Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

11_класс русский

.pdf
Скачиваний:
1927
Добавлен:
15.03.2016
Размер:
1.84 Mб
Скачать

91

смены (достигнуть) финиша. 6) Пограничники (настигнуть) нарушителя. 7) Бизнесмен (отвергнуть) предложение. 8) Вражеское наступление (выдохнуться). 9) Костёр (потухнуть).

№ 85. I. Определите время глаголов.

II. Озаглавьте текст, сформулируйте его основную мысль.

Базаров и «новые люди» Чернышевского — прогрессивные деятели 60-х годов XIX века. Между ними много общего и различного. Попробуем сравнить Базарова с героями романа Чернышевского «Что делать?» Лопуховым и Кирсановым.

Мы понимаем: перед нами люди с разными манерами, вкусами, убеждениями. Базаров – нигилист, он ко всему относится критически, многое отрицает. Герой Тургенева «расчищает место» для будущего — Лопухов и Кирсанов не только отвергают, но и созидают. Базаров скептически относится к творчеству Пушкина, отрицает поэзию, живопись, красоту природы — Лопухов и Кирсанов восхищаются искусством и природой.

Но есть главное, что их объединяет, — они труженики. Годы напряжённого труда сделали их образованнейшими людьми. У них высокая цель: они хотят жить и трудиться на благо народа. Чернышевского и Тургенева, конечно, заботил вопрос: смогут ли эти люди найти отклик у тех, во имя кого они трудятся? По мнению Чернышевского, связь революционной интеллигенции с народом несомненна. Тургенев же считает, что время Базаровых не пришло, его герой «стоит в преддверии будущего», связи между ним и народом нет.

Несмотря на различие политических убеждений, оба писателя создали незабываемые образы революционеров-демократов.

(П. Галин)

Категория лица

Категория лица выражает отношение действия к лицу, его совершающему; с помощью личных форм говорящий указывает, кто производит действие: сам говорящий (читаю), говорящий вместе с другими (читаем) и т. д.

Глагол имеет три лица, различающиеся в единственном и множественном числе: читаю — читаем (1-е); читаешь — читае-

92

те (2-е); читает — читают (3-е). Формальным показателем лица являются личные окончания глаголов.

Категория лица у глагола связана с категориями времени и наклонения. Формы лица есть только у глаголов настоящего и будущего времени изъявительного наклонения и в повелительном наклонении: читаю, читаешь, читают; прочитаю, прочитаешь, прочитают; читай, читайте; прочитай, прочитайте.

Личные формы глагола создают возможность синонимической замены одних форм другими, например: Из песни слова не выкинешь (Пословица) — форма 2-го лица ед. числа употреблена в обобщённом значении. Как мы себя чувствуем? — форма 1-го лица мн. числа употреблена вместо формы 2-го лица ед. или мн. числа для выражения сочувствия.

Безличные глаголы не имеют форм лица и обозначают состояние или действие, протекающее само по себе, без указания на производителя: Светало; Знобит; Верится с трудом; Будет пахнуть мятой.

Личные глаголы могут употребляться в безличном значении, при этом в одних случаях они сохраняют своё значение (пахнет сеном), в других — приобретают новое значение (ср. ему везёт — грузовик везёт мебель).

При сказуемом, выраженном безличным глаголом или личным глаголом в безличном значении, употребление подлежащего невозможно.

86. Из глаголов, данных в предложениях, составьте три группы: 1) личные; 2) безличные; 3) личные, употреблённые в без-

личном значении.

1) Страстное чувство природы совсем не мешает мне любить большие красивые города и их сложную жизнь: когда мне в городе захочется на волю, я сажусь на трамвай — и через двадцать минут опять в поле. 2) У нас перед домом намело огромный сугроб, и он лежал на солнце, сиял… 3) Светает. Я вышел посмотреть, что делается на дворе. Как раз в это время и сосед мой вышел. «Морозит», — сказал я. 4) Внезапно стало теплеть. 5) Весь день идёт дождь и п´арит. 6) На моих глазах маленькое озеро перед деревом прорвало, поток под снегом понёсся по дороге, ставшей теперь плотиной.

