Выполнение контрольных и курсовых работ Методические рекомендации для студентов по направлению подготовки бакалавров 44.03.01 Педагогическое образование, профиль подготовки История
.pdfисточниковую базу контрольной и курсовой работы. Для использованных архивных источников указывают название архива, названия и номера фондов и описей. Затем в алфавитном порядке перечисляют использованные автором монографические исследования, обобщающие труды, статьи, мемуары, иную историческую литературу. Список источников и литературы нумеруется. (Прил. 3).
Приложение может содержать документы, статистические таблицы, карты, иллюстрации, указатели имен и географических названий, список сокращений и др.
Текст контрольной и курсовой работы распечатывается на компьютере на одной стороне стандартного листа бумаги формата А4 через 1,5 интервала, шрифт Times New Roman (размер 14 п.), с соблюдением следующих размеров полей:
−левое — 3 см;
−правое — 1 см;
−верхнее и нижнее — 2 см.
Объем курсовой работы (без приложения) находится в пределах 60 страниц компьютерного набора по приведенным требованиям.
Страницы текста контрольной и курсовой работы нумеруются арабскими цифрами, начиная с третьей страницы, т.е. с введения. Заголовки каждого структурного элемента работы (введение, главы или разделы, заключение и т.д.) начинаются с новой страницы, которая не нумеруется, но включается в общую сквозную нумерацию текста. Заголовки выделяются шрифтом и отступом от текста в три интервала.
11
IV. Оформление научного аппарата
Студент, пишущий курсовую работу по отечественной истории, должен обладать содержательными навыками обращения с историческими материалами: документальными и иными источниками, статистикой, энциклопедическими данными, исследованиями, мемуарами и т.д. Демонстрации этого способствует правильно оформленный научный аппарат дипломного исследования, который, помимо обязательных сносок на использованный исторический материал, может включать в себя научные комментарии, примечания и др.
Научный аппарат является показателем научного характера контрольной и курсовой работы. Его наличие и оформление позволяют судить о качестве авторской работы. Неправильно или неряшливо оформленный научный аппарат существенно снижает оценку работы.
Приводимые в работе исторические документы, законодательные и иные нормативные акты. различные цитаты, статистические данные, заимствованные суждения и выводы, малоизвестные или неизвестные факты и даты, дискуссионные или не утвердившиеся в исторической науке положения подлежат обязательным ссылкам на источники и литературу, откуда они взяты.
Ссылки в тексте контрольной и курсовой работы нумеруются арабскими цифрами и под тем же номером оформляются в виде сносок, помещаемых внизу страницы под чертой, отделяющей их от основного текста.
Всноске приводятся: сначала фамилия, затем инициалы автора, название работы, выходные данные (место, год издания), страница.
Например:
По свидетельству маршала СССР И. С. Конева в составе Степного фронта насчитывалось 1380 бронеединиц1.
Конев И.С. Записки командующего фронтом. — М., 1991. — С. 412. Допускается постраничная нумерация сносок, когда на каждой
странице нумерация сносок начинается с первой, или сквозная нумерация, при которой сноски нумеруются последовательно на протяжении всего текста контрольной и курсовой работы. Возможно оформление сквозной нумерации сносок не внизу каждой страницы, а в конце контрольной и курсовой работы (после заключения) в виде примечаний.
Вработе по истории очень важна опора на источники. Воспроизводить источники следует точно, с сохранением особенностей подлинника. Цитируемые фрагменты документа берутся в кавычки.
Например:
ВСудебнике 1550 г. есть указание: «А холопа рать полонит, а выбежит ис полону, и он свободен, а старому государю не холоп»3.
1По свидетельству маршала СССР И. С. Конева в составе Степного фронта насчитывалось 1380 бронеединиц. 2Конев И.С. Записки командующего фронтом. — М., 1991. — С. 41.
3Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до конца XVIII века. — 2-е изд., дораб. - М., 1989. — С. 107.
