prepodavaniya_e_sb_3_4_klassi

Методическое приложение

переработкой,

транспортировкой

и использованием

нефти

41.

Газ (2 часа)

Полезные ископаемые: газ,

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

умения

свойства,

состав,

печатным

первичных

умения

готовности

и

способности

происхождение

и

учебным

сведений

о

ориентироваться

в

обучающихся к саморазвитию

месторождения,

добыча

и

пособием

понятиях

«земная

электронном

Формирование

основ

транспортировка,

кора», «горючая

образовательном

экологической культуры

применение, экологические

Работа за ПК

смесь»,

«недра»,

издании учебнике

Формирование

понимания

проблемы.

Понятия:

с

«газоносный

Овладение

роли человека в обществе, в

«земная кора», «горючая

электронным

пласт»,

начальными

природе

смесь»,

«недра»,

образователь

«скважина»,

сведениями о

«газоносный

пласт»,

ным

«бамбук»,

сущности и

«скважина»,

«бамбук»,

изданием

«химические

особенностях

«химические

реактивы»,

реактивы»,

природных и

«волокно».

Печатное

«волокно»

технических

учебное издание С. 16.

объектов,

Электронное

процессов и

образовательное

издание

явлений

тема

«Газ»

(раздел

действительности

«Источники

энергии»),

рубрики

«Ответь

на

вопросы»,

«Это

важно»,

«Интересно

знать»,

практические задания.

42.

Энергетичес

Химическая

энергия:

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

мотивации к

кие

природа,

виды.

Источники,

печатным

первичных

универсальных

учению и познанию

консервы (2

использующие химическую

учебным

сведений

о

учебных действий

Формирование

умения

часа)

энергию.

Преобразование

пособием

понятиях

(УУД)

готовности

и

способности

химической

энергии.

«вещество»,

(определение

и

обучающихся к саморазвитию

Понятия:

«вещество»,

Работа за ПК

«молекула»,

формулирование

«молекула»,

«химические

с

«химические

цели деятельности

51

Методическое приложение

связи»,

химическая

электронным

связи»,

на уроке)

реакция»,

«топливные

образователь

химическая

Овладение

элементы»,

«продукт

ным

реакция»,

начальными

химической

реакции».

изданием

«топливные

сведениями о

Электронное

элементы»,

сущности и

образовательное

издание

«продукт

особенностях

тема «Топливные элементы

химической

природных и

и

энергетические

реакции».

технических

консервы»

(раздел

объектов,

«Источники

энергии»),

процессов и

рубрики

«Ответь

на

явлений

вопросы»,

«Это

важно»,

действительности

«Интересно

знать»,

практические задания.

43.

Энергия

Получение

атомной

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

мотивации к

атома

и

энергии.

Урановые

руды.

печатным

первичных

универсальных

учению и познанию

атомного

Использование

атомной

учебным

сведений

о

учебных

действий

Формирование

умения

ядра (1 час)

энергии:

атомные

пособием

понятиях

«ядро

(УУД) посредством

готовности

и

способности

электростанции,

атома»,

«ядерная

технологии

обучающихся к саморазвитию

преимущества,

риски.

Работа за ПК

энергия»,

проблемного

Формирование

Понятия:

«ядро

атома»,

с

«радиоактивность

диалога

на этапе

индивидуальной

безопасной

«ядерная

энергия»,

электронным

»,

«уран»,

изучения

нового

жизни с

учетом изменений

«радиоактивность»,

образователь

«плутоний»,

материала

среды обитания

«уран»,

«плутоний»,

ным

«реактор»,

Овладение

Формирование

понимания

«реактор»,

«ядерные

изданием

«ядерные

начальными

роли человека в обществе, в

процессы».

Печатное

процессы».

сведениями о

природе

учебное издание С. 17.

сущности и

Электронное

особенностях

образовательное

издание

природных и

тема «Энергия атома и

технических

атомного

ядра»

(раздел

объектов,

«Источники

энергии»),

процессов и

рубрики

«Ответь

на

явлений

52

Методическое приложение

вопросы»,

«Это важно»,

действительности

«Интересно

знать»,

практические задания.

44.

Биотопливо

Понятие

биоэнергии.

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

умения

(1 час)

Биотопливо:

виды,

печатным

первичных

УУД при помощи

мотивации

к

учению

и

производство,

учебным

сведений

о

технологии

познанию

использование.

Понятия:

пособием

понятиях

оценивания

Формирование

основ

«биоэнергия»,

«биоэнергия»,

образовательных

экологической культуры

«биотопливо»,

«рапс»,

Работа за ПК

«биотопливо»,

достижений

«биодизельное

топливо»,

с

«рапс»,

(учебных успехов)

«утилизация». Электронное

электронным

«биодизельное

Овладение

образовательное

издание

образователь

топливо»,

начальными

тема «Биотопливо» (раздел

ным

«утилизация».