(М. Пришвин. «Времена года»)

93

§ 31

Спряжение глаголов

Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. Спрягаются глаголы только в изъявительном наклонении в настоящем и будущем простом времени.

В зависимости от характера личных окончаний выделяют два типа спряжения.

Ли-

I спряжение

II спряжение

 

 

 

 

цо

ед. ч.

мн. ч.

ед. ч.

мн. ч.

 

1-е

я пишу,

мы пишем

я молчу,

мы

 

пою

поём

смотрю

молчим

2-е

ты

вы

ты

вы

 

пишешь,

пишете,

молчишь

молчите

 

поёшь

поёте

 

 

3-е

он (-а, -о)

они

он (-а, -о)

они

 

пишет,

пишут,

молчит

молчат,

 

поёт

поют

 

глядят

Тип спряжения глаголов с ударными личными окончаниями определяется по окончанию (см. таблицу).

Спряжение глагола с ударной приставкой вы- следует определять по бесприставочному глаголу: вы´ шьет — шьёт.

Тип спряжения глаголов с безударными личными окончаниями определяется по инфинитиву (неопределённой форме).

1. Ко II спряжению о т н о с я т с я:

а) глаголы с неопределённой формой на -ить: купить, пилить, молотить, любить и др. И с к л ю ч е н и я: брить, стелить, зыбиться, зиждиться;

б) 11 глаголов-исключений: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть, гнать, держать, дышать, слышать.

2. К I спряжению о т н о с я т с я остальные глаголы.

94

3. При спряжении глаголов часто наблюдается чередование согласных в корне, например: берегу — бережёшь, гружу — гру- зишь, плачу´ — платишь. Иногда чередование препятствует образованию формы 1-го л. ед. ч., например, у глаголов убедить, победить, ощутить (нельзя говорить убедю, победю, ощутю).

4. Особым образом спрягаются глаголы есть (ед. ч.: е м , е шь , е ст ; мн. ч.: ед им , ед ите , ед ят ) и дать (ед. ч.: да м , да шь , да ст ; мн. ч.: дад им , дад ите , дад ут ).

Вдревнерусском языке все глаголы делились на тематические

инетематические.

Современные глаголы I и II спряжения восходят к древним тематическим глаголам, у которых между основой и личным окончанием наст./буд. времени были тематические, т. е. суффиксальные, гласные -е- или -и-, например во 2-м л. ед. числа: ты бер- е- ши , хвал-и- ши . Таким образом, морфемный состав личных форм глагола в древнем и современном языке различен (ср. совр.

берёшь , хвалишь ).

Тип нетематических глаголов (без суффиксальных гласных) как особая группа с течением времени распался, но современные глаголы дать и есть восходят именно к нему.

5. Некоторые глаголы имеют особенности в спряжении.

1) Особую группу составляют разноспрягаемые глаголы: хотеть (хочу, хочешь, хочет — I спр.; хотим, хотите, хотят — II спр.); бежать (бегу, бежишь, бежит, бежим, бежите —

II спр.; бегут — I спр.); брезжить (брезжит — II спр.; брезжут — I спр.). Глагол чтить в 3-м л. мн. ч. имеет две формы:

чтут, чтят.

Современное спряжение глагола бежать сложилось путём объединения личных форм двух древних глаголов — бежать и бечи. Глагол хотеть в древности мог спрягаться как по I (хочу, хочеши, хочеть, хочемъ, хочете, хочуть), так и по II спряжению (хочу, хотиши, хотить, хотимъ, хотите, хотять).

2) Наряду с формой стлать (постлать, разостлать и т. д.), имеется форма стелить (постелить, расстелить и т. д.). Лич-

95

ные окончания употребляются только от формы стлать, т. е. I спряжения: стелешь (постелешь, расстелешь), стелет (постелет, расстелет).

