8538

Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля

Таблица 5.2.1 Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля.

Аудиторные

работа

занятия

(в

часах)

/пп№

Наименование раздела учебной

Самостоятельная

Формы текущего

Лекции

Лабораторные

,Практические семинарские

дисциплины.

контроля успеваемости

Тема занятий

(по неделям семестра)

СЕМЕСТР №1

Раздел

1:

"Понятия

теории

информации.

Программные

средства

реализации

1

информационных

процессов.".

1

11

собеседование

Информация и её свойства. Понятие

энтропии, её свойства. Кодирование

данных в ЭВМ. Методы и единицы

измерения количества информации.

Состав

программного

обеспечения

ПК. Назначение, классификация и

виды

операционных

систем.

2

Файловая

система

ПК. Текстовый

1

9

собеседование

редактор

MS

Word.

Табличный

процессор MS Excel. Работа с СУБД

Access.

Раздел 2: "Компьютерные сети.

Понятие

защиты

информации на

ПК.".

Локальные,

региональные и

глобальные

сети.

Компоненты

3

компьютерной

сети.

Стандартные

1

10

собеседование

топологии

компьютерной

сети.

Модель

взаимодействия открытых

сетей OSI. Интернет, протоколы

сети. Службы Internet.

61

	Методы	защиты		информации.
	Ответственность за нарушения при
4	работе		с	информацией.		1			6	собеседование
	Компьютерные вирусы.				Методы
	антивирусной защиты.
	Раздел	1:	"Понятия		теории
	информации.			Программные
	средства			реализации
	информационных			процессов.".
5	Текстовый		процессор		Word.		2		32
	Структура		объектной		модели
	электронного документа. Списки.
	Таблицы.			Графические
	возможности Word.
6	Табличный		процессор MS Excel.				2		32
	Работа с СУБД Access.
	ИТОГО:					4	4	0	100

Примерная тематика контрольной работы

Семестр № 6. Предусмотрена контрольная работа по теме:

Создание документов в приложении Word и Excel, базы данных Access.

6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Таблица 6.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы

обучающихся по дисциплине.

№	Наименование		Автор(ы)		Место и год издания
п/п
1	Базы и банки данных : Метод. указания,	Нижегор. гос.			Нижний	Новгород	:
	учеб. пл. и программа курса для студентов	архит.-строит.			ННГАСУ, 1999
	направления 521500-"Менеджмент" и спец.	ун-т.
	060800-"Экономика и упр. на предприятии"	Междунар. ин-
		т	экономики,
		права		и
		менеджмента
2	Информатика : учеб.-метод. пособие для	Супрун			Нижний	Новгород	:
	студентов строит. спец.	Анатолий			ННГАСУ, 2006
		Николаевич		,
		Андриянов
		Алексей
		Александрович
		,	Васильева
	62

Оксана

Юрьевна,

Вежелис

Татьяна

Мечисловасовн

а,

Денисов

Валериан

Михайлович,

Куклина Ирина

Геннадьевна,

Лахов

Андрей

Яковлевич,

Матвеева Алла

Александровна

,

Молев

Евгений

Владимирович,

Ткаченко

Алексей

Кузьмич

;

Нижегор.

гос.

архит.-строит.

ун-т

3

Информатика : учеб.-метод. пособие по

Борщиков

Нижний

Новгород

:

подгот. к лаб. работам для обучающихся по

Роман

ННГАСУ, 2016

дисциплине Информатика по направлению

Евгеньевич

;

подгот. 38.03.01 Экономика, профиль

Нижегор.

гос.

Экономика предприятий и орг.

архит.-строит.

ун-т

4

Информатика : учеб.-метод. пособие по

Борщиков

Нижний

Новгород

:

подгот. к лекциям (включая рекомендации

Роман

ННГАСУ, 2016

по

орг.

самостоят.

работы)

для

Евгеньевич

;

обучающихся по дисциплине Информатика

Нижегор.

гос.

по

направлению

подгот.

38.03.01

архит.-строит.

Экономика,

профиль

Экономика

ун-т

предприятий и орг.

5

Решение оптимизационных задач в среде

сост.

