514_Istorija Rossii
.pdfская монархия; социалисты-революционеры (эсеры); военно-промышленные комитеты; военно-полевые суды.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
1905-1907 гг.; 9 января 1905 г.; 18 февраля 1905 г.; 23 августа 1905 г.;
июнь 1905 г.; август 1905 г.; 17 октября 1905 г.; декабрь 1905 г.; 6 апреля 1906
г.; февраль 1906 г.; 9 ноября 1906 г.; 1907 г.; 3 июня 1907 г.; 1907-1912 гг.; 1912-1917 гг.; 19 июля 1914 г.; 1915 г.; 1914-1918 гг.
Методические рекомендации
1.Необходимо понять причины первой русской буржуазнодемократической революции: почему Россия сошла в начале ХХ века с эволюционного пути развития (от реформы к революции)?
2.Историки делят революцию на три этапа: 1) 9 января 1905 года – сентябрь 1905 года; 2) октябрь – декабрь 1905 года; 3) январь 1906 – 3 июня 1907 гг. Составьте таблицу основных событий и сделайте краткий анализ каждого этапа.
3.Подведите итоги революции: какие перемены произошли в политической системе государства, социальных отношениях, общественно-политической жизни России? Каково значение революции?
4.В ходе революции шел бурный процесс образования политических партий (50 партий): каковы отличия образования политических партий в России от Запада?
5.Все политические партии по идеологической направленности можно разделить на три группы: 1) консервативные, 2) либерально-демократические и 3) социалистические. Составьте табличку и дайте характеристику по схеме – год образования, лидеры, социальные слои, национальный состав, количественный состав, основные задачи программы, деятельность партии – ведущим партиям (черносотенцы, кадеты, октябристы, эсеры, социал-демократы, анархисты). Программы какой партии близки вашему мировоззрению?
6.Объясните понятие «третьеиюньская политическая система».
7.Изучите социальный и политический состав III и IV Государственной Думы четырех созывов и сравните состав Государственных Дум.
8.Найдите разницу между постреволюционной политической системой России и той, которая функционировала в процессе революции: сделайте свои выводы и дайте оценку.
9.Какое место занимала Государственная Дума России в политической структуре государства?
10.Каков характер участия России в Первой мировой войне – захватнический или оборонительный? Какие государственные интересы защищала Россия
вэтой войне? Какие цели ставила?
11.Можно ли считать, что Россия три раза предотвращала полный разгром Англии и Франции (в 1914, 1916 и 1918 гг.) в Первой Мировой войне и тем самым косвенно спровоцировала создание Версальской мировой системы, при-
21
давшей лидирующее положение Англии и Франции на мировой арене первой половины ХХ века? Ваши комментарии.
Основная литература
1.Деревянко А.Ю., Шабельникова Н.А. История России. – М.: «Проспект»,
2011.
2.Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. Т.1. / под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1.Гайда Ф.А. Внутриправительские конфликты в период кризиса третьеиюньский системы (1911-1917 гг.). // Российская история. – 2009 – №4.
2.Кузнецов И.Н. Отечественная история: Учебник. – М.: ИНФРА–М., 2012.
3.Куликов С.В. Император Николай II как реформатор: к постановке проблемы. // Российская история. – 2009. – №4.
Семинар 10: Революционный 1917 год
1.Февральская революция. Деятельность Временного правительства (мартоктябрь 1917 г.).
2.Октябрьская революция: приход к власти большевиков.
3.Первые преобразования большевистского правительства.
Сообщения
1.А.Ф. Керенский. Исторический портрет.
2.Генерал Корнилов. Исторический портрет.
3.В.И. Ленин (Ульянов). Исторический портрет.
4.Л.Д. Троцкий. Исторический портрет.
Задания
Объясните эти понятия:
Временное правительство; двоевластие; корниловщина; Петроградский совет; Временный комитет Государственной думы; Учредительное собрание; экспроприация; национализация; аннексия; контрибуция; репарация; сепаратный мир; декрет; Совнарком; Советы; наркоматы; Конституция РСФСР; Версальский мир.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
23 февраля 1917 г.; 27 февраля; 1917 г.; 2 марта 1917 г.; апрель, июнь, июль 1917 г.; август 1917 г.; 1 сентября 1917 г.; 24-26 октября 1917 г.; 25-27 октября 1917 г.; 5-6 января 1918 г.; март 1918 г.; июль 1918 г.
