Рекламно-презентационная деятельность в праздничных формах культуры (90
..pdfМинистерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»
Институт театра Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников
РЕКЛАМНО-ПРЕЗЕНТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРАЗДНИЧНЫХ ФОРМАХ КУЛЬТУРЫ
Учебно-методический комплекс по направлению подготовки: 071400 «Режиссура театрализованных представлений и праздников» Квалификация (степень) выпускника:
Бакалавр
Форма обучения: Очная, заочная
Кемерово 2012
1
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
071400 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»
Составитель – кандидат педагогических наук, доцент кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников Е. Ф. Черняк.
Утвержден на заседании кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников 17 октября 2012 года, протокол № 2.
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института театра КемГУКИ 22 октября 2012 года, протокол № 6.
Рекламно-презентационная деятельность в праздничных формах культуры [Текст]: учеб.-метод. комплекс по направлению подготовки 071400 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», квалификация (степень) выпускника – «Бакалавр» / сост. Е. Ф. Черняк. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2012. – 32 с.
2
ВВЕДЕНИЕ
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Рекламно-презента- ционная деятельность в праздничных формах культуры» разработан в соответствии с требованиями ГОС ВПО по направлению подготовки 071400 «Режиссура театрализованных представлений и праздников». Изучение дисциплины базируется на полученных в ходе освоения общепрофессиональных и специальных дисциплин знаниях теоретических основ режиссуры, сценарного мастерства и др.
Цель дисциплины – формирование компетенций, направленных на осуществление организационно-управленческой, проектной, коммуникационной, рекламно-информационной и прогнозно-аналитической деятельности режиссера театрализованных представлений и праздников; освоение концептуальных основ технологии проведения рекламных и PR-кампаний театрализованных представлений и всех форм праздников.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
«Рекламно-презентационная деятельность в праздничных формах культуры» – дисциплина, являющаяся базовой (обязательной) частью профессионального учебного цикла основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности) 071400 «Режиссура театрализованных представлений и праздников». Она обеспечивает общекультурную и профессиональную подготовку студентов на втором курсе обучения.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Общекультурные
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
осознание социальной значимости своей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12).
Профессиональные:
способность и готовность реализовать свой художественный замысел, как при написании драматургической основы (сценария), так и в процессе создания различных PR-акций театрализованных представлений и
3
праздников; владение новейшими информационными и цифровыми технологиями и основами PR-технологий (ПК-4);
владение навыками коммуникаций, свободным и уверенным использованием профессиональной терминологии с целью доведения художественной информации до сознания участников художественнотворческого процесса в доступной форме, владение профессиональной PRтерминологией (ПК-9);
готовность к работе в творческом коллективе (постановочной группе) в целях совместного достижения высоких качественных результатов творческой деятельности, к организации творческих проектов (PRсопровождения театрализованных представлений, праздников, концертов, художественно-спортивных представлений, фестивалей, конкурсов, авторских вечеров, юбилейных мероприятий и других форм праздничной культуры), к организации и проведению PR-мероприятий (ПК-13);
использовать инновационные режиссерские технологии в создании
иреализации современных PR-проектов театрализованных представлений, праздников и других форм праздничной культуры (ПК-20).
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации (ОК-12);
инновационные режиссерские технологии в создании и реализации современных PR-проектов театрализованных представлений, праздников и других форм праздничной культуры (ПК-20);
профессиональную терминологию с целью доведения художественной информации до сознания участников художественно-творческого процесса в доступной форме (ПК-9);
уметь:
организовывать творческие проекты (PR-сопровождения театрализованных представлений, праздников, концертов, художественноспортивных представлений, фестивалей, конкурсов, авторских вечеров, юбилейных мероприятий и других форм праздничной культуры) (ПК-13);
реализовать свой художественный замысел при написании драматургической основы (сценария) (ПК-4);
создавать и проводить PR-мероприятия (ПК-9);
4
использовать в постановке акций инновационные режиссерские технологии (ПК-20);
владеть:
навыками коммуникаций, свободным и уверенным использованием профессиональной терминологии (ПК-9);
способностью анализа, синтеза и представления позиционируемого объекта, лидерскими способностями, приемами работы в творческом коллективе с другими (ОК-12);
практическими навыками режиссуры различных рекламных и PRакций в праздниках (ПК20);
новейшими информационными и цифровыми технологиями создания оригинальных, рекламно-презентационных мероприятий в рамках праздников (ПК-4).