12
Когда цитирование документа или иного исторического материала дается не по первоисточнику (это возможно, если первоисточник для студента оказался недоступным), а по иной работе, то в сноске указывается: «Цит. по:» (т. е. цитируется по:), а далее дается описание труда, содержащего цитируемый материал.
Например:
Цит. по: Поршнев В.Ф. Тридцатилетняя война и вступление в нее Швеции и Московского государства. — М., 1976. — С. 139.
Злоупотреблять цитированием как документов, так и используемых исследований не следует. Цитаты надо применять не в качестве иллюстраций, а как аргументы для обоснования собственных положений и выводов.
С этой же целью используются цифры, которые должны быть подвергнуты соответствующему анализу. В случаях, когда студент сам обрабатывает и подсчитывает статистические данные, в сноске указывается: «Подсчитано по:». Далее указывается название работы (работ) откуда взяты обработанные студентом статистические материалы.
Если на одной и той же странице контрольной и курсовой работы содержится повторная(ые) ссылка(и) на одно и тоже сочинение, то во второй и последующих сносках указывается: «Там же».
Например:
Керсновский А.А. История русской армии. Т. 1. — М., 1992. — С. 210. Там же. С. 211.
Там же. С. 217.
Вслучаях, когда содержатся ссылки на одну и ту же книгу (статью) на последующих страницах контрольной и курсовой работы, то ограничиваются сокращениями. При этом при наличии фамилии автора книги в сноске указываются: фамилия автора, вместо названия пишется — Указ. соч. (указанное сочинение), а выходные данные опускаются.
Если повторная ссылка дается на обобщающую работу, сборники документов и статей или иную работу, не содержащую на титульном листе указания на авторство, то в сноске название книги сохраняется, а выходные данные опускаются.
Например:
Витте С.Ю. Указ. соч. С. 334. Непролетарские партии России. С. 87.
Вряде случаев возможны сноски в форме примечания.
Например:
Подробный анализ указанных событий см.: Киняпина Н.С. Внешняя политика России второй половины XIX в. — М., 1974. — С. 92—114.
Ссылки на газетные и журнальные статьи оформляются следующим образом. Указываются фамилия и инициалы автора, название статьи, затем — две косых линии, после которых дается название журнала (газеты), год выхода в свет, номер (дата).
13
Например:
Каменский А.Б. Сословная политика Екатерины II // Вопросы истории. — 1995. — № 3. — С. 72.
Львов Ю. Наследство Жолтовского // Сочи. — 2003. — № 1. — С. 6. Описание литературы на иностранных языках дается по указанным
правилам на языке оригинала.
Если работе использованы архивные материалы, то ссылки на них оформляются следующим образом: в первой сноске дается полное название архива, в последующих — его аббревиатура, затем номера фонда, описи, дела и листа (в сокращении).
Например:
Государственный архив Краснодарского края (ГАКК). Ф. Р. — 10. Оп. 1. Д. 6. Л. 19.
ГАКК. Ф. Р10. Оп. 2. Д. 4. Л. 3-4.
14
V. Требования к тексту выступления на защите контрольной и курсовой работ
Выступление на защите контрольной и курсовой работы содержит сведения о характере, содержании проведенного исследования и полученных результатах. Оно должно быть кратким, содержательным, касаться существа вопроса.
В своем выступлении студент должен обосновать выбор темы, дать характеристику источниковой и исследовательской базы контрольной и курсовой работы, методики её выполнения, сформулировать в сжатой форме конкретные результаты исследования.
Автору контрольной и курсовой работы надо иметь в виду, что качество его выступления во многом зависит от содержания текста. Поэтому следует особенно тщательно проработать введение и заключение, предложения и рекомендации, поскольку именно они являются основой структурно содержательной части выступления студента.
