Материалы для самостоятельных и контрольных работ по словообразованию (имя существительное, имя прилагательное, глагол)
..pdf1
Министерство образования Российской Федерации Шуйский государственный педагогический университет
Т. С. Петрова
Материалы для самостоятельных и контрольных работ
по словообразованию (имя существительное, имя прилагательное, глагол)
Шуя 2000
2
ББК 81. 2 Р |
Печатается по решению редакционно- |
УДК 808. 2 |
издательского совета Шуйского |
П 30 |
государственного педагогического |
|
университета |
Рецензенты: В. Д. Пятницкий, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка ШГПУ
М.П. Целикова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального образования ШГПУ
Петрова Т. С.
П30 Материалы для самостоятельных и контрольных работ по словообразованию (имя существительное, имя прилагательное, глагол). – Шуя: «Весть», 2000.- 32 с.
Материалы предназначены для закрепления навыков морфемного членения слова, словообразовательного разбора и для контроля при изучении (или повторении) имени существительного, прилагательного и глагола в курсе современного русского языка.
Предлагаемые работы предполагают проверку преподавателем, поэтому ключей к ним не дается. Каждое задание сопровождается планом рассуждения и образцом выполнения.
Материалы адресованы преподавателям и студентам, но могут быть использованы и в школе.
Т. С. Петрова, 2000
ШГПУ, 2000
1
Имя существительное
Самостоятельная работа №1
Тема: Основа и окончание существительного.
Задание: Определите окончание (если есть) и основу в данных формах существительных.
Для этого:
1.Склоняя существительное, найдите изменяемую часть (окончание). Если существительное не склоняется, оно не имеет окончания.
2. Часть слова без окончания и формообразующих аффиксов является лексической основой. У существительных формообразующим выступает суффикс в значении множественного числа (в формах типа листья, прутья) Поэтому он в основу не входит.
Все остальные аффиксы, кроме окончания, входят в лексическую основу существительного.
Образец:
цикорий - цикори я, площади – площадей, шалунь я – шалуний , шампунь - шампуня, князь я – князей , метро – (нескл.)
1 вариант |
2 вариант |
3 вариант |
зоркость |
идея – идей |
шалунья - шалуний |
орхидея – орхидей |
стулья - стульев |
попугай - попугаев |
друзья – друзей |
гибкость |
соловей - соловьев |
здание – зданий |
муравей – муравьев |
ЗАГС |
трамвай – трамваев |
крыло |
казино |
вуаль |
веретено |
стекло |
ГОСТ |
кашне |
яркость |
пианино |
линия – линий |
прутья - прутьев |
пшено |
каравай – караваев |
лотерея - лотерей |
аналогия – аналогий |
уши – ушей |
ночи - ночей |
одеяло |
домино |
шаль |
воробей – воробьев |
МВД |
КПД |
мышь – мышей |
фантазия – фантазий |
толокно |
гербарий – гербариев |
сценарий – сценариев |
резюме |
ателье |
тюль |
дивизия - дивизий |
ШГПУ |
МХАТ |
кафетерий – кафетериев |
2
4 вариант |
5 вариант |
турне |
волокно |
меткость |
аллея – аллей |
молния – молний |
четкость |
край – краев |
дядья - дядьев |
печи – печей |
решение - решений |
злодей – злодеев |
обычай - обычаев |
педаль |
камыш - камышей |
КВН |
музей - музеев |
кимоно |
религия - религий |
зерно |
госпиталь |
братья – братьев |
вуз |
галерея – галерей |
панно |
гороно |
ремесло |
дупло |
санаторий - санаториев |
реликвия – реликвий |
ГОВД |
лекторий – лекториев |
купе |
Самостоятельная работа № 2
Тема: Морфемный и словообразовательный разбор существительного. Задание 1: Выполните морфемный разбор данных словоформ.
Цель морфемного разбора – установить морфемный состав слова. Для этого:
1.Изменяя существительное, определите окончание, выделите лексическую основу.
2.Определите, от какого родственного слова и с помощью какой морфемы образовано данное.
3.Последующие морфемы вычленяются последовательно с опорой на словообразовательную цепочку.
4.Слово членится до тех пор, пока не будет выделена неделимая значимая часть, заключающая в себе лексическое значение (корень).
В выделенных морфемах отмечаются исторические чередования.
Образец:
подзеркальник (-а, -у) под зеркало
выпускник
выпускной
выпускать пускать ск//щ
|
3 |
|
прославление (-я, -ю) |
|
веточка (-и, -е) |
прославлять |
|
ветка к//ч, о//0 |
прославить |
|
ветвь |
славить |
|
|
слава |
в//вл |
ванночка (-и, -е) |
|
|
ванна |
1 вариант |
2 вариант |
3 вариант |
парочка |
пустоцвет |
светильник |
вещичка |
фронтовик |
сезонник |
передовик |
будильник |
всхожесть |
вестник |
наплечник |
актерство |
наколенник |
влюбленность |
набросок |
пересеченность |
авторство |
телятина |
упрямство |
впадинка |
сеточка |
перелесок |
пылинка |
соринка |
учительница |
бетономешалка |
наушник |
козлятина |
разграбление |
выключатель |
темница |
перешеек |
безвкусица |
скороварка |
читательница |
хлеборезка |
заземление |
поросятина |
влюбленность |
птицекомбинат |
больница |
кинодокумент |
4 вариант |
5 вариант |
|
виновник |
царапинка |
|
сплетник |
волосинка |
|
пододеяльник |
воспитанность |
|
дурочка |
человечество |
|
жестянка |
список |
|
возбужденность |
купальник |
|
соседство |
работник |
|
огрызок |
подснежник |
|
измеритель |
медвежатина |
|
бычатина |
грабитель |
|
сенокосилка |
метелица |
|
скопление |
зерносушилка |
|
одноцвет |
устремление |
|
безработица |
первоцвет |
4
Задание 2: Выполните словообразовательный разбор.