1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Рекламно-презентационная деятельность
в праздничных формах культуры»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
1.1. Структура дисциплины
|
|
|
|
|
|
Формы текущего |
|
|
|
|
Виды учебной работы, |
контроля |
|||
Разделы и темы |
Се- |
включая самостоятель- |
успеваемости. |
||||
дисциплины |
местр |
ную работу студентов и |
Форма промежу- |
||||
|
|
|
трудоемкость (в часах) |
точной аттестации |
|||
|
|
|
|
|
|
(по семестрам) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лек. |
Гр. |
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Теоретиче- |
4 |
|
|
|
Формы |
текущего |
|
ские |
основы |
|
|
|
|
контроля |
успевае- |
Public |
Rela- |
|
|
|
|
мости: |
|
tions |
|
|
|
|
|
- устный опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
- индивидуальное |
|
|
|
|
|
|
|
задание; |
|
|
|
|
|
|
|
- домашнее задание; |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
Формы текущего |
|
|
Виды учебной работы, |
контроля |
Разделы и темы |
Се- |
включая самостоятель- |
успеваемости. |
дисциплины |
местр |
ную работу студентов и |
Форма промежу- |
|
|
трудоемкость (в часах) |
точной аттестации |
|
|
|
(по семестрам) |
Лек. Гр. СРС
- текущий просмотр, обсуждение, защита практических работ, выполненных в аудитории
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1.1. |
Связи |
с |
2 |
|
2 |
|
|
||
общественно- |
|
|
|
|
|
|
|||
стью: |
основные |
|
|
|
|
|
|||
понятия |
и |
оп- |
|
|
|
|
|
||
ределения. |
|
|
|
|
|
|
|
||
Этика |
и |
зако- |
|
|
|
|
|
||
нодательство |
в |
|
|
|
|
|
|||
области |
связей |
|
|
|
|
|
|||
с общественно- |
|
|
|
|
|
||||
стью |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1.2. |
Функции, |
2 |
|
4 |
|
|
|||
принципы |
|
и |
|
|
|
|
|
||
роль |
связей |
с |
|
|
|
|
|
||
общественно- |
|
|
|
|
|
|
|||
стью |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1.3. |
Значение |
2 |
|
6 |
|
|
|||
рекламы и PR в |
|
|
|
|
|
||||
формировании |
|
|
|
|
|
|
|||
культуры |
ком- |
|
|
|
|
|
|||
пании. |
Имидж |
|
|
|
|
|
|||
организации |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
1.4. |
Общест- |
4 |
4 |
24 |
|
|
|||
венность в сфе- |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|||||
ре Public |
Rela- |
|
|
|
|
|
|||
tions |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формы текущего |
||
|
|
|
|
Виды учебной работы, |
|
контроля |
|||
Разделы и темы |
Се- |
включая самостоятель- |
|
успеваемости. |
|||||
дисциплины |
местр |
ную работу студентов и |
|
Форма промежу- |
|||||
|
|
|
|
трудоемкость (в часах) |
точной аттестации |
||||
|
|
|
|
|
|
|
(по семестрам) |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лек. Гр. |
СРС |
|
|
|
|
2. |
Эффектив- |
4 |
|
|
Формы |
текущего |
|||
ные |
формы и |
|
|
|
контроля успевае- |
||||
методы |
PR- |
|
|
|
мости: |
|
|
||
работы |
|
|
|
|
- устный опрос; |
||||
|
|
|
|
|
|
- |
индивидуальное |
||
|
|
|
|
|
|
задание; |
|
||
|
|
|
|
|
|
- |
текущий |
про- |
|
|
|
|
|
|
|
смотр, |
обсуждение, |
||
|
|
|
|
|
|
защита |
практиче- |
||
|
|
|
|
|
|
ских работ, выпол- |
|||
|
|
|
|
|
|
ненных |
в |
аудито- |
|
|
|
|
|
|
|
рии. |
|
|
Форма итоговой аттестации: зачет в комбинированной форме (защита PRкампании семестровой творческой работы и собеседование)
2.1. |
Рекламная |
2 |
|
2 |
|
|
и PR-коммуни- |
|
|
|
|
||
кация |
|
|
|
|
|
|
2.2. Проектиро- |
2 |
6 |
10 |
|
||
вание PR-акций |
|
|
|
|
||
2.3. |
Презента- |
|
|
12 |