22
Методические рекомендации
1.Прежде всего, надо разобраться в причинах революций 1917 года: Февральской и Октябрьской. Обратите внимание на ситуацию в России (экономическую, внутри- и внешнеполитическую) в годы Первой мировой войны, на падение авторитета власти, на оценку сложившегося положения различными политическими партиями, на характер отношений Государственной Думы с властью.
2.Важно понять, почему в России после Февральской революции возникло двоевластие: Временное правительство и Советы; каковы были отношения между ними; почему Временное правительство было непопулярным и удержалось у власти всего восемь месяцев?
3.Изучите поведение политических партий России от февраля к октябрю 1917 г.; сделайте свои выводы: почему РСДРП (б) становилась все более популярной, росли ее ряды?
4.Как вы считаете: события Октября 1917 г. – переворот или революция? Аргументируйте свою точку зрения. Обратите внимание на позицию историков.
5.Составьте таблицу проведенных большевиками во главе с В.И. Лениным преобразований с октября 1917 г. до весны 1918 г. (до начала Гражданской войны). Дайте свою оценку.
6.Брестский мир с Германией – предательство большевиков или историческая необходимость? Аргументируйте свою точку зрения.
7.Постарайтесь объяснить важнейшее событие – разгон большевиками Учредительного Собрания как поворотный момент в нашей истории от возможного демократического пути развития к тоталитаризму или как вынужденное сосредоточение власти большевиками для беспрепятственного формирования бесклассового коммунистического общества и государства трудящихся.
8.Объясните, используя работу Н.А. Бердяева «Истоки русского коммунизма», каковы факторы, повлиявшие на превращение царской, самодержавной России в большевистскую?
Основная литература
1.Деревянко А.Ю., Шабельникова Н.А.. История России. - Н.: «Проспект»,
2011.
2.Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. Т.1. / под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1.Ванюков Д.А. Становление советского государства. – М.: Мир книги,
2007.
2.Оськин М.В. Продовольственная политика России накануне февраля 1917 г.: поиск выхода из кризиса. // Российская история. – 2011. – №3.
23
Семинар 11: Гражданская война и иностранная интервенция в Рос-
сии (1918-1920 гг.)
1.Причины и начала Гражданской войны и интервенции.
2.Основные этапы и события Гражданской войны.
3.Политика «военного коммунизма»; формирование однопартийного большевистского режима.
4.Причины победы большевиков и поражения Белого движения.
Сообщения
1.Партизанское движение в Сибири против Колчака.
2.Герои Белого движения: Деникин, Колчак, Врангель и др.
3.Герои Красного движения: Чапаев, Лазо, Щорс, Котовский, Будённый и др.
Задания
Объясните эти понятия:
Гражданская война; интервенция; Добровольческая армия; Белое движение; Красная гвардия; военный коммунизм; продразверстка; комбеды; продотряды; эмиграция; «демократическая контрреволюция»; Белое, Красное, Зеленое, национальные движения; Коминтерн.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
1918-1920 гг.; май-ноябрь 1918 г.; ноябрь 1918 г.-март 1919 г.; март 1919 г.
- март 1920 г.; апрель-ноябрь 1920 г.; 1921-1922 гг.
Методические рекомендации
1.В исторической литературе есть точка зрения: большевики виноваты в развязывании Гражданской войны. Как считаете Вы?
2.Составьте таблицу «Основные этапы и события Гражданской войны в России». Дайте свои комментарии.
3.Большевиков обвиняют в красном терроре. Что послужило поводом для него? В чем он выражался? Был ли белый террор?
4.Объясните понятие «военный коммунизм». Чем была вызвана эта большевистская политика? Составьте таблицу основных мероприятий политики «военного коммунизма» в экономической, политической, идеологической, культурной сферах. Дайте свою оценку.
5.Изучите основное содержание первой советской Конституции 1918 года. Ваши выводы.
6.Гражданская война – острое военное противоборство двух основных движений: Красного и Белого. Ваши аргументы причин поражения Белого движения.
24
7.В.В. Кожинов в своей работе «Загадка 1937 года: правда сталинских репрессий» полагает, что из всего пестрого состава консервативных, либеральнодемократических и социалистических политических партий только большевики сумели подавить «бессмысленный и беспощадный» русский бунт. Согласны ли Вы с этим?