3)От глаголов мучить (мучать), мерить (мерять) образуются формы как I, так и II спряжения: мучу — мучаю, мучишь — мучаешь; мерю — меряю, меришь — меряешь и т. д.

4)Глаголы выздороветь, опостылеть, опротиветь спрягаются по I спряжению: выздоровею, выздоровеешь и т. д.; опостылеть — опостылею, опостылеешь и т. д.

5)Глагол жечь спрягается следующим образом: жгу, жжёшь, жжёт, жжёте, жгут (так же спрягаются приставочные формы:

выжжем, зажжём, выжгут, зажгут).

87. От каждого глагола образуйте форму 3-го лица единственного числа настоящего (будущего простого) времени.

О б р а з е ц: опустить — опустит, опускать — опускает.

Вычислить — вычислять, выделиться — выделяться, допустить — допускать, заверить — заверять, заметить — замечать, примерить — примерять, обидеть — обижать, оформить — оформлять, вычистить — вычищать, прибавить — прибавлять.

88. От данных глаголов образуйте формы 2-го и 3-го лица единственного числа настоящего (будущего простого) времени,

укажите спряжение глаголов.

О б р а з е ц: слышать — слышишь, слышит, II спр.

Шептать, удержать, трудиться, пилить, стонать, влепить, стараться, сажать, промокнуть,´ дышать, целоваться, обидеть, расколоть, бороться, познакомиться, кататься, разрезать,´ хотеть, лениться, обижать.

89. От данных глаголов образуйте формы 3-го лица единственного и множественного числа настоящего (будущего просто-

го) времени; укажите вид и спряжение глаголов.

О б р а з е ц: ходить — ходит — ходят, II спр., несов. в.

Заключать, таять, кричать, отрубить, прекращать, сеять, жалеть, колыхаться, прекратить, строить, заряжать, потушить, начать, брить, нарядить, купаться, начинать, стелить, проредить, уронить.

96

90. От следующих глаголов образуйте формы 3-го лица единственного числа настоящего времени. Подчеркните череду-

ющиеся согласные.

Махать — машет, колыхать. Плакать — плачет, клокотать, кликать. Плескать — плещет, полоскать, хлестать. Сыпать — сыплет, щипать, трепать, дремать.

91. От глаголов, данных в скобках, образуйте форму настоящего времени.

1)Волки (рыскать) по степи. 2) Вода (брызгать) во все стороны, стучит по крышам. 3) Верхушки деревьев (колыхаться) на ветру.

4)Тихо вокруг, только иногда (кудахтать) куры. 5) Матери (кликать) своих детей. 6) С крыши (капать). 7) Кот (мяукать и мурлыкать). 8) Ребятишки целый день весело (плескаться) в речке. 9) Потомки (чтить) героев. 10) Хорошие отношения (зиждиться) на доверии.

92. Образуйте и запишите глаголы по образцу.

1. Заработать — зарабатывать, освоить, удостоить, усвоить, утроить, затронуть. 2. Обусловить — обусловливать, опорочить, подытожить, сосредоточить, уполномочить.

§ 32

Правописание глаголов

1.В прошедшем времени перед суффиксом -л- сохраняется та же гласная, что была перед суффиксом -ть в неопределённой форме:

сеять — сеял, видеть — видел.

2.Буква ь пишется:

а) в неопределённой форме: беречь, учиться; б) в форме 2-го л. ед. ч.: пишешь, читаешь;

в) в форме повелительного наклонения после согласных:

брось(те), отрежь(те); но: лечь — ляг, лягте.

97

3. Следует различать близкие по звучанию формы изъявительного и повелительного наклонения:

I спр.: выйд´ ете ≠ выйди´ те

II спр.: смотр´ ите ≠ смотр´и те

4. Если в 1-м л. ед. ч. настоящего (будущего простого) времени глагол оканчивается на -ую (-юю), то в прошедшем времени и в неопределённой форме глагола будут суффиксы -ова-, -ева-; если оканчивается на -иваю, -ываю, то будут суффиксы -ива- или

-ыва-.

