Народная художественная культура (90
..pdfМинистерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»
Институт музыки Кафедра теории и истории народной художественной культуры
НАРОДНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА
Учебно-методический комплекс по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность»,
специализациям «Менеджмент социально-культурной деятельности институтов гражданского общества», «Социально-культурная анимация»,
«Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ»
Кемерово 2012
Утвержден на заседании кафедры теории и истории народной художественной культуры 09.11.2011 г., протокол № 4.
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом Института музыки 08.12.2011 г., протокол № 2.
Народная художественная культура [Текст]: учеб.-метод. комплекс по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», специализациям «Менеджмент социально-культурной деятельности институтов гражданского общества», «Социально-культурная анимация», «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ» / сост. доцент Л. Ю. Егле. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2012. – 48 с.
Составитель: канд. культурологии, доцент
Л. Ю. Егле
2
ВВЕДЕНИЕ
Настоящий учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями действующих Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (далее – ГОС ВПО) к уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу «Общепрофессиональные дисциплины», по специальности 071401 «Социальнокультурная деятельность», специализациям «Менеджмент социальнокультурной деятельности институтов гражданского общества», «Соци- ально-культурная анимация», «Постановка и продюсирование культур- но-досуговых программ», а также в соответствии с учебными планами, действующими в государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования ФГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств».
На изучение дисциплины «Народная художественная культура» отводится 136 часов учебного времени, в том числе 54 часа – на аудиторные занятия (36 часов лекционных, 18 часов семинарских занятий) и 82 часа – на самостоятельную работу студентов. Согласно указанным учебным планам, студенты, обучающиеся по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», изучают дисциплину «Народная художественная культура» на IV курсе (7-й семестр).
Настоящий учебно-методический комплекс является авторской учебной разработкой, выполненной с учетом содержания примерных программ вузовских курсов, текстов лекций, учебных и учебно-мето- дических пособий по народной художественной культуре, а также с использованием теоретического и фактографического материала, содержащегося в научных монографиях и статьях, справочниках, словарях и информационно-аналитических изданиях по соответствующей тематике.
Комплекс разработан на основе опыта преподавания дисциплин «Теория и история народной художественной культуры», «Устное народное творчество», «Народное песенное творчество», «Этнокультурные технологии».
Целью данного курса является формирование у студентов целостной системы методологических, теоретических и исторических знаний в области народной художественной культуры.
3
Основными теоретическими задачами курса являются:
знакомство с основными концепциями теории народной художественной культуры;
формирование теоретических знаний о генезисе, эволюции, сущности, структуре, функциях и закономерностях развития народной художественной культуры;
формирование умения ориентироваться в современной социокультурной среде региона, быть способным участвовать в диалоге с другими национальными культурами;
знакомство с путями приобретения, хранения и передачи базисных ценностей народной культуры, реализации ее богатейшего духовнонравственного потенциала в современном социуме;
воспитание общей культуры и укрепление национального самосознания путем приобщения к традиционной духовной культуре русского народа и русскому фольклору как ее важнейшей составляющей;
формирование умений и навыков работы с учебной и научной литературой, посвященной проблемам народной художественной культуры.
Основными практическими задачами курса являются:
знакомство с основными видами и жанрами народного художественного творчества, особенностями их бытования, эволюцией, современным состоянием;
знакомство с основными формами функционирования фольклора в современных условиях;
развитие устойчивой внутренней мотивации к целенаправленному, систематическому изучению и применению основ народного творчества в рамках будущей профессиональной деятельности.