сведениями о

«Источники

энергии»),

изданием

сущности и

рубрики

«Ответь

на

особенностях

вопросы»,

«Интересно

природных и

знать»,

практические

технических

задания.

объектов,

процессов и

явлений

действительности

Раздел «Изменение климата» (10 часов)

Тема 3. Потребление энергии и здоровье планеты

45.

Потребитель

Потребности

человека.

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

мотивации

к

ский подход

Неограниченный

рост

печатным

первичных

умения отличать

учению и познанию

современног

потребностей

человека.

учебным

сведений

о

новое от уже

Формирование

умения

о человека.

Электронные устройства и

пособием

понятиях

известного с

самостоятельно

определять

и

(1 час)

удовлетворение

«потребность»,

помощью учителя.

высказывать

простые

общие

потребностей:

виды,

Работа за ПК

«развитые

Овладение

для всех

людей

правила

назначение, польза и вред.

с

страны»,

начальными

поведения

Затраты

энергии

на

электронным

«технический

сведениями о

(на материале темы)

удовлетворение

растущих

образователь

прогресс»,

сущности и

Формирование

основ

потребностей человека.

ным

«оперативно»,

особенностях

экологической

культуры,

53

Методическое приложение

Понятия: «потребность»,

изданием

«меняющаяся

технических и

понимание

ценности

любой

«развитые

страны»,

внешняя

среда»,

социальных

жизни,

освоение

правил

«технический

прогресс»,

«гаджеты»,

объектов,

индивидуальной

безопасной

«оперативно»,

«практичные

процессов и

жизни с

учетом

изменений

«меняющаяся

внешняя

вещи», «гусиное

явлений

среды обитания

среда»,

«гаджеты»,

перо», «фиксация

действительности

Формирование

понимания

«практичные

вещи»,

информации»,

роли человека в обществе,

«гусиное перо», «фиксация

«товар», «услуга»,

принятие норм нравственного

информации»,

«товар»,

«бытовая

поведения

в

природе,

«услуга»,

«бытовая

техника».

обществе

техника».Электронное

Формирование

образовательное

издание

умений

тема

«Потребительский

устанавливать

подход

современного

взаимосвязь

человека»

(раздел

между

«Потребление

энергии и

потребностями

здоровье

человека»,

человека,

их

рубрики

«Интересно

ростом

и

знать»,

«Это

важно»,

экологическими

«Ответь на вопросы».

проблемами

Формирование

умений объяснять

пользу и

вред

от

использования

электронных

устройств

Формирование

умений

анализировать

и

оценивать

свои

потребности

46.

От костра до

История

развития

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

умения

атома

(2

человечества и

развитие

печатным

первичных

умения

оценивать

жизненные

54

Методическое приложение

часа)

новых

методов

получения

учебным

сведений

о

ориентироваться в

ситуации

энергии.

Получение

и

пособием

понятиях

электронном

Формирование

основ

использование

энергии

в

«изобретение»,

образовательном

экологической

культуры,

древности.

Получение

и

Работа за ПК

«комфорт»,

издании/учебнике

понимание

ценности

любой

использование

энергии

в

с

«болезнетворные

Овладение

жизни,

освоение

правил

античном мире

и средних

электронным

бактерии»,

начальными

индивидуальной

безопасной

веках. Паровая машина.

образователь

«паразиты»,

сведениями о

жизни с

учетом

изменений

Век

электричества

и

ным

«точные

сущности и

среды обитания

развитие

общества.

изданием

приборы»,

особенностях

Формирование

понимания

Энергия атома: польза и

универсальная

технических

роли человека в обществе,

риски.

паровая машина»,

объектов,

принятие норм нравственного

Понятия: «изобретение»,

«тяжелый

труд»,

процессов и

поведения

в

природе,

«комфорт»,

«прорыв

в

явлений

обществе

«болезнетворные

промышленности

действительности

бактерии»,

«паразиты»,

»,

«мощность

«точные

приборы»,

механизмов»,

универсальная

паровая

«эффективность»,

машина», «тяжелый труд»,

«ядерное

«прорыв

в

топливо»,

промышленности»,

«торий»,

«мощность

механизмов»,

«мировое

«эффективность», «ядерное

энергопотреблени

топливо»,

«торий»,

е».

«мировое

энергопотребление».

Электронное

образовательное

издание

тема «От костра до атома»

(раздел

«Потребление

энергии

и

здоровье

человека»,

рубрики

«Интересно знать», «Это

важно»,

«Ответь

на

55

Методическое приложение

вопросы». Для повторения

–

материал

печатного

учебного

пособия

С.12-17

(Раздел 3 «Источники

энергии»)

47.