|
|
ция как эффек- |
|
|
|
|
||
тивная |
форма |
|
|
|
|
|
PR-акций |
|
|
|
|
||
2.4. |
Организа- |
2 |
10 |
12 |
|
|
ция |
и |
проведе- |
|
|
|
|
ние |
|
PR- |
|
|
|
|
кампании |
|
|
|
|
||
праздника |
|
|
|
|
||
ИТОГО |
16 |
20 |
72 |
|
||
|
|
|
|
7 |
|
|
1.2. Содержание дисциплины
Содержание |
Результаты обучения |
|||||
|
|
|
|
|||
Раздел 1. Теоретические основы Public |
Relations |
|
|
|||
Тема 1.1. Связи с общественностью: основные |
Формируемые ком- |
|||||
понятия и определения. Этика и законодатель- |
петенции: |
|
|
|||
ство в области связей с общественностью |
- владение основными |
|||||
Связи с общественностью: многообразие опреде- |
методами, |
способами |
||||
лений и понятий. Возникновение PR как профес- |
и средствами получе- |
|||||
сиональной деятельности: Античная Греция, |
ния, хранения, пере- |
|||||
Древний Рим. |
работки |
информации, |
||||
навыками |
работы |
с |
||||
Развитие эмпирической практики связей с обще- |
||||||
ственностью и становление Public Relations как |
компьютером |
как |
||||
средством управления |
||||||
профессии: Соединенные Штаты Америки. Гло- |
информацией |
|
||||
бализация PR как профессиональной системы. |
(ОК-12); |
|
|
|
||
Американская и латинская традиции PR. Эволю- |
- способность и готов- |
|||||
ция концепций PR. Соотношение понятий «связи |
ность |
|
реализовать |
|||
с общественностью», «пропаганда», «реклама», |
свой |
художественный |
||||
«журналистика», «научно-информационная дея- |
замысел, как при на- |
|||||
тельность». |
писании |
драматурги- |
||||
Тема 1.2. Функции, принципы и роль связей с |
ческой основы (сцена- |
|||||
общественностью |
рия), так и в процессе |
|||||
Этика и профессиональные стандарты в связях с |
создания |
|
различных |
|||
общественностью. |
PR-акций театрализо- |
|||||
Установление взаимопонимания и доверительных |
ванных представлений |
|||||
отношений между организацией и общественно- |
и праздников; владе- |
|||||
стью. Создание положительного образа организа- |
ние |
новейшими |
ин- |
|||
ции. Сохранение репутации организации. Расши- |
формационными |
и |
||||
рение сферы влияния организации средствами со- |
цифровыми |
техноло- |
||||
гиями и основами PR- |
||||||
ответствующей пропаганды и рекламы. Анализ, |
технологий |
|
|
|||
прогноз, интерпретация общественных приорите- |
(ПК-4). |
|
|
|
||
тов и мнений. Выбор направления действия с уче- |
В результате изучения |
|||||
том степени взаимозависимости между организа- |
раздела курса студент |
|||||
цией и обществом, ее социальной и гражданской |
должен: |
|
|
|
||
ответственности. |
знать: |
|
|
|
||
Установление и поддержание двустороннего об- |
- инновационные |
ре- |
||||
щения, основанного на точности используемых |
жиссерские |
техноло- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Содержание |
|
Результаты обучения |
||||||
|
|
||||||||
сведений и полной информированности (распро- |
гии в создании и реа- |
||||||||
странение информации и получение обратной |
лизации |
современных |
|||||||
связи). Предотвращение конфликтов, устранение |
PR-проектов театра- |
||||||||
недопонимания |
(распространение |
достоверной |
лизованных представ- |
||||||
информации). Гармонизация личных и общест- |
лений, |
праздников и |
|||||||
венных интересов. |
|
других |
форм |
празд- |
|||||
|
ничной |
|
культуры |
||||||
Тема 1.3. Значение рекламы и PR в формирова- |
|
||||||||
нии культуры компании. Имидж организации |
(ПК-20); |
|
|
|
|||||