Вежелис

Нижний

Новгород

:

MS Excel 2013 : метод. указания для

Татьяна

ННГАСУ, 2014

студентов, магистрантов и аспирантов всех

Мечисловасовн

спец.

а,

Гордеев

Андрей

Борисович,

Громов Юрий

Алексеевич

6

Текстовый процессор Ms Word : метод.

сост.

Половец

Нижний

Новгород

:

указания по выполнению лаб. работ

Ирина

ННГАСУ, 2014

студентами всех направлений

Владимировна,

Вежелис

Татьяна

Мечисловасовн

а,

Громов

Юрий

Алексеевич

63

7. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Формы контроля при прохождении промежуточной аттестации: Экзамен

1.Этапы развития вычислительной техники.

2.Что такое интерфейс пользователя?

3.Основные классы ПО.

4.Что такое файловая система ЭВМ? Имя файла. Полное имя файла. В чём их различие?

5.Структура интерфейса текстового процессора MS Word.

6.Объектная модель текстового электронного документа.

7.Что такое информационные объекты контейнеры? Привести пример.

8.Способы вставки символов и специальных знаков в MS Word.

9.Все варианты форматирования абзаца в MS Word.

10.Все варианты форматирования рабочего листа документа MS Word.

11.Изменение отступов и интервалов абзацев, способы выравнивания абзацев в MS Word.

12.Создание разрывов и разделов на листе в MS Word.

13.Структура интерфейса табличного процессора MS Excel.

14.Элементы рабочей книги MS Excel. Их свойства.

15.Как переименовать, или переместить листы рабочей книги MS Excel.

16.Как выделяются интервалы ячеек в MS Excel.

17.Возможности форматирования ячейки листа в MS Excel.

18.Что такое автозаполнение? Привести пример.

19.Как используются встроенные в MS Excel функции.

20.Как в MS Excel осуществляется в формулах обращение к данным в ячейках и диапазонах ячеек?

21.Способы работы табличного процессора MS Excel с базами данных.

22.Понятия информационная система и база данных. Характеристики реляционной базы данных.

23.Понятие СУБД. Элементы интерфейса СУБД MS Access, их

функциональное назначение

24. Информационные объекты СУБД Access. Их функциональное

64

назначение.

25. Логические связи отношений в документе СУБД Access.

8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Таблица 8.1 Основная литература

№	Наименование				Автор(ы)		Место и	год
п/п							издания
1	Информатика : учеб.-метод. пособие				Супрун А.		Нижний
	для студентов строит. спец.				Н., Андриянов		Новгород	:
					А.А.,		ННГАСУ, 2006
					Васильева
					О.Ю., Вежелис
					Т. М., Денисов
					В. М., Куклина
					И.Г., Лахов А.
					Я., Матвеева А.
					А., Молев Е.В.,
					Ткаченко А. К.;
					Нижегор.	гос.
					архит.-строит.
					ун-т
2	Информатика				А.Б. Зотов		Москва	:
							Издательство	ACB,
							2013
3	Лабораторный		практикум	по	Савватеев		Санкт-
	дисциплине	«Информатика».		Пакет	а Л. А. , Зюбан		Петербург	:
	программ Microsoft Office				А.	В,	Российский
					Лукьянова	Н.	государственный
					Г.		гидрометеорологиче
							ский университет,
							2013
Таблица 8.2 Дополнительная литература
№		Наименование			Автор(ы)		Место и год издания
п/п

65

1

Текстовый процессор Ms Word : метод.

сост.

Половец

Нижний

Новгород

:

указания по выполнению лаб. работ

Ирина

ННГАСУ, 2014

студентами всех направлений

Владимировна,

Вежелис

Татьяна

Мечисловасовн

а,

Громов

Юрий

Алексеевич

2

Математика в Excel 2003 : учебное пособие

Сдвижков О. А.

Москва

:

СОЛОН-

ПРЕСС, 2009

3

Числовые расчеты в Excel : учеб. пособие

Васильев

Санкт-Петербург

:

Алексей

Лань, 2014

Николаевич

4

Базы данных : учеб. для вузов

Хомоненко

А.

Москва

: Бином-

Д. ,

Мальцев

Пресс,

Санкт-

М.

Г.,

Петербург

:

Цыганков

В.

КОРОНА

принт,

М. ; Под ред.

