Живопись учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 51.03.02 Народная художественная культура
.pdfБюджетное образовательное учреждение высшего образования Чувашской Республики «ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ» Министерства культуры, по делам национальностей
и архивного дела Чувашской Республики
ЖИВОПИСЬ
Учебно-методическое пособие
для студентов направления подготовки 51.03.02 Народная художественная культура
Чебоксары
2018
УДК 75
ББК 85.14
Ж – 56
Живопись. Учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 51.03.02 Народная художественная культура / сост. Н.М. Балтаев, Р.М. Васильева. – Чебоксары : ЧГИКИ, 2018. – 23 с.
Печатается по решению ученого совета БОУ ВО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии
Рецензенты:
Илларионова Л.В., заслуженный работник культуры Чувашской Республики, декан факультета культуры БОУ ВО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;
Соколова С.Г., кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики начального образования ФГБОУ ВО «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева».
©Балтаев Н.М., Васильева Р.М., составление, 2018
©БОУ ВО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии, 2018
2
|
Содержание |
|
1. |
Цели и задачи дисциплины |
4 |
2. |
Место дисциплины в структуре ОПОП ВО |
4 |
3. |
Требования к результатам освоения дисциплины |
4 |
4. |
Объем дисциплины и виды учебной работы |
5 |
5. |
Содержание дисциплины |
5 |
6. |
Образовательные технологии |
25 |
7. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины |
26 |
8. |
Материально-техническое обеспечение дисциплины |
26 |
3
1. Цели и задачи дисциплины
Цель – формирование у студентов знаний и теории и методики преподавания изобразительного искусства и практических умений в разных видах и жанрах живописи, с использованием разнообразных художественных материалов.
Задачи:
-раскрытие особенностей творчества живописцев и историю живописи;
-специфика их художественной деятельности;
-овладение практическими навыками.
2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО
Дисциплина входит в раздел «Б.1.В Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента» ФГОС ВО по направлению подготовки 51.03.02 Народная художественная культура.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Врезультате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- владением навыками работы с теоретической и эмпирической информацией, способностью находить, изучать и анализировать научную информацию по тематике исследования;
- способностью участвовать в организационно-методическом обеспечении, подготовке и проведении фестивалей, конкурсов, смотров, праздников, мастер-классов, выставок народного художественного творчества, семинаров и конференций, посвященных народной художественной культуре.
Врезультате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-основные источники информации об общих закономерностях и специфических особенностях живописи;
уметь:
-работать в технике живописи и методике работы над художественным произведением;
владеть:
-основными методами, способами и разнообразными художественными материалами в работе над живописным изображением.
4
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
|
|
|
|
Семестры |
|
|
|||||
|
|
|
Вид учебной работы |
|
|
часов / |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗЕТ |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
90/2,5 |
|
|
36/1 |
|
18/0,5 |
|
|
36/1 |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
32/0,88 |
|
12/0,33 |
10/0,27 |
|
10/0,27 |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
58/1,61 |
|
24/0,66 |
8/0,22 |
|
|
26/0,72 |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Самостоятельная работа (всего) |
|
126/3,5 |
|
|
36/1 |
|
18/0,5 |
|
|
72/2 |
|
|||||||||
|
Внеаудиторное чтение |
|
|
|
36/1 |
|
12/0,33 |
6/0,16 |
|
|
18/0,5 |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Участие в конференциях |
|
42/1,16 |
|
12/0,33 |
12/0,33 |
|
18/0,5 |
|
||||||||||||
|
(выставках) по итогам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