Виды кодексов профессионального поведения PR- |
уметь: |
|
|
|
|
||||
специалиста: Афинский и Лиссабонский кодексы |
- реализовать свой ху- |
||||||||
IPRA, Римская Хартия ICCO и АКОС, Кодекс |
дожественный |
замы- |
|||||||
профессиональных стандартов PRSA, Декларация |
сел |
при |
написании |
||||||
этических принципов РАСО. Ведущие нацио- |
драматургической |
ос- |
|||||||
нальные и международные объединения специа- |
новы |
|
|
(сценария) |
|||||
листов в области связей с общественностью: Рос- |
(ПК-4); |
|
|
|
|
||||
сийская ассоциация по связям с общественностью |
владеть: |
|
|
|
|||||
(РАСО), Европейская конфедерация связей с об- |
- навыками коммуни- |
||||||||
щественностью (CERP), Международная ассоциа- |
каций, |
свободным |
и |
||||||
ция по связям с общественностью (IPRA), круп- |
уверенным |
использо- |
|||||||
нейшие международные независимые компании и |
ванием |
|
профессио- |
||||||
сети агентств в |
области связей с |
общественно- |
нальной |
|
терминоло- |
||||
стью. |
|
|
гии (ПК-9); |
|
|
||||
|
|
- способностью анали- |
|||||||
Правовое обеспечение связей с общественностью. |
|||||||||
Законы и нормативные акты, регулирующие об- |
за, синтеза и пред- |
||||||||
щественную и коммерческую деятельность. Фе- |
ставления |
позициони- |
|||||||
деральные законы о СМИ, рекламе, защите прав |
руемого |
объекта |
ли- |
||||||
потребителей. Неформальные способы регулиро- |
дерскими |
способно- |
|||||||
вания в области связей с общественностью: тра- |
стями, приемами ра- |
||||||||
диции, нормы, мораль, общественное мнение. |
боты |
в |
творческом |
||||||
коллективе с другими |
|||||||||
Эволюция концепции Public Relations. Четыре ис- |
|||||||||
торические модели последовательного развития и |
(ОК-12) |
|
|
|
|
||||
расширения функций Public Relations. Понятие |
|
|
|
|
|
|
|||
«культура», «корпоративная культура». Совре- |
|
|
|
|
|
|
|||
менные подходы к формированию корпоративной |
|
|
|
|
|
|
|||
культуры. Система ценностей и убеждений. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
Содержание |
Результаты обучения |
Имидж: содержание и роль в процессе коммуникации. Основные составляющие имиджа. Факторы, влияющие на восприятие имиджа. Технологии построения имиджей. Понятие корпоративного имиджа, корпоративной культуры, фирменного стиля.
Тема 1.4. Общественность в сфере Public Relations
Подходы в определении групп общественности: демографический, психографический, с учетом скрытой власти, с учетом статуса, с учетом репутации, с учетом членства, с учетом роли в процессе принятия решения. Приоритетные группы общественности.
Ситуативный подход к понятию «общественность». Латентная (скрытая) и активная общественность. Проблема группирования и идентификации общественности. Типологизация общественности. Функции общественного мнения: информационная, аналитическая, оценочная и конструктивная.
Общественное мнение как отражение социальной реальности и совокупность взглядов индивидов на определенную проблему.
Технологии управления общественным мнением. Реактивность мнений. Схема мобилизации общественного мнения.
Процесс влияния на общественное мнение: определение целевой и ключевой аудитории, внутренняя и внешняя аудитории, покупателипотребители, журналисты как ключевая аудитория. Определение понятий «лидеры общественного мнения» и «группы особых интересов», «экономическое, финансовое сообщество», «политическая, социально-культурная, клерикальная, профессиональная среда»
10