новая папка 1 / 236423
.pdfТребования к уровню подготовленности студента
Знание методики обучения технике жонглирования различными предметами.
Последовательность методики обучения технике жонглирования с различными предметами.
Понятийно-терминологический аппарат
Подбрасывание и ловля предметов, комбинация различных технических приемов жонглирования.
Обзор путеводитель по рекомендуемой литературе
1.Баринов В.А. Феномен цирка: Монография. - М.: МГУКИ, 2005.
2.Чечетин А.И. Драматургия театрализованных представлений. - М.:
Советская Россия, 1979.
Краткие выводы
Методика обучения работе с различными предметами жонглирования.
Контрольные вопросы
1.Техника жонглирования мячами
2.Техника работы с диаболо
3.Техника жонглирования платочками
4.Техника вращения тарелочек
5.Техника работы с девилстик (с палочками)
6.Техника жонглирования кольцами
7.Техника жонглирования булавами
11
Раздел 5. Режиссура циркового номера (аттракциона)
Основные вопросы
Трюки и их соединение в основную композицию номера с музыкальным сопровождением. Образное решение постановочного номера.
Цели и задачи изучения раздела
Режиссура постановки циркового номера (аттракциона)
Требования к уровню подготовленности студента
Знание жанров циркового искусства и законов построения номера, которые можно почерпнуть из курса предметов «Режиссура театрализованных представлений и праздников», «Сценарное мастерство», «Особенностей режиссуры массовых спортивно-художественных представлений».
Понятийно-терминологический аппарат
Жанр, сценарий, сюжет, сквозная линия, образ, характер и т.п.
Обзор путеводитель по рекомендуемой литературе
1.Баринов В.А. Феномен цирка: Монография. - М.: МГУКИ, 2005.
2.Чечетин А.И. Драматургия театрализованных представлений. - М.:
Советская Россия, 1979.
12
Краткие выводы
Постановка циркового номера (аттракциона).
Контрольные вопросы
1.Принципы построения циркового номера.
2.Подбор музыкального материала.
3.Образ и характер в подготовке циркового номера.
4.Художественное решение номера.
5.Драматургия построения номера.
6.Законы построения и соединения трюковой части циркового номера.
РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ
Выполнение домашних заданий по всем разделам изучаемого материала обеспечивает закрепление и углубление теоретических знаний и практических умений, полученных в процессе самостоятельной работы студента с литературой и практической работы с реквизитом.
Выполнение практических домашних заданий в основном будет связано с просмотром и анализом видеоматериала, предложенного преподавателем,
разучиванием различных комплексов упражнений по заданию с различными предметами для жонглирования, прослушивания и подбора музыкального произведения для индивидуальной, самостоятельно разработанной двигательной композиции (номера).
Практические домашние задания рекомендуется выполнять:
-по каждому разделу отдельно;
-по дидактическому принципу от «простого» к «сложному» в той последовательности, которая представлена выше или предлагается преподавателем;
13
- подбор и прослушивание музыкального материала необходимого для составления двигательной композиции (номера);
- составление индивидуальной композиции номера с элементами жонглирования по ранее освоенной технике трюков.
14
ХАРИТОНОВ В.Б., ХАРИТОНОВ Д.Б.
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЦИРКОВОГО ИСКУССТВА
Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 071400.62 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»
Подписано в печать ___________. Формат _________
Бумага офсетная. Печать лазерная. Усл.-печ. П. 0,2 п.л
Тираж ______ экз. Заказ ________
_________________________________________________
Отпечатано в ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ», 105122, г. Москва, Сиреневый бульвар, 4
15