Ocenka-2(1)

Продолжение

№

зада( Правильный ответ ния

2балла Ñзаписаны характерные особенности двух достопримечательностей;

1балл Ñзаписана характерная особенность одной достопримечательности;

0баллов Ñвсе остальные случаи, которые не соотве6 тствуют критериям на 1Ñ3 балла.

Возможные ответы:

1)Георгиевский соборÑ Çукрашен резьбой по белому камню от основания до главыÈ или Çсобор из белого резного камняÈ или Çодин из самых старых соборов РоссииÈ.

2)Георгиевская деревянная церковьÑ Çпостроена без применения пилы и металлических гвоздейÈ или Çпостроена с использованием только топоровÈ. 3)Усадьба князей Голицыных в селе СимеÑ Çв ней скончался герой Отечественной войны 1812 года П. И. БагратионÈ или Çумер русский полководецÈ

92балла Ñприведено 3 правильных примера;

1балл Ñприведено 1Ñ2 правильных примера;

0баллов Ñвсе остальные случаи, которые не соотве6 тствуют критериям на 1Ñ2 балла.

Возможные примеры: Богословская церковь; Знаменская церковь; Колокольня/колокольни; Михайло6Архангельский собор;

Георгиевская деревянная церковь/деревянная цер6 ковь; Трапезная палата.

Примечание: ответ ÇТрапезная палатаÈ также считает6 ся верным в силу особенностей мышления детей это6 го возраста.

На территории монастыря расположена Георгиевская деревянная церковь (за этот пример дается 1 балл), а не Георгиевский собор: за пример ÇГеоргиевский со6 борÈ балл НЕ ДАЕТСЯ, так как собор не расположен на территории монастыря

211

Продолжение

№

зада( Правильный ответ ния

101балл Ñдан ответ ÇкругÈ или ÇокружностьÈ;

0баллов Ñвсе остальные случаи, которые не соотве6 тствуют критериям на 1 балл, например, за слово ÇкруглуюÈ

111балл Ñдан ответ Çучащиеся 6 классаÈ;

0баллов Ñвсе остальные случаи, которые не соотве6 тствуют критериям на 1 балл

122балла Ñприведен полный маршрут: МоскваÑ АлександровÑЮрьев6ПольскийÑКольчугиноÑ АлександровÑМосква;

1балл Ñпри записи маршрута пропущен один из го6 родов;

0баллов Ñвсе остальные случаи, которые не соотве6 тствуют критериям на 1Ñ2 балла. Например, пропуще6 но больше одного города или записаны лишние горо6 да или неправильно передана последовательность го6 родов

13При подсчете балла, получаемого за это задание, не6 обходимо руководствоваться следующим: за каждую правильно выбранную экскурсию дается один балл, за каждый неправильный выбор один балл вычита6 ется.

2балла Ñправильно отмечены все четыре экскурсии: 1, 2, 5, 6; экскурсии 3 и 4 не отмечены; 1балл Ñсумма набранных баллов от 3 до 2;

0баллов Ñсумма набранных баллов равна или мень6 ше 1.

Правильно выбранные экскурсии:

1)Экскурсия по Георгиевскому собору XIII в.

2)Михайло6Архангельский монастырь.

5)Экскурсия по экспозиции, посвященной Багра6 тиону.

6)Художественная резьба по дереву

212

Продолжение

№

зада( Правильный ответ ния

141балл Ñдан ответ Ç4 часаÈ (математическое выраже6 ние 17 Ð 13 = 4 может быть приведено, а может и от6 сутствовать);

0баллов Ñвсе остальные случаи, которые не соотве6 тствуют критериям на 1 балл

151балл Ñправильно выполнены обе части задания: приведено название праздника День Победы (празд6 ник Победы), указано, что этот праздник связан с Ве6 ликой отечественной войной или указано, что празд6 ник связан с победой над фашистами или победой над немцами;

0баллов Ñвсе остальные случаи, которые не соотве6 тствуют критериям на 1балл

161балл Ñуказана одна неточность;

0баллов Ñвсе остальные случаи, которые не соотве6 тствуют критериям на 1 балл, например, приведенные данные не являются неточностями.

