание, контроль, организация, собра-
ние, конференция, занятие).
Проявить (сознательное отношение, желание, воля, умение, характер, равнодушие, образец поведения, почин, инициатива).
4.13. Устраните ошибки в употреблении устойчивых словосочета-
ний (отметьте случаи лексической несочетаемости слов, разрушения структуры сочетания и другие недочеты).
Большое значение в деле повышения спортивной работы играют систематически проводимые зимние спартакиады школьников.
Ежедневно проводить контроль за загрязнением окружающей среды. Постоянно проявлять заботу и помощь о пожилых людях.
4.14. Предупредить ошибки в смешении паронимов.
1)Каждому ………….. своевременно доставлять все почтовые отправления. ……….. следует возвратить бланк телеграммы, если в нем не указан обратный адрес (адресат, адресант).
2)Каждый …………. имеет право лично выбрать интересующие его
книги. Все желающие приобрели ………… |
в плавательный бассейн (або- |
нент, абонемент). |
|
3)Наши выводы………… убедительными фактами. Наши выводы
……..основаны на неоспоримых фактах (обоснованы, основаны).
4.15. Различение слов– паронимов, употребляемых в деловой речи:
Выплата, оплата, плата: премия, проезд, квартира. Заверение, заверка: администрация, доверенность.
Предоставить, представить: отпуск, гостя, решить вопрос, отчет, встречу.
4.16. Объяснить в каких целях используются данные деепричастные обороты.
Учитывая слабую подготовку студентов по иностранному языку, комиссия рекомендует следующее….., Руководствуясь указаниями комиссии, ректорат института разработал план подготовки…
4.17. Выберите из каждого ряда слова, уместные в деловой речи.