Научно-исследовательская работа методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки 030300.68 Психология, квалификация выпускника магистр очной и заочной форм обучения
.pdfС.Н. Орлова
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
РАБОТА
Красноярск 2014
2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный технологический
университет»
С.Н. Орлова
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
РАБОТА
Утверждено редакционно-издательским советом СибГТУ в качестве методических указаний к практическим занятиям
для студентов по направлению подготовки 030300.68 «Психология», квалификация выпускника «магистр»
очной и заочной форм обучения
Красноярск 2014
3
Орлова, С.Н. Научно-исследовательская работа: методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки
030300.68 «Психология», квалификация выпускника «магистр» очной и заочной форм обучения / С.Н. Орлова. - Красноярск: СибГТУ, 2014. - 26 с.
Рецензенты: канд. пед. наук, доцент Л.А. Маковец (КГПУ им.
В.П. Астафьева);
канд. филос. наук, доцент Е.С. Медведева (научно-методический совет СибГТУ).
Методические указания к практическим занятиям предназначены для изучения обучающимися в магистратуре по психологии основ научно-
исследовательской работы. Они могут быть использованы при подготовке к практическим занятиям на научно-исследовательском семинаре, зачетам и экзамену по данной дисциплине, а также при написании выпускной квалификационной работы по психологии (магистерской диссертации).
© С.Н. Орлова, 2014
© ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный технологический университет», 2014
4
ВВЕДЕНИЕ
Методические указания к практическим занятиям предназначены для эффективного изучения магистрантами основ научно-исследовательской работы, отработки их практических умений и навыков на научно-
исследовательском семинаре, подготовки к практическим занятиям,
зачетам и экзамену по данной дисциплине.
Цель освоения дисциплины: формирование у студентов системы представлений о современной научно-исследовательской работе, а также соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций.
Задачи изучения дисциплины: усвоение представлений о современной научно-исследовательской работе; формирование общекультурных и профессиональных компетенций и умений применять полученные знания для проведения научно-исследовательской работы и решения конкретных задач профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП: раздел «Практика и научно-
исследовательская работа», базовая часть. Для очного отделения дисциплина проводится в первом, втором и третьем семестрах.
Предусмотрено проведение 96 часов практических занятий, 228 часов самостоятельной работы студентов, сдача зачетов в первом и втором семестрах, дифференцированного зачета – в третьем семестре. Для заочного отделения – по 8 часов практических занятий в 1-4 семестрах,
контрольные работы в 1, 4 и 5 семестрах, зачеты в пяти семестрах, в том числе дифференцированный зачет в пятом семестре.
Успешное освоение материала на практических занятиях способствует формированию у студентов следующих компетенций:
общекультурных:
выбору адекватного математического обеспечения научно-
исследовательской работы (ОК-9);
5
использованию знаний правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности (ОК-10);
оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК-11);
профессиональных:
в научно-исследовательской деятельности:
способности и готовности к: обоснованию гипотез и постановке задач исследования в определенной области психологии (ПК-1);
разработке программ исследования (теоретического, эмпирического)
и их методического обеспечения с использованием новейших средств (ПК- 2);
совершенствованию и разработке категориального аппарата психологии (ПК-3);
подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований (ПК-14);
планированию, организации и психологическому сопровождению внедрения результатов научных исследований (ПК-15);
в практической деятельности:
диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп на основе инновационных разработок
(ПК-17);
созданию эффективных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-18);
в организационно-управленческой деятельности:
организации работы психологической службы в определенной сфере деятельности общества (ПК-35).
6
Модуль 1 Вводный
Тема 1.1 Практическое занятие 1
Характеристика научно-исследовательской деятельности (2 часа)
Цель: составить общее представление о научно-исследовательской деятельности, ее целях и задачах.
Вопросы для обсуждения
1 Анализ понятий «наука», «научное исследование»,
«деятельность».
2Характеристика понятия «научно-исследовательская деятельность».
3Цели и задачи научно-исследовательской деятельности.
Контрольные вопросы и задания
1 Что такое наука? Каковы ее цели?
2Раскройте понятие «научное исследование».
3Охарактеризуйте понятие «деятельность».
4Дайте характеристику понятия «научно-исследовательская деятельность».
5 Каковы цели и задачи научно-исследовательской деятельности на современном этапе развития общества?
Материалы к занятию
Основная литература [1; 2].
Дополнительная литература [1].
Тема 1.2 Практическое занятие 2
Условия организации научно-исследовательской деятельности (2 часа)
Цель: выявить условия, необходимые для организации успешной
научно-исследовательской деятельности.
7
Вопросы для обсуждения
1 Анализ авторских концепций, посвященных проблемам научного творчества (эвристика, теория Я.А. Пономарева, теория креатологии Д.Н.Савченко, теории интуиции, другие концепции).
2 Условия, необходимые для организации успешной научно-
исследовательской деятельности.
Контрольные задания
1 Охарактеризуйте авторские концепции, посвященные проблемам научного творчества.
2 Выделите совокупность условий, необходимых для организации успешной научно-исследовательской деятельности.
Материалы к занятию
Основная литература [3].
Дополнительная литература [1; 4; 5; 7].
Тема 1.3 Практическое занятие 3-4
Научно-исследовательская деятельность по психологии (4 часа)
Цель: дать характеристику научно-исследовательской деятельности по психологии.
Вопросы для обсуждения
1Особенности научно-исследовательской деятельности по психологии.
2 Виды научных работ по психологии в вузе, их характеристика.
3Правила подготовки контрольных, курсовых, выпускных квалификационных работ, магистерской диссертации по психологии.
Практическое задание
Составить рецензии на контрольные и курсовые работы,
выполненные студентами-бакалаврами, опираясь на следующие критерии:
8
актуальность проблемы;
соответствие работы заявленной теме;
раскрыта ли тема; правильность оформления;
грамотность;
достаточен ли теоретический анализ проблемы;
насколько тщательно проведена работа с понятиями;
современная ли литература использована;
соблюден ли научный стиль;
имеет ли работа практическую значимость;
наличие у автора работы собственного мнения по заявленной проблеме;
другие.
Сделать выводы: данная работа соответствует / не соответствует предъявляемым требованиям; замечания; пожелания.
Контрольные задания
1Раскройте особенности научно-исследовательской деятельности по психологии.
2Охарактеризуйте виды научных работ по психологии в вузе.
Тема 1.4 Практическое занятие 5-6
Изучение основ психологического исследования (4 часа)
Цель: систематизировать знания по проведению психологического исследования.
Вопросы для обсуждения
1 Виды и задачи психологического исследования.
2 Входные и выходные факторы в психологическом исследовании.
3 Измерение психологических объектов.
4 Этапы психологического исследования.
9
5Разработка методологического аппарата выпускной квалификационной работы по психологии.
Контрольные вопросы и задания
1 Охарактеризовать виды и задачи психологического исследования.
2Каковы входные и выходные факторы в психологическом исследовании?
3 Как провести измерение психологических объектов?
4 Назовите и раскройте этапы психологического исследования.
5 Подготовить реферат по теме магистерской диссертации.
Материалы к занятию
Основная литература [2].
Дополнительная литература [4].
Тема 1.5 Практическое занятие 7-10
Изучение основ подготовки магистерской диссертации (8 часов)
Цель: изучить основы подготовки магистерской диссертации.
Вопросы для обсуждения
Охарактеризовать этапы работы над магистерской диссертацией:
1 Постановка проблемы исследования, обработка, анализ и систематизация научно-психологической информации по теме исследования;
2 Определение задач исследования, разработка концептуальных моделей, рабочих планов и программ проведения научных исследований и методических разработок;
3 Определение состава и операционализация основных изучаемых переменных, подбор методик, планирование и организация проведения эмпирических исследований, анализ и интерпретация их результатов,
построение математических моделей для изучаемой предметной области;
10
4 Подготовка научных отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований, планирование, организация и психологическое сопровождение внедрения полученных разработок;
5 Организация научных симпозиумов, конференций и участие в их работе.
На занятиях подробно раскрывается содержание каждого этапа работы над магистерской диссертацией, проводится обсуждение в группе,
организовывается индивидуальная работа с каждым обучающимся,
выявляются возможные затруднения.
Контрольные задания
1 Охарактеризуйте этапы работы над магистерской диссертацией.
2 Составьте программу проведения научного исследования.
Материалы к занятию
Основная литература [1; 2; 3].
Дополнительная литература [4].
Тема 1.6 Практическое занятие 11-12
Представление и анализ рефератов по магистерской диссертации
(4 часа)
Цель: подвести итоги научно-исследовательской работы в первом
семестре.
Вопросы для обсуждения
Проводится круглый стол: каждый студент представляет реферат по своей теме магистерской диссертации, затем проводится их анализ и обсуждение в группе, формируются предложения для дальнейшей работы.
Контрольные задания
1 Провести оппонирование реферата по магистерской диссертации,
подготовить отзыв с замечаниями и предложениями.