6722

зарубежные фирмы).	ОПК-2.2, ОПК-5.1, ОПК-
Фундаментальные науки и прикладные проектные	5.2, ПК-1.1, ПК-2.2, ПК-
исследования.	3.1
Синархиотектоника для проектирования и исследований.
35. Проектно-исследовательская методология в	УК-1.1, УК-1.2, ОПК-2.1,
профессиональной работе.	ОПК-2.2, ОПК-5.1, ОПК-
Фундаментальные и прикладные науки в их применимости в	5.2, ОПК-6.2, ПК-2.1,
инновациях и инвестициях.	ПК-2.2
Принципы организации проектирования.
36. Российский Индекс Научного Цитирования (РИНЦ) в	УК-1.1, УК-1.2, УК-2.1,
научно-исследовательских поисках информации.	УК-3.1, ОПК-2.2, ОПК-
Антропосоциологический анализ и синтез; тексты, подтексты,	4.1, ОПК-5.1, ПК-2.1,
контексты.	ПК-2.2
Авторские модели в исследованиях.
37. Научно-проектные исследования в единстве теории, истории,	УК-2.2, УК-3.1, УК-4.1,
методологии и критики.	ОПК-3.1, ОПК-4.1, ОПК-
Архитектонический принцип морфологии искусственных	5.2, ОПК-6.2, ПК-3.1,
систем.	ПК-3.2
Компьютерные программы в проектировании.
38. «Дозирование» наук и искусств в проектных исследованиях.	УК-1.1, УК-1.2, УК-2.1,
Матрица социально-проектной деятельности управления	УК-2.2, ОПК-4.1, ОПК-
проектами.	5.1, ОПК-6.2, ПК-2.2,
Культурно-экономические парадигмы проектирования.	ПК-3.1
39. Жизненный цикл Проекта: Концепт-План (КП), Фор-Проект	УК-1.2, ОПК-3.1, ОПК-
(ФП), Проектная Документация (ПД), Рабочая Документация	4.1, ОПК-6.1, ПК-1.1,
(РД), Реализация Проекта и Авторский надзор (АР).	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-3.1,
Матрица антропологической жизни и деятельности людей.	ПК-3.2
Функции факторов формообразования.
40. Базы данных по родственным и смежным профессиям.	УК-1.2, УК-2.1, УК-2.2,
Системология и общая теория систем; синергетика и синархия.	УК-3.2, УК-4.1, ОПК-5.1,
Синтез наук на базе архитектонических искусств.	ОПК-5.2, ПК-2.1, ПК-2.2
41. Проектно-исследовательский синтез и научное творчество.	УК-1.2, УК-2.1, УК-4.1,
Морфология авторских синархиотектонов.	УК-6.2, ОПК-4.1, ОПК-
Опыт «проектирования под ключ».	5.2, ПК-1.1, ПК-2.2, ПК-
	3.1
42. Гендерные правила в модусах «он, она, оно» применительно	УК-1.2, УК-2.1, УК-2.2,
к теме ВКР.	ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-
Искусственный интеллект и НЛП.	3.1, ПК-1.1, ПК-2.2, ПК-
Специализации современного зодчества.	3.2
43. Психологические тесты для проектировщиков-	УК-1.1, УК-1.2, УК-3.2,
исследователей.	УК-4.1, ОПК-3.1, ОПК-
Компьютерно-автоматизированное рабочее место архитектора	4.1, ОПК-6.1, ПК-1.1,
«КАРМА» проектировщика.	ПК-2.1
Архитектонический принцип психоморфологии.
44. Компетенции профессионального проектирования.	УК-1.1, УК-1.2, ОПК-3.1,
Жизненные циклы проектных исследований.	ОПК-4.1, ОПК-5.2, ОПК-
Модель проектной деятельности	6.2, ПК-1.1, ПК-2.1, ПК-
	3.2
45. Комплекс качеств архитектонических произведений и	УК-1.1, УК-1.2, УК-4.1,
ансамблей.	УК-6.2, ОПК-2.1, ОПК-
Проектирование научных знаний: научная прогностика.	5.1, ОПК-5.2, ПК-2.1,
Матрица управления проектами.	ПК-2.2
31

Комплекты оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины.

