Практика применения методов визуальной социологии в изучении проблем молодежи города
..pdfВ.В. Орлова
ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ ВИЗУАЛЬНОЙ СОЦИОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ПРОБЛЕМ МОЛОДЕЖИ ГОРОДА
.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР)
В.В. Орлова
ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ ВИЗУАЛЬНОЙ СОЦИОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ПРОБЛЕМ МОЛОДЕЖИ ГОРОДА
Учебно методическое пособие
Томск
2015
1
УДК 001.891.5:615.071:316:37.06 ББК 60.5 О-664
Рецензенты: Телегина Н.А. к.э.н., доцент Захарова Л.Л. к.ф.н., доцент
Орлова В.В.
О-664 Практика применения методов визуальной социологии в изучении проблем молодежи города: учеб. –метод. пособие / В.В. Орлова. — Томск : Изд-во Томск. гос. ун-та систем управления и радиоэлектроники, 2015. — 90c.
В пособии обосновывается необходимость формирования у студентов представлений о возможностях визуальной социологии в изучении проблем молодежи. Тема «Практика применения методов визуальной социологии в изучении проблем молодежи города» входит в курс «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе» имеет основной задачей дать общее понятие визуальных данных, прояснить специфику основных подходов к визуальному анализу, отработать навыки систематизации визуальных данных и презентации результатов исследования. Студенты с помощью фиксации внешних признаков тех или иных явлений учатся тому, как распознавать глубинные тенденции жизнедеятельности молодежи в обществе.
Пособие предназначено для студентов и преподавателей специальности (направлению) 39.03.03 (040700) «Организация работы с молодежью», «Социология и социальная работа», для студентов и преподавателей иных гуманитарных дисциплин высших учебных заведений.
УДК 001.891.5:615.071:316:37.06 ББК 60.5
© Орлова В.В., 2015 © Томск. гос. ун-т систем управления и радиоэлектроники, 2015
2
|
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
|
ВВЕДЕНИЕ |
4 |
1 |
ВОЗМОЖНОСТИ ВИЗУАЛЬНОЙ СОЦИОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ |
5 |
|
ПРОБЛЕМ МОЛОДЕЖИ |
|
2 |
МЕНТАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ ГОРОДА: ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ |
23 |
2.1 |
Город как объект социологического анализа |
25 |
2.2.. |
Роль Чикагской школы социологии в городских исследованиях |
29 |
2.3. |
Понимание образа города в социальных науках |
31 |
2.4. |
Социальные обследования как предпосылкисоциальных |
34 |
|
исследований города |
|
2.5. |
Методы городских исследований Чикагской школы социологии |
35 |
2.6. |
Ментальные карты как инструмент измерения образа города |
37 |
2.7. |
Метод социального картирования городского пространства |
40 |
2.8. |
Анализ исследования ментальных карт города и потенциала |
44 |
|
молодёжи к его развитию |
|
3 |
ГОРОДСКИЕ СООБЩЕСТВА: ОСНОВАНИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, |
61 |
|
СОВРЕМЕННОЕ ПОНИМАНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ (НА |
|
|
ПРИМЕРЕ ГЛОБАЛЬНОГО СООБЩЕСТВА МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ, |
|
|
ДЕЙСТВУЮЩЕГО В ТОМСКЕ КАК ИНИЦИАТИВА ВСЕМИРНОГО |
|
|
ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФОРУМА) |
|
3.1. |
Глобальное сообщество молодых людей Global Shapers |
67 |
|
Community, как инициатива Всемирного экономического форума |
|
3.2. |
Основания возникновения, причины вхождения и значение для |
69 |
|
участников городского сообщества, действующего на территории |
|
|
Томска (интервью как метод исследования) |
|
4 |
Задания для самостоятельной и практической работы |
81 |
5 |
Приложение |
85 |
3
ВВЕДЕНИЕ
Георг Зиммель:
«…общественная жизнь в большом городе в сравнении с маленькими городками создает преимущественную возможность для видения, чем для слышания других людей… Современная общественная жизнь все больше повышает значение зрительных впечатлений»
Визуальные данные в широком смысле «потенциально охватывают всякие предметы, людей, места, события или ситуации, которые может наблюдать человеческий глаз»1. В общем смысле под «визуальными методами» принято понимать ситуацию включения в исследование визуальных средств и использования визуальных данных. К визуальным данным относятся фотографии, фильмы, видео- и телесюжеты, дисплеи, графика, рисунки, картины и т.д. В общественной жизни люди проявляют разнородную активность. Внешне поведение людей наблюдаемо, но о скрытом смысле поведения мы можем только догадываться. Поведение необычайно разнородно и выполняет различные функции в различных контекстах общественной жизни. Когда Флориан Знанецкий2 предлагал классифицировать общественные функции, например, на образовательную, пропагандистскую, интеграционную, экономическую, художественную политическую и др., то он имел ввиду что-то похожее на наши «контексты», в которых играют различную роль.
«Визуальные исследования в социологии» тесно связаны и, взаимодействуют с другими социологическими и гуманитарными дисциплинами, культурологией, поэтому изучение опирается на весь комплекс социально-гуманитарных знаний студента. В социологических исследованиях выделяются письменные, изобразительные, звуковые и комплексные документы. В данном пособии обсуждаются возможности визуальной социологии в изучении проблем молодежи, представлена практика применения метода социального картирования городского пространства. Рисунок рассматривается как вид визуального документа, также анализируются основные особенности качественного и количественного метода анализа. Важнейшими методами, обеспечивающими раскрытие коммуникативных сторон визуального сообщения, его денотативных и коннотативных характеристик, являются опросные методы, прежде всего интервью, и дискурсивный анализ, результаты которого так же представлены. Кроме того, в пособии даны задания для самостоятельной и практической работы.
1 Emmison Michael, Smith Philip. Researching the Visual. London: Sage. 2000 2 Znaniecki Florian. Social Actions. New York: Farrar i Rinehart. 1936.
4
ВОЗМОЖНОСТИ ВИЗУАЛЬНОЙ СОЦИОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ПРОБЛЕМ МОЛОДЕЖИ
В современном мире особую роль приобретает визуальная информация, многократно тиражируемая и воспроизводимая во всех сферах жизнедеятельности общества. Используя визуальную информацию, социолог с помощью социологического воображения может проникнуть в суть явлений и процессов окружающего социального мира.
Sociological imagination - одна из основных методологических и методических концепций современной социологии. Понятие было введено Ч.Р.Миллсом3 для обозначения принципа социологической генерализации, то есть подведения конкретных фактов под обобщенную категорию или тенденцию, выход за пределы наивной и обыденной созерцательности и переход к аналитике социальной реальности. Социологическое воображение фактически является необходимым условием всякого социологического мышления как такового. Социология вне социологического воображения невозможна, это основа социологии как профессии.
3 Миллс, Чарльз Райт. Социологическое воображение; Под общ. ред. Г.С.Батыгина; Пер. с англ.
О.А.Оберемко.-М.:NOTA BENE,2001.-263с.
5
6
7
8
9