внеаудиторной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Подготовка к различным видам |
48/1,33 |
|
12/0,33 |
|
- |
|
|
36/1 |
|
|||||||||||
|
контроля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Вид промежуточной аттестации |
|
|
|
- |
|
|
Зач. |
|
- |
|
|
Экз. |
||||||||
|
зачет, экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
|
|
|
|
216 |
|
|
72 |
|
|
36 |
|
|
108 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторная |
|
Самостоятель- |
|||||||||
|
|
Наименование |
|
Всего, |
|
|
работа, |
|
|||||||||||||
|
раз- |
|
|
|
|
|
ная работа |
||||||||||||||
|
|
раздела |
|
(час/ЗЕТ) |
|
(час/ЗЕТ) |
|
||||||||||||||
|
дела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л |
|
|
ПЗ |
|
час. |
ЗЕТ |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
1 |
|
Задачи живописи |
|
18/0,5 |
|
|
4/0,11 |
|
2/0,05 |
12 |
|
|
0,33 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
2 |
|
Натюрморт из |
|
18/0,5 |
|
|
4/0,11 |
|
6/0,16 |
8 |
|
|
0,22 |
|
|||||||
|
|
|
бытовых предметов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в цвете с натуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
3 |
|
Натюрморт из |
|
18/0,5 |
|
|
4/0,11 |
|
6/0,16 |
8 |
|
|
0,22 |
|
|||||||
|
|
|
бытовых предметов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в теплой гамме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(акварель) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
4 |
|
Натюрморт из |
|
18/0,5 |
|
|
4/0,11 |
|
4/0,11 |
10 |
|
|
0,27 |
|
|||||||
|
|
|
бытовых предметов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в холодной гамме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(акварель) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
5 |
|
Натюрморт в |
|
18/0,5 |
|
|
2/0,05 |
|
4/0,11 |
12 |
|
|
0,33 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технике гризайль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
Весенний пейзаж с |
|
18/0,5 |
|
2/0,05 |
|
4/0,11 |
|
12 |
|
0,33 |
||
|
|
натуры (плэнэр) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
Декоративный |
|
18/0,5 |
|
2/0,05 |
|
4/0,11 |
|
12 |
|
0,33 |
||
|
|
натюрморт с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
овощами и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фруктами в цвете |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(гуашь, акварель) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
Пейзаж с натуры в |
|
18/0,5 |
|
2/0,05 |
|
4/0,11 |
|
12 |
|
0,33 |
||
|
|
цвете — плэнер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(гуашь, акварель) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
Осенний |
|
18/0,5 |
|
2/0,05 |
|
4/0,11 |
|
12 |
|
0,33 |
||
|
|
натюрморт в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
теплой гамме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(акварель) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
Пейзаж с натуры в |
|
18/0,5 |
|
2/0,05 |
|
4/0,11 |
|
12 |
|
0,33 |
||
|
|
цвете — плэнер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(акварель, пастель) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
Этюд портрета по |
|
18/0,5 |
|
2/0,05 |
|
8/0,22 |
|
8 |
|
0,22 |
||
|
|
воображению |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(гуашь, акварель, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
цветные мелки, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пастель) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
Фигура человека в |
|
18/0,5 |
|
2/0,05 |
|
8/0,22 |
|
8 |
|
0,22 |
||
|
|
народном костюме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(гуашь, акварель, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пастель) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
216/6 |
|
32/0,88 |
|
58/1,6 |
|
126 |
|
3,5 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
Наименование |
|
|
Содержание раздела |
|
|
Форма |
||||||
раз- |
|
|
|
|
текущего |
|||||||||
|
раздела |
|
|
дисциплины |
|
|
|
|||||||
дела |
|
|
|
|
|
|
контроля |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1 |
|
Задачи |
|
Предмет |
и |
задачи |
курса |
|
Устный опрос |
|||||
|
|