По окончании курса студенты должны:
иметь четкие представления о роли народной художественной культуры в современной культуре, о ее специфике, социальных функциях;
уметь анализировать общие и специфические черты и функции народной художественной культуры;
владеть понятийно-терминологическим аппаратом и навыками толкования и анализа проблем народной культуры;
знать основные этапы формирования и развития народного художественного творчества и истории народной культуры России;
4
иметь четкое представление об исторически сложившейся на русской этнической территории системе локальных традиций фольклора;
знать специфику видов и жанров народного художественного творчества;
уметь объяснять основные свойства, присущие фольклорной традиции: устность, коллективность, вариативность;
иметь общее представление об организации и функционировании коллективов народного творчества;
осознавать роль народной художественной культуры в современном этнокультурном образовании и воспитании;
знать основные положения рекомендованной учебной, учебнометодической и научной литературы по дисциплине;
уметь демонстрировать приобретенные знания, умения и навыки в хо-
де устной и письменной коммуникации.
Современная ситуация возрождает интерес к гуманистическим возможностям народной художественной культуры. Это вызвано кризисными явлениями в обществе и в культуре, которые утрачивают свой мировоззренческий стержень, смыслоорганизующие ценности и идеалы. Традиционная культура исторически сохраняет непреходящие ценности (идеи и смыслы), выполняющие функции ценностной ориентации этноса, определяющие его духовную уникальность, обеспечивающие консолидацию общества, помогающие восстановлению культурной преемственности и национально-культурной идентификации – необходимой составляющей мировоззренческого потенциала. Важную роль в народной художественной культуре выполняет фольклор, образовавший ее специфическую область. В фольклорной форме интегрируется, закрепляется и аккумулируется традиция, вырабатываемая этносом или его локальной группой. Мы имеем в виду этническое самосознание, этнические установки, легенды о происхождении народа и его контактах с другими народами, историческую память, отливавшуюся в предания и легенды, передачу мифологической традиции и реализацию мифов и верований, осмысление обрядов и традиций материальной культуры, интеграцию стереотипов соционормативной культуры и т. д. Можно без преувеличения сказать, что фольклор с наибольшей интенсивностью выражает этнические функции культуры. Именно поэтому сегодня, на рубеже веков, проблема изучения и регенерации народной художественной культуры ока-
5
залась в центре внимания исследователей и практиков. Однако народное творчество основано на особом мышлении. Поэтому студентам сложно адекватно воспринять фольклорные произведения и почувствовать их красоту и выразительную силу. Адекватное восприятие фольклора представляется возможным, если включить его в мировоззренческий и этнографический контексты, помогающие раскрыть глубинные смыслы народной культуры. Все это будет способствовать как умножению знаний о народной художественной культуре и ее истоках, так и расширению общего кругозора студентов, воспитанию у них способности воспринимать различные типы культур.
Особенностью изучаемого курса является сочетание теоретических и практических занятий, что позволяет теоретические знания особенностей русской народной художественной культуры подкрепить практическим освоением дисциплины.
Настоящее издание призвано способствовать повышению результативности и качества подготовки студентов по дисциплине «Народная художественная культура» путем оптимизации их учебной и самостоятельной работы и совершенствования методического обеспечения изучения курса.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Народная художественная культура» для студентов очного отделения
№ |
|
|
Количество часов |
|||
Разделы и темы |
|
В том числе |
||||
п/п |
Всего |
|||||
|
лекции |
семинары |
СРС |
|||
|
