Tema 4
.pdfпредставлений в новые образы.
Особенности представлений, такие как фрагментарность или неустойчивость, оставляют определенные пробелы в образах, которые и запускают работу воображения. Воображение достраивает пропуски в имеющемся материале и создает новые образы. Активность воображения появляется и в представлении того, чего мы никогда не видели наяву, но можем представить на основании рассказов, музыкальных произведений или произведений живописи (например, когда нам рассказывают об отдыхе на берегу моря, на котором мы никогда не были, наше воображение живо «рисует» картинку на основании повествования об этом месте).
Воображение тесно связано с творчеством, результатом которого стало множество научных открытий. Чем больше жизненного опыта у человека, тем богаче его воображение. Важное значение воображение играет и в обучении детей: оно является основой для развития способностей. Например, Моцарт сочинял музыку в четыре года.
Установить физиологическую основу воображения довольно непросто. Можно отметить лишь, что основой выступает актуализация нервных связей, их распад, перегруппировка и объединение в новые связи. Переплетение воображения с эмоциями дает основание предполагать, что задействованы также и глубинные структуры мозга, в частности, гипоталамо-лимбическая система.
Интересное действие воображение производит на деятельность внутренних органов и обменные процессы в организме Воображение перед собой красивого блюда с аппетитной пищей вызывает заметное слюноотделение. Рекламодатели пользуются такой особенностью реагирования организма, стимулируя покупку взыванием к нашему воображению. Мысленные «тренировки» пресса также могут дать свои результаты: воображение себя выполняющим упражнения на тренажерах приводит к сокращению соответствующих мышц. Кроме этого, многие виды лечения основываются на воображении (терапия при помощи внушения / суггестии).
Виды воображения делятся по степени активности человека (активное
— пассивное) и степени волевых усилий (преднамеренное — непреднамеренное).
Пассивное воображение проявляется в непроизвольной трансформации образов. Пассивное преднамеренное воображение — это грезы, в которых выражается связь воображения и потребностей человека. Преобладание грез в психической жизни личности способно привести к расстройствам. Подростки, которым трудно дается адаптация в среде сверстников, склонны к выдумыванию миров, где они благополучны.
Мечта, творческое воображение и воссоздающее воображение относятся к произвольным воображениям.
Мечта — это создание желаемого образа будущего с точки зрения создателя. Мечта дает возможность поддерживать позитивное отношение к жизни во время неудач, и она же предвосхищает пути новых достижений.
Воссоздающее воображение направлено на окончательное оформление образа в его недостающих частях (воссоздание целостной картины летнего отдыха у южного моря с палящим солнцем, чайками над бурлящими волнами и т. п.).
Творческое воображение основывается на имеющихся образцах и создании на их основе новых. Творческое воображение лежит в основе инновационной деятельности людей: его продуктом является разработка системы blue tooth, усовершенствованной платформы утюга, появление новых теорий.
Преобразование образов происходит некоторыми типичными способами или «техниками». Комбинирование или сочетание данных довольно часто встречается в искусстве. Писатели, создавая образ, заимствуют черты характера у нескольких известных им людей. В комбинировании участвует творческая обработка данных. Агглютинация — это частный способ комбинирования, когда к объекту в воображении присоединяются части или свойства другого образа (например, Кентавр, аллегорическая фигура Леонардо да Винчи).
Изменение величин (литота и гипербола) в воображении приводят к появлению новых образов.
Схематизация и акцентировка основаны на обобщении существенных признаков. Схематизация связана с забыванием характеристик объекта и построением на имеющемся материале определенных схем. Подчеркивание наиболее выдающихся черт присуще акцентировке. Акцентировка наиболее выражена в карикатурном жанре.
6.
Память и ее основные процессы Память – это процесс запечатления, сохранения и воспроизведения
того, что человек отражал, делал или переживал Существует несколько оснований для классификации видов памяти.
1.По характеру психической активности, преобладающей в деятельности:
•двигательная;
•эмоциональная; •словесно-логическая; •образная.
2.По характеру целей деятельности:
•произвольная;
•непроизвольная.
3. По продолжительности закрепления и сохранения материала: •кратковременная; •долговременная; •оперативная.
Непроизвольное запоминание, не являющееся самостоятельной целью деятельности, может быть продуктивнее, если материал интересен, а работа с ним — активна и содержательна, произвольное запоминание наиболее
продуктивно, если понимание материала целиком подчинено задаче запоминания.
Кратковременная память представляет собой «непосредственный отпечаток» сенсорной информации, удерживающий довольно полную и точную картину мира, воспринимаемую органами чувств, очень непродолжительное время (0,1—0,5 с).
Оперативная память обслуживает непосредственно осуществляемые человеком действия. Удерживаемая информация может представлять собой не отображение событий, а их определенную интерпретацию (из произнесенной при нас фразы мы запоминаем не все, а только некоторые слова или их общий смысл). Объем оперативной памяти ограничен, но в соответствии с характером деятельности, которую этот вил памяти обслуживает, материал может сохраняться более или менее продолжительное время.
Долговременная память предполагает длительное сохранение материала, а также время и усилия для его запоминания и воспроизведения. Очевидно, весь накопленный человеком опыт характеризует его долговременную память, и основную проблему составляют поиск и актуализация необходимой информации.
Различают следующие процессы памяти.
Запоминание — запечатление в сознании человека полученной информации, которая является необходимым условием обогащения опыта человека новыми знаниями и формами поведения.
Сохранение — удержание в памяти полученных знаний в течение относительно длительного периода времени.
Воспроизведение — активизация закрепленного ранее содержания психики.
Узнавание — сопровождающее процессы памяти явление психики, позволяющее им более эффективно функционировать.
Различают следующие виды памяти.
Наглядно-образная — это память на зрительные, звуковые, осязательные, обонятельные и т. д. образы.
Словесно-логическая — память на смысл изложения, его логику, соотношение между элементами получаемой в словарной форме информации.
Двигательная — память на движения. Эмоциональная — память на переживания.
В зависимости от приемов заучивания различают механическую и смысловую память.
Механическая память — это запоминание информации в той форме, в которой она воспринимается.
Логическая (смысловая) память — это запоминание не внешней формы, а смысла изучаемой информации.
Физиологической основой памяти являются следы бывших ранее нервных процессов, сохраняющихся в коре больших полушарий головного
мозга в результате пластичности нервной системы. Любой вызванный внешним раздражением нервный процесс, будь то возбуждение или торможение, не проходит для нервной ткани бесследно, а оставляет в ней след в виде определенных функциональных изменений, которые облегчают течение соответствующих нервных процессов при их повторении, а также их повторное возникновение при отсутствии вызвавшего их раздражителя.
Физиологические процессы в коре головного мозга, имеющие место при воспроизведении, по своему содержанию те же, что и при восприятии: память требует работы тех же центральных нервных аппаратов, что и восприятие, вызванное непосредственным воздействием внешнего раздражителя на органы чувств. Различие заключается лишь в том, что при восприятии центральные физиологические процессы непрерывно поддерживаются раздражением рецепторов, а при памяти они представляют собой лишь «следы» бывших ранее нервных процессов.
Память в целом и конкретного человека в частности, имеет свои особенности, свидетельствующие о ее продуктивности.
Объем — это важнейшая интегральная характеристика памяти в целом
иее отдельных процессов, отражающая количественные показатели и возможности запечатляемой, сохраняемой и воспроизводимой человеком информации.
Быстрота — способность человека в процессе запечатления, сохранения и воспроизведения информации достигать определенной скорости ее обработки и использования.
Точность — характеристика памяти, которая показывает способность человека в процессе запечатления, сохранения и воспроизведения информации качественно и продуктивно отражать ее основное содержание.
Длительность — важнейшая характеристика памяти человека в целом
иее процессов, свидетельствующая о его способности удерживать определенное время в своем сознании нужную информацию.
Готовность — одна из важнейших характеристик памяти, свидетельствующая о предрасположенности человека и его сознания всегда активно использовать всю запечатленную информацию.
Объем, быстрота, точность, длительность и готовность памяти в совокупности проявления своих особенностей характеризуют эффективность памяти в целом и конкретного человека в частности.
7. Мышление и речь
Мышление – это психический познавательный процесс отражения существенных связей и отношений предметов и явлений объективного мира. Процесс мышления характеризуется следующими особенностями.
1.Мышление всегда имеет опосредованный характер. Устанавливая связи и отношения между предметами и явлениями объективного мира, человек опирается не только на непосредственные ощущения и восприятия, но обязательно и на данные прошлого опыта, сохранившиеся в его памяти.
2.Мышление опирается на имеющиеся у человека знания об общих законах природы и общества. В процессе мышления человек пользуется уