237
.pdfМИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПЕРМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯИМЕНИ АКАДЕМИКА Д.Н. ПРЯНИШНИКОВА»
Факультет экономики, финансов и коммерции
С. А. Черникова
ФИНАНСИРОВАНИЕ И КРЕДИТОВАНИЕ
методические рекомендации
Пермь ИПЦ «ПрокростЪ»
2015
УДК 336.77
ББК 65.261 Ч 492
Рецензенты:
Т.И. Васенина канд. экон. наук, доцент кафедры менеджмента ФГБОУ ВПО Пермская ГСХА; Е.А. Светлая канд. экон. наук, доцент кафедры финансов, кредита и
экономического анализа ФГБОУ ВПО Пермская ГСХА.
Ч 492 Черникова С.А. Методические рекомендации «Финансирование и кредитование» / С. А. Черникова, Федеральное гос. бюджетное образов. учреждение высшего проф. образов. «Пермская гос. с.-х. акад. им. акад. Д.Н. Прянишникова». - Пермь: ИПЦ «Прокрость», 2015. - 42 с.
В методических рекомендациях «Финансирование и кредитование» рассматриваются задания для практических и семинарских занятий. Указания предназначены для бакалавров обучающихся по направлениям 080100.62 (38.03.01) Экономика профиль «Финансы и кредит» и 080200.62 (38.03.02) Менеджмент профиль «Финансовый менеджмент»
УДК 336.77 ББК 65.261
Печатается по решению методической комиссии факультета экономики, финансов и коммерции (протокол № 14 от 3 марта 2015 года).
© ИПЦ «ПрокростЪ», 2015
2
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
1. Общие положения ............................................................................................ |
4 |
|
2. |
Цель и задачи изучения дисциплины .............................................................. |
4 |
3. |
Требования к результатам освоения дисциплины .......................................... |
4 |
4. |
Методические рекомендации по организации практических занятий .......... |
9 |
5. |
План практических занятий ........................................................................... |
11 |
6. |
Вопросы для подготовки к итоговому контролю (зачету) по дисциплине . 39 |
|
Список рекомендуемой литературы ................................................................. |
40 |
3
1.Общие положения
Вметодических рекомендациях представлены требования к организации, проведению практических занятий и разработке методических указаний к практическим занятиям по дисциплине «Финансирование и кредитование».
Цель методических указаний: реализация требований к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки, а также рабочей программы по учебной дисциплине «Финансирование и кредитование» в условиях действия федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, оказание помощи студентам при подготовке к семинарским (практическим) занятиям.
Вметодических указаниях даны планы практических занятий по темам курса, перечислены темы докладов, представлены задания для самостоятельной работе студентов, а также дано учебно-методическое и информационное обеспечение к каждой теме практического занятия.
2.Цель и задачи изучения дисциплины
Целью учебной дисциплины является формирование у будущих специалистов комплекса теоретических знаний и практических навыков по использованию методов финансирования и кредитования юридических лиц.
Задачи изучения дисциплины обеспечивают реализацию требований ФГОС ВПО по вопросам:
-подготовки исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
-проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативноправовой базы;
-поиска информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;
-обработки массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;
-анализа и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макроуровне как
вРоссии, так и за рубежом.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Финансирование и кредитование» направлен на формирование у студентов направления 080100.62 (38.03.01) Экономика профиль «Финансы и кредит» следующих компетенций:
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);
-способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);
-способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);
-способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44).
В результате изучения дисциплины «Финансирование и кредитование» студент должен:
Знать:
принципы развития и закономерности функционирования организации;
принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;
модели оценки капитальных (финансовых) активов;
источники финансирования, институты и инструменты финансового
рынка.
Уметь:
разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность;
оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;
уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости) компаний;
разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;
проводить оценку финансовых инструментов;
планировать операционную деятельность организации.
обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования;
следующих компетенций:
- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способности осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способности анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений
(ПК-7); - способности анализировать и интерпретировать данные
отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8).
5
В результате изучения дисциплины «Финансирование и кредитование» студент должен:
Знать:
закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;
основные понятия, категории и инструменты экономической теории и
прикладных экономических дисциплин;
основные особенности ведущих школ и направлений экономической
науки;
основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;
основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.