наст. (буд.) вр.

прош. вр.

неопр. ф.

(за)ночую

(за)ночевал

(за)ночевать

(по)горюю

(по)горевал

(по)горевать

проповедую

проповедовал

проповедовать

докладываю

докладывал

докладывать

рассматриваю

рассматривал

рассматривать

От глаголов с суффиксами -ова-, -ева-, -ива-, -ыва- следует отличать глаголы, имеющие ударный суффикс -ва´-, перед которым стоит корневая гласная: запевать´ — запеть, запивать´ — за- пить. И с к л ю ч е н и я: затмевать´ (хотя затмить), застревать´ (хотя застрять), разевать´ (хотя разинуть).

5.Не с глаголами пишется раздельно, кроме тех случаев, когда без не глагол не употребляется: не был; ненавидеть.

6.Глаголы с частицей не следует отличать от глаголов с приставкой недо-, которая указывает на неполноту действия, т. е. действие, совершающееся ниже положенной нормы: Больной не доедал обеда. — Ленинградцы в блокаду недоедали.

7.В глаголах с приставкой обез- (обес-) пишется суффикс -е-, если глагол непереходный, и суффикс -и-, если глагол переходный:

обессилить (перех.) противника — противник обессилел (неперех.).

93. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание

слов.

Гора обезлес..ла, гору обезлес..ли, крестьян обезземел..ли, крестьяне обезземел..ли, посёлок обезлюд..л, посёлок обезлюд..ли, спортсмены обессил..ли, переход обессил..л туристов.

98

94. От данных глаголов образуйте форму прошедшего времени,

атакже неопределённую форму. Обозначьте суффиксы.

Об р а з е ц: участвую — участвовал — участвовать.

Чувствую, расхаживаю, заливаю, узнаю, горюю, призываю, запеваю, признаю, рассматриваю, советуюсь, раздеваю, затмеваю, агитирую, докладываю, развиваю, согреваю, присутствую, чередую, сознаю.

№ 95. Объясните значение фразеологизмов. Обратите внимание на разницу в лексическом значении при употреблении од-

них и тех же глаголов.

1) Брать голыми руками. — Брать грех на душу. — Брать быка за рога. 2) Висеть на волоске. — Висеть на телефоне. — Висеть на хвосте. 3) Встать в позу. — Встать на ноги. — Встать с левой ноги. 4) Выйти в свет. — Выйти из моды. — Выйти из себя. — Выйти сухим из воды. 5) Выбросить из головы. — Выбросить на ветер. 6) Положить под сукно. — Положить зубы на полку.

96. Вставьте пропущенные буквы, поставьте ударение. От глаголов образуйте и запишите форму 1-го лица единственного

числа настоящего времени.

О б р а з е ц: блокировать´ — блокирую´ .

Б..л(?)отировать, б..льзамировать, гравировать, дипломировать, дирижировать, дисквалифицировать, д..стил(?)ировать, мебл..ровать, к..мпрометировать, к..пировать, рат..фицировать, р..зюмировать, к..нст..тировать, д..скутировать.

97. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

1)Правда суда (не)боит(?)ся. 2) Умел ошибит(?)ся — умей и исправит(?)ся. 3) Чем сердит(?)ся, лучше помирит(?)ся. 4) Обожжёш(?)ся на молоке, дуеш(?) на воду. 5) Как поживёш(?), так и прослывёш(?). 6) Хорошо трудит(?)ся — хлеб уродит(?)ся. 7) Снега надует — хлеба пр..буд..т, вода разольёт(?)ся — снега наберёт(?)ся.

8)Кто пахать (не)лен..т(?)ся, у того и хлеб родит(?)ся. 9) Много всего говорит(?)ся, да не всё в дело годит(?)ся. 10) (Не)стыдно (не) знать — стыдно (не)учит(?)ся.

