Сократ не оставил после себя письменных трудов. О нем, его деятельности, его мыслях мы узнаем лишь из трудов его учеников и других авторов. Он вел беседы с людьми самого различного со циального положения, стараясь вызвать в уме собеседника пра вильное понимание того, о чем шла беседа. Беседуя, Сократ де лал вид, что сам желает учиться, что предмет беседы для него са мого не ясен. Он любил повторять: <<Я знаю только то, что я ничего не знаю>>.
Заложенные Сократом основы философии были раз виты его учениками, в первую очередь - Платоном (427-347 годы до н. э.). Труды Платона сохранились до наших дней. Свои мысли Платон излагал в виде диало гов. В своих сочинениях он описывал действующих лиц, их характеры, реакцию на происходящие события. В хо де диалогов действующие лица высказывали разные точ IШ зрения на обсуждаемый вопрос: об устройстве госу дарства, воспитании, законах и многом другом.
Платон и его ученики собирались вместе в роще, заросшей пла тановыми и оливковыми деревьями. Это место в Афинах считалось священным и связывалось с именем героя Академа. Именно поэто му школу Платона стали называть академией.
Сократ |
Платон |
Платоновекая академия. Мозаика |
Учителя и ученики посвящали свое время в академии размышлениям и спорам. Легенда гласит, что над входом была надпись: «Пусть никто не входит сюда, кто не изу чал геометрии».
В академии учился, а позже и преподавал еще один древнегреческий ученый - Аристотель (384-322 годы до н. э.). Он - автор множества трудов, посвященных са мым разным проблемам - от государственного ус-тройст ва до написания поэм.
А что сегодня значит слово <<академия>>? Найдите ответ в словаре.
Сократ, Платон и Аристотель были учеными-фило
|
С |
|
софами. лово философия происходит от двух слов: |
|
фило - «любить» и софия - «мудрость». |
|
История |
|
Древние греки ценили и знания о событиях, |
|
происходивших в разных странах. Автором |
|
наиболее обширного сочинения «История» |
|
Г |
|
был еродот (484-430 годы до н. э.). |
|
Геродот родился в богатой семье. Традиция припи |
|
сывает Геродоту длительные путешествия по странам |
|
Востока: Финикии, Сирии, Египту, Вавилону. Он был |
|
знаком с планировкой Вавилона, со способом возве |
|
дения его стен. Уделял внимани обычаям египтян. Из |
|
вестно, что в Афинах в 440-х годах до н. э. Геродот вы |
|
ступал с публичными чтениями отдельных книг <<Исто |
Геродот |
рии>> и был удостоен за это награды от афинян. Его |
называют <<отцом и тории>>. |
|
В III веке до н. э. ученые из Александрии разделили |
|
сочинение Геродота «История» на девять книг. Каждой |
|
из них они дали имя одной из девяти муз. Первая книга |
|
получила имя музы истории Клио. |
|
Кто такие музы? Что вы о них знаете? |
Медицина в Греции
Асклеnий в больнице. Рельеф
Древние греки особенно ценили здоровое, красивое тело. Много времени они уделяли закаливанию и разнообразным гимнастическим упражнениям. Это не всегда защи щало их от болезней. В те времена часты бьши эпидемии такого смер тельного заболевания, как чума. Среди богов-олимпийцев многие имели отношение к врачеванию, со хранению здорового образа жизни. Главным из них был Асклепий - вра чеватель богов и бог врачевателей.
У Асклепия было две дочери, которые продолжали дело от ца, - Гигиея (богиня здоровья) и Панацея (покровительница ле карственного лечения). Часто Гигиея изображалась в виде моло дой девушки с чашей, из которой она поила змею. Символическое изображение чаши, вокруг которой обвилась змея, стало эмбле- мой медицины во многих странах.
Одним из самых известных врачей древней Греции был Гиппократ. Он оставил в наследство людям сочине ние, в котором описываются различные заболевания, их признаки, причины, способы лечения. Лечение чаще всего предлагалось проводить с помощью трав, мине ральной или священной воды. В необходимых случаях применялись хирургические операции.
Огромное значение греки придавали религиозным обря дам, которые должны бьши помочь в излечении болезней. Мраморные, золотые, серебряные сердца, уши, ноги, глаза дарились храмам Асклепия в благодарность за исцеление.
•В Греции впервые появилась основа всех наук - фи лософия.
•Ученые-философы много внимания уделяли чело веку и его предназначению в мире.
•Науки в Греции были тесно связаны с религией.
Парфенон. Современный вид |
Юноши с вазами. Фидий и его школа. |
|
Северный фриз Парфенона |
ними открывался вид на центральную часть комплекса. На первом плане, чуть левее дороги, возвышалась огромная бронзовая статуя Афины-воительницы, отлитая Фидием. За ней вдали был виден Эрехтейон, храм Афины и Посей дона, возведенный, согласно легенде, на месте спора за об ладание Аттикой. Храм этот уникальный. Здесь находи лась священная деревянная статуя Афины, по преданию упавшая с неба, и могила легендарного афинского царя Кекропа. Во дворе Эрехтейона по преданию росла священ ная олива, подаренная городу Афиной, и бил соленый ис точник, который высек своим трезубцем Посейдон.
Вспомните! Как богиня Афина стала покровительницей города Афины?
И вот наступает момент, когда участники процессии видят Парфенон, храм Афины, величественный и стро гий по сравнению с Эрехтейоном.
Размеры Парфенона - 69,5 метра в длину и 30,9 метра в ширину, высота колонн - 10,5 метра. Он расположен та ким образом, что весь объем сооружения воспринимается сразу. Чтобы увидеть его главный, восточный, фасад, надо было обойти храм. Мрамор, которым был отделан Парфе нон, имел свойство менять цвет в зависимости от времени суток. Внутри храма стояла статуя Афины-девы работы Фи дия, хранились священные деньги богини. Архитектурные детали и скульптуры Парфенона были ярко раскрашены.
XVIII-XIX
V-VI
В веках н. э. Парфенон был превращен в христианскую ц рковь, в XV веке - в мечеть (тогда Афины был захвачены турка ми). В XVII веке в нем был размещен пороховой склад, и храм был разрушен мощным взрывом. В веках многие скульптуры Парфенона вывезли в другие страны.
Стреляющий Геракл. Статуя восточного фронтона храма Афины на острове Эгина
Мирон. Дискобол
До наших дней дошли многочисленные скульптурные изображения греческих бо гов и героев, правителей и ученых. В них греческие мастера пытались выразить те идеальные черты , которыми должен был обладать человек. Сильный, мужественный гражданин, защитник родного полиса - вот идеал человека, которого греки стара лись изобразить. Сначала скульпторы поч ти не передавали черт конкретных людей с их особенностями. Фигуры были непо движными, застывшими. Изображения лю дей мало чем отличались от изваяний бо гов. Узнать Зевса можно было лишь по пуч ку молний в его руке, Посейдона - по трезубцу.
К сожалению, греческие мраморные ста туи не сохранили того очарования, которым наделяли их создатели. С течением времени смылись восковые краски, изображавшие глаза, были утрачены бронзовые детали (лу ки, стрелы, части одежды ) .
Со временем греки научились «О)J<ИВЛЯТЬ» скульптурные изображения, передавать ощу щение застывшего движения. И подтвержде ние тому - одна из лучших скульптур Миро на '(жил в V веке до н. э.) «Дискобол» .
Кроме мрамора греки использовали брон зу. Ее пластичность позволяла передать лю бое положение фигуры.