ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ПО «ФИЗИОЛОГИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА» (110

1

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный педагогический университет»

И.Г. Сидорова

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ПО «ФИЗИОЛОГИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА»

Учебно-методическое пособие для студентов

института физической культуры и спорта

Оренбург Москва·БИБКОМ

2012

1

2

УДК 612+796.0(075)

ББК 28.073:75я73

С34

Рекомендовано к изданию решением кафедры ТиМСД, АФК и МБОФВ. Протокол заседания от «05» октября 2012 года.

Автор: Сидорова И.Г., доцент кафедры ТиМСД, АФК и МБОФВ

Рецензенты:

1.Н.В. Сократов, доктор мед. наук, профессор ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет».

2.Т.М. Панкратович, канд. пед. наук, доцент кафедры ТиМСД ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет».

Сидорова И.Г.

С34 Тестовые вопросы по физиологии физического воспитания и спорта: учеб.-метод. пособие для студ. ин-та физической культуры и спорта.- Оренбург: ОГПУ; М.: БИБКОМ, 2012.- 37 с.

ISBN 978-5-905563-05-8

Тесты по физиологии физического воспитания и спорта предназначены для студентов института физической культуры. Это - вспомогательный материал, предназначенный для самоконтроля студента. Тесты не заменяют учебники и лекционный материал, а могут быть использованы при подготовке к занятиям по дисциплине, зачету и экзамену, для саморазвития студентов, а также в постдипломной подготовке специалистов физической культуры и спорта.

ISBN 978-5-905563-05-8

© И.Г. Сидорова, 2012

© ОГПУ, 2012

©ЦКБ «БИБКОМ», 2012

2

3

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..............4

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………..5

ТЕСТЫ ПО ФИЗИОЛОГИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА…..5

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ (ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ)…………...35

3

4

ВВЕДЕНИЕ

Физиология является одной из ведущих медико-биологических дисциплин, разрабатывающих естественно - научные основы учения о сущности жизни, деятельности человека. Основной целью физиологии физического воспитания и спорта является изучение теоретических и практических основ проявления жизнедеятельности человека и механизмов регуляции функций в условиях деятельности разнообразных факторов и при выполнении физической деятельности различного вида, мощности, продолжительности. Задачи курса включают: изучение общих закономерностей деятельности организма, физиологические процессы и механизмы, обеспечивающие мышечную работу; формирование современных представлений о механизмах возникновения двигательных навыков, совершенствования физических качеств, физиологических принципах управления движениями; изучение физиологических основ физического воспитания, оздоровительной физической культуры и спортивной тренировки. Специфика преподавания физиологии в институте физической культуры и спорта находит отражение, как в лекционном курсе, так и на семинарских занятиях.

Для специалистов в области физического воспитания, спорта изучение физиологии имеет важное теоретическое и практическое значение. Работа их не может быть полноценной, если они не будут знать физиологических закономерностей деятельности организма и воздействия на него физических упражнений.

Данное пособие – это вспомогательный материал, предназначенный для самоконтроля студента. Прежде всего, необходимо внимательно проработать лекции и те учебники, которые указаны в качестве основных и дополнительных в подготовке к занятиям и сдачи зачета и экзамена по дисциплине «Физиология физического воспитания и спорта». Многие из вопросов требуют умения устанавливать логические связи между понятиями, анализировать и сопоставить приведенные факты, выводить знание из формулировки вопроса. Поэтому внимательное чтение вопроса является важным условием успеха. Эффективным окажутся попытки найти ответ в лекциях и учебниках. Кроме того, подготовка к экзамену требует многократного повторения. Поэтому имеет смысл проверить свои знания несколько раз.

В базу тестовых вопросов и заданий включены как теоретические вопросы, так и задачи. База каждого тестового задания содержит 5 вариантов ответов,

4

5

из которых имеется только единственный правильный ответ.

Тесты составлены так, чтобы студент, во-первых, мог обратить внимание на те разделы и отдельные темы курса, которые необходимо усвоить, чтобы успешно сдать экзамен. Во-вторых, правильные ответы на вопросы большинства тестов могут быть даны только в том случае, когда помнятся конкретные факты и определения понятий, но и понимается смысл тех процессов, механизмов и явлений, о которых спрашивается в задании. Тесты не заменяют пособий и учебников.

Тесты могут быть использованы при подготовке к занятиям по дисциплине, зачету и экзамену, для саморазвития студентов, а также в постдипломной подготовке специалистов физической культуры и спорта.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов об-

щекультурных и профессиональных компетенций по практическому применению теоретических знаний о закономерностях функционирования организма человека в процессе двигательной деятельности, учитывая возрастные аспекты, повышения его резервных возможностей, адаптации организма к физическим нагрузкам в различных видах спортивной деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:

1.приобретение и развитие знаний, умений, и навыков для освоения вопросов освящающих физиологические закономерности функционирования организмаи повышения его резервных возможностей с учетом возрастных особенностей

2.возможности адаптации организма к физической нагрузке в различных ви-

дах спортивной деятельности 3. овладение методами медико-биологического контроля за состоянием орга-

низма в процессе физкультурно-спортивных занятий, а также организаци- онно-управленческой, информационно-аналитической и научноисследовательской деятельности выпускников.

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ПО ФИЗИОЛОГИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА

1.Физиология физического воспитания и спорта это раздел физиологии человека

а) общий б) частный

в) специальный г) дополнительный д) отдельный

2.Первый институт, готовивший специалистов по физической культуре и спорта, носит имя

5

6

а) Л.А.Орбели б) Н.А.Семашко

в) А.Н.Крестовникова г) Л.Ф.Лесгафта д) И.П.Павлова

3. Базовым направлением физиологии физического воспитания и спорта является

6.Специфический эффект физических упражнений проявляется в а) снижении устойчивости к физическим нагрузкам б) адаптации к физическим нагрузкам

в) повышении устойчивости к разнообразным неблагоприятным факторам внешней среды

г) повышении устойчивости к разнообразным неблагоприятным факторам внешней среды

д) подготовке к соревновательной деятельности

7.Неспецифический эффект физических упражнений проявляется в

а) повышении устойчивости к разнообразным неблагоприятным факторам внешней среды

б) адаптации к физическим нагрузкам в) снижении устойчивости к физическим нагрузкам

г) снижение устойчивости к разнообразным неблагоприятным факторам внешней среды

д) подготовке к соревновательной деятельности

6

7

8

д) ауксотонический, изометрический, изотонический 15.Изометрическое сокращение мышц – это режим деятельности мышц, при котором

а) изменяется ее длина, а напряжение остается неизменным б) изменяется и длина и напряжение мышцы в) она развивает напряжение, не изменяя длины г) изменяется силы мышцы д) изменяется скорость сокращения мышцы

16.Изотоническое сокращение мышцы - это режим деятельности мышц, при котором

а) она развивает напряжение, не изменяя длины б) изменяется и длина и напряжение мышцы в) изменяется силы мышцы

г) изменяется ее длина, а напряжение остается неизменным д) изменяется скорость сокращения мышцы

17.Ауксотоническое сокращение мышцы - это режим деятельности мышц, при котором

8

23.Тестирование функционального состояния двигательной сферы коры головного мозга производится с использованием

9

10