новая папка 1 / 682116
.pdf
|
«долга»,«ответственност |
|
|
|
|
|
|
и», «совести»в регуляции |
|
|
|
|
|
|
своего спортивного |
|
|
|
|
|
|
поведения |
|
|
|
|
|
7 |
Тема 4: |
|
|
6 |
|
|
|
Нравственный смысл |
|
|
|
|
|
|
категорий |
|
|
|
|
|
|
«дружбы»,«любви», |
|
|
|
|
|
|
«счастья» |
|
|
|
|
|
|
Модуль 3: |
|
|
|
|
|
|
Профессиональная этика, |
|
|
|
|
|
|
ее место в решении |
|
|
|
|
|
|
современных проблем |
|
|
|
|
|
|
спорта |
|
|
|
|
|
8 |
Тема 1: |
|
|
6 |
|
|
|
Прикладная этика. Ее |
|
|
|
|
|
|
соотношение с нормами |
|
|
|
|
|
|
универсальной этики. |
|
|
|
|
|
9 |
Тема 2: |
|
2 |
8 |
|
|
|
Понятие |
|
|
|
|
|
|
профессионального |
|
|
|
|
|
|
этического кодекса, его |
|
|
|
|
|
|
специфика в различных |
|
|
|
|
|
|
видах спортивной |
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
10 |
Тема 3: |
|
2 |
8 |
|
|
|
Спортивная этика и |
|
|
|
|
|
|
спортивный этикет, |
|
|
|
|
|
|
общее и особенное. Роль в |
|
|
|
|
|
|
формировании |
|
|
|
|
|
|
фирменного стиля |
|
|
|
|
|
|
спортивной команды, |
|
|
|
|
|
|
спортивного клуба |
|
|
|
|
|
|
Итого часов |
2 |
6 |
64 |
|
зачет |
Заочная форма обучения (ускоренное обучение на базе ВПО)
|
|
Виды учебной работы, включая |
Форма |
|||
|
|
самостоятельную работу обучающихся в |
промежуточной |
|||
№ |
Раздел дисциплины |
соответствии с учебным планом (в |
аттестации (по |
|||
|
|
|
академических часах) |
семестрам) |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Занятия |
Занятия |
Самостоятельная |
Контроль |
|
|
|
лекционного |
семинарского |
работа |
|
|
|
|
типа |
типа |
|
|
|
|
Модуль 1: |
|
|
|
|
|
|
Этика и мораль |
|
|
|
|
|
1 |
Тема 1: |
1 |
|
6 |
|
|
|
Основные модели |
|
|
|
|
|
|
формирования у человека |
|
|
|
|
|
|
системы моральных |
|
|
|
|
|
|
ценностей и установок |
|
|
|
|
|
2 |
Тема 2: |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
Нравственное сознание, |
|
|
|
|
|
|
его критерии |
|
|
|
|
|
3 |
Тема 3: |
|
|
6 |
|
|
|
Этические модели |
|
|
|
|
|
|
поведения. Нравственно- |
|
|
|
|
|
|
психологическая |
|
|
|
|
|
|
типология личностей |
|
|
|
|
|
|
Модуль 2: |
|
|
|
|
|
|
Основные этические |
|
|
|
|
|
|
категории, их специфика в |
|
|
|
|
|
|
спортивной сфере |
|
|
|
|
|
4 |
Тема 1: |
1 |
2 |
6 |
|
|
|
Добро и зло, их |
|
|
|
|
|
|
диалектическое единство |
|
|
|
|
|
|
в спортивной |
|
|
|
|
|
|
деятельности. Понятие |
|
|
|
|
|
|
добродетели |
|
|
|
|
|
5 |
Тема 2: |
|
|
6 |
|
|
|
Теории справедливости, |
|
|
|
|
|
|
специфика их реализации в |
|
|
|
|
|
|
спорте |
|
|
|
|
|
6 |
Тема 3: |
|
|
6 |
|
|
|
Роль категорий |
|
|
|
|
|
|
«долга»,«ответственност |
|
|
|
|
|
|
и», «совести»в регуляции |
|
|
|
|
|
|
своего спортивного |
|
|
|
|
|
|
поведения |
|
|
|
|
|
7 |
Тема 4: |
|
|
6 |
|
|
|
Нравственный смысл |
|
|
|
|
|
|
категорий |
|
|
|
|
|
|
«дружбы»,«любви», |
|
|
|
|
|
|
«счастья» |
|
|
|
|
|
|
Модуль 3: |
|
|
|
|
|
|
Профессиональная этика, |
|
|
|
|
|
|
ее место в решении |
|
|
|
|
|
|
современных проблем |
|
|
|
|
|
|
спорта |
|
|
|
|
|
8 |
Тема 1: |
|
|
6 |
|
|
|
Прикладная этика. Ее |
|
|
|
|
|
|
соотношение с нормами |
|
|
|
|
|
|
универсальной этики. |
|
|
|
|
|
9 |
Тема 2: |
|
2 |
8 |
|
|
|
Понятие |
|
|
|
|
|
|
профессионального |
|
|
|
|
|
|
этического кодекса, его |
|
|
|
|
|
|
специфика в различных |
|
|
|
|
|
|
видах спортивной |
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
10 |
Тема 3: |
|
2 |
8 |
|
|
|
Спортивная этика и |
|
|
|
|
|
|
спортивный этикет, |
|
|
|
|
|
|
общее и особенное. Роль в |
|
|
|
|
|
|
формировании |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
||
фирменного стиля |
|
|
|
|
спортивной команды, |
|
|
|
|
спортивного клуба |
|
|
|
|
Итого часов |
2 |
6 |
64 |
зачет |
23