новая папка 1 / 712530

Мы считаем, что путь решения проблемы эффективности профессионального развития преподавателей должен носить комплексный характер. Это возможно на основе глубокого и разностороннего теоретического анализа и обоснования цели, задач, стандартов, содержания и технологий профессионального образования, что требует построения профессионального профиля педагога СПО как исследователя.

Список литературы

1.Баженова, К.А. Формирование организационно-управленческой компетентности педагогов-руководителей исследовательской деятельностью школьников: дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук / К.А.Баженова. – Красноярск: ФГОУ ВПО «Сибирский федеральный ун-т», 2009. - 160 с.

2.Бережная, С.К. Вариативная, ступенчатая система непрерывного повышения квалификации педагогических работников / С.К. Бережная // Школьные технологии. - 2001. - № 3. - С. 134 - 139.

3.Бочков, Д.В. Проблемы формирования профессиональной готовности педагогов к организации исследовательской деятельности учащихся в системе

среднего профессионального образования [Электронный ресурс] / Д.В.

Бочков, Е.С. Кутырева // Модернизация регионального образования: опыт педагогов Оренбуржья. – 2019. - № 1(21). – С. 6 – 15. – Режим доступа: http://www.orenipk.ru/nauka/metkont.htm

4. Васильев, А.А. О подготовке педагога профессионального обучения к

исследовательской деятельности [Электронный ресурс] / А.А. Васильев //

Учёные записки ЗабГУ. Серия: Профессиональное образование, теория и

методика	обучения.	-	2016.	-№	6.	–	Режим	доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/o-podgotovke-pedagoga-professionalnogo-
obucheniya-k-issledovatelskoy-deyatelnosti
5. Гедулянова,		Н.С.	Организация			научно-исследовательской

деятельности обучающихся / Н.С. Гедулянова, А.М. Митяева // Ученые записки

11

Орловского государственного университета. – 2016. - №3 (72). – С. 274 - 283

6. Дрохнерис, О.Г. Модель формирования готовности учителя к организации исследовательской деятельности школьников [Электронный ресурс] / О.Г. Дрохнерис // Молодой ученый. — 2015. — №12. — С. 734-737. –

Режим доступа: https://moluch.ru/archive/92/20256/
7. Лукьянова,	Л.А.	Готовность	учителей	к	организации

исследовательской деятельности школьников [Электронный ресурс] / Л.А. Лукьянова // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. - 2016. - № 1(89). – Режим

доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/gotovnost-uchiteley-k-organizatsii-

issledovatelskoy-deyatelnosti-shkolnikov

8. Лукьянова, Л.А. Пути формирования готовности учителя к организации исследовательской деятельности школьников [Электронный ресурс] / Л.А. Лукьянова // Известия ВГПУ. Педагогические науки. - 2016. - №

1(270). – Режим доступа:

http://vuzirossii.ru/publ/puti_formirovanija_gotovnosti_uchitelja_k_organizacii_issle dovatelskoj_dejatelnosti_shkolnikov/15-1-0-4499

9. Управление учебно-исследовательской и проектной деятельностью учащихся муниципальной образовательной организации. – Режим доступа:

https://privetstudent.com/diplomnyye/pedagogika/3555-upravlenie-uchebno- issledovatelskoy-i-proektnoy-deyatelnostyu-uchaschihsya-municipalnoy-

obrazovatelnoy-organizacii.html
10. Широбокова,		Т.А. Организация и проведение исследовательской
деятельности	обучающихся в		образовательных		учреждениях системы СПО
[Электронный	ресурс]	/ Т.А. Широбокова			// Научные исследования в
образовании.	-	2011.	-	№7.	–	Режим	доступа:

https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-i-provedenie-issledovatelskoy- deyatelnosti-obuchayuschihsya-v-obrazovatelnyh-uchrezhdeniyah-sistemy-spo

12