Неточности в записках семьи Леоновых:

1)Ошибка допущена в указании на дату монастыря: Çмонастырь XVI векаÈ, в тексте говорится, что монас6 тырь основан в XIII веке, есть и указание на XVI Ñ XIX века.

2)Ошибка допущена в количестве населения: Çчуть больше 10 тысяч жителейÈ, в информации из справоч6 ника указано на 19,5 тысяч человек.

3)Ошибка допущена в указании на название области: ÇТа область Древней Руси называлась ПолемÈ, а из приведенного значения слова ÇопольеÈ следует, земли назывались опольем, также это подтверждается текс6 том Çцентр богатого опольяÈ

172балла Ñправильно объяснена особенность двух ис6 точников (справочников и заметок путешественни6 ков);

1балл Ñправильно объяснена особенность одного источника;

213

Продолжение

№	Правильный ответ
зада(
ния
	0баллов Ñвсе остальные случаи, которые не соотве6
	тствуют критериям на 1Ñ2 балла.
	Примерные варианты объяснений:
	1.В тексте из справочников много цифр, много исто6
	рической информации, встречаются термины, много
	перечислений, информация дается очень сжато.
	2.В тексте заметок путешественниковÑэто почти ху6
	дожественный текст, есть рассказчики, возможна не6
	точная информация
18	1балл Ñвыбран ответ ÇДаÈ и записано не менее двух
	предметов: история, литература, математика, окружа6
	ющий мир, русский язык;
	0баллов Ñвсе остальные случаи, которые не соотве6
	тствуют критериям на 1 балл

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	00
Общие подходы к системе оценки
Особенности системы оценки достижения требований стандар6
тов к результатам освоения основных образовательных программ00
Планируемые результаты как основа системы оценки достиже6
ния требований стандарта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	00
Оценка личностных, метапредметных и предметных результатов00
Процедуры и механизмы оценки. Внешняя и внутренняя оцен6
ка в начальной школе. Портфолио. Итоговая оценка . . . . . . . . . .	00
Измерительные материалы для итоговой оценки
Общие подходы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	00
Математика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	00
Особенности итоговой оценки достижения планируемых ре6
зультатов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	00
Примеры заданий для итоговой оценки достижения плани6
руемых результатов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	00
Спецификация итоговой работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	00
Демонстрационный вариант итоговой работы . . . . . . . . . . . . .	00
Русский язык . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	000
Особенности итоговой оценки достижения планируемых ре6
зультатов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	000
Примеры заданий для итоговой оценки достижения плани6
руемых результатов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	000
Спецификация итоговой работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	000
Демонстрационный вариант итоговой работы . . . . . . . . . . . . .	000
Комплексная оценка достижения планируемых результатов на
межпредметной основе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	000
Комплексная итоговая работа. Вариант 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	000
Комплексная итоговая работа. Вариант 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	000

215

У ч е б н о е и з д а н и е

Серия ÇСтандарты второго поколенияÈ

Демидова Марина Юрьевна Иванов Станислав Викторович

Карабанова Ольга Александровна и др.

Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе

Система заданий

В 2 частях

Часть 1

Зав. редакцией Л.И. Льняная

Редактор И.А. Сафронова

Художественный редактор Е.Р. Дашук Макет и внешнее оформление О.В. Поповича, И.В. Калининой

Техническое редактирование и компьютерная верстка Е.С. Юровой Корректор

Налоговая льгота Ñ Общероссийский классификатор продукции ОК 005693Ñ953000. Изд. лиц. Серия ИД № 05824 от 12.09.01. Подписано в печать 00.00.2009. Формат 60 !901/16.

Бумага газетная. Гарнитура NewtonCSanPin. Печать офсетная. Уч.6изд. л. 00,00. Тираж 000000 экз. Заказ №

Открытое акционерное общество ÇИздательство ÇПросвещениеÈ. 127521, Москва, 36й проезд Марьиной рощи, 41.

ОАО ÇТверской ордена Трудового Красного Знамени полиграфкомбинат детской лите6 ратуры им. 506летия СССРÈ. 170040, г. Тверь, проспект 50 лет Октября, 46.