8.В.В. Кожинов утверждает в своей вышеуказанной работе: противостояние Белого и Красного движений являлось столкновением сторонников Февральской и Октябрьской революций, то есть революционеров двух типов; среди лидеров Белого движения не было адептов старого режима самодержавной монархии. Каково Ваше мнение?
Основная литература
1.Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России. – М.: Проспект,
2011.
2.Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. Т.1. / под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1.Гросул В.Я. Красные генералы Гражданской войны. // Российская история. – 2011. – №4.
2.Новейшая история России.1914-2008гг. / под ред. М.В. Ходякова. – М.: Высшее образование, 2008.
3.Прайсман Л.Г. Чехословацкий корпус в 1918 году. // Вопросы истории. –
2012. – №6.
Семинар 12: Советское государство в первой половине 20-х гг. XX
века
1.Социально-экономический и политический кризис в начале 20-х гг. Переход к НЭПу.
2.Либерализация и стабилизация нэповской экономики.
3.Политическое развитие страны в условиях НЭПа. Образование СССР.
Сообщения
1.В.И.Ленин – человек и политик.
2.«Философский пароход».
3.Внешняя политика СССР в 20-е годы.
Задания
Объясните эти понятия:
НЭП; продналог; ГОЭЛРО; Госплан; Рабкрин; концессия; денежная реформа; федерация; автономия; автономизация; СССР; «Философский пароход»; Конституция СССР; совнархоз.
25
К каким историческим событиям относятся эти даты?
март 1921 г.; апрель-май 1922 г.; август 1922 г.; 30 декабря 1922 г.; янва-
ря 1924 г.; 1924-1925 гг.
Методические рекомендации
1.Определите причины перехода большевистской власти от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике в условиях окончания Гражданской войны.
2.Выявите сущность НЭПа, ее особенности и противоречия (1923, 1925, 1927, 1927 гг.). Назовите причины этих противоречий.
3.Каковы положительные и отрицательные последствия НЭПа? Ваша точка зрения и аргументы.
4.Как Вы относитесь к предоставлению в годы НЭПа советским руководством концессий иностранным государствам?
5.Чем можно объяснить свертывание НЭПа в конце 20-х гг.? Зарубежные ученые назвали годы НЭПа «золотым веком советской истории». Ваша точка зрения.
6.Образование СССР (1922 гг.) – важное историческое событие. Необходимо объяснить, какие факторы, предпосылки привели к его созданию, каковы основные принципы образования СССР.
7.Модели сталинской «автономизации» и ленинской «федерации» Советского Союза – какая из этих моделей легла в основу новой советской международной системы и почему? Приверженцем какой модели являетесь Вы?
8.Советское государство, как и Российская империя, носило унитарный характер. Объясните смысл данного положения.
9.Почему государство объявило войну Церкви? Ваша позиция.
10.Почему советские руководители критиковали царское правительство за пособничество американской буржуазной компании «Лена Голдфилдс» в подавлении бунтующих рабочих на Ленских приисках (Ленский расстрел 1912 года), но в годы НЭПа предоставили той же самой компании «Лена Голдфилдс» почти монопольное право разработки Ленских месторождений. Как Вы это объясните?
Основная литература
1.Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России. – М.: Проспект,
2011.
2.Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. / под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1.История России. XX - начало XXI вв. / под ред. РАН Р.В. Милова. – М.: «Эксмо», 2009.
26
2.Новейшая история России.1914-2008 гг. / под ред. М.В. Ходякова. – М.: Высшее образование, 2008.
3.Шестаков В.А. Новейшая история России. – М.: АСТ-АСТРЕЛЬ, Владимир, ВКТ, 2008.
Семинар 13: Советский Союз во второй половине 20-х-30-х гг. XX века
1.Свертывание НЭПа: от рынка к плановой модели экономики.
2.Форсированная модернизация: индустриализация, коллективизация.
3.Формирование тоталитарного режима. Конституция 1936г. и реальность.
Сообщения
1.Политические процессы 30-х гг.
2.Культурная революция: результаты и последствия.
3.Альтернативы развития Советского общества в конце 20-х гг.
4.Внешняя политика в 30-х гг.