живописи |
|
«Живопись». Локальный цвет, |
Тестирование |
|||||||||
|
|
|
|
цветовые |
контрасты, смешение |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
цветов, колорит, ключевые слова. |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ль |
цвета |
|
в |
|
живописи |
|
|||
|
|
произведениях |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
дожников. Исторические факторы. |
|
||||||||
|
|
Живопись - искусство цвета - вид |
|
||||||||
|
|
изобразительного |
|
искусства, |
|
||||||
|
|
произведения которого (картины, |
|
||||||||
|
|
фрески |
и |
др.) |
|
отражает |
|
||||
|
|
действительность, |
|
оказывает |
|
||||||
|
|
воздействие на мысли и чувства |
|
||||||||
|
|
зрителей. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2 |
Натюрморт из |
Композиционное |
|
решение |
в |
Итоговый |
|||||
|
бытовых |
листе, |
|
выполнение |
линейного |
просмотр |
|||||
|
предметов в |
рисунка. |
|
|
|
|
|
|
|
изделия |
|
|
цвете с натуры |
Нанесение |
света |
и |
тени |
на |
|
||||
|
|
предметах и на плоскости. |
|
||||||||
|
|
Последовательность выполнения |
|
||||||||
|
|
живописного натюрморта в цвете. |
|
||||||||
|
|
Выполнение детального рисунка |
|
||||||||
|
|
натюрморта |
тонкими |
линиями. |
|
||||||
|
|
Выполнение подмалевка. |
Первая |
|
|||||||
|
|
прокладка |
локальных |
цветов |
|
||||||
|
|
предметов |
и |
|
драпировки. |
|
|||||
|
|
Выявление |
|
цветовых |
|
и |
|
||||
|
|
тональных |
|
|
отношений. |
|
|||||
|
|
Проработка и уточнение деталей |
|
||||||||
|
|
светлым по темному и темным по |
|
||||||||
|
|
светлому. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3 |
Натюрморт из |
Композиционное |
|
решение |
в |
Итоговый |
|||||
|
бытовых |
листе, |
|
выполнение |
линейного |
просмотр |
|||||
|
предметов в |
рисунка. |
|
|
|
|
|
|
|
изделия |
|
|
теплой гамме |
Нанесение |
света |
и |
тени |
на |
|
||||
|
(акварель) |
предметах |
и |
на |
|
плоскости. |
|
||||
|
|
Последовательность выполнения |
|
||||||||
|
|
изображения |
натюрморта |
из |
|
||||||
|
|
бытовых предметов. Акварель. |
|
||||||||
|
|
Выполнение детального рисунка |
|
||||||||
|
|
натюрморта тонкими линиями. |
|
|
|||||||
|
|
Выявление основных пропорций |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отношений |
|
и |
|
конструкции |
|
|||
|
|
предметов. |
|
|
|
Выполнение |
|
|||
|
|
подмалевка. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|||||
4 |
Натюрморт из |
Композиционное |
решение |
в |
Итоговый |
|||||
|
бытовых |
листе, |
выполнение |
|
линейного |
просмотр |
||||
|
предметов в |
рисунка. Нанесение света и тени |
изделия |
|||||||
|
холодной гамме |
на предметах |
и на |
плоскости. |
|
|||||
|
(акварель) |
Последовательность выполнения |
|
|||||||
|
|
изображения |
|
натюрморта |
из |
|
||||
|
|
бытовых предметов. Акварель. |
|
|||||||
|
|
Выполнение детального рисунка |
|
|||||||
|
|
натюрморта тонкими линиями. |
|
|
||||||
|
|
Выявление основных пропорций |
|
|||||||
|
|
отношений |
|
и |
|
конструкции |
|
|||
|
|
предметов. |
|
|
|
Выполнение |
|
|||
|
|
подмалевка |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|||||
5 |
Натюрморт в |
Композиционное |
решение |
в |
Итоговый |
|||||
|
технике |
листе, |
выполнение |
|
линейного |
просмотр |
||||
|
гризайль |
рисунка. |
|
|
|
|
|
|
изделия |
|
|
|
Определение пластики движения, |
|
|||||||
|
|
зная |
при |
|
этом |
основы |
|
|||
|
|
формообразования. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6 |
Весенний пейзаж |
Живопись |
пейзажа |
– |
один |
из |
Итоговый |
|||
|
с натуры |
необходимых |
этапов |
обучения. |
просмотр |
|||||
|
(плэнэр) |
Одной |
из |
ключевых |
проблем |
изделия |
||||
|
|
обучения |
является |
умение |
|
|||||
|
|
передать |
|
|
|
|
состояние |
|
||
|
|
освещенности |
|
природы |
в |
|
||||
|
|
реалистической |
|
|
живописи. |
|
||||
|
|
Последовательность |
|
|
|
|
||||
|
|
изображения |
пейзажа |
акварель |
|
|||||
|
|
по |
сырому. |
|
Выполнение |
|
||||
|
|
детальной |
зарисовки |
тонкими |
|
|||||
|
|
линиями |
основных |
|
элементов |
|
||||
|
|
пейзажа, |
их |
|
композиционное |
|
||||
|
|
