620_Solodova_G.S._Sobstvennost'._bogatstvo_

11.1. Место богатства и бедности среди проблем, беспокоящих подростков

Наблюдаемое смещение интересов в сторону прагматизма, стремление иметь высокий доход, стать богатыми — кому-то может показаться безнравственным. Однако деньги становятся необходимым условием реализации и полноценного развития личности — физического, интеллектуального, культурного, духовного. Высокий уровень достатка обеспечивает заведомо более широкий и лучший диапазон стартовых возможностей. Более того, он может дополнять имеющиеся и/или компенсировать недостающие социальные блага и личностный потенциал (медицинское обслуживание, платные образовательные услуги, качество проведения досуга и т. д.). Напротив, бедность ведет к явной или относительной депривации, заметно сокращает возможности личностного развития и социального продвижения, даже для действительно способных людей. Устойчивое, хроническое состояние бедности может стать причиной подавленности, ощущения собственной ущербности и неспособности повлиять на ситуацию. Велика вероятность возникновения чувства социальной несправедливости. Таким образом, уровень достатка во многом определяет социальные возможности и социальное самочувствие человека.

В советском обществе поощрялась минимизация потребностей, вещизм отождествлялся с мещанством и носил исключительно негативную оценку. Пропагандировались скромность, простота, второстепенность материальных потребностей. Сегодняшнее стремление к достатку, подобно отложенному спросу, иногда порождающему потребительство, носит догоняющий, восполняющий десятилетия преднамеренного материального выравнивания характер.

11.1. Место богатства и бедности среди проблем, беспокоящих

подростков

Возраст 16–17-летних характеризуется как время глубоких преобразований в сфере сознания, самоутверждения себя как личности. Вместе с тем полученные результаты не позволяют говорить о явном доминировании внутренних причин тревоги. Наоборот, наблюдается смещение в сторону внешних социальных факторов, что только под- черкивает их значимость. Исследования, проводимые на протяжении нескольких лет, подтверждают, что проблемы социального расслоения и социального неравенства, бедности и богатства, бесспорно, относятся к беспокоящим подростков, вызывают у них непосредственный интерес. Хорошо это или плохо — отдельная тема. Для нас важно,

191

Глава 11. Представления о богатстве — взгляд современных подростков

что молодым людям это не безразлично. В первую очередь делать такой вывод позволяют непосредственные эмпирические данные. Отчасти основания для этого давали сами процессы опросов — подростки вдумчиво, серьезно и с интересом заполняли порой весьма длинные и содержательно непростые анкеты.

Можно выделить две основные группы причин, вызывающих у опрошенных чувство тревоги и беспокойства: образовательные и экономические (получение работы в будущем, деньги, как стать богатым, бедность, недостаток средств). Первоочередными, что совершенно естественно, являются вопросы, связанные с приближающимся окон- чанием школы, поступлением в вуз, поиском будущей работы. Вопрос денег, занимая важное, но не самое главное место в обозначенной иерархии, стоит в отдалении от сегодняшних проблем, тем более, что на данном возрастном отрезке задача зарабатывания себе на жизнь для выпускников, как правило, не стоит. И все же тех, для кого проблема добывания средств остро ощущается уже сейчас, не так мало: от трети в 1995 года до четверти в 2002 году одиннадцатиклассников отметили, что их волнуют «деньги, как стать богатым». При этом степень обеспокоенности юношей выше, чем девушек. «Бедность, недостаток средств» беспокоят менее 10 % подростков (табл. 11.1).

Таблица 11.1

Распределение ответов одиннадцатиклассников г. Новосибирск на вопрос

«Что тебя тревожит, волнует в настоящее время больше всего?», %

	Причины тревоги	1995	1997	1999	2000	2002
	Поступление в вуз, продолжение			91,0	93,7	89,6
	образования
	Будущая работа, получение работы	58,1	66,6	46,2	50,6	57,0
	в будущем
	Отношения с родителями			21,7	24,1	21,9
	Деньги, как стать богатым	31,5	28,7	26,3	27,4	25,1
	Судьбы страны, моего народа	6,5	16,9	27,8	26,6	19,9
	Здоровье	21,9	29,9	38,7	37,1	25,5
	Собственная внешность	17,9	20,1	20,8	23,2	28,3
	Бедность, недостаток средств		6,2	6,6	8,4	8,4

192

11.2.Богатство — как его представляют подростки...

11.2.Богатство — как его представляют подростки (по материалам минисочинений)

Российское восприятие и материальное наполнение понятий богатства и бедности отличаются от западноевропейского или, скажем, от индийского или среднеазиатского. Проведенные исследования показали, что в среде молодых людей богатство ассоциируется преимущественно с высоким уровнем получаемых доходов, обеспеченностью. Наоборот, бедность зачастую коррелирует с нищетой.

Для получения более полного представления о том, что понимается подростками под богатством и бедностью, каково их отношение к ним, в исследовании использовались качественные методы, в частности, минисочинения.

Результаты таковы, что представления о богатстве, особенно сельских подростков, в значительной степени носят абстрактный, телеви- зионно-газетный характер. Для селян высказывания — «в нашем классе нет богатых детей», «богатых людей я не видел и не знаю, как они живут» — не исключение. В определенной мере вопрос о богатстве можно обозначить как превышающий информационную компетентность части респондентов. Вместе с тем, это не уменьшает ценности рассуждений старшеклассников.

Анализ более 200 минисочинений показывает, что в первую оче- редь обращается внимание на очевидные, видимые показатели материального достатка, его конкретное, демонстративное проявление.

«Под словом “богатый” — пишет учащийся, — я понимаю человека с большими деньгами или всего в золоте, в золотых цепях и в золотых кольцах как новый русский, который раскидывается деньгами налево и направо». Быть богатым означает иметь «квартиру или коттедж, виллу на Багамах, несколько машин, полный холодильник продуктов», «ездить в иномарках, жить в клевом коттедже, пить шампанское каждый день, смотреть свой личный кинотеатр, бывать в путешествиях, летать в личном самолете и каждый день быть крутым». «У богатых есть особняки с садом, бассейном, двухэтажные или трехэтажные и в них много комнат». «Богатые всегда живут в достатке, им все и везде всегда доступно, везде для них открыты двери, их везде и всегда ждут». Как видно, присутствует распространенная идеализация жизни богатых людей — тот, кто живет в бедности, часто считает, что богатство позволяет решить все проблемы. Или по-друго- му, бедные хотят стать богатыми, а богатые — счастливыми.

193

Глава 11. Представления о богатстве — взгляд современных подростков

Среди других, менее бросающихся в глаза сторон богатства, подростки называют разный уровень возможностей и властных полномо- чий. Заметим, что городские выпускники заметно чаще, чем сельские, обращают внимание именно на эти следствия и причины материальной дифференциации: «у богатых людей возможностей больше», «богатые заканчивают разные институты за границей», «богатство — это власть», «богатство это деньги, власть, независимость, связи, друзья, оно дает много преимуществ, ни от кого не зависишь», «если есть деньги, то тебя уважают, а если денег нет — то ты никто и ничто». Богатыми людьми подростки считают мафию, рэкет, «новых русских», известных политиков, людей, занимающих высокие должностные посты.

Вместе с тем анализ данных наших обследований и обращение к результатам других авторов позволяет высказать предположение, что под богатством многие понимают не роскошь, а достойный уровень жизни, включающий в себя распространенные в экономически развитых странах стандарты среднего класса, пока еще мало кому доступные в современной России.

Цели, ради которых подростки в будущем хотят много зарабатывать, в своем большинстве не выходят за пределы обычных человеческих потребностей, характерных для людей среднего уровня достатка. В их числе компоненты, входящие в представление о качественном уровне жизни и, как правило, не содержащие предметов роскоши. Перечень основных и типичных целей достижения богатства можно охарактеризовать как:

•удовлетворение потребности в полноценном питании, чтобы можно было «хорошо питаться, одеваться», «покупать овощи, фрукты, чтобы организм был здоровым»;

•оплата своего обучения, образования;

•обретение независимости — «чтобы не зависеть от родителей»;

•обеспечение будущей семьи, детей, помощь родственникам —

«чтобы в будущем мои дети имели все, что им нужно», «больше всего хочу, чтобы мои будущие дети ни в чем не нуждались. Посмотришь на детей, которые деньги просят, все грязные, голодные и хочется родителям в глаза посмотреть»;

•возможность качественного отдыха, путешествий — «чтобы повидать много стран»;

194

11.3.Отношение к богатству и различным способам его достижения

•помощь бедным, малообеспеченным — «если бы я стала богатой, то я бы оказывала материальную помощь бедным семьям,

óкоторых много детей», «помогала бы школам, бедным и бездомным детям».