2006

А.Д.Хомоненко

5

Базы данных : Учебно-методическое

Самуйлов С. В.

Саратов :

Вузовское

пособие для выполнения лабораторной и

образование, 2016

контрольной работы

6

Информатика : базовый курс: учеб.

Под

ред.

Санкт-Петербург

:

пособие для студентов втузов

С.В.Симонович

Питер, 2009

а

7

Информатика : учеб.-метод. пособие по

Борщиков

Нижний

Новгород

:

подгот. к лекциям (включая рекомендации

Роман

ННГАСУ, 2016

по

орг.

самостоят.

работы)

для

Евгеньевич

;

обучающихся по дисциплине Информатика

Нижегор.

гос.

по

направлению

подгот.

38.03.01

архит.-строит.

Экономика,

профиль

Экономика

ун-т

предприятий и орг.

9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

www.nngasu.ru - электронный ресурс библиотеки ННГАСУ;

www.odonngasu.com - электронный ресурс библиотеки ННГАСУ;

http://elibrary.ru/ - научная электронная библиотека;

http:// www. yandex.ru/ - поисковая система;

http:// www. google.ru/ - поисковая система.

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

66

Для освоения дисциплины студенту предлагается ознакомиться с программой курса, в качестве раздаточного материала выдаются задания для практических занятий и контрольной работы, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий учебники, учебные пособия по дисциплине.

В течение установочной сессии со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации по вопросам выполнения практических занятий, контрольной работы, а также по общетеоретическим вопросам, возникающим при самостоятельной работе студентов.

На установочных занятиях студентам выдается список примерных вопросов и задание на контрольную работу, по которым можно понять, на что нужно сделать упор в подготовке к экзамену.

Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Лекционные материалы по курсу «ИНФОРМАТИКА» имеют проблемно-тематическую структуру и выстраиваются по принципу последовательности и научности.

Общие рекомендации по работе на лекциях Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель —

формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике. Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей. При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

Общие рекомендации при работе с конспектом лекций В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного

материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при

67

подготовке к семинару, зачету, экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев непонимание материала дисциплины.

Лабораторные занятия представляют собой реализацию текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений и навыков уверенного использования офисного пакета программ в практической деятельности. На практических занятиях решаются и обсуждаются задачи, аналогичные которым будут в контрольной работе.

Общие рекомендации для самостоятельной работы Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения

учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию,

самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная с конкретной темой изучаемой дисциплины, и с подготовкой контрольной работы и ее защиты.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация.

Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя: -

68

изучение рекомендованной литературы; - составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу); - взаимное обсуждение материала. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и

содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации. Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы: - поиск через систематический каталог в библиотеке; - просмотр специальных периодических изданий; - использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника,

монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь. При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю. Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику. Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе. Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы,

презентация. План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный)

перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно

69

составленный план вполне заменяет конспект. Конспект – это систематизированное,

логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10

страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований. Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами.

По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Текущий контроль направлен на закрепление умений и навыков. При проведении текущего контроля используются такие формы работы как устный опрос, практическое задание, оценка заданий на практических занятиях. На практических занятиях студенты отрабатывают навыки построения и оценки эконометрических моделей, анализа и выводов, исходя из полученных результатов.

В течение семестра студенты выполняют контрольную работу на одно из предложенных заданий.

Форма контроля при прохождении промежуточной аттестации – экзамен.

Экзамен проводится в письменной форме по билетам, состоящим из двух вопросов. Общая оценка по предмету выставляется с учетом результатов работы на практических занятиях, текущего контроля (устный опрос, практические задания) и

контрольной работы.

Требования к контрольной работе Структура:

Титульный лист Содержание

Введение (постановка цели, задачи)

Основная часть Заключение (вывод о достижении поставленной цели и задач)

Список литературы Примерный объем работы – 10 - 15 стр.

Изложение текста работы Текст документа должен быть кратким, чётким и не допускать различных

толкований. При изложении текстового материала следует применять словосочетания

«в работе рассмотрено», «сформулировано», «предложено», «рекомендовано», «уточнено», но не «я предлагаю», «я разработал» и т.д.

При изложении обязательных требований в тексте следует применять слова

70