|
Раздел I. Теоретические аспекты народной художественной культуры
1.1.Общее понятие о народной художественной культуре
1.2.Основные этапы исследования народной художественной культуры
1.3.Диалектика основных категорий народной художественной культуры
1.4.Морфология народной художественной культуры и ее значение в структуре художественной культуры общества
6
6 |
2 |
- |
4 |
|
|
|
|
5 |
2 |
- |
3 |
|
|
|
|
5 |
2 |
- |
3 |
|
|
|
|
5 |
2 |
- |
3 |
|
|
|
|
№ |
|
|
Количество часов |
|
|
Разделы и темы |
|
В том числе |
|
||
п/п |
Всего |
|
|||
|
лекции |
семинары |
СРС |
||
|
|
||||
1.5. |
Формы народной художественной |
6 |
- |
2 |
4 |
|
культуры |
|
|
|
|
1.6. |
Традиционная народная культура |
4 |
2 |
- |
2 |
1.7. |
Основные функции народной худо- |
4 |
2 |
- |
2 |
|
жественной культуры |
|
|
|
|
1.8. |
Фольклор в контексте народной |
4 |
2 |
- |
2 |
|
художественной культуры |
||||
|
|
|
|
|
|
1.9. |
Фольклор и фольклористика |
6 |
2 |
- |
4 |
1.10. |
Основные фольклорные жанры |
6 |
- |
2 |
4 |
1.11. |
Специфические признаки фольклора |
4 |
2 |
- |
2 |
|
Раздел II. Исторические аспекты изучения народной |
|
|||
|
художественной культуры |
|
|
2.1.Региональные особенности народной художественной культуры
2.2.Особенности формирования народной художественной культуры в Сибири
8 |
2 |
- |
6 |
|
|
|
|
8 |
2 |
- |
6 |
|
|
|
|
Раздел III. Практические аспекты исследования народной художественной культуры
3.1.Национальные формы народного художественного творчества
3.2.Художественное творчество народа в календарных праздниках и обрядах
3.3.Художественные традиции семейнобытовых праздников и обрядов
3.4.Основные виды искусства в народной художественной культуре
3.5.Декоративно-прикладное искусство как феномен традиционной художественной культуры
3.6.Народное художественное творчество и профессиональное искусство
3.7.Народное творчество в современную эпоху
3.8.Современный городской фольклор
3.9.Любительское направление в системе народной художественной культуры
4 |
2 |
- |
2 |
|
|
|
|
6 |
- |
2 |
4 |
|
|
|
|
6 |
- |
2 |
4 |
|
|
|
|
4 |
2 |
- |
2 |
|
|
|
|
4 |
- |
2 |
2 |
|
|
|
|
4 |
2 |
- |
2 |
|
|
|
|
6 |
- |
2 |
4 |
4 |
|
|
|
- |
2 |
2 |
|
6 |
- |
2 |
4 |
|
|
|
|
7
№ |
|
|
Количество часов |
|
|
Разделы и темы |
|
В том числе |
|
||
п/п |
Всего |
|
|||
|
лекции |
семинары |
СРС |
||
|
|
||||
3.10. |
Технологические основы работы |
|
|
|
|
|
с самодеятельным художественным |
6 |
2 |
- |
4 |
|
коллективом |
|
|
|
|
3.11. |
Современная народная художествен- |
5 |
2 |
- |
3 |
|
ная культура |
|
|
|
|
3.12. |
Современные формы бытования |
4 |
2 |
- |
2 |
|
фольклора в Кемеровской области |
|
|
|
|
3.13 |
Народная художественная культура |
|
|
|
|
|
в современном образовательном |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
пространстве |
|
|
|
|
|
Всего |
136 |
36 |
18 |
82 |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Народная художественная культура» для студентов заочного отделения
№ |
|
Количество часов |
|||
Разделы и темы |
|
В том числе |
|||
п/п |
Всего |
||||
|
лекции |
СРС |
|||
|
|
||||
Раздел I. Теоретические аспекты народной художественной культуры |
|||||
1.1. |
Общее понятие о народной художественной |
6 |
2 |
4 |
|
|
культуре |
|
|
|
|
1.2. |
Основные этапы исследования народной |
5 |
- |
5 |
|
|
художественной культуры |
||||
|
|
|
|
||
1.3. |
Диалектика основных категорий народной |
5 |
- |
5 |
|
|
художественной культуры |
||||
|
|
|
|
||
1.4. |
Морфология народной художественной |
|
|
|
|
|
культуры и ее значение в структуре |
5 |
- |
5 |
|
|
художественной культуры общества |
|
|
|
|
1.5. |
Формы народной художественной культуры |
7 |
1 |
6 |
|
1.6. |
Традиционная народная культура |
6 |
- |
6 |
|
1.7. |
Основные функции народной |
4 |
- |
4 |
|
|
художественной культуры |
||||
|
|
|
|
||
1.8. |
Фольклор в контексте народной |
6 |
1 |
5 |
|
|
художественной культуры |
||||
|
|
|
|
||
1.9. |
Фольклор и фольклористика |
4 |
- |
4 |
|
1.10. |
Основные фольклорные жанры |
6 |