Как заметила одна из девушек, «я хотела бы стать богатой, чтобы не стесняться того, как ты одета, чтобы были деньги на оплату обучения своего и будущих детей». В конце концов, богатство, достаток необходимы для того, чтобы «пожить без забот, без нужды», «для того, чтобы прожить счастливую жизнь».

В целом у сельских школьников ориентация на богатство чаще, чем у их городских сверстников, имеет инструментальный характер. Сельские подростки в большинстве своем хотят стать богатыми для того, чтобы помогать семье, бедным и таким образом уменьшить глубину материального расслоения в обществе.

11.3. Отношение к богатству и различным способам его достижения

Основным показателем, позволяющим оценить значимость богатства для подростков, стал вопрос об их желании стать богатыми. Согласно нашим исследованиям, большинство старшеклассников, хотели бы стать богатыми, что понятно и, в общем-то, естественно. По сравнению с советским периодом высокий уровень ориентированности нынешних молодых людей на достижение богатства может рассматриваться как один из показателей изменений в менталитете, произошедших в последние годы. Наблюдается сближение с западноевропейскими и американскими нормами, в большей степени расположенными к отождествлению богатства и успешности, что, стоит заметить, небезосновательно. Иначе говоря, сегодня возможно говорить, что общество находится в процессе формирования не только новой экономи- ческой идеологии, но и новой системы ценностей.

Превалирующим способом обретения богатства является законопослушный тип поведения. Более двух третей молодых людей ориентировано на достижение богатства только законным путем (табл. 11.2). В принципе, изначально человек, видимо, склонен к конформному и, следовательно, законопослушному типу поведения. Однако, это справедливо, если законопослушность является все-таки массово интернализируемой нормой общества. В противном случае сформировать стремление к соблюдению закона проблематично. Каждый десятый из

195

Глава 11. Представления о богатстве — взгляд современных подростков

опрошенных одиннадцатиклассников хотел бы стать богатым любым путем, в том числе противоправным, с риском уголовного наказания. Это означает, что перспектива вступления в противоречие с законом для этой части подростков не является серьезным препятствием на пути

êдостижению желаемого материального статуса. В целом следует сказать, что доминирует все-таки тяготение к балансу между стремлением

êбогатству и соблюдением моральных принципов.

Таблица 11.2

Распределение ответов одиннадцатиклассников г. Новосибирска на вопрос

«Как Вы относитесь к богатству?», %

	Отношение к богатству	1997	1999	2000	2002	2005
	Хочу стать богатым, даже с риском уго-	8,9	8,1	8,9	10,1	9,9
	ловного наказания
	Хотел бы стать богатым, но только за-	66,3	72,3	72,3	68,8	66,0
	конным путем
	Отношусь безразлично, считаю, что бо-	24,8	17,8	15,7	19,8	22,7
	гатство не главное в жизни
	Отношусь к богатым с презрением: они	0	1,6	3,1	1,3	1,4
	разбогатели за счет других
	Итого	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0

Полученные результаты не позволяют говорить о каких-либо принципиальных изменениях в отношении к богатству и способам его обретения, произошедших за анализируемый период, что дает возможность предположить о наличии в обществе довольно устойчивых групп, характеризующихся разным отношением к богатству.

Обращение к поселенческим особенностям отношения к богатству и способам его приобретения выявило отчетливо выраженную зависимость от места проживания подростков (табл. 11.3). Среди городских старшеклассников, по сравнению с их сельскими сверстниками, готовность достичь богатства даже с риском уголовного наказания проявлялась заметно чаще. Если в Новосибирске в 2000 году хотели стать богатыми даже с риском уголовного наказания 9,4 % опрошенных, то в про- чей городской местности — 5,9 %, а в селе — 3,4 % подростков, т. е. практически в три раза меньше, чем в областном центре. Аналогичная картина складывается и по результатам исследования 2002 года.