Задания
Объясните эти понятия:
Индустриализация; коллективизация; культурная революция; культ личности; режим личной власти; авторитаризм; тоталитаризм; ГУЛАГ; «враг народа»; Лига Наций; политические процессы; «новая оппозиция»; «шахтинское дело»; «Трудовая крестьянская партия»; антисоветский правотроцкистский блок; национал-социализм; система коллективной безопасности; Мюнхенский сговор; политика нейтралитета; конфиденциальный; «Зимняя война»; плановая экономика; директивные планы; пятилетки; Стахановское движение; админи- стративно-командная система.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
1928 г.; 1928-1932 гг.; 1933-1937 гг.; 1938-1942 гг.; 1933 г.; сентябрь 1934 г.; май 1935 г.; август 1935 г.; 1936-1937 гг.; 1930 г.; декабрь 1936 г.; 1936-1939 гг.; 1938 г.; 1939 г.; 23 августа 1939 г.; 1 сентября 1939 г.; 17 сентября 1939 г.; 28 сентября 1939 г.; ноябрь 1939 г.; март 1940 г.; декабрь 1939 г.; 1939-1940 гг.
Методические рекомендации
1.Каковы причины свертывания НЭПа?
2.Огосударствление экономики в конце 20-х – начале 30-х годов означало переход к всеобъемлющим рычагам административно-командного управления,
кдирективному планированию. Изучите показатели (запланированные и фак-
тические) 1-ой (1928 – 1932 гг.), 2-ой (1933 – 1937 гг.) и неполной 3-ей (1938 – 1941 гг.) пятилеток. Дайте аргументированную оценку итогам социальноэкономического развития СССР за эти годы.
27
3.Индустриализация в СССР развивалась ускоренными темпами. Постарайтесь объяснить, чем это было вызвано – объективной необходимостью или политическим мифотворчеством (преимуществами социализма). Каковы итоги?
4.В конце 20-х – 30-х годах утверждается тоталитарный режим власти. Отразите в схеме государственный механизм СССР в 30-е годы и дайте оценку.
5.Объясните, чем были вызваны «большой террор» или «тотальная чистка» партийных и государственных кадров в 30-е годы. Сравните политические репрессии первой и второй половины 30-х годов (в бытность на руководящих постах в НКВД Г. Ягоды, Н. Ежова и Л. Берии). Назовите и прокомментируйте политические процессы этих лет.
6.Чем была мотивирована форсированная массовая коллективизация? Раскройте причины. Слышали ли Вы об иностранном влиянии на коллективизационные процессы в СССР, о так называемой «золотой блокаде», когда в ответ на ликвидацию сталинским руководством иностранных концессий в СССР ведущие страны мира (Англия, Франция, США) согласились поставлять в СССР
машины и оборудование только в обмен на хлеб.
7.Какие дискуссии в ВКП (б) развернулись по проблеме коллективизации, на каких позициях стоял Сталин, как осуществлялась коллективизация на практике?
8.Внимательно изучите Конституцию 1936 года (Конституцию «страны победившего социализма»). В чем ее новизна в сравнении с Конституциями 1918
и1924 гг.? Соответствовала ли она реальности?
9.Дайте оценку экономическому, политическому и культурному развитию
СССР в 30-е годы ХХ века.
Основная литература
1.Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России. – М.: Проспект,
2011.
2.Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. / под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1.Лёве Х.Д. Сталин. – М.: РОССПЭН, 2009.
2.Макаренко П.В. Сталинская реконструкция механизма внешнеполитических решений на рубеже 1920-х-1930-х гг. // Российская история. – 2011. – №5.
3.Шестаков В.А. Новейшая история России. – М.: АСТ-АСТРЕЛЬ, Владимир, ВКТ, 2008.
28
Семинар 14: СССР в годы Великой Отечественной войны (1941-
1945 гг.)
1.Причины и начало Великой Отечественной войны. Битва за Москву.
2.Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.
3.Завершающий период Великой Отечественной войны.
4.Итоги войны и всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне.
Сообщения
1.Советский тыл и партизанское движение в годы войны.
2.Антифашистская коалиция.
3.Связисты в годы войны.
4.Новосибирец А.И. Покрышкин – трижды Герой войны.
5.Подвиг Б. Богаткова – новосибирского поэта-воина.