Студент обязан также подготовить ответ на рецензию, в котором он классифицирует все замечания рецензента по их характеру и степени важности. Он же определяет, на какие замечания следует дать развернутый ответ, в каких случаях, необходимо вступить в полемику с рецензентом, а в каких согласиться с замечаниями. Ответы по существу замечаний рецензента должны быть аргументированными, серьезными, убедительными.
15
VI. Примерные темы контрольных работ по дисциплине «История России»
1.Выдающиеся отечественные историки. Исторический портрет одного из них (Н.М. Карамзин, Н.И. Костомаров, С.М. Соловьев, В.О. Ключевский, Н.Я. Данилевский и др.).
2.Советская историческая школа и ее особенности.
3.Место России в мировом сообществе цивилизаций.
4.Методы и источники изучения истории.
5.Прошлое и настоящее: роль исторической традиции в современной истории Отечества.
6.Русский народ: его обычаи, обряды, традиции, предания и суеверия.
7.Геополитическое положение, природа и их влияние на направление и характер исторического развития Руси (России).
8.Ранняя этническая история восточных славян.
9.Образование Древнерусского государства. Роль варягов в его становлении.
10.Принятие христианства как государственной религии Руси.
11.Дипломатия Киевской Руси и династические связи с европейскими государствами.
12.«Слово о законе и благодати» митрополита Иллариона - первое историческое произведение Древней Руси.
13.Византийская цивилизация и культура Киевской Руси.
14.Феодальная раздробленность на Руси.
15.«Слово о полку Игореве».
16.Борьба Руси против иноземных захватчиков в XIII в.
17.Влияние монгольской культуры и монгольского права на русскую культур и право.
18.Александр Невский и отражение немецко-шведской агрессии.
19.Этапы освобождения Руси от монголо-татарского нашествия.
20.Дмитрий Донской - основоположник русского единодержавия.
21.Особенности возникновения и развития Московского централизованного государства.
22.Куликовская битва и Сергий Радонежский.
23.Москва времен Ивана Калиты.
24.Иван III. Его роль в становлении русского централизованного государства.
25.Феодальная война в русском государстве.
26.Развитие русской живописи. А. Рублев.
27.Церковь и государство в XVI веке.
28.Иван Грозный. Его внешняя и внутренняя политика.
29.Опричнина. Цели и содержание опричнины.
30.Земский собор в политической системе России XVI в.
31.Религиозно политический трактат Филофея «Москва - третий Рим».
32.Формирование казачества как служилого сословия.
33.Россия в начале XVII века. «Смута».
16
34. Самозванцы в истории России начала XVII в.
35.Борис Годунов: портрет политика.
36.Воцарение династии Романовых.
37.Царь Михаил Федорович.
38.Раскол церкви. Никон и Аввакум
39.Воссоединение Украины с Россией.
40.Петр 1. Исторический портрет.
41.Северная война.
42.Русская армия и флот в XVIII в.
43.Судьба петровских реформ в эпоху дворцовых переворотов.
44.Дворцовые перевороты 1725-1762 гг.
45.Петр 1 и его современники.
46.Екатерина Великая: исторический портрет.
47.Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева.
48.Внешняя политика России во второй половине XVIII в.
49.Присоединение Кубани к России.
50.Политический портрет Павла 1.
51.Масонство в России: политические и религиозно-этические аспекты
деятельности.
52.Александр 1. Исторический портрет.
53.М. Сперанский - судьба реформатора в России.
54.Отечественная война 1812 года и российское общество.
55.Славянофильство и западничество
56.Аракчеевщина в истории России.
57.Тайные общества декабристов и их программы.
58.Восстание декабристов.
59.Декабристы на Кавказе.
60.Теория «официальной народности».
61.Исторический портрет Николая I.
62.Крымская война: причины, характер, этапы, итоги и последствия.
63.Культура России первой половины XIX в.
64.Н.Г. Чернышевский и Н.А. Добролюбов - идеологи революционнодемократического движения 60-х годов XIX века.
65.Политический портрет Александра II.
66.Отмена крепостного права в России.