размещение на листе. |
|
|
|
|||||
|
|
Прокладка основного цвета неба, |
|
|||||||
|
|
крон |
деревьев, |
земли |
по |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
предварительно |
смоченному |
|
||||
|
|
водой рисунку. |
Использование |
|
||||
|
|
приема – влияние цвета в цвет. |
|
|||||
|
|
Обобщение и завершение работы. |
|
|||||
|
|
Детали |
можно дорисовать |
по |
|
|||
|
|
сухому слою краски. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||
7 |
Декоративный |
Композиционное решение. |
|
Итоговый |
||||
|
натюрморт с |
Определение осей симметрии т. е. |
просмотр |
|||||
|
овощами и |
построения |
|
предметов. |
изделия |
|||
|
фруктами в |
Пропорции и характерные черты |
|
|||||
|
цвете (гуашь, |
Нанесение |
основного |
цвета |
и |
|
||
|
акварель) |
предметов |
и |
драпировок. |
|
|||
|
|
Проявление |
|
любви |
к |
|
||
|
|
деревенскому быту. Нахождение |
|
|||||
|
|
цветового колорита и цветовых |
|
|||||
|
|
контрастов. Методика работы над |
|
|||||
|
|
натюрмортом. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
8 |
Пейзаж с натуры |
Выполнение |
|
|
рисунка |
Итоговый |
||
|
в цвете – плэнер |
композиции |
пейзажа, |
передача |
просмотр |
|||
|
(гуашь, |
симметрии |
и |
асимметр. |
изделия |
|||
|
акварель) |
Зарисовка |
|
производится |
|
|||
|
|
тонкими линиями с любовью к |
|
|||||
|
|
природе. |
|
Последовательность |
|
|||
|
|
выполнения живописного этюда |
|
|||||
|
|
в |
цвете |
|
любыми |
|
||
|
|
художественными материалами. |
|
|||||
|
|
Художники пейзажисты, и их |
|
|||||
|
|
творческий путь. |
Использование |
|
||||
|
|
разнообразия техники написания |
|
|||||
|
|
пейзажа. |
Анализ конструктивных |
|
||||
|
|
особенностей пейзажа. Уточнение |
|
|||||
|
|
соотношений |
общих |
масс |
|
|||
|
|
предметов |
их |
пропорций. |
|
|||
|
|
Светотеневая проработка формы |
|
|||||
|
|
предметов и фона. Цветовое |
|
|||||
|
|
решение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
9 |
Осенний |
Композиционное |
решение |
и |
Итоговый |
|||
|
натюрморт в |
подготовительный |
рисунок |
просмотр |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
теплой гамме |
натюрморта |
|
|
|
|
изделия |
|
|
(акварель) |
Прокладка |
локальных цветов |
|
||||
|
|
предметов и драпировок с учетом |
|
|||||
|
|
взаимовлияния цвета предметов |
|
|||||
|
|
и общего |
колористического |
|
||||
|
|
решения. |
Плановое |
решение |
|
|||
|
|
постановки |
с |
|
передачи |
|
||
|
|
воздушной |
перспективы |
и |
|
|||
|
|
цветовых отношений. Работа в |
|
|||||
|
|
смешанной технике: по-мокрому, |
|
|||||
|
|
а-ля прима, лессировка. Передача |
|
|||||
|
|
цветом объема предметов, их |
|
|||||
|
|
материальности, |
|
добиваясь |
|
|||
|
|
цельности цветовых отношений |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||
10 |
Пейзаж с натуры |
Анализ |
природных |
форм, |
Итоговый |
|||
|
в цвете – плэнер |
передача их цветового единства и |
просмотр |
|||||
|
(акварель, |
цельности. Передача средствами |
изделия |
|||||
|
пастель) |
цвета пространства, перспективы |
|
|||||
|
|
световоздушной |
среды |
и |
|
|||
|
|
характера |
состояния |
природы. |
|
|||
|
|
Знакомство со световой средой и |
|
|||||
|
|
светотеневой |
лепкой |
формы |
в |
|
||
|
|
условиях пленэрного освещения. |
|
|||||
|
|
Гармоничная передача основных |
|
|||||
|
|
тональных отношений объектов |
|
|||||
|
|
пейзажа. |
Дальнейшие |
изучение |
|
|||
|
|
технических |
возможностей |
и |
|
|||
|
|
приемов акварельной живописи в |
|
|||||
|
|
условиях работы с натуры на |
|
|||||
|
|
открытом воздухе. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||||
11 |
Этюд портрета |
Композиционное |
размещение, |
Итоговый |
||||
|
по воображению |
анализ |
общей |
формы, т.е. |
просмотр |
|||
|
(гуашь, акварель, |
конструкции |
воображаемого |
изделия |
||||
|
цветные мелки, |
образа. Передать движение, |
|
|||||
|
пастель) |
конструктивное |
построение |
|
||||
|
|
головы |
|
фантастического |
|
|||
|
|
существа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение |
осей |
симметрии, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10