Задания
Объясните эти понятия:
Отечественная война; оккупация; геноцид; ленд-лиз; Второй фронт; антигитлеровская коалиция; партизанское движение; народное ополчение; народная помощь фронту; рельсовая война; капитуляция; статус-кво; суверенитет; фашизм; народный фронт; Нюрнбергский процесс; эвакуация; коренной перелом; Восточный фронт; Западный фронт; денонсация.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
22 июня 1941 г.- 9 мая 1945 г.; 23 июня 1941 г.; 29 июня 1941 г.; 30 июня 1941 г.; 8 сентября 1941 г.; 30 сентября 1941 г. - апрель 1942 г.; июль 1942-
февраль 1943 г.; 19 ноября 1942 г.; 28 июля 1942 г.; 5 июля - 5 августа 1943 г.; 28 ноября - 1 декабря 1943 г.; 28 января 1944 г.; 1 января 1944 г.- 9 мая 1945 г.; 6 июня 1944 г.; 4-11 февраля 1945 г.; 19 апреля - 2 мая 1945 г.; 9 мая 1945 г.; 25 апреля 1945 г.; 8-9 мая 1945 г.; 17 июля-2 августа 1945 г.; 6,9 августа 1945 г.; 8
августа 1945 г.; 2 сентября 1945 г.
Методические рекомендации
1.Изучите международную обстановку в 30-е годы ХХ века и постарайтесь понять, какие противоречия неизбежно вели мировое сообщество ко Второй Мировой войне?
2.Объясните причины Великой Отечественной войны. Ваш взгляд: кто виноват; готовил ли Сталин нападение на Германию; советско-германский договор 1939 года – сговор с фашизмом или вынужденный шаг для оттягивания неизбежной войны с целью завершения подготовки к эффективному отражению удара агрессора?
29
3.Изучите гитлеровский план «Ост» и план «Барбаросса». Ваши выводы.
4.Катастрофа Красной Армии летом и осенью 1941 года – от внезапности нападения или неподготовленности к войне? Объясните.
5.Историю Великой Отечественной войны принято делить на три периода: 1) 22 июня 1941 года – 22 ноября 1942 года – начальный; 2) 23 ноября 1942 года – конец 1943 года – период коренного перелома; 3) начало 1944 года – 9 мая 1945 года – завершающий период. Составьте таблицу основных событий каждого периода и дайте краткий анализ.
6.Поражение немцев под Москвой было вызвано суровой зимой или продуманной стратегией военного руководства страны и народной поддержкой, массового героизма на фронте и в тылу? Ваше мнение и аргументы.
7.Изучив ход и события Сталинградской и Курской битв, объясните, почему эти битвы считаются ключевыми в истории Великой Отечественной войны
иВторой Мировой войны? Что означает понятие «коренной перелом в войне»?
8.Ваша точка зрения на выход Советской Армии за пределы СССР: освободительная миссия или захват сфер влияния? Дайте факты и аргументы.
9.Причины открытия Второго фронта союзниками по антигитлеровской коалиции – получение возможности помочь СССР военной силой или опасения захвата СССР сфер влияния в Европе? Дайте факты и аргументы.
10.Чем было вызвано вступление СССР в войну с Японией? Почему совпали вступление советских войск на территорию Японии и атомные бомбардировки американскими летчиками японских городов Хиросимы и Нагасаки? Не были ли атомные бомбардировки Японии акцией устрашения СССР? Можно ли это рассматривать как начальную фазу холодной войны? Ваша позиция.
11.Победа СССР над фашизмом имела всемирно-историческое значение. Какова цена этой победы. Дайте оценку помощи стран антигитлеровской коалиции в достижении Великой Победы.
Основная литература
1.История России XX – начала XXI века. / под ред. Л.В. Милова. – М.:ЭКСМО, 2009.
2.Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. Т.1. / под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1.Басюк И.А. Генерал армии Д.Г. Павлов и трагедия июня 1941 г. / «Вопросы истории» – 2011. – № 5.
2.Кошкин А.А. Вступление СССР в войну с Японией в 1945 году. Политический аспект. // Новая и новейшая история. – 2011. – №1.
3.Микрюков В.Ю. О фальсификации истории Великой Отечественной войны / Вопросы истории. – 2010. – № 12.
30