(Пословицы)

99

98. Определите наклонение глаголов, вставьте пропущенные буквы.

1)Когда вы пиш..те, помн..те о правилах правописания. Пиш..те внимательно! 2) Вынес..те цветы из комнаты. Когда вынес..те, откройте форточку. 3) Выбер..те себе книгу. Когда выбер..те, покаж..- те ее мне. 4) Тян..те сильнее, вы тян..те очень слабо. 5) Ид..те быстрее, (не)смотр..те по сторонам. 6) Покаж..те мне вашу работу. Когда покаж..те, мож..те идти домой. 7) Расскаж..те мне о ваших впечатлениях от экскурсии. Когда расскаж..те, вероятно, всем захочется поехать.

99. Не или недо-? Раскройте скобки, объясните написание.

1) Шест (не)достаёт до дна. Ему (не)доставало времени. 2) Ребёнок (не)досчитал до десяти. Экскурсовод (не)досчитался двух туристов. 3) Рабочий (не)выполнил норму. Завод (не)довыполнил месячный план. 4) Охотник (не)добрался до зимовки. Абитуриент (не) добрал один балл.

§ 33

Морфологический разбор глагола

Порядок разбора

1.Часть речи.

2.Начальная форма (инфинитив).

3.Постоянные признаки: а) вид; б) возвратный / невозвратный; в) переходный / непереходный; г) спряжение.

4.Непостоянные признаки: а) наклонение; б) время (если есть); в) лицо (если есть); г) число; д) род (если есть);

5.Функция в предложении.

Образец разбора

Виноградную косточку в тёплую землю зарою… (Б. Окуджава)

100

1.Зарою — глагол, т. к. обозначает действие и отвечает на вопрос ч т о с д е л а ю?

2.Начальная форма — зарыть.

3.Постоянные признаки: а) совершенный вид; б) невозвратный; в) переходный; г) глагол I спряжения.

4.Непостоянные признаки: а) изъявительное наклонение; б) будущее простое вр.; в) 1-е лицо; г) ед. ч.

5.В предложении является сказуемым.

100*. I. Сделайте морфологический разбор глаголов, выделенных

жирным шрифтом.

II. Определите, какие изобразительно-выразительные средства языка образованы с помощью глаголов, объясните их значение.

1) В России немец каждый, чинов страдая жаждой, за них себя

раз пять позволит нам распять. (Д. Минаев) 2) Темы есть, а остального прочего кот наплакал. Как бы и где бы задать храповицкого. (Из письма А. Чехова) 3) Граждане, у меня огромная радость, разулыбьте сочувственные лица. (В. Маяковский) Брать с меня, как с других, вы поделикатитесь. (Из письма А. Чехова) 4) Город

шумел, площади бурлили, переулки втискивались в улицы — всё и всех будоражило. 5) То сердце не научится любить, которое устало ненавидеть. (Н. Некрасов) 6) О, как убийственно мы любим! (Ф. Тютчев) Лицо его искривилось улыбкой. (А. Чехов) 7) Сам он съёжился, сгорбился, сузился … Его чемоданы, узлы и картонки съёжились, сморщились … (А. Чехов) 8) О чём ты воешь, ветр ночной? О чём так сетуешь безумно? (Ф. Тютчев) 9) Слёзы людские, о слёзы людские, льётесь вы ранней и поздней порой … льётесь безвестные, льётесь незримые, неистощимые, неисчислимые, — льётесь, как льются струи дождевые в осень глухую, порою ночной. (Ф. Тютчев) 10) О, как убийственно мы любим! Как в буйной слепоте страстей мы то всего вернее губим, что сердцу нашему милей. (Ф. Тютчев)

Вопросы и задания

1.Как выделяются основы глагола?

2.Дайте определение терминам видовая пара, одновидовой глагол, двувидовой глагол.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]