Планета

в

Сравнение

потребления

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

умения

энергетичес

энергии в разных странах.

печатным

первичных

универсальных

определять и высказывать

ких сетях (2

Проблемы

учебным

сведений

о

учебных действий

Формирование

основ

часа)

энергопотребления:

пособием

понятиях

(УУД)

экологической

культуры,

энергетический голод

как

«доступность

(определение

и

понимание

ценности

любой

результат

потребления

Работа за ПК

энергии»,

формулирование

жизни,

освоение

правил

энергии;

борьба

за

с

«дешевая

цели деятельности

индивидуальной

безопасной

обладание

источниками

электронным

энергия»,

на уроке)

жизни с

учетом

изменений

энергии

как

причина

образователь

«экономное

Овладение

среды обитания

возникновения

военных

ным

расходование

начальными

Формирование

понимания

конфликтов.

Особенности

изданием

энергии»,

сведениями о

роли человека в обществе,

энергопотребления

в

«энергетический

сущности и

принятие норм нравственного

России:

протяженность,

голод»,

особенностях

поведения

в

природе,

климатические

условия.

«протяженная

технических,

обществе

Энергосберегающие

страна», «высокий

социальных

технологии.

Экономия

уровень

жизни»,

объектов,

энергии.

«устаревшие

процессов и

Энергоэффективность.

энергоемкие

явлений

Понятия

«доступность

технологии»,

действительности

энергии»,

«дешевая

атмосфера»,

энергия»,

«экономное

«выбросы

в

расходование

энергии»,

атмосферу»,

«энергетический

голод»,

«загрязняющие

«протяженная

страна»,

вещества»,

«высокий уровень жизни»,

«потери энергии в

«устаревшие

энергоемкие

электросетях»,

технологии»,

атмосфера»,

альтернативные

«выбросы

в

атмосферу»,

источники»,

56

Методическое приложение

«загрязняющие вещества»,

«энергосбережени

«потери

энергии

в

е»,

электросетях»,

«энергосберегаю

альтернативные

щие технологии»,

источники»,

«энергоэффективн

«энергосбережение»,

ость».

«энергосберегающие

Формирование

технологии»,

умений

«энергоэффективность».

объяснять,

что

Электронное

такое бережливое

образовательное

издание

отношение

к

тема

«Планета

в

природе,

почему

энергетических

сетях»

необходимо

(раздел

«Потребление

экономить

энергии

и

здоровье

энергию

человека»,

рубрики

«Интересно знать», «Это

важно»,

«Ответь

на

вопросы».

Печатное

учебное пособие С.40-41 .

48.

Польза

и

Рост

энергопотребления

и

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

мотивации к

вред

окружающая

среда,

печатным

первичных

умения

оформлять

учению и познанию

энергопотре

энергетический

учебным

сведений

о

свою

мысль

в

Формирование

основ

бления

(2

кризис.Тепловые

выбросы:

пособием

понятиях«экологи

устной

и

экологической

культуры,

часа)

проблемы,

полезное

чески

чистая

письменной

речи

понимание

ценности любой

использование.

Понятия:

Работа за ПК

энергия», «сажа»,

(на

уровне

жизни,

освоение

правил

«экологически

чистая

с

«соединения»,

предложения

или

индивидуальной

безопасной

энергия»,

«сажа»,

электронным

«смог», «отходы»,

небольшого текста)

жизни с

учетом

изменений

«соединения»,

«смог»,

образователь

«ландшафт»,

Овладение

среды обитания

«отходы»,

«ландшафт»,

ным

«кризис»,

начальными

Формирование

понимания

«кризис»,

«дымовая

изданием

«дымовая

труба»,

сведениями о

роли человека в обществе,

труба», «тепловой барьер»,

«тепловой

сущности и

принятие норм нравственного

«градирня».

Электронное

барьер»,

особенностях

поведения

в

природе,

57

Методическое приложение

образовательное

издание

«градирня».

технических

обществе

тема «Польза и вред

объектов,

энергопотребления»

процессов и

(раздел

«Потребление

явлений

энергии

и

здоровье

действительности

человека»,

рубрики

«Интересно знать», «Это

важно»,

«Ответь

на

вопросы».

Печатное

учебное пособие С.41, 43.

49.

Проблема

Утилизация

отходов

и

Работа

с

Формирование

Формирования

Формирование

умения

отходов

и

экология.

Парниковый

печатным

первичных

технологии

оценивать

жизненные

изменение

эффект:

характеристика,

учебным

сведений

о

проблемного

ситуации

климата

(2

влияние

на

климат.

пособием

понятиях«цивили

диалога

Формирование

основ

часа)

Проблемы

глобального

зация»,

«

(побуждающий

и

экологической

культуры,

потепления.