67.Историческое значение и последствия буржуазных реформ.
68.«Революция сверху» в Росси в 60-70-х гг. XIX в.
69. Военные реформы 1860-1870-х гг. в России.
70.Земское самоуправление в России.
71.Контрреформы 80-90-х гг. XIX в.
72.Особенности развития капитализма в России в пореформенное время.
73.Завершение промышленного переворота в России.
74.Политический терроризм в России во II-й пол. XIX века.
75.С.Г. Нечаев и «нечаевщина».
76.Русско-турецкая война 1877-1878 гг.
17
77.Исторический портрет Александра II.
78.Исторический портрет Николая II.
79.«Вехи»: предупреждение российской интеллигенции.
80.С.Ю. Витте - государственный деятель рубежа ХIХ-ХХ вв.
81.Политический террор в России в нач. XX в.
82.Первая русская революция.
83.Русско-японская война начала ХХ века.
84.Проблема парламентаризма в годы революции 1905-1907 гг.
85.Партия «Союз 17 октября» и ее лидер А.И. Гучков.
86.Кадетская партия и ее лидер П.H. Милюков.
87.Черносотенные организации в России.
88.История боевой организации партии эсеров.
89.Россия в Первой мировой войне.
90.Григорий Распутин и разложение монархии в России.
91.Февральская революция в России.
92.Был ли неизбежен Октябрь?
93.Общенациональный кризис в России осенью 1917 года.
94.Политический портрет А.Ф. Керенского.
95.Корниловский мятеж - альтернативы планам большевиков.
96.Значение Октябрьской революции в истории XX века.
97.Второй Всероссийский съезд Советов и его декреты.
98.Проблемы взаимоотношения Советской власти с крестьянством.
99.Брестский мир.
100.Гражданская война в России: причины, цели, средства.
101.Политика «военного коммунизма
102.Красный и белый террор.
103.Белое движение: начало и конец.
104.А.В. Колчак - верховный правитель России.
105.П. Врангель - правитель юга России.
106.Политика «военного коммунизма».
107.НЭП: причины, ход, итоги.
108.Образование СССР.
109.Политическая и идейная борьба в 20-е годы по проблеме выбора путей развития страны.
110.Форсированная индустриализация.
111.Коллективизация: как это было?
112.Политический портрет И.В. Сталина.
113.Политические процессы и массовые репрессии 20-30-х годов.
114.Канун и начало ВОВ.
115.Причины поражения Красной Армии в начальный период ВОВ.
116.Коренной перелом в ходе ВОВ.
117.Ленд-лиз и его значение для СССР.
118.Роль Ялтинской и Потсдамской конференции в разделе мира на сферы влияния.
119.Причины и истоки «холодной войны».
18
120.Политические репрессии 40-50-х гг.
121.Политический портрет Н.С. Хрущева.
122.Хрущевская «оттепель».
123.Политический портрет Л.И. Брежнева.
124.Диссидентство в советском обществе.
125.Складывание и сущность механизма торможения.
126.Война в Афганистане и ее последствия.
127.Политический портрет Ю. Андропова.
128.М.С. Горбачев - лидер эпохи незавершенных перемен.
129.«Перестройка» в СССР и ее крушение.
130.Распад СССР.
131.Цели и сущность реформ правительства Б. Ельцина.
132.Исторический портрет Б.Н. Ельцина.
133.Политический портрет В.В. Путина.
134.Основные направления внутренней и внешней политики Д.А. Медведева.
135.Реформы в России на современном этапе.
136.Современное геополитическое положение РФ.
19
Приложение 1
Титульный лист
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Сочинский государственный университет»
Кафедра теории права и государства, истории и философии
Контрольная (Курсовая) работа на тему:
бакалавра (I-IV) курса, факультета (название), ОФО (ЗФО)
(Ф.И.О.)
Научный руководитель (Ф.И.О., ученая степень, звание)
Сочи (год)
20