2.3. Описание критериев и шкал оценивания курсовой работы (проекта) (при наличии)

Таблица 2.3. Критерии и шкала оценивания курсовой работы (проекта)

Баллы	Оценка	Критерии оценки
4,5 – 5,0	«отлично»	соблюдены все требования к выполнению и защите
		курсовой работы (проекта): приведено обоснование
		выбора конкретной темы, полностью раскрыта ее
		актуальность, четко определены и грамотно
		поставлены цель и задачи курсовой работы
		(проекта), сделан краткий анализ различных точек
		зрения на рассматриваемую проблему и логично
		изложена собственная позиция, использованы
		современные методы исследования (и
		проектирования), сформулированы выводы, тема
		раскрыта полностью, выдержан объём, работа
		стилистически правильно и грамотно оформлена. На
		защите студент уверенно и четко излагает
		содержание работы, использует наглядные
		(демонстрационные) материалы, проявляет высокую
		профессиональную компетентность в процессе
		выступления и при ответах на вопросы
3,5 – 4,4	«хорошо»	в работе полно и, в целом, правильно представлено
		решение поставленных задач, имеется некоторая
		нечеткость формулировок, не всегда проводится
		критический анализ, отсутствует авторское
		отношение к изученному материалу. Использованы
		современные методы исследования (и
		проектирования). Работа правильно оформлена. На
		защите студент уверенно излагает содержание
		работы, проявляет определенную компетентность в
		процессе выступления и при ответах на заданные
		вопросы
2,5 – 3,4	«удовлетворительно»	в работе, в основном, правильно представлено
		решение поставленных задач. Работа оформлена с
		некоторыми погрешностями, цель и задачи
		определены расплывчато, отсутствует авторское
		отношение к изученному материалу. Использованы
		современные методы исследования (и
		проектирования). На защите студент недостаточно
		четко и уверенно излагает содержание работы,
		проявляет невысокую компетентность в процессе
		32

выступления и при ответах на заданные вопросы.

0,0 – 2,4 «неудовлетворительно» в работе поверхностно представлено решение поставленных задач. Работа оформлена со значительными погрешностями. На защите студент неуверенно излагает содержание работы, допускает много неточностей и ошибок в процессе выступления. На отдельные вопросы отвечает неправильно, а на ряд вопросов по существу работы - не отвечает.

2.4. Типовые задания, вопросы для оценивания курсовой работы (проекта) (при наличии)

Актуальность темы. Цель и задачи работы.

Анализ современных тенденций в рамках исследуемой темы (проблемы). Методы исследования.

Основные источники и ресурсы.

Выводы и предложения по теме исследования.

2.5. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания результатов обучения по дисциплине

В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся. По дисциплине он проводится в форме экзамена.

Экзамен по дисциплине «Проектирование и исследования» проводится для магистров, в качестве основного и итогового средства контроля и оценки реализации компетентных требований, представляемых образовательным стандартом. В соответствии с пакетом компетенций, определяющих содержание и характер знаний, умений и навыков, обучающихся по данной дисциплине, формируется комплекс экзаменационных вопросов, определяются критерии оценивания.

Экзамен проводится в устной форме по билетам. Структура билетов - в билетах имеется 3 вопроса. На подготовку ответа отводится 30 минут. Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) в соответствии со шкалой оценивания от 0 до 5,0, полученный обучающимся балл за ответ на экзамене переводится в словесную оценку "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Общая оценка по предмету выставляется с учетом результатов текущего контроля.