196

11.3. Отношение к богатству и различным способам его достижения

Влияние типа поселения проявилось также в обратной зависимости, а именно, росте негативного, презрительного отношения к богатым по мере удаления от Новосибирска как крупного промышленного и финансового центра. Отчасти это связано с тем, что сельские подростки, видимо, в большей степени сохранили ориентации прежней социальной системы, чем их городские ровесники, что, в свою очередь, может объясняться большей поведенческой и ментальной устойчивостью крестьянства. Среди других причин такой ситуации может быть также реалистическая оценка своих, заведомо более низких, возможностей достижения высокого уровня достатка. Примечательным представляется то, что во всех типах поселений произошло увеличение числа подростков, относящихся к богатству безразлично, считающих, что это не главное в жизни. Соответственно, на 6,3 % — в Новосибирске, на 4,3 % — в прочей городской местности и на 5,7 % — в сельской местности.

Таблица 11.3

Распределение ответов старшеклассников дневных школ на вопрос

«Как Вы относитесь к богатству?», %

				Прочая		Сельская
		Новосибирск		городская
	Отношение к богатству					местность
				местность
		2000	2002	2000	2002	2000	2002
	Хочу стать богатым, даже с риском	9,4	11,0	5,9	7,9	3,4	3,6
	уголовного наказания
	Хотел бы стать богатым, но только	72,9	65,5	71,8	66,0	65,7	59,1
	законным путем
	Отношусь безразлично, считаю, что	15,5	21,8	19,3	23,6	25,9	31,6
	богатство не главное в жизни
	Отношусь к богатым с презрением:	2,2	1,7	3,0	2,5	5,0	5,7
	они разбогатели за счет других
	Итого	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0

Связь типа учебного заведения и отношения к богатству в большей мере стоит рассматривать не в свете влияния именно типа заведения, а как показатель значимости богатства и терпимости по отношению к богатым в разных социальных слоях населения. Не секрет, что в ве- черних школах, профессиональных училищах и даже техникумах учатся преимущественно выходцы из семей, имеющих более низкий обра-

197

Глава 11. Представления о богатстве — взгляд современных подростков

зовательный и материальный статус, чем среди учащихся 10–11 классов дневных школ. Полученные результаты показали, что во всех типах учебных заведений наиболее многочисленной категорией были молодые люди, которые хотели бы стать богатыми только законным путем (табл. 11.4). Учащиеся дневных общеобразовательных школ являются наиболее социально благополучной группой. Среди них наименьшее число (7,1 %) тех, кто ради достижения богатства готов пойти на нарушение закона. Наибольшую ориентированность на достижение богатства, даже с риском уголовного наказания, продемонстрировали уча- щиеся вечерних школ (12,6 %) и средних специальных учебных заведений (13,5 %). Заметим, что при этом среди учащихся вечерних школ и профессиональных училищ более выражено негативное и даже презрительное отношение к богатым.

Таблица 11.4

Распределение ответов учащихся разных типов учебных заведений на вопрос

«Как ты относишься к богатству?», 2002 г., %

		Дневны	Вечерние
	Отношение к богатству	å		ÏÓ	ССУЗы	Итого
			школы
		школы
	Хочу стать богатым, даже с рис-	7,1	12,6	10,6	13,5	8,9
	ком уголовного наказания
	Хотел бы стать богатым, но толь-	63,4	52,2	51,9	63,1	60,3
	ко законным путем
	Отношусь безразлично, считаю,	26,0	29,7	32,4	21,3	27,0
	что богатство не главное в жизни
	Отношусь к богатым с презрением:	3,5	5,5	5,1	2,1	3,8
	они разбогатели за счет других
	Итого	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0

Попытка выявления влияния на отношение к богатству причастности к религии по материалам опроса 2002 года дала следующие результаты (табл. 11.5). На стремление стать богатым в рамках закона вера в Бога не оказывает существенного влияния. Среди верующих и неверующих число молодых людей, планирующих стать богатыми законным путем, примерно одинаково, — соответственно 59,4 и 54,7 %. Аналогичное соотношение прослеживается среди подростков, относящихся к богатству

