новая папка 2 / 162743

Дополнительная литература:

1.Беззубцева, М.М. Логика и методология в научных исследованиях инжиниринговых энергосистем : учебнометодическое пособие / М.М. Беззубцева, В.С. Волков ; Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, Министерство сельского хозяйства РФ, Кафедра «Энергообеспечение предприятий и

электротехнологии». - Санкт-Петербург : СПбГАУ, 2015. - 108 с. : табл., схем. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364306 .

2.Компьютерные технологии в научных исследованиях энергоэффективности потребительских энергосистем АПК. Методология исследования инновационных электротехнологических процессов в программном комплексе ANSYS [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. М. Беззубцева [и др.] ; С.-Петерб. гос. аграр. ун-т. -

Электрон. текстовые дан. в формате PDF. - Санкт-Петербург,

2014.

-

Режим

доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=445933&sr=1. - 1-00.

2.4.Технологическая практика

Объем практики: 216 часов.

Целью практики Целью производственной практики является реализация знаний, умений и навыков, полученных обучающимися в процессе теоретического обучения на практике,

атакже овладение профессиональными компетенциями,

необходимыми при решении практических задач.

Задачи практики:

- изучение технологии и организации производства,

31

конструкции основного и вспомогательного оборудования;

-изучение системы технической эксплуатации и ремонта оборудования, структуры и функций подразделений ремонта и эксплуатации;

-изучение вопросов организации и планирования эксплуатации и ремонта электрооборудования;

-закрепление знаний правил техники безопасности при эксплуатации и ремонте электрооборудования;

-ознакомление с новейшими технологиями и передовыми методами организации труда;

-изучение вопросов ведения технической документации по эксплуатации и ремонту электрооборудования;

-ознакомление с задачами и деятельностью служб охраны труда

и защиты окружающей среды.

Тип практики: производственная.

Способы проведения практики: стационарная или выездная (по договору с предприятием или организацией).

Форма проведения практики: дискретная, так как в календарном учебном графике предусмотрен непрерывный период учебного времени для проведения этого вида практики.

Перечень планируемых результатов обучения ОК-7 способностью к самоорганизации и самообразованию.

ОПК-2 способностью к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности.

ОПК-3 способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию.

ОПК-4 способностью решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена;

ПК-4	способностью осуществлять сбор и анализ исходных
данных для расчета и проектирования.
ПК-8	готовностью к профессиональной эксплуатации машин и
технологического оборудования и электроустановок.
ПК-9	способностью использовать типовые технологии
	32

технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования.

ПК-10 способностью использовать современные методы монтажа, наладки машин и установок, поддержания режимов работы электрифицированных и автоматизированных технологических процессов, непосредственно связанных с биологическими объектами.

ПК-11 способностью использовать технические средства для определения параметров технологических процессов и качества продукции.

ПК-12 способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормирования труда.

Содержание практики

В процессе практики, обучающиеся проходят следующие этапы, с оформлением отчета по разделам:

Инструктаж по технике безопасности Правила техники безопасности. Оказание доврачебной помощи

пострадавшим при поражении электрическим током Материалы, используемые в электрических сетях

Материалы, используемые в потребительских трансформаторных подстанциях Материалы, используемые при монтаже электропроводок

Материалы, используемые в линиях электропередач (воздушные, провода для воздушных линий, опоры и изоляторы), ответвлениях от ВВЛ к вводам в здания Материалы, используемые в Кабельных линиях электропередач

Ручной и электрифицированный инструмент для производства электромонтажных работ

Рекомендуемая литература: Основная литература

8.Беззубцева, М. М. Обеспечение безопасности сельских регионов путем мониторинга энергетических систем и

совершенствования технических средств : монография / В. Н.

33

Карпов, М. М. Беззубцева, В. С. Волков ; С.-Петерб. гос.

аграр. ун-т. - СПб., 2009. - 262 с. : табл. - Библиогр.: с. 220-

234. - ISBN 978-5-85983-055-8 : 480-00.

9.Беззубцева, М. М. Исследование энергетических характеристик фотоэлектрического преобразователя солнечной энергии (солнечного элемента): учебнометодическое пособие для обучающихся по направлению подготовки 35.03.06 "Агроинженерия" профиль "Электрооборудование и электротехнологии в АПК" / М. М. Беззубцева, З. Ш. Юлдашев; Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, Кафедра "Энергообеспечение предприятий и электротехнологии". - Санкт-Петербург : СПбГАУ, 2016. - 92 с. : ил. - Библиогр.: с. 90-92. - 0-00.

10.Беззубцева М. М. Энергетика технологических процессов в АПК : учебное пособие / М.М. Беззубцева, В.С. Волков, А.Г. Пиркин, С.А. Фокин ; Министерство сельского хозяйства РФ, ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет». - Санкт-Петербург : СПбГАУ, 2011. - 265 с. : ил., табл., схем. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-85-983-146-3 ; То же [Электронный ресурс]. -

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=276791.

11. Беззубцева, М.М. Энергоэффективные электротехнологии в агроинженерном сервисе и природопользовании : учебное пособие / М.М. Беззубцева, В.С. Волков, А.В. Котов ; Министерство сельского хозяйства РФ, ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет». - Санкт-Петербург : СПбГАУ, 2012. - 240 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-85-983-148-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=276904.

12. Инновационные электротехнологии в АПК : учебное пособие / М.М. Беззубцева, В.С. Волков, А.В. Котов, К.Н. Обухов ; Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, Министерство сельского хозяйства РФ. - Санкт-

34

Петербург : СПбГАУ, 2015. - 150 с. : табл., схем. - Библиогр.

вкн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364304.

13. Беззубцева, М.М. Будущее энергетики человечества : учебное пособие / М.М. Беззубцева, В.С. Волков ; Министерство сельского хозяйства РФ, ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет». - Санкт-Петербург : СПбГАУ, 2014. - 133 с. : ил., табл. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=276785.

14. Беззубцева, М.М. Нанотехнологии в энергетике : учебное пособие / М.М. Беззубцева, В.С. Волков ; Министерство сельского хозяйства РФ, ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет». - Санкт-Петербург : СПбГАУ, 2012. - 133 с. :

ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-85983-135-7 ; То же

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=276905.

Дополнительная литература:

3.Беззубцева, М.М. Логика и методология в научных исследованиях инжиниринговых энергосистем : учебнометодическое пособие / М.М. Беззубцева, В.С. Волков ; Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, Министерство сельского хозяйства РФ, Кафедра «Энергообеспечение предприятий и

электротехнологии». - Санкт-Петербург : СПбГАУ, 2015. - 108 с. : табл., схем. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364306 .

4.Компьютерные технологии в научных исследованиях энергоэффективности потребительских энергосистем АПК. Методология исследования инновационных электротехнологических процессов в программном

комплексе ANSYS [Электронный ресурс] : учеб. пособие /

35

М. М. Беззубцева [и др.] ; С.-Петерб. гос. аграр. ун-т. - Электрон. текстовые дан. в формате PDF. - Санкт-Петербург, 2014. - Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=445933&sr=1. - 1-00.

2.5. Научно-исследовательская работа

Объем работы: 108 часов.

Целью Целью НИР является формирование у обучающихся мировоззрения принятия нестандартных научно-обоснованных решений при внедрении в практику производства инновационных разработок, обеспечивающих реализацию государственных программ, международных стандартов ИСО и Законов РФ по энергосбережению, экологии, энергобезопасности и повышению энергоэффективности потребительских энергосистем АПК.

Задачи научно-исследовательской работы:

Приоритетной задачей обучения является подготовка компетентных квалифицированных специалистов, способных на основе интегрирования современных достижений прикладных и фундаментальных наук, инновационных электротехнологий, электрооборудования и научных методов управления энергосистемами ПЭС обеспечить финансовую устойчивость и энергоэффективное стратегическое развитие сельскохозяйственных регионов.

Основными задачами организации и развития системы НИР являются:

обеспечение интеграции учебных занятий и научноисследовательской работы студентов;

−осуществление органичного единства обучения и подготовки студентов к творческому, научному и педагогическому труду;

36

−создание условий для раскрытия и реализации личностных творческих способностей студенческой молодежи;

−отбор талантливой молодежи, проявившей способности и стремление к научной и педагогической деятельности;

−формирование и развитие у студентов качеств научнопедагогических и научных работников;

−формирование и развитие у будущих выпускников: умения вести научно обоснованную профессиональную работу на предприятиях и в учреждениях любых организационно-правовых форм; способности быстрой адаптации, приложения полученных знаний и умений при изменяющихся требованиях к своей деятельности; освоения методологии и практики планирования, выбора оптимальных решений в условиях рыночных отношений; готовности и способности к повышению квалификации и переподготовке;

−подготовка руководителей высокой квалификации - обучающихся, имеющих навыки проектноконструкторской работы, умеющих грамотно разработать и реализовать конкретные научнопрактические мероприятия на производстве, обладающих навыками самоуправления;

−повышение массовости и эффективности НИР в университете путем привлечения студентов к исследованиям по наиболее приоритетным направлениям науки, связанным с современными потребностями общества и государства;

−поиск и реализация источников финансирования, в том числе за счет средств, получаемых из внебюджетных источников и инновационной деятельности вузов, совершенствование форм и методов привлечения их к НИР;

37

−развитие научных межвузовских связей как внутри страны, так и со странами ближнего зарубежья.

Тип практики: производственная практика по научноисследовательской работе.

Способы проведения практики: стационарная или выездная (по договору с предприятием или организацией).

Форма проведения практики: дискретная, так как в календарном учебном графике предусмотрен непрерывный период учебного времени для проведения этого вида практики в отдельности.

Перечень планируемых результатов НИР

ОК-2-способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции; ОПК-2-способностью к использованию основных законов

естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности; ОПК-4-способностью решать инженерные задачи с

использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; ПК-4-способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования; ПК-15-готовностью систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия.

Содержание НИР:

Научно-исследовательская работа в период практики предполагает индивидуальный характер заданий. Возможны варианты и групповых заданий, если работа достаточно объемна и требует привлечения знаний из разных областей наук в качестве применения метода проектов. Это может быть наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы или задачи (в виде проекта), требующего интегрированного знания, исследовательского поиска для ее решения. Результатом

38

выполненных исследований должны быть конкретное решение проблемы или результат, готовый к внедрению. Этапы практики

Подготовительный этап. Инструктаж по технике безопасности.

Рассмотрение вопросов по сбору и обработке необходимых материалов для составления отчета по практике.

Теоретический этап. Анализ литературных источников. Написание реферата по теме исследования. Определение цели исследования. Постановка задач исследования. Обоснование выбора инст-рументариев проводимых исследований. Мероприятия по реализации исследования в соответствии с этапами. Проведение расчетов на математической модели объекта исследований. Сопоставление теоретических и экспериментальных данных.

Экспериментальный этап. Ознакомление с экспериментальным стендом (установкой) или стандартными методиками исследования. Инструктаж по соблюдению правил техники безопасности. Подбор оборудования и измерительных приборов. Разработка методики проведения эксперимента. Проведение эксперимента (наблюдение за ходом опытов, запись показаний измерительной аппаратуры). Ведение дневника наблюдений.

Этап обработки и анализа полученной информации. Со-

ставление паспорта исследовательского проекта. Обработка

ианализ полученной информации. Оценки результативности

иэффективности проведенного исследования. Написание и оформление отчета по практике. Подготовка к

промежуточной аттестации.

Индивидуальное задание научно-исследовательского плана предлагается обучающемуся руководителем практики (руководителем бакалаврской работы). Задания исследовательского характера для группового решения научной проблемы могут быть предложены руководителем практики в рамках утвержденных программ научных исследований в Университете с участием выпускающей кафедры.

39

На кафедре «Энергообеспечение предприятий и электротехнологии» в рамках ведущей научной и научнопедагогической школы Санкт-Петербурга «Эффективное использование энергии. Интенсификация электротехнологических процессов», под управлением д.т.н., профессора Беззубцевой М.М., выполняются научные исследования в соответствии с планом НИР на перспективу до 2021 г. по теме «Разработка импортозамещающих ресурсо- и энергосберегающих способов и устройств в аппаратурно-технологических и энергетических системах АПК».

Основные научные направления по НИР обучающихся:

«Комплексное использование ВИЭ для энергообеспечения энерготехнологических процессов производства сельскохозяйственной продукции».

«Исследование энергоэффективности гелиоустановок в тепличных производствах АПК».

«Совершенствование системы водоподготовки в сельскохозяйственном производстве с использованием электротехнологических методов воздействия».

«Интенсификация процесса измельчения цеолита электромагнитной механоактивацией».

«Энергообеспечение сельскохозяйственных предприятий путем использования ВИЭ».

«Разработка энергоэффективного способа получения белковой кормовой добавки из древесных отходов».

«Разработка и исследование электромагнитного механоактиватора для переработки продукции сельскохозяйственного назначения». «Применение нетрадиционных источников энергии при электроснабжении сельскохозяйственных потребителей». «Энергосберегающие оптические технологии и оборудование культивирования растений в условиях искусственной среды». «Энергосберегающие регулируемые режимы питания электроустановок облучения растений в сооружениях искусственного климата».

«Повышение энергетической эффективности обеззараживания

40