- |
6 |
|
1.11. |
Специфические признаки фольклора |
2 |
- |
2 |
|
|
8 |
|
|
|
№ |
|
Количество часов |
|||
Разделы и темы |
|
В том числе |
|||
п/п |
Всего |
||||
|
лекции |
СРС |
|||
|
|
||||
|
Раздел II. Исторические аспекты изучения народной |
|
|||
|
художественной культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1. |
Региональные особенности народной |
9 |
1 |
8 |
|
|
художественной культуры |
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
2.2 |
Особенности формирования народной |
6 |
- |
6 |
|
|
художественной культуры в Сибири |
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Раздел III. Практические аспекты исследования народной |
|
|||
|
художественной культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1. |
Национальные формы народного художествен- |
4 |
- |
4 |
|
|
ного творчества |
|
|
|
|
3.2. |
Художественное творчество народа |
5 |
- |
5 |
|
|
в календарных праздниках и обрядах |
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
3.3. |
Художественные традиции семейно-бытовых |
5 |
- |
5 |
|
|
праздников и обрядов |
|
|
|
|
3. 4. |
Основные виды искусства в народной художе- |
5 |
- |
5 |
|
|
ственной культуре |
|
|
|
|
3.5. |
Декоративно-прикладное искусство как фено- |
5 |
- |
5 |
|
|
мен традиционной художественной культуры |
|
|
|
|
3.6. |
Народное художественное творчество |
5 |
- |
5 |
|
|
и профессиональное искусство |
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
3.7. |
Народное творчество в современную эпоху |
5 |
- |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
3.8. |
Современный городской фольклор |
4 |
- |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
3.9. |
Любительское направление в системе народной |
6 |
- |
6 |
|
|
художественной культуры |
|
|
|
|
3.10. |
Технологические основы работы с самодея- |
5 |
- |
5 |
|
|
тельным художественным коллективом |
|
|
|
|
3.11. |
Современная народная художественная |
5 |
- |
5 |
|
|
культура |
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
3.12. |
Современные формы бытования фольклора |
5 |
- |
5 |
|
|
в Кемеровской области |
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
3.13. |
Народная художественная культура в совре- |
6 |
1 |
5 |
|
|
менном образовательном пространстве |
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
136 |
6 |
130 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Раздел I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
Тема 1.1. Общее понятие о народной художественной культуре
Художественная культура как глобальное, многогранное и полиэлементное образование. Содержание понятия «народная культура». Народная художественная культура как одна из подсистем художественной культуры. Причины сложности характеристики народной художественной культуры (подвижность иерархической структуры, полисоциальность, собирательность и синкретичность, отсутствие в недавнем прошлом исследований народной художественной культуры как целостного феномена). Традиционные и инновационные элементы, их соотношение в формах народной художественной культуры. Особенности народной художественной культуры в рамках ее взаимодействия с массовой и элитарной культурами.
Тема 1.2. Основные этапы исследования народной художественной культуры
Этапы исследования народной художественной культуры в отечественной науке (от XVIII века до настоящего времени). Причины актуализации проблематики народной культуры в трудах Б. М. и Ю. М. Соколовых, Н. И. Костомарова, М. М. Бахтина, Н. А. Бердяева, Д. С. Лихачева, Е. А Ануфриева, Л. В. Лесной, А. П. Бутенко, Ю. В. Колесниченко, Л. М. Решетникова и др.
Предмет, цель и задачи изучения народной художественной культуры как самостоятельного исторически обусловленного типа культуры, со своими уникальными формами и механизмами существования.
Тема 1.3. Диалектика основных категорий народной художественной культуры
Творцы ценностей традиционной народной художественной культуры и их роль во взаимодействии «коллективное – индивидуальное».
10