33

Приложение 2 к рабочей программе

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Б.1.О.02. Проектирование и исследования

(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)

Направление подготовки

07.04.01 Архитектура

(специальность)

Направленность (профиль,

Архитектура

специализация)

Год разработки/обновления	2022
1.1. Печатные и электронные издания и	методические материалы,
используемые для освоения дисциплины

Для освоения дисциплины обучающийся может использовать печатные и электронные издания и методические материалы, имеющиеся в библиотеке ННГАСУ и/или размещённые в электронных библиотечных системах (ЭБС), предоставляющих право использования изданий на основании договорных отношений с университетом, а также иные общедоступные ресурсы сети «Интернет».

Печатные и электронные издания

1.Воличенко О. В. Архитектурное проектирование. Концептуально-прототипное моделирование архитектурных объектов : Учебное пособие. / Воличенко О. В., Омуралиева Д. Д. ; О. В. Воличенко; ред. Д. Д. Омуралиева. – Саратов : Вузовское образование, 2020. –

140с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/89676.html. – ISBN 978-5-4487-0634-9.

2.Гельфонд Анна Лазаревна. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений : учеб. пособие для студентов вузов по спец. "Архитектура" направления подгот. "Архитектура". / Гельфонд Анна Лазаревна ; Москва : Архитектура-С, 2006. – 277 с.

– ISBN 5-9647-0099-3.

2.Гельфонд А. Л. Архитектура общественных зданий (электронный учебник) Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. Н. Новгород, 2022. – 1150 с., ил.

3.Гельфонд А.Л. Архитектурное проектирование общественных пространств : учеб.

пособие для студентов вузов по направлению Архитектура. / Гельфонд Анна Лазаревна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2013. – 268 с. – ISBN 978- 5-87941-891-0.

4.Дуцев М. В. Концепция художественной интеграции в новейшей архитектуре : Монография. / Дуцев М. В. ; Дуцев М. В.. – Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013. – 233 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/20789.html.

5.Дуцев М.В. Концепция художественной интеграции в новейшей архитектуре : монография. / М.В. Дуцев ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород :

ННГАСУ, 2013. – 1 CD ROM.

6.Дуцев М.В. Концепция художественной интеграции в новейшей архитектуре : монография. / М.В. Дуцев ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород :

ННГАСУ, 2013. – 390 с. – ISBN 978-5-87941-926-9.

Антропономия. Общая теория человека /под общ. ред. проф. Л.А. Зеленова. –Н.Новгород:

НАСА, 1991. –172 с.

34

8.Зеленов, Л.А. Закон взаимосвязи сфер общества : (социально-энциклопедический портрет современной России) : монография / Л. А. Зеленов, А. А. Владимиров ; Волжский государственный университет водного транспорта; Общероссийская академия человековедения. - Нижний Новгород: «Издательский салон» ИП Гладкова О. В., 2020. - 316 с.

9.Крашенинникова, Е.С. Синархия артефактов творчества: архитектоника ансамблестроения: монография / Е. С. Крашенинникова, С. В. Норенков; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. - Нижний Новгород : ННГАСУ, 2017. - 298 с.

10.Норенков, С. В. Архитектоника и синархия: концептуальное проектирование и моделирование [Электронный ресурс]: монография. Ч.1 / С. В. Норенков; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. - Электрон. дан. - Нижний Новгород: ННГАСУ, 2005. - 1 CD ROM.

11.Норенков, С. В. Архитектоника проектной деятельности: прогнозы, мегапланы, программы: учеб. пособие / С.В. Норенков, С. А. Щиголев, Е. С. Крашенинникова; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. - Нижний Новгород: ННГАСУ, 2019. - 280 с.: ил. - Библиогр. : с.

239-278.