198

11.3. Отношение к богатству и различным способам его достижения

безразлично, полагающих, что в жизни это не главное — 28,6 % среди верующих и 23,9 % среди неверующих. Наибольший разрыв, а значит и влияние веры, проявилось в группе молодых людей, стремящихся стать богатыми с использованием нелегитимных способов. Распределение ответов показало двукратное увеличение доли стремящихся к богатству даже с риском уголовного наказания среди подростков, отрицающих свою веру в Бога, по сравнению с теми, кто ответил, что верит в Бога, — соответственно 7,6 и 15,3 %. Применение для анализа статистики смещения частот и связи неколичественных данных свидетельствует об отрицательной связи между верой в Бога и склонностью к обогащению нелегитимными способами (Zij = -2,4). Значение хи-квадрата, равное 0,000, позволяет считать разное отношение к богатству и разным способам его достижения связанным с наличием веры в Бога.

Таблица 11.5

Распределение ответов учащихся разных типов учебных заведений на вопрос

«Как Вы относитесь к богатству?» в зависимости от веры в Бога, 2002 г., %

				Верите ли Вы в Бога?
	Отношение к богатству
			Äà	Отчасти	Íå	Скорее	Íåò
					уверен	íåò
	Хочу стать богатым, даже с рис-		7,6	7,2	10,3	9,4	15,3
	ком уголовного наказания
	Стандартизированное смеще-		–2,4	–2,2	1,4	0,4	5,2
	ние частоты
	Хотел бы стать богатым, но толь-		59,4	65,2	58,9	61,6	54,7
	ко законным путем
	Стандартизированное смеще-		–1,3	3,7	–0,9	0,4	–2,7
	ние частоты
	Отношусь безразлично,	считаю,	28,6	25,4	28,1	25,2	23,9
	что богатство не главное в жизни
	Стандартизированное смеще-		2,0	–1,3	0,7	–0,7	–1,6
	ние частоты
	Отношусь к богатым с презрением:		4,4	2,2	2,7	3,8	6,1
	они разбогатели за счет других
	Стандартизированное смеще-		2,1	–3,2	–1,4	0,0	2,8
	ние частоты
	Итого		100,0	100,0	100,0	100,0	100,0

199

Глава 11. Представления о богатстве — взгляд современных подростков

Вместе с тем результаты, полученные среди новосибирских одиннадцатиклассников в 2005 году, не дают оснований говорить о вере как сдерживающем факторе, препятствующем стремлению к достижению богатства даже противозаконными методами (табл. 11.6). Не углубляясь в причины такого явления, можно предположить, что вера современных молодых людей имеет все-таки в большей степени культурную, нежели религиозную подоплеку.

Таблица 11.6

Распределение ответов одиннадцатиклассников на вопрос

«Как Вы относитесь к богатству?», в зависимости от веры в Бога, 2005 г., %

				Верите ли Вы в Бога?
	Отношение к богатству
			Äà	Отчаст	Íå	Скорее	Íåò
				è	уверен	íåò
	Хочу стать богатым, даже с риском		10,3	11,8	8,3	9,7	6,1
	уголовного наказания
	Стандартизированное смещение		0,2	0,7	–0,3	0,0	–0,9
	частоты
	Хотел бы стать богатым, но только		63,1	68,6	69,5	70,9	67,4
	законным путем
	Стандартизированное смещение		–1,2	0,6	0,4	0,6	0,2
	частоты
	Отношусь безразлично,	считаю,	25,1	18,6	22,2	19,4	22,4
	что богатство не главное в жизни
	Стандартизированное смещение		1,2	–1,1	0,0	–0,4	0,0
	частоты
	Отношусь к богатым с презрением:		1,5	1,0	0	0	4,1
	они разбогатели за счет других
	Стандартизированное смещение		0,1	–0,5	–0,8	–0,7	1,6
	частоты
	Итого		100,0	100,0	100,0	100,0	100,0

Итак, значимыми факторами, влияющими на желание стать богатым, оказались тип учебного заведения и территориальный признак, а именно, тип поселения, в котором живут подростки. Влияние веры наиболее рельефно проявилось на массиве 2002 года.

200