Человек

и

Работа за ПК

неразлагаемые

подводящий

понимание

ценности

любой

экология: польза и вред.

с

отходы»,

диалог),

жизни,

освоение

правил

Понятия: «цивилизация», «

электронным

«подземные

формирование

индивидуальной

безопасной

неразлагаемые

отходы»,

образователь

воды»,

умения работать

в

жизни с

учетом

изменений

«подземные

воды»,

ным

«поверхностные

малых группах.

среды обитания

«поверхностные

воды»,

изданием

воды»,

Овладение

Формирование

понимания

«токсичные

газы»,

«токсичные

начальными

роли человека в обществе,

«тепловое

излучение»,

газы», «тепловое

сведениями о

принятие норм нравственного

«парниковые

газы»,

излучение»,

сущности и

поведения

в

природе,

«атмосфера»,

«парниковые

особенностях

обществе

«катастрофы», «глобальное

газы»,

технических

потепление»,

«атмосфера»,

объектов,

«геологический

«катастрофы»,

процессов и

фактор».Электронное

«глобальное

явлений

образовательное

издание

потепление»,

действительности

тема «Проблема отходов и

«геологический

изменение

климата»

фактор».

(раздел

«Потребление

Формирование

58

Методическое приложение

энергии

и

здоровье

виденья

человека»,

рубрики

экологических

«Интересно

знать»,

проблем

в

«Ответь на вопросы».

окружающей

Печатное учебное пособие

жизни/быту

С.42-43 .

Формирование

понимания

о

необходимости

бережного

отношения

к

природе,

экономии энергии

Формирование

умений

бережного

отношения

к

природе.

50.

Что

могу

Политические

решения,

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

основ

сделать

я?

программы

государств

по

печатным

первичных

универсальных

экологической

культуры,

Моя семья?

решению

экологических

учебным

сведений

о

учебных действий

понимание

ценности

любой

Ученые?

проблем

и

спасению

пособием

понятиях:

(УУД)

жизни,

освоение

правил

Политики?(1

планеты.

Решение

вещество

ДДТ,

(определение

и

индивидуальной

безопасной

час)

экологических проблем

в

Работа за ПК

ООН,

формулирование

жизни с

учетом

изменений

России.

Вклад

каждого

с

метеорологическа

цели деятельности

среды обитания

гражданина

в

решение

электронным

я

станция,

на уроке)

Формирование

понимания

проблем

экологии

и

образователь

договор,

Овладение

роли человека в обществе,

энергосбережения.

ным

подписание

начальными

принятие норм нравственного

Понятия: вещество ДДТ,

изданием

договора,

сведениями о

поведения

в

природе,

ООН,

метеорологическая

государственные

сущности и

обществе

станция,

договор,

программы,

особенностях

подписание

договора,

энергоэффективна

технических

государственные

я

организация

объектов,

программы,

производства,

процессов и

59

Методическое приложение

энергоэффективная

закон,

явлений

организация производства,

лаборатория,

действительности

закон,

лаборатория,

летающая

летающая

лаборатория,

лаборатория,

твердые

частицы,

твердые

частицы,

семейный

бюджет.

семейный

Электронное

бюджет.

образовательное

издание

Формирование

тема «Что могу сделать я?

понимания

о

Моя

семья?

Ученые?

необходимости

Политики?»

(раздел

бережного

«Потребление

энергии и

отношения

к

здоровье

человека»,

природе,

рубрики

«Интересно

экономии энергии

знать»,

«Это

важно»,

Формирование

«Ответь на вопросы».

умений

Печатное учебное пособие

бережного

С.41.

отношения

к

природе.

Раздел «Энергосбережение» (1 час)

Тема 4. Что мы узнали и чему научились

51.

Заглянем

в

Экологичные

города

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

умения

будущее

будущего.

Понятия:

печатным

первичных

универсальных

готовности и

способности

экологические

безопасные

учебным

сведений

о

учебных действий

обучающихся к саморазвитию

материалы, «умный дом»,

пособием

понятиях:экологи

(УУД)

Формирование

основ

космоэнергетика,

ческие

(определение

и

экологической

культуры,

беспилотные

такси,

Работа за ПК

безопасные

формулирование

понимание

ценности любой

атрибут,

мегаполис,

с

материалы,

цели деятельности

жизни,

освоение

правил

биомасса, планктон.

электронным

«умный

дом»,

на уроке)

индивидуальной

безопасной

Электронное

образователь

космоэнергетика,

Овладение

жизни

с

учетом

изменений

образовательное

издание

ным

беспилотные

начальными

среды обитания

тема «Заглянем в будущее»

изданием

такси,

атрибут,

сведениями о

Формирование

понимания

(раздел «Что мы узнали и

мегаполис,

сущности и

роли

человека

в

обществе,

60