12.Норенков, С.В. Архитектоника пространства человека: хронотопы ансамблеобразования: монография / С. В. Норенков, Е. С. Крашенинникова; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. - Нижний Новгород : ННГАСУ, 2018. - 296 с : ил. - Библиогр. : с. 287-

13.Норенков, С.В. Архитектоническое искусство: культура проектного творчества: монография / С.В. Норенков, Е. С. Крашенинникова; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. - Нижний Новгород: ННГАСУ, 2019. - 296 с. : ил.

14.Пищик, А. М. Методология социального проектирования устойчивого развития России

в XXI веке: Монография. – Нижний Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии государственной службы, 2005. –245 с.

15.Системогенетика. / Под редакцией Н. Н. Александрова и А. И. Субетто. – Москва: Издво Академии Тринитаризма, 2011. – 233 с.

16.Субетто, А.И. Сочинения. Ноосферизм. Том первый. Введение в ноосферизм. Ноосферизм: движение или новая научно-мировоззренческая система? / Под ред. Л. А. Зеленова – Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2006. – 644 c. : ил.

2.1. Перечень иных общедоступных ресурсов сети «Интернет»

Электронный каталог библиотеки ННГАСУ.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам. http://window.edu.ru/

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru Научная электронная библиотека elibrary http://elibrary.ru/

Старейшая виртуальная библиотека, начало которой положил создатель Веб пау-тины и языка HTML Тим Бернерс-Ли. Библиотека признана справочником высшего качества по различным отраслям знаний. http://vlib.org/

2.2. Профессиональные базы данных и информационные справочные системы, используемые для освоения дисциплины

При освоении дисциплины предусматривается использование профессиональных баз данных и информационных справочных систем:

1.СПС Консультант-Плюс

2.Техэксперт: Теплоэнергетика. База данных

2.3.Учебные аудитории (помещения) для проведения учебных занятий по дисциплине

Для проведения учебных занятий по дисциплине предусматриваются следующие

35

аудитории (помещения):

1. Типовая(ые) учебная(ые) аудитория(и) лекционного и семинарского типа (учебные аудитории для проведения лекций и семинаров/практических занятий по дисциплине, оборудованные комплектом учебной мебели (парты, стулья, учебная доска))

При реализации дисциплины предусматривается использование помещений для самостоятельной работы обучающихся, оснащенных компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду университета.

2.4.Технические средства обучения, используемые при реализации дисциплины

1.Типовые стационарные или мобильные ТСО (проектор, ноутбук, экран) с установленным на них (на ноутбуке) программным обеспечением для визуализации учебного материала.

2.5.Оборудование, используемое при реализации дисциплины

Оборудование при изучении дисциплины не требуется.

2.6. Программное обеспечение (ПО), используемое при реализации дисциплины

При проведении контактной и(или) самостоятельной работы по дисциплине предусматривается использование лицензионного и/или свободно распространяемого ПО, в следующем составе:

1.Типовое ПО, установленное на технических средствах обучения (на ноутбуке / компьютере)

ииспользуемое для визуализации учебного материала, а также на компьютерах в помещениях для самостоятельной работы обучающихся:

–ПО для обеспечения управлением компонентами компьютерной системы (операционные системы: MS Windows, Linux и т.п.);

–ПО для просмотра и редактирования текстовых документов, электронных таблиц,

презентаций (MS Office, Libre Office и т.п.);

–ПО для воспроизведения аудиофайлов (AIMP, Audacity и т.п.);

–ПО для воспроизведения видеофайлов (Media Player Classic - HC, VLС media player и т.п.);

–ПО для просмотра документов в формате PDF (Adobe Acrobat Reader и т.п.);

–ПО для работы в сети интернет (интернет-браузеры: Google, Спутник и т.п.).

2.Специализированное ПО:

Специализированное ПО при изучении дисциплины не требуется.

36

С. В. Норенков

ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ИССЛЕДОВАНИЯ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям

(включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)

по дисциплине «Проектирование и исследования» для обучающихся по направлению подготовки 07.04.01 Архитектура,

направленность (профиль) Архитектура

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, [e-mail]

37