новая папка 1 / 682414
.pdfнавыками применения и интерпретации результатов методов оценки профессиональных компетенций.
ОПК-4 владение, по крайней мере, одним из иностранных языков на уровне социального и профессионального общения, способность применять специальную лексику и профессиональную терминологию языка.
В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен:
знать:
особенности применения различных иностранных языков в различных предметных областях;
уметь:
проводить анализ масштабности применения различных иностранных языков для конкретных предметных областей;
владеть:
навыками применения, по крайней мере, одного иностранного языка в сфере ИС и ВТ.
ПК-1 знание основ философии и методологии науки.
В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен:
знать:
основы философии и методологии научных исследований;
уметь:
проводить анализ различных направлений философской мысли;
8
владеть:
навыками применения фундаментальных основ философии и методологии науки при решении конкретных задач в области информатики и вычислительной техники.
ПК-2 знание методов научных исследований и владение навыками их проведения.
В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен:
знать:
основные методы научных исследований в области ВТ;
уметь:
проводить сравнительную оценку различных методов исследования в сфере ВТ;
владеть:
навыками применения основных методов исследования в области ИКТ и ВТ.
ПК-7 применение перспективных методов исследования и решения профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий.
В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен:
знать:
тенденции развития вычислительной техники и ИТ;
уметь:
оценивать рынок современного программного и аппаратного обеспечения для сферы ИТ;
9
владеть:
навыками применения современных методов решения профессиональных задач на основе современного ПО и средств ВТ.
4. Содержание и программа практики
Раздел 1. Изучение организационно-методической документации учебного процесса.
Организация и управление учебно-методической деятельностью кафедры. Структура и состав учебно-методической документации. Порядок и правила ее оформления. Методы и средства подготовки учебно-методической документации.
Раздел 2. Изучение программно-методических и нормативных документов по формированию учебно-методических комплектов.
Нормативная документация по разработке и модернизации учебно-
методических комплектов дисциплин, практик, проведения итоговой государственной аттестации. Модульно-рейтинговая система оценки знаний студентов.
Раздел 3. Изучение учебно-методической документации по отдельным видам занятий.
Анализ методической документации по отдельной дисциплине.
Программа дисциплины. Конспект лекций. Учебное пособие. Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ, курсовому проектированию. Средства для обеспечения освоения дисциплины.
Раздел 4. Выполнение индивидуального задания.
Изучение материала занятий, порученное практиканту. Разработка плана занятия, конспекта и иллюстративного материала. Изучение теоретического материала учебно-методической разработки (лабораторной работы), порученной практиканту. Разработка аппаратно-программного обеспечения лабораторной работы. Разработка методики ее выполнения
10
студентом. Подготовка методических указаний по выполнению разработанной лабораторной работы.
Раздел 5. Составление отчета по результатам практики.
По окончании практики студент-практикант составляет письменный отчет по установленной в вузе форме и сдает ее руководителю практики. В
отчете кратко излагаются результаты работы студента по выполнению индивидуального задания. Рекомендуемый объем отчета – 15 – 20 стр.
рукописного текста. Структура отчета должна соответствовать разделам практики. В отчете приводится описание индивидуального задания,
оформленное в соответствии с требованиями (или подготовленное к изданию),
учебно-методическая разработка и конспект материалов проведенных практикантом занятий.
Раздел 6. Защита отчета по результатам практики.
Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя в форме защиты отчета перед комиссией.
4.1.Общая программа
Первая форма проведения практики: проведение учебных занятий в рамках направления «Информатика и вычислительная техника» под руководством профессоров и/или доцентов.
Магистрант обязан:
выполнить методическую разработку предстоящего занятия и представить ее руководителю за день до занятия;
явиться на занятие за 15 минут до звонка на пару и провести необходимые подготовительные работы по организации занятия;
в случае невозможности проведения занятия по уважительной причине предупредить руководителя заблаговременно во избежание срыва
занятия;
11
после проведения текущего занятия узнать у руководителя тему следующего занятия и получить помощь по методической разработке;
вести журнал посещаемости занятий и в случае неявки группы уведомить об этом руководителя;
проводить инструктаж студентов по технике безопасности с заполнением соответствующего журнала (при проведении занятий в лабораториях);
по окончании практики предоставить отчет.
В течение всего периода практики магистрант должен вести записи, в
которых фиксируется характер и объем проделанной работы.
Руководитель практики осуществляет учебно-методическое руководство практикой магистранта.
Руководитель обязан:
выдать магистранту индивидуальное задание на практику;
обеспечить помощь в методической подготовке к аудиторным
занятиям;
осуществлять контроль за проведением занятий магистрантом:
своевременный приход магистранта в аудиторию (лабораторию), качество изложения учебного материала, умение и желание помочь студентам в освоении сложного материала, умение создать творческую атмосферу образовательного процесса;
по окончании практики руководитель обязан оценить отчет по педагогической практике магистранта-практиканта с указанием оценки за практику.
В обосновании оценки используется анализ текущего контроля за проведением занятий практикантом, мнение студентов о своем преподавателе-
практиканте (возможно анкетирование студентов), способности и творческий подход к методической подготовке занятий.
12
Руководитель имеет право:
отстранить магистранта от проведения очередного занятия, если это занятие магистрантом методически не подготовлено;
не допускать практиканта к занятию, если он нарушил установленное расписанием время начала занятий;
в случае недопуска практиканта к занятию обратиться к заведующему кафедрой с предложением оценить практику как неудовлетворительную.
