Задания для студентов к итоговому занятию по теме «лс, влияющие на ссс и систему крови»

Выполнить в рукописном виде, сфотографировать и выслать на сайт кафедры фармакологии, адрес:

Лечебный факультет – pharmacologl@yandex.ru

Педиатрический факультет – pharmacologped@yandex.ru

с указанием факультета, N группы, ФИО следующие задания:

а) один вариант контрольного рецептурного задания (варианты см. ниже, выбор по Вашему номеру в списке группы);

б) ответы на вопросы, указанные для конкретного рецептурного задания;

в) ответы на фармакотерапевтические задачи;

г) контрольные тесты выполнить онлайн на сайте вуза по индивидуальному паролю.

Варианты контрольных рецептурных заданий с теоретическими вопросами

Вариант 1

А. Выписать рецепты на следующие препараты:

1. ЛП из группы СГ для лечения ХСН.

2. Диуретик для оказания скорой помощи при острой интоксикации.

3. БКК группы дигидропиридина, для лечения гипертонии.

4. Антиагрегант, блокатор ЦОГ-1, в комплексной терапии ИБС.

5. ЛП центрального нейротропного действия для купирования гипертонического криза.

Б. Дать письменные ответы на следующие вопросы:

1. Кардиотонические средства. Определение. Препараты сердечных гликозидов. Механизм систолического и диастолического действия. Показания к применению.

2. Магния сульфат, механизм антигипертензивного действия (периферическое и центральное действие). Другие эффекты. Показания к применению. Осложнения.

В. Объясните механизм антигипертензивного действия клонидина, расположив приведенные ниже утверждения в логической последовательности:

а). Расширение сосудов и уменьшение силы и частоты сердечных сокращений.

б). Стимуляция центральных α₂-адренорецепторов и имидазолиновых рецепторов.

в). Снижение артериального давления.

г) Угнетение сосудодвигательного центра и возбуждение центра блуждающего нерва.

Вариант 2.

А. Выписать рецепты на следующие препараты:

1. ЛП из группы СГ для лечения ОСН.

2. Альфа-1 АБ для лечения гипертонии.

3. Прямой антикоагулянт при инфаркте миокарда.

4. ЛП для лечения железодефицитной анемии.

5. ЛП из группы органических нитратов для купирования приступа стенокардии.

Б. Дать письменные ответы на следующие вопросы:

1. Различия между гликозидами наперстянки, строфанта и ландыша по фармакокинетике (пути введения, скорость развития и длительность действия, способность к кумуляции) и показаниям к применению.

2. Верапамил, дилтиазем. Механизм антиангинального действия. Показания к применению. Побочные эффекты.

В. Ситуационная задача.

Пациенту с артериальной гипертензией и сопутствующим хрониче­ским гепатитом был назначен каптоприл, который проявил хороший терапевтический эффект. Врач решил перевести больного на прием ингибитора АПФ длительного действия. Однако новое лекарствен­ное средство оказалось неэффективным. Какой препарат стал при­нимать больной вместо каптоприла? В чем причина отсутствия его терапевтического действия?

Вариант 3.

А. Выписать рецепты на следующие препараты:

1. ЛП из группы МХБ при АВ блокаде.

2. ЛП для оказания помощи при передозировке непрямых антикоагулянтов.

3. Блокатор АПФ для купирования гипертонического криза (сублингвально).

4. ЛП для стимуляции лейкопоэза.

5. Диуретик длительного действия из группы тиазидов для лечения гипертонии.

Б. Дать письменные ответы на следующие вопросы:

1. Средства, влияющие на ренин-ангиотензин-альдостероновую систему (группы, препараты). Эналаприл, каптоприл. Отличие по фармакокинетике. Механизм антигипертензивного действия. Показания к применению. Побочные эффекты

2. Противоаритмические средства. Определение. Классификация по механизму действия и показаниям к применению.

В. Отметьте показания и п/показания к применению селективных β1АБ(а) и неселективных β1,2 АБ(б):

А. Тахиаритмии Б. АБ блокада В. Бронхиальная астма Г. Декомпенсированная сердечная недостаточность. Д. Гипертоническая болезнь Е. ИБС Ж. Беременность (угроза выкидыша) З. Спазмы сосудов рук и ног (облитерирующий эндартериит; болезнь Рейно), мигрень.