Учебное пособие 1744
.pdf
|
|
|
|
|
|
Продолжение табл. 1.2 |
|
№ ПЗ |
Название |
|
и |
содержание |
|
Контролируемый |
|
|
практического занятия |
|
|
результат |
|||
|
выпускаемой продукции |
|
|
|
|||
|
предприятия. |
|
|
|
|
|
|
|
Динамический (прогнозный) |
|
|
|
|||
|
анализ ассортимента. |
|
|
|
|||
|
Формирование перспективной |
|
|
||||
|
товарной программы |
|
|
|
|||
|
предприятия. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Выбор |
и |
|
обоснование |
|
Перечень и краткая |
|
|
направлений |
|
повышения |
|
характеристика |
||
|
эффективности инновационной |
|
направлений |
||||
|
деятельности |
|
предприятия. |
|
повышения |
||
|
Разработка |
и внедрение новой |
|
эффективности |
|||
|
продукции |
на |
предприятии. |
|
предприятия |
||
|
Внедрение |
новых технологий |
|
|
|||
|
разработки |
|
и |
производства |
|
|
|
|
изделий. |
|
Организационно- |
|
|
||
|
управленческие |
|
|
|
|
||
|
преобразования. |
Определение |
|
|
|||
|
потребности |
в |
ресурсах |
и |
|
|
|
|
финансировании, |
подбор |
|
|
|||
|
источников |
|
финансирования, |
|
|
||
|
расчёты |
|
эффективности |
|
|
||
|
разработок. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Разработка |
|
|
календарного |
|
Календарный план- |
|
|
плана-графика |
проекта |
|
график мероприятий |
|||
|
повышения |
|
эффективности |
|
|
||
|
предприятия. |
|
Формирование |
|
|
||
|
перечня |
|
организационно- |
|
|
||
|
технических |
мероприятий |
по |
|
|
||
|
выбранным направлениям |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окончание табл. 1.2 |
№ ПЗ |
Название |
|
и |
содержание |
Контролируемый |
|
|
практического занятия |
|
результат |
|||
|
повышения |
эффективности |
|
|||
|
инновационной |
деятельности |
|
|||
|
предприятия. |
|
Календарное |
|
||
|
планирование. |
Закрепление |
|
|||
|
ответственности |
|
за |
|
||
|
исполнителями мероприятий. |
|
||||
9 |
Формирование |
отчётной |
Итоговый отчёт по |
|||
|
документации |
по |
проекту |
дисциплине. |
||
|
повышения |
эффективности |
Последовательность |
|||
|
объекта |
игры. |
Составление |
выступлений членов |
||
|
итогового |
|
отчёта |
по |
команд. |
|
|
дисциплине. |
|
Разработка |
|
||
|
презентационных |
материалов. |
|
|||
|
Репетиция защиты проекта. |
|
||||
10 |
Защита проекта. Выступление |
Презентация |
||||
|
команд |
при |
демонстрации |
проекта |
||
|
презентационных |
материалов. |
Доклады участников |
|||
|
Ответы на вопросы комиссии. |
команд. |
||||
|
Оценка работы команд. |
|
|
При проведении практических занятий со студентами заочной формы студенты представляют результаты выполненных в контрольной работе разработок и при необходимости под контролем преподавателя вносят необходимые корректировки в разработанные решения.
Примерный перечень практических занятий по дисциплине для студентов заочной формы обучения представлен в табл. 1.3.