Вторая форма проведения практики: разработка методических материалов, используемых студентами в учебном процессе.
Магистрант обязан: выполнить методическую разработку в соответствии с индивидуальным заданием и предоставить ее руководителю в виде отчета по практике.
Руководитель практики обязан:
выдать магистранту индивидуальное задание для практики;
осуществлять учебно-методическое руководство выполнения задания для практики;
по окончании практики руководитель обязан оценить отчет по педагогической практике магистранта-практиканта с указанием оценки за практику.
В обосновании оценки используется анализ текущего контроля за выполнением задания, самостоятельность работы, подхода к методической подготовке (самостоятельность, объем работы, творческий подход, объем использованной литературы и пр.).
Руководитель имеет право: в случае несдачи/неудовлетворительного качества отчета обратиться к заведующему кафедрой с предложением оценить практику как неудовлетворительную.
13
Третья форма проведения практики: постановка и модернизация лабораторных работ и практикумов; разработка новых образовательных технологий, включая системы компьютерного и дистанционного обучения.
Магистрант обязан: составить/модернизировать лабораторные работы или практикум; составить руководство пользователя (в случае модернизации за счет автоматизации) и предоставить руководителю это руководство в виде отчета по практике.
Руководитель практики обязан:
выдать магистранту индивидуальное задание на постановку/модернизацию лабораторной работы/практикума;
осуществлять промежуточный контроль выполнения задания на
практику;
по окончании практики руководитель обязан оценить отчет по педагогической практике магистранта-практиканта с указанием оценки за практику.
В обосновании оценки используется анализ текущего контроля за выполнением задания, самостоятельность работы, подхода к методической подготовке (самостоятельность, объем работы, творческий подход, объем использованной литературы и пр.).
Руководитель имеет право: в случае несдачи/неудовлетворительного качества отчета обратиться к заведующему кафедрой с предложением оценить практику как неудовлетворительную.
Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистранта.
4.2. Индивидуальные задания для практики
Заданием для педагогической практики магистранта предусматривается
выполнение учебно-методической работы и самостоятельное проведение
14
учебных занятий по одной из дисциплин кафедры. Задание утверждается научным руководителем магистерской программы.
Индивидуальное задание должно содержать следующие разделы:
направление студента на практику;
формулировку индивидуального задания;
содержание отчета;
срок представления отчета на кафедру;
подпись руководителя практики.
Примерный перечень тем индивидуальных заданий для:
методические указания к одному из видов учебных занятий
(лабораторной работе, практическим занятиям, курсовому проекту и т. п.);
инструкции пользователю к разработанной компьютерной
программе;
постановка новой или модернизация лабораторной работы с составлением необходимых описаний, инструкций, указаний, контрольных тестов и т. п.;
электронный конспект лекции.
5. Организация практики
Педагогическая практика проводится в подразделениях университета.
Организация педагогической практики должна быть направлена на обеспечение непрерывности и последовательности освоения студентами образовательной программы. Перед началом практики руководитель,
назначенный приказом по университету, знакомит студентов с особенностями и условиями проведения практики, со сроками и формой отчетности о практике.
15
Работа магистров во время прохождения педагогической практики может контролироваться их научными руководителями.
Сроки прохождения педагогической практики определяются учебным планом и графиком учебного процесса на текущий учебный год.
Руководитель педагогической практики:
разрабатывает тематику индивидуальных заданий (при необходимости согласовывая ее с научным руководителем);
распределяет студентов по видам работ;
несет ответственность за соблюдение студентами техники безопасности;
осуществляет контроль соблюдения сроков проведения практики
иее содержания;
оказывает методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий;
оценивает результаты выполнения студентами программы
практики.
В результате прохождения практики магистрант должен овладеть
навыками самостоятельной педагогической деятельности в профессиональной
области на основе:
отбора содержания и построения занятий с современных требований дидактики (научность);
актуализации и стимулирования творческого подхода магистров к проведению занятий с опорой на развитие обучающихся как субъектов образовательного процесса (креативность);
16
учета научных интересов магистров (практика предусматривает по возможности проведение занятий по дисциплинам, соответствующим научно-исследовательским интересам магистров).
В результате прохождения практики магистр должен уметь:
подготовить и провести по заданию руководителя практики учебные занятия, посетить и проанализировать занятия опытных преподавателей и своих коллег;
формулировать и решать свои задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности.
6. Руководство практикой
Общее и методическое руководство практикой осуществляется
заведующим кафедрой АСУ, который назначает руководителя практики из
числа ведущих преподавателей.
Руководитель практики от кафедры обязан:
разработать план-график прохождения практики;
обеспечить проведение всех организационных мероприятий перед приходом студентов на практику (инструктаж о порядке прохождения практики, по технике безопасности и режиму работы);
обеспечить высокое качество прохождения практики студентами
истрогое соответствие ее настоящим методическим указаниям;
осуществлять контроль над обеспечением нормальных условий труда и быта студентов, контролировать проведение со студентами обязательных инструктажей по охране труда;
контролировать выполнение практикантами правил внутреннего
распорядка;
проводить еженедельные собрания студентов, на которых проверять выполнение плана-графика прохождения практики;
17