новая папка 1 / 642828

б) по товарной позиции; в) по товарной категории.

3.Туристическую услугу оказывают: а) туроператоры; б) авиакомпании; в) турагентства;

г) санатории и дома отдыха;

4.Домашнее хозяйство состоит:

а) из нескольких человек, связанных родством; б) из одного человека;

в) из одного человека, живущего самостоятельно или из нескольких человек связанных или не связанных родством.

5. В первичной торговой зоне приобретаются товары: а) повседневного спроса; б) сезонного спроса; в) предметы роскоши.

Пример типовой задачи для оценки результатов самостоятельной работы

В автомобиле грузоподъемностью 20 т и грузовместимостью 80 м3 совместно перевезены табачные изделия и напитки. Количество перевезенного груза представлено в таблице 1. Характеристика транспортировки приведена в таблице.

Наименование груза	Количество груза
	масса, т	объем, 80 м3
Табачные изделия	14	70
Напитки	5	10
ИТОГО	19	80

Затраты компании, связанные с данной транспортировкой, составили 10 000 руб. Определить издержки, приходящиеся на табачные изделия, и издержки, приходя-

щиеся на напитки.

3.4. Материалы для оценки результатов промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация производится в форме устного зачета по билетам, составленным из вопросов .

Вопросы к зачету:

1.Классификация запасов в макро-микрологистических системах. Разграничение запасов на макро- и микроуровне.

2.Управление запасами оптового и розничного торгового предприятия. Виды запасов на предприятии.

3.Сравнительная характеристика основных и дополнительных моделей управления запасами. Регулирующие параметры моделей.

4.Порядок кругооборота запасов на товарном складе. Основные подходы к совершенствованию управления запасами на основе теории запасов.

21

5.Использование концепции логистики при управлении работой складов разных классов. Технологические и коммерческие процессы на складе.

6.Причины использования складов в сфере товарного обращения. Условия использования склада класса А+ в сфере товарного обращения.

7.Методы анализа и оптимизации совершенствования процессов на складе. Проблемы в логистических системах оптовых складов в сфере товарного обращения.

8.Содержание логистики снабжения на предприятии. Задача выбора поставщика. Порядок выбора поставщиков по положительным и негативным характеристикам.

9.Организация сбыта на предприятии с использованием концепции логистики. Порядок преобразования логистического канала в логистическую цепь.

10.Сущность логистического сервиса. Особенности восприятия сервиса с позиции продавца и покупателя. Порядок расчета уровня логистического сервиса.

11.Логистический канал и логистическая цепь. Виды каналов и цепей в зависимости от специфики рынка товаров.

12.Транспортные договоры. Характеристика коносамента как транспортного до-

кумента.

13.Классификация складов в сфере товарного обращения. Практическое значение классификации складов.

14.Управление возвратами производственного и торгового предприятия. Соотношение возвратных и обратных потоков в производственной и торговой сферах.

15.Анализ полной стоимости в логистике. Составить алгоритм расчета. Понятие экономического компромисса.

16.Организация снабжения на предприятии. Централизованная и децентрализованная формы снабжения на предприятии.

17.Особенности использования логистического подхода в территориальнорекреационных зонах. Особенности взаимодействия материальных и информационных потоков в туристической индустрии.

18.Понятие коммерческой деятельности при организации работы предприятий. Отличие коммерческой деятельности от предпринимательства.

19.Коммерческие сделки на рынке товаров и услуг. Характеристика методов выбора поставщика по положительным и негативным характеристикам.

20.Управление возвратами в сфере товарного обращения. Порядок организации возврата товара от домашнего хозяйства в магазин.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И (ИЛИ) ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

Каждое задание (ведение конспекта лекций, контрольная работа, тест, лабораторная работа, индивидуальное задание и др.), перечисленное в графе 4 таблицы 1 данных оценочных и методических материалов (ОММ), оценивается преподавателем по 100-балльной шкале в соответствии с таблицей 2 ОММ. Отметка (количество баллов), выставляемая обучающемуся за каждое задание, зависит от объема и правильности его выполнения, качества оформления предусмотренной отчетной документации, проявленной степени самостоятельности обучающегося при выполнении задания и определяется по формуле:

K Z 100V ,

где Z – количество баллов, указанное в графе 5 таблицы 1 для соответствующего задания; V – отметка по 100-балльной шкале в соответствии с таблицей 2 ОММ за выполнен-

ное обучающимся задание.

22

При расчете баллов округление до целочисленного значения производится в пользу обучающегося.

Общее количество баллов при проведении текущего контроля успеваемости обучающегося на каждом этапе освоения компетенций определяется по формуле:

Kобщ Ki ,

где Ki – количество баллов за каждое i-е задание, выполненное обучающимся на соответствующем этапе освоения компетенций.

4.1. Методическое описание процедуры оценивания практических работ

По результатам выполнения ситуационной задачи обучающийся оформляет отчет и отвечает на предложенные преподавателем контрольные вопросы (2–3 вопроса) устно или в письменном виде в конце отчета. Преподаватель оценивает следующие критерии: корректность выполнения ситуационной задачи, ответы на контрольные вопросы.

4.2. Методическое описание процедуры оценивания контрольных работ (тестирования)

Контрольные работы (тестирование) проводятся в письменном виде в часы занятий семинарского типа (практических занятий, лабораторных работ или занятий КСР). На выполнение контрольной работы (тестирования) отводится 1 академический час. Индивидуальное задание на контрольную работу (тестирование) выдается обучающемуся в твердой копии. Преподаватель оценивает следующий критерий: правильность выполнения заданий контрольной работы (тестирования).

4.3. Методическое описание процедуры оценивания результатов промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация по дисциплине производится в форме устного зачетапо расписанию экзаменационной сессии. Вопросы к зачету доводятся до сведения обучающихся заранее. Билет содержит два теоретических вопроса. При подготовке к ответу пользование учебниками, учебно-методическими пособиями, средствами связи и электронными ресурсами на любых носителях запрещено. Оценивание по пятибалльной системе производится в соответствии с таблицей 2 раздела 2 данных оценочных и методических материалов.

23