22
Таблица 1.3 Рекомендуемый перечень практических занятий для студентов
заочной формы обучения
№ |
Название |
и |
|
содержание |
Контролируемый |
|
|||
ПЗ |
практического занятия |
результат |
|
|
|||||
1 |
Анализ |
внешней |
и |
внутренней |
Список выявленных |
||||
|
среды предприятия. Отчёт о |
проблем |
|
и |
|||||
|
выполненном |
|
|
анализе, |
ограничений |
во |
|||
|
презентация материалов анализа, |
внешнем окружении |
|||||||
|
сделанные |
выводы |
о наличии |
и |
внутри |
||||
|
проблем |
|
и |
|
ограничений, |
предприятия. |
|
||
|
обсуждение в группе, принятие |
|
|
|
|||||
|
решений |
|
о |
целесообразности |
|
|
|
||
|
корректировки |
|
представленных |
|
|
|
|||
|
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Анализ |
и |
совершенствование |
Описание элементов |
|||||
|
маркетинговой |
|
|
стратегии |
маркетинговой |
|
|||
|
предприятия. Отчёт об анализе |
стратегии |
|
|
|||||
|
текущей |
стратегии |
рыночного |
предприятия |
на |
||||
|
поведения, презентация текущей |
текущую |
дату и |
в |
|||||
|
стратегии |
и |
|
обоснование |
перспективе. |
|
|||
|
необходимости |
|
её |
изменения, |
|
|
|
||
|
перспективная |
|
|
товарная |
|
|
|
||
|
программа |
|
|
предприятия, |
|
|
|
||
|
обсуждение в группе, принятие |
|
|
|
|||||
|
решений |
|
о |
целесообразности |
|
|
|
||
|
корректировки |
|
представленных |
|
|
|
|||
|
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Обоснование |
|
|
направлений |
Характеристика |
|
|||
|
повышения |
|
|
эффективности |
направлений |
|
|||
|
предприятия. |
|
|
Обоснование |
повышения |
|
|||
|
изменений в сфере организации |
эффективности |
|
||||||
|
труда |
и |
производства на |
Список ОТМ |
|
||||
|
предприятии, описание |
|
|
|
23
|
|
|
|
|
Окончание табл. 1.3 |
№ |
Название |
и |
|
содержание |
Контролируемый |
ПЗ |
практического занятия |
результат |
|||
|
проектных |
|
|
решений, |
|
|
определение |
потребности в |
|
||
|
ресурсном |
|
|
обеспечении |
|
|
проектных решений, обсуждение |
|
|||
|
в группе, принятие решений о |
|
|||
|
целесообразности корректировки |
|
|||
|
представленных материалов |
|
|||
4 |
Финансирование |
|
проекта |
Характеристика |
|
|
повышения |
|
эффективности |
источников |
|
|
предприятия. |
|
|
Обоснование |
финансирования |
|
потребности |
|
и |
источников |
|
|
финансирования |
|
мероприятий |
|
|
|
проекта |
|
|
повышения |
|
|
эффективности предприятия |
|
24
2. РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ
Стратегическое управление заключается в умении моделировать ситуацию; в способности выявлять необходимость изменений; в разработке самой стратегии; в способности воплощать стратегию в жизнь.
Охарактеризовать процесс стратегического управления целесообразно через взаимосвязь следующих друг за другом этапов:
-формулирование миссии организации;
-постановка стратегических целей;
-анализ состояния внешней среды;
-оценка внешней среды, сильных и слабых сторон предприятия;
-анализ и выбор альтернатив стратегического развития наукоемкого предприятия;
-определение подходов и реализация стратегии развития наукоемкого предприятия;
-оценка стратегии и её последующая корректировка в соответствии с этапами жизненных циклов наукоемкой продукции.
-достижение условий долгосрочного устойчивого развития;
-обеспечение инновационной направленности деятельности предприятия и формирование механизмов повышения инновационной восприимчивости;
-создание организационно-управленческих условий для реализации процессов развития;
-ориентация деятельности НИОКР на создание продуктивных инноваций, конкурентоспособных на рынке;
-исследование базовых технологий и тенденций их развития;
25
-формирование устойчивого конкурентоспособного преимущества на основе результатов НИОКР;
-создание условий адаптации персонала к нововведениям;
-управление процессом осуществления НИОКР;
-формирование инновационного потенциала и создание условий для его расширенного воспроизводства;
-ликвидация разрывов в инновационном цикле от фундаментальных и прикладных исследований к коммерческим технологиям;
-повышение уровня восприимчивости предприятия к новым технологическим решениям;
-формирование условий государственной поддержки инновационной деятельности предприятия [1].