Цель словообразовательного разбора – определить, каким способом образовано данное слово, указать морфонологические процессы, сопровождающие образование слова.
Для этого:
1.На основе словообразовательной мотивации определите, от какого слова образовано данное.
2.Выделите производящую основу в исходном слове и отметьте ее в составе анализируемого слова.
3.Обозначьте словообразующую морфему (формант), с помощью которой образовано данное слово; укажите чередования, усечения производящей основы и др. процессы, сопровождающие образование слова.
4.Сделайте вывод о разновидности морфологического способа словообразования.
5.Если способ неморфологический, назовите его.
Полное морфемное членение анализируемого слова не делается!
Образец:
переплетчик – переплетать - морф., суфф. (усечение производящей основы переплета-; переход удар.)
заречье – за рекой - морф., преф. – суфф. (к//ч; переход удар.)
подключение -- подключить - морф., суфф. (усечение производящей основы подключи-; переход удар.)
подхват -- подхватить - морф., безаффиксн. (усечение производящей основы подхвати-; переход удар.)
ГЭС -- гидроэлектростанция – аббревиация (приобретение нового ударения)
гостиная – морфолого-синтаксический способ (субстантивация)
осадки (атмосферные) – лексико-семантический способ туча ( в знач.: множество чего-либо) - лексико-семантический способ
радиоволна – лексико-синтаксический способ ( сращение слов радио волна; утрата ударения первого слова).
5
1 вариант |
2 вариант |
3 вариант |
посевная |
заживление |
предплечье |
украшение |
разбег |
автостоянка |
предгорье |
коневодство |
перемещение |
привоз |
зернохранилище |
мостовая |
звукозапись |
прачечная |
подхват |
звероводство |
надбровье |
мелкозернистость |
глубь |
зелень |
отрава |
универмаг |
завхоз |
завлит |
контрудар |
нарушитель (закона, |
дезинформация |
сигнал |
границ) |
столетие |
(предупреждение) |
неурожай |
|
4 вариант |
5 вариант |
заливное |
подрезка |
отлучение |
заплыв |
заречье |
железобетон |
поднос |
высокообразованность |
видеозапись |
приправа |
гостеприимность |
собкор |
охрана |
мать-и-мачеха |
внешбанк |
прошлое |
мойдодыр |
заозерье |
подкласс |
соавтор |
Контрольная работа
Тема: Морфемный и словообразовательный разбор имени существительного
Задание: Выполните морфемное членение (1-13) и словообразовательный разбор (14-20) данных существительных (образцы см. на с. 3-6)
6
|
1 вариант |
Морфемное членение |
Словообразовательный разбор |
первооткрыватель |
снотворное |
захватчик |
безветрие |
подросток |
рассвет |
выбивалка |
ясли (детское учреждение) |
прополка |
СМИ |
восхождение |
полустанок |
прославление |
речистость |
парусник |
|
крольчатина |
|
уточка |
|
звездочка |
|
окрик |
|
листья |
|
|
2 вариант |
Морфемное членение |
Словообразовательный разбор |
выручатель |
бензобак |
лакировщик |
надбавка |
курильщик |
откорм |
вешалка |
содоклад |
недоучка |
ладья (шахматная фигура) |
чтение |
ТЭЦ |
напутствие |
заливное |
коровник |
|
телятина |
|
иголочка |
|
игрушечка |
|
розыск |
|
зубья |
|
|
7 |
|
3 вариант |
Морфемное членение |
Словообразовательный разбор |
опрыскиватель |
ВГИК |
труженик |
предгорье |
кормилец |
температура (в значении «высокая |
точилка |
температура») |
приманка |
разбег |
согласие |
медсанбат |
увеличение |
рулевой |
березовик |
усталость |
медвежатина |
|
тропочка |
|
ласточка |
|
разбег |
|
прутья |
|
|
4 вариант |
Морфемное членение |
Словообразовательный разбор |
проигрыватель |
пуск |
зимовник |
рулевой |
холодильник |
межсезонье |
скакалка |
осадки (атмосферные) |
трещотка |
лунник |
оскорбление |
НИИ |
бедствие |
разведчик |
смежник |
|
осетрина |
|
частичка |
|
шапочка |
|
запуск |
|
мужья |
|
|
8 |
|
5 вариант |
Морфемное членение |
Словообразовательный разбор |
наниматель |
спутник (космический аппарат) |
ученик |
набор |
кормление |
МХАТ |
копилка |
заливное |
задвижка |
громоотвод |
прохождение |
наладчик |
прибытие |
зазеркалье |
нефтяник |
|
лосятина |
|
ящичек |
|
звездочка |
|
отлов |
|
князья |
|
|
6 вариант |
Морфемное членение |
Словообразовательный разбор |
проситель |
автобиография |
наследник |
гороно |
обжигальщик |
надрез |
выбивалка |
дружина (пожарная, боевая) |
стелька |
делитель |
разведение |
переулок |
послушание |
прошлое |
садовник |
|
жеребятина |
|
булочка |
|
ящичек |
|
проблеск |
|
друзья |
|