Уметь:
анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;
использовать |
источники экономической, социальной, |
управленческой информации; |
|
анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;
осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
представлять результаты аналитической и исследовательской работы
ввиде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;
организовать выполнение конкретного порученного этапа работы.
Владеть:
методологией экономического исследования;
современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
6
выполнения поручений.
Процесс изучения дисциплины «Финансирование и кредитование» направлен на формирование у студентов направления 080200.62 (38.03.02) Менеджмент профиль «Финансовый менеджмент» следующих компетенций:
-умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);
-владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);
-способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);
-способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);
-способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44).
Врезультате изучения дисциплины «Финансирование и кредитование» студент должен:
Знать:
принципы развития и закономерности функционирования организации;
принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;
модели оценки капитальных (финансовых) активов;
источники финансирования, институты и инструменты финансового
рынка.
Уметь:
разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность;
оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;
уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости) компаний;
разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;
проводить оценку финансовых инструментов;
планировать операционную деятельность организации.
обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования;
7
|
|
|
Содержание разделов дисциплины |
|
|
||||||
для |
студентов |
направления |
080100.62 (38.03.01) |
Экономика |
профиль |
||||||
«Финансовый менеджмент» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
№ |
|
Наименование раздела |
|
|
Количество аудиторных часов |
|
|||||
|
Всего |
|
|
|
|
|
|
СРС |
|||
|
Лекции |
Практичес- |
Лаборатор- |
|
Семи- |
||||||
раздела |
дисциплины (темы) |
|
|||||||||
|
|
|
кие занятия |
ные занятия |
|
нары |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Раздел 1. Теоретические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основы финансирования и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кредитования |
22 |
|
2 |
- |
- |
|
4 |
16 |
|
|
|
Тема 1. Способы |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
финансирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности предприятия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Сущность и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
классификации источников |
16 |
|
2 |
2 |
- |
|
- |
12 |
|
|
|
финансирования |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
деятельности предприятия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Раздел 2. Кредитные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отношения: Субъекты, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
виды и методы. |
18 |
|
2 |
2 |
- |
|
- |
14 |
|
|
|
Тема 3. Сущность, формы и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
виды кредита. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Основные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
принципы финансирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и кредитования. |
16 |
|
2 |
2 |
- |
|
- |
12 |
|
|
|
Методы определения |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
рейтинга и класса заемщика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
банком. Кредитный договор. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Промежуточная аттестация (зачет) |
зачет |
|
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
72 |
|
8 |
6 |
- |
|
4 |
54 |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для |
студентов |
направления 080200.62 |
(38.03.02) Менеджмент |
профиль |
|||||||
«Финансовый менеджмент» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
Наименование раздела |
|
|
Количество аудиторных часов |
|
|||||
|
Всего |
|
|
|
|
|
|
СРС |
|||
раздела |
дисциплины (тема) |
Лекции |
Практичес- |
Лаборатор- |
|
Семи- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
кие занятия |
ные занятия |
|
нары |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Раздел 1. Теоретические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основы финансирования и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кредитования |
14 |
|
4 |
- |
- |
|
4 |
6 |
|
|
|
Тема 1. Способы |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
финансирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Сущность и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
классификации источников |
17 |
|
4 |
4 |
- |
|
- |
9 |
|
|
|
финансирования |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
деятельности фирмы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Раздел 2. Кредитные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отношения: Субъекты, виды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и методы |
|
17 |
|
4 |
4 |
- |
|
- |
9 |
|
|
Тема 3. Сущность, формы и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
виды кредита |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Методы определения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рейтинга и класса заемщика |
24 |
|
6 |
6 |
- |
|
- |
12 |
|
|
|
банком. Кредитный договор. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Промежуточная аттестация (зачет) |
зачет |
|
- |
- |
- |
|
- |
- |
|||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
72 |
|
18 |
14 |
- |
|
4 |
36 |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
4.Методические рекомендации по организации практических занятий
Вцелом методические указания по проведению практических занятий носят примерный характер и каждый преподаватель, в рамках тематики конкретного занятия, имеет право менять их структуру и частично содержание в пределах допускаемых программой дисциплины
«Финансирование и кредитование» |
разработанной |
для студентов |
|
бакалавров, |
установленными |
Федеральным |
государственным |
образовательным стандартом высшего профессионального образования направления 080100.62 (38.03.01) Экономика профиль «Финансы и кредит» и направления 080200.62 (38.03.02) Менеджмент профиль «Финансовый менеджмент»
При проведении семинарских (практических) занятий используются: 1. Материально-техническое обеспечение:
-мобильный мультимедийный комплекс состоящий из: мультимедиапроектор, ноутбук, комплект акустических систем, экран;
-аудитория, оборудованная компьютерами для каждого студента с выходом в Интернет, принтер.