В данной работе разработать стратегию развития предприятия необходимо в соответствии со следующими этапами:
1 Этап – стратегическая ориентация предприятия
2 Этап – разработка стратегии развития предприятия
1 ЭТАП
Реализация данного этапа предполагает выполнение ряд последовательных стадий:
1.Стратегическая оценка деятельности предприятия;
2.Формирование миссии и видения предприятия;
3.Разработка дерева целей развития предприятия;
4.SWOT-анализ;
5.PEST-анализ;
6.Определение ключевых факторов успеха;
7.Определение 5 сил конкуренции (по Портеру).
Стратегическая оценка деятельности предприятия:
Каждое предприятие - это сложная производственноэкономическая система с многогранной деятельностью. Наиболее четко выделяются направления, которые следует
26
отнести к главным:
1)комплексное изучение рынка (маркетинговая деятельность, конкуренты, потребители);
2)инновационная деятельность (научноисследовательские и опытно-конструкторские разработки, внедрение технологических, организационных, управленческих и других новшеств в производство);
3)производственная деятельность (изготовление продукции, выполнение работ и оказание услуг, разработка номенклатуры и ассортимента адекватных спросу на рынке);
4)коммерческая деятельность предприятия на рынке (организация и стимулирование сбыта произведенной продукции, услуг, действенная реклама);
5)материально-техническое обеспечение производства (поставка сырья, материалов, комплектующих изделий, обеспечение всеми видами энергии, техникой, оборудованием, тарой, и т.д.);
6)экономическая деятельность предприятия (все виды планирования, ценообразования, учет и отчетность, организация и оплата труда, анализ хозяйственной деятельности и т.п.);
7)послепродажный сервис продукции производственнотехнического и потребительского назначения (пусконаладочные работы, гарантийное обслуживание, обеспечение запасными частями для ремонта и т.д.);
8)приоритеты развития предприятия [2].
Формирование миссии и видения:
Миссия организации — это ее философия, долгосрочное стратегическое видение бизнеса, ключевые ценности и убеждения.
Этапы разработки миссии Процесс формирования миссии организации включает в
себя пять ключевых этапов:
1) подготовьте анализ текущей миссии товара, услуги
27
или компании;
2)выпишите подробные варианты ответов на вопросы: Что и для кого делает Ваша компания? Какие ключевые потребности потребителя удовлетворяет Ваш продукт? Ключевые факторы успеха Вашего товара?
3)сократите получившиеся ответы, оставив только ключевые слова;
4)обобщите получившуюся информацию в одно предложение;
5)проведите проверочный анализ последнего варианта формулировки миссии (табл. 2.1).
Таблица 2.1 Шаблон формулирования миссии предприятия
1 шаг: Ответьте на следующие вопросы: |
2 шаг: Ответьте на |
|||||||||
следующие вопросы: |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Посмотрит |
|
|
|
|
|
|||
|
|
е |
на |
|
|
|
|
|
||
|
Запишите |
подробный |
|
Обобщите |
|
|
||||
|
подробны |
ответ |
|
и |
|
|
|
|||
|
|
Пример- |
ответы |
в |
|
|
||||
|
й ответ, не |
сократите |
|
Пример- |
||||||
Вопрос |
|
подсказк |
одно - |
два |
||||||
|
бойтесь |
его, |
|
|
а |
предложени |
подсказка |
|||
|
лишних |
оставив |
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
слов |
только |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
ключевые |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
слова |
|
|
|
|
|
|
|
|
Что |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
делает |
|
|
|
|
|
|
|
Предоставит |
||
наша |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Мы |
|
|
ь |
каждой |
||
компания |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
продаем |
|
|
маме доступ |
|||
, что мы |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
детские |
|
|
к |
|
||
продаем? |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
товары |
|
|
современны |
|||
(опишите |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
м детским |
|||
рынок |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
бизнеса) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для кого |
|
|
|
|
Для тех, |
|
|
товарам и |
||
|
|
|
|
кто |
|
|
сделать |
|||
|
|
|
|
|
|
|
28
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окончание табл. 2.1 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 шаг: Ответьте на |
|
|
1 шаг: Ответьте на следующие вопросы: |
|
следующие |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вопросы: |
|
существует |
наша |
|
|
имеет детей от о-7 лет |
|
|
|||||
компания? |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Ключевые |
|
|
|
|
Сделать |
жизнь |
своего |
|
|
||
потребности |
|
|
ребенка |
комфортнее, |
|
|
|||||
потребителя, |
|
|
быстро |
|
|
решить |
|
|
|||
которые |
|
мы |
|
|
возникшие |
проблемы |
|
|
|||
стремимся |
|
|
|
или |
потребности |
|
|
||||
решить? (основная |
|
|
растущего малыша, |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
цель |
|
покупки |
|
|
обеспечить правильное |
|
|
||||
товара компании) |
|
|
развитие ребенка |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Что |
определяет |
|
|
|
|
|
|
|
жизнь |
||
наш успех или что |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
каждого |
||||
сделает |
|
|
нас |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
малыша |
||
успешными |
в |
|
|
Мы |
|
проявляем |
|
||||
|
|
|
|
разнообр |
|||||||
будущем? |
|
(1-2 |
|
|
высокий |
уровень |
|
||||
|
|
|
|
азнее и |
|||||||
ключевых |
|
|
|
|
заботы |
и внимания к |
|
||||
|
|
|
|
|
интересн |
||||||
отличительных |
|
|
каждому покупателю |
|
|||||||
|
|
|
ее |
||||||||
свойств компании, |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
которые |
|
лучше |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкурентов) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
У нас самый большой |
|
|
|||
Каким образом мы |
|
|
ассортимент. |
|
Мы |
|
|
||||
достигаем |
|
этого |
|
|
продаем |
|
|
только |
|
|
|
успеха? (описание |
|
|
качественные |
|
|
|
|||||
подробных |
|
|
|
проверенные |
бренды. |
|
|
||||
действий, |
которые |
|
|
Товары |
с |
большим |
|
|
|||
проводит |
|
|
|
|
диапазоном |
|
цен. |
|
|
||
компания |
|
для |
|
|
Всегда |
|
|
новые |
|
|
|
формирования |
|
|
коллекции |
|
и |
|
|
||||
отличительных |
|
|
интересные |
новинки |
|
|
|||||
свойств, |
|
|
|
|
рынка. |
|
|
|
|
|
|
описанных выше) |
|
|
Квалифицированный |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
персонал. |
|
|
|
|
29
Обобщите получившиеся ответы в табл. 2.2 [6].
Таблица 2.2 Критерии оценки эффективности миссии предприятия
|
|
Оцените |
|
|
|
|
||
|
|
соответствие |
|
|
|
|||
|
|
критерию |
от |
1 |
|
|
||
|
|
до |
|
|
3, |
Откорректируйте |
||
Получившаяся |
|
где |
1 |
- |
не |
получившуюся |
||
|
соответствует |
миссию |
по |
|||||
Миссия |
Критерий |
|||||||
критерию |
|
|
параметрам, |
|||||
компании |
|
|
|
|||||
|
2 |
|
|
- |
оценка |
которых |
||
|
|
|
|
|||||
|
|
соответствует |
меньше 2 |
|||||
|
|
не |
полностью |
|
|
|||
|
|
3 - |
полностью |
|
|
|||
|
|
соответствует |
|
|
Отвечает на вопрос: Каким образом мы делаем жизнь покупателя лучше?
Строится на отличительных от конкурентов характеристиках компании
Содержит все сильные стороны нашего товара
После прочтения основная мысль настолько однозначна и полностью понятна, что ее можно легко передать своими словами
Хорошо запоминается
Реалистична, соответствует тому, что в действительности делает наш товар, не вводит покупателя в заблуждение
Строится на выгодах, которые важны для нашей аудитории
30