UMK_Pedagogika_sovremennoy_shkoly_mart_2014

191

57.Какая система организации обучения строится следующим образом: ученики получают индивидуальные творческие задания и после консультации учителя работают над ними самостоятельно по индивидуальному плану?

а) белл-ланкастерская б) дальтон-план

в) бригадно-лабораторная г) классно-урочная

58.Какая система организации обучения при формировании школьных классов учитывает не биологический возраст детей, а уровень их психического развития (психологический возраст)?

а) бригадно-лабораторная б) классно-урочная в) белл-ланкастерская г) мангеймская

59.Урок какого типа имеет следующую структуру: 1) проверка выполнения домашнего задания; 2) сообщение темы, цели и задач урока, мотивация учащихся к работе; 3) восприятие и осмысление учащимися нового учебного материала; 4) обобщение и систематизация полученных знаний; 5) подведение итогов урока и выдача домашнего задания?

а) комбинированный урок б) урок усвоения новых знаний

в) урок усвоения новых навыков и умений г) урок обобщения и систематизации знаний

60.Какая стадия урока применения знаний, навыков и умений является предпоследней (предшествует подведению итогов урока и выдаче домашнего задания)?

а) проверка, анализ и оценка выполненных заданий б) повторение, обобщение и систематизация понятий, усвоение

соответствующей системы знаний, ведущих идей и основных теорий в) обобщение и систематизация учащимися результатов проделанной работы

г) отчет учащихся о результатах выполненной работы и теоретическая интерпретация полученных результатов (формулирование выводов)

61.Какой вид учебных упражнений способствует формированию у учащихся умений?

а) вводные упражнения б) пробные упражнения

в) тренировочные упражнения г) творческие упражнения

192

62.Как называется форма организации обучения, направленная на преодоление отдельными учащимися трудностей в изучении учебных предметов?

а) консультации б) стимулирующие занятия

в) поддерживающие занятия г) коррекционно-развивающие занятия

63.Какая из перечисленных форм организации обучения в современной школе относится к основным (обязательным)?

а) факультативные занятия б) стимулирующие занятия в) консультации

г) домашняя учебная работа учащихся

64.Как называется учебно-познавательная и практическая деятельность, которую учащийся выполняет в классе и вне класса без непосредственной помощи педагога, но по его заданию, при его контроле и консультативной поддержке?

а) самостоятельная работа учащихся б) домашняя учебная работа учащихся в) самообразование г) самообучение

65.Какое понятие является наиболее емким по содержанию и охватывает все остальные понятия из предложенного перечня?

а) контроль б) диагностика в) оценка г) проверка

66.Как называется индивидуальный показатель скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения?

а) образованность б) обученность в) обучаемость г) способность

67.Учитель вызывает одного ученика для устного ответа к доске, а 4-5 школьникам предлагает дать письменные ответы на карточках. Как называется данный метод контроля в обучении?

а) фронтальный опрос б) комбинированный опрос

в) индивидуальный опрос

193

г) поурочный балл

68.Какой метод контроля в обучении получил название «программированный контроль»?

а) письменный опрос на карточках б) контрольные работы в) поурочный балл г) тестирование

69.В каком году в Республике Беларусь введена 10-балльная система оценки результатов учебной деятельности учащихся учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования?

а) 1994

б) 2000

в) 2002 г) 2011

70.Одна из функций 10-балльной системы оценки результатов учебной деятельности учащихся состоит в обеспечении анализа, оперативнофункционального регулирования и коррекции образовательного процесса и учебной деятельности. Как называется эта функция?

а) образовательная б) диагностическая в) контролирующая г) социальная

71.Показателем какой оценки является оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации?

а) 7 б) 8 в) 9 г) 10

72.Показателем какой оценки является воспроизведение учащимся большей части программного учебного материала по памяти?

а) 4 б) 5 в) 6 г) 7

73.В каком из вариантов правильно названы структурные компоненты (звенья) процесса воспитания?

а) формирование знаний о правилах и нормах поведения; формирование потребностей и мотивов поведения личности; организация деятельности и формирование опыта поведения

194

б) педагог; воспитанник; воспитательный коллектив в) воспитательные мероприятия; коллективные творческие дела; воспитательные игры

г) знания; убеждения; потребности; мотивы; навыки и привычки поведения

74.Процесс воспитания отличается от процесса обучения следующими особенностями:

а) целенаправленность, систематичность и последовательность, динамичность, вариативность, саморегуляция б) многофакторность, диалектичность, длительность, непрерывность,

комплексность, двусторонний характер в) научная обоснованность, системность, творчество, преемственность между уровнями и ступенями образования

г) объективность, демократичность, гласность, периодичность, добровольность

75.Что представляет собой вскрытая учеными-педагогами обусловленность целей, содержания, методов и средств воспитания уровнем развития производительных сил общества и характером общественных отношений?

а) закономерность воспитания б) принцип воспитания в) правило воспитания г) идеал воспитания

76.В какой группе перечислены принципы воспитания?

а) научность, систематичность и последовательность, доступность и посильность, связь теории с практикой, наглядность, сознательность и активность, прочность и основательность, воспитывающий характер б) связь с жизнью и трудом, комплексность, сочетание педагогического

руководства и самодеятельности учащихся, сочетание высокой требовательности и уважения к личности, учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся в) сочетание разнообразных методов, средств и организационных форм

воспитания, деловое и межличностное общение, самоуправление, создание традиций г) объективность, систематичность, гласность, воспитывающая и развивающая

направленность

77. Какой принцип воспитания реализует педагог, когда обращается к индивидуальному опыту детей, организует их деятельность вне школы, приглашает в класс интересных людей?

а) гуманизации воспитания б) связи с жизнью и социальной практикой в) целенаправленности

195

г) демократизации

78.Реализация какого принципа воспитания заключается в учете педагогом особенностей возраста и пола учащихся, темперамента и других типологических особенностей?

а) гуманизации воспитания б) опоры на положительное в воспитаннике

в) дифференцированного подхода к воспитанию г) культуросообразности воспитания

79.Как называются глубоко осмысленные, эмоционально пережитые знания о моральных нормах и ценностях, ставшие регуляторами поведения личности?

а) нравственные чувства б) нравственные убеждения в) нравственные идеалы г) нравственные привычки

80.Как называется интегративное качество личности, которое включает в себя чуткость к состоянию другого человека, желание благополучия, деятельную, бескорыстную заботу о нем?

а) сознательная дисциплина б) креативность в) гражданственность г) гуманность

81.Как называется интегративное качество личности, заключающееся в осознании человеком своего единства с обществом и государством, осознании своих прав и обязанностей по отношению к ним и формировании установки на их развитие и процветание?

а) нравственность б) гражданственность в) патриотизм

г) законопослушность

82.Выделите современную трактовку сущности методов воспитания:

а) способы воздействия воспитателей и детского коллектива на воспитанников и организации их деятельности, способствующие достижению воспитательных задач б) специфические способы воспитательной работы, которые используются для

развития потребностно-мотивационной сферы, взглядов и убеждений воспитанников

196

в) способы взаимодействия педагога и воспитанников с целью решения задач воспитания, создания наиболее благоприятных условий для самореализации личности г) такие ситуации, в которые педагог ставит учащихся в процессе воспитания

83.К какой группе методов воспитания относятся упражнение, приучение, соревнование, переключение?

а) методы формирования сознания личности б) методы стимулирования и коррекции поведения

в) методы организации деятельности и формирования опыта поведения г) методы педагогической диагностики в процессе воспитания

84.Какие воспитательные приемы соответствуют методу убеждения?

а) суждение педагога, аргументация, совет, беседа, дискуссия б) похвала, благодарность, награждение, присвоение почетного звания

в) неодобрение, замечание, выговор, исключение из системы общения г) просьба, тактичное указание, инструкция, распоряжение, приказ

85.Какие воспитательные приемы соответствуют методу требования?

а) суждение педагога, аргументация, совет, этическая беседа б) одобрение, похвала, благодарность, награда

в) упрек, осуждение, замечание, выговор, временное ограничение в правах г) просьба, выражение доверия, выражение недоверия, выдвижение на ответственный пост в ученическом самоуправлении

86.В классе заболел ученик. После урока, разговаривая с ребятами, учитель «удивляется»: «И никто не поинтересовался, что с Ваней? Не может быть...». Тут же сыплются заверения: «Я сегодня к нему схожу...», «И я!», «Пойдем вместе...» Какая косвенная форма реализации метода требования была применена в данном случае?

а) просьба б) совет в) намек

г) выражение доверия

87.При первой встрече классный руководитель ярко, интересно обрисовал совместные дела, предстоящие коллективу в течение года. Какой метод воспитания был здесь применен?

а) педагогическое требование б) внушение (суггестия)

в) переключение на другой вид деятельности г) выдвижение перспективы

197

88. Что относится к средствам воспитания?

а) информационный час, конкурс плакатов, вечер вопросов и ответов, школьный бал б) убеждение, пример, требование, поощрение, наказание, упражнение, переключение

в) школа, семья, детские и молодежные общественные объединения г) учение, общение, труд, природа, искусство, спорт

89. Какие средства воспитания относятся к символическим?

а) цветы в День учителя, каравай на празднике первого хлеба, нарядные платья на школьном балу б) книга, кинофильм о подвиге подростков-подпольщиков в годы войны

в) стенд с правилами для учащихся, плакат с изображением комплекса упражнений для утренней гимнастики г) краски, кисти, ткань для оформления транспаранта к празднику

90.В каком из вариантов ответа сформулирована главная особенность коллективных творческих дел (КТД) как формы организации воспитания?

а) отношения товарищества между взрослыми и детьми, отсутствие конфликтов б) воспитанники и взрослые вместе выбирают дело, планируют, проводят его, подводят итоги; деятельность направлена на заботу об окружающих людях в) не проводится мероприятий «для галочки»; деятельность направлена на совершенствование материальной базы школы г) вовлечение воспитанников в запланированные педагогом отношения

91.В какой группе перечислены основные задачи нравственного воспитания?

а) сформировать у воспитанников гуманность, гражданственность, патриотизм, трудолюбие б) сформировать моральные знания и чувства, нравственные мотивы поступков,

отношения к окружающим людям и самому себе в) сформировать у воспитанников понятие о добре и зле, положительных и отрицательных качествах личности

г) сформировать личность, проявляющую культуру поведения, сознательное отношение к труду

92.В каком из вариантов ответа наиболее полно отражены задачи воспитания культуры здорового образа жизни?

а) формирование и укрепление здоровья учащихся, интереса к спорту, привычки к занятиям физкультурой б) борьба с вредными привычками и формирование полезных привычек,

воспитание бережного отношения к своему здоровью в) всестороннее совершенствование физических умений и способностей,

развитие двигательных навыков, привычки к занятиям физкультурой

198

г) воспитание бережного отношения к здоровью, приобщение к занятиям спортом, предупреждение вредных зависимостей, формирование культуры питания, труда и отдыха

93.В каком из вариантов ответа наиболее полно отражены задачи эстетического воспитания?

а) приобщение учащихся к искусству, литературе, музыке путем организации походов в музеи, театры, проведения бесед, диспутов б) формирование эстетических взглядов, развитие творческих способностей,

увлечение учащихся литературой, изобразительным искусством, музыкой в) формирование эстетических знаний, чувств, потребностей, убеждений,

идеалов, выработка художественно-эстетических умений, развитие творческих способностей г) воспитание личности, понимающей и любящей искусство

94.В какой книге А.С. Макаренко описал свой опыт воспитания в коллективе?

а) «Великая дидактика» б) «Сердце отдаю детям»

в) «Педагогическая поэма» г) «Человек как предмет воспитания»

95.Каковы главные признаки коллектива?

а) сплоченность, наличие руководящего органа, подчинение личных интересов общественным б) общая социально значимая цель, совместная деятельность, отношения

ответственной зависимости в) общая цель, совместная деятельность, общественное мнение, традиции

г) желание учащихся как можно больше времени проводить вместе

96. Каковы особенности воспитательного коллектива на второй стадии развития?

а) в организации коллективной деятельности педагог опирается на актив, формирует навыки самоуправления, общественное мнение б) воспитанники недостаточно хорошо знают друг друга, педагог организует разнообразную деятельность, выделяется актив

в) большинство учащихся способны к самоорганизации, сложилось устойчивое общественное мнение, традиции г) каждый воспитанник предъявляет требования к самому себе, проявляется

устойчивая потребность в общественно полезной деятельности, взаимодействии с другими коллективами

199

97.Высокоразвитый воспитательный коллектив (по А.С. Макаренко – третья стадия развития) характеризуется тем, что требования к воспитаннику предъявляются:

а) педагогом б) активом

в) каждым членом коллектива г) представителями дружественных коллективов

98.Основой подлинного родительского авторитета является:

а) полноценная гражданская, трудовая, общественно-полезная жизнь родителей б) экономическое благосостояние семьи, материальные возможности родителей в) высокий культурно-образовательный уровень родителей г) уступчивость, вежливость, мягкость родителей в обращении с детьми

99.В каком из вариантов ответа перечислены основные задачи сотрудничества педагога с родителями учащихся?

а) педагогическое просвещение родителей, приобщение их к организации воспитательных мероприятий, выработка единых подходов и требований к ребенку б) установление взаимопонимания с родителями, информирование о

результатах обучения и поведении ученика в) формирование у родителей интереса к жизни школьного коллектива,

привлечение их к организации воспитательных мероприятий и акциям помощи школе г) укрепление авторитета родителей в глазах детей, предупреждение

конфликтов между родителями и детьми

100.Что называется самовоспитанием?

а) устранение обстоятельств, способствующих формированию у ребенка правонарушающего поведения б) целенаправленная деятельность как результат активного взаимодействия личности со средой

в) опыт формирования у себя сознания, потребностей и мотивов, навыков поведения г) сознательная, целенаправленная, самостоятельная деятельность, ведущая к

совершенствованию своей личности, развитию положительных качеств и преодолению отрицательных

200

				Ключ к тесту
1	г	26	г	51	а	76	б
2	б	27	в	52	б	77	б
3	г	28	в	53	г	78	в
4	б	29	а	54	в	79	б
5	б	30	а	55	в	80	г
6	в	31	в	56	б	81	б
7	г	32	б	57	б	82	в
8	в	33	г	58	г	83	в
9	в	34	в	59	а	84	а
10	а	35	а	60	г	85	г
11	г	36	г	61	г	86	в
12	б	37	б	62	в	87	г
13	б	38	в	63	г	88	г
14	а	39	г	64	а	89	а
15	г	40	б	65	б	90	б
16	б	41	в	66	в	91	б
17	в	42	а	67	б	92	г
18	г	43	г	68	г	93	в
19	б	44	б	69	в	94	в
20	а	45	в	70	б	95	б
21	г	46	а	71	в	96	а
22	а	47	г	72	а	97	в
23	в	48	а	73	а	98	а
24	а	49	в	74	б	99	а
25	б	50	г	75	а	100	г