2. Инновационные технологии:
-метод кейс-стади;
-дискуссия;
-тестирование и др.
При подготовке к занятиям рекомендуется использовать конспекты лекций, учебные пособия, а также обращаться к рекомендованной литературе.
Для практического закрепления материала, преподаваемого курса используются: метод кейс-стади, дискуссия, тестирование.
Дискуссия публичное обсуждение некоторого спорного вопроса; исследование проблемы, в котором каждая сторона, оппонируя мнение собеседника, аргументирует свою позицию и претендует на достижение цели. Дискуссии могут проводиться студентами по всем темам курса, с использованием последних изменений и дополнений в нормативных документах. Студентам предлагается оформить выводы обсуждений в виде тезисов.
Кейс-стади техника обучения, использующая описание реальных экономических и социальных ситуаций. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них.
Различают ролевые ситуации, основанные на реальном фактическом материале, и кресельные (вымышленные) кейсы.
При проведении метода кейс-стади предполагается создание групп по 5-6 человек, которым предлагается на основе официально публикуемых данных действующих предприятий провести анализ финансовой деятельности и разработать рекомендации для менеджеров предприятия.
Одним из способов контроля знаний студентов является проведение различных видов тестов.
9
Тестирование специально подобранные стандартизированные вопросы и задачи (тесты), служащие для оценки способности человека решать различные задачи и имеющие определенную шкалу значений.
Главная цель тестирования – формирование у студентов понятийного аппарата основных категорий курса, усвоение их сущности и содержания.
В учебно-методическом комплексе представлены тесты трех видов:
1. Задание открытой формы
Требует сформулированного самим обучаемым ответа. Имеет вид неполного утверждения, в котором отсутствует один элемент. Обычно тестируемый подставляет число или слово (возможно устойчивое словосочетание, состоящее не более чем из двух слов). Требование к данному тесту - четкая формулировка задания, требующая однозначного ответа.
2. Задание закрытой формы
Выбрать ответ из предложенных. Состоит из неполного утверждения с одной вакансией и множества элементов, один или несколько из которых являются правильными заключениями (ответ). Испытуемый определяет правильный ответ из данного множества. Чтобы уменьшить угадывание, количество элементов в предлагаемом множестве должно превышать количество верных (желательно на 3 или 4).
3.Установить соответствие Выбрать из двух приведенных множеств объектов пары. Имеет вид
двух групп элементов. Испытуемый должен связать каждый элемент первой группы с одним элементом из второй группы. Рекомендуется дополнить вторую группу несколькими однотипными элементами, несвязанными с первой группой.
Таким образом, поскольку выполнение тестов предполагает выбор правильного (правильных) варианта ответа, они носят не только контрольный, но и обучающий характер. Тестирование проводится по всем темам курса.
Подготовка к закреплению материала, предложенными методами, включает в себя самостоятельную работу студентов по изучению курса. С этой целью рекомендуется использовать экономическую литературу, материалы лекций, законодательные и нормативные акты и др.
Основным методическим приёмом является рассмотрение преподаваемых слушателям концепций на примере российских или зарубежных компаний, акцентирование внимания на практическом применении рассматриваемых методик, рекомендаций, алгоритмов и технологий.
На занятиях используются следующие методы обучения и контроля усвоения материала:
1.Обсуждение практических ситуаций.
2.Решение типовых расчетных задач.
Основным методическим приёмом является рассмотрение преподаваемых слушателям концепций на примере российских или зарубежных компаний, акцентирование внимания на практическом
10