- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •Методичні вказівки
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •5. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.
- •Матеріали для самоконтролю:
Міністерство охорони здоров'я україни
ВІННИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені М.І.Пирогова
"Затверджено"
на методичній нараді
кафедри стоматології дитячого віку
Завідувач кафедри
доц. Філімонов Ю.В.
" " 20 р.
Методичні вказівки
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна |
Пропедевтика стоматології дитячого віку |
Модуль № |
1 |
Змістовний модуль № |
4 |
Тема заняття |
Сучасний ендодонтичний інструментарій. Будова, правила використання і стерилізації. |
Курс |
2 |
Факультет |
стоматологічний |
Вінниця 2010
Актуальність теми: Питання стандартизації ендодонтичних інструментів обговорюються з 1950 року. У ряді країн існує національні стандарти, проте, більшість з них погоджена із стандартом ISO 3630. Стандарт ISO 3630 передбачає основні параметри інструментів для обробки кореневих каналів: форму, профіль, довжину, розмір, максимальні виробничі допуски і мінімальні вимоги до механічної міцності, колірне кодування і кодування символами для ідентифікації типу інструменту, міжнародну систему нумерації для замовлення інструментів.
Конкретні цілі:
Вивчити стандартизацію ендодонтичних інструментів за стандартом ISO 3630.
Вивчити класифікацію ендодонтичних інструментів за їх клінічним застосуванням (Curston, 1966).
Вивчити особливості використання, матеріали виготовлення, розміри, символіку та застосування окремих ендодонтичних інструментів.
Вивчити основні стоматологічні ендодонтичні наконечники.
Вміти на практиці використовувати отримані знання.
Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
|
Ідентифікувати постійні зуби в залежності від їхньої функції в порожнині рота, розміщення на верхній чи нижній щелепі, правій чи лівій стороні в зубній дузі. Вміти описати структуру та функції порожнини кожного зуба, вільно володіти латинськими термінами, що стосуються анатомії зубів. |
|
Володіти знаннями, щодо структури і функції тієї чи іншої тканини пульпи зуба. Знати етапи ембріологічного формування тканин зубів. Вміти диференціювати гістологічні препарати тканин зуба. |
|
Вміти застосовувати основний стоматологічний інструментарій в залежності від етапу розкриття порожнини зуба. Класифікувати та ідентифікувати кожен інструмент. |
|
Класифікувати та ідентифікувати кожен інструмент, що використовується в ортопедичній стоматології. Вміти застосовувати основний стоматологічний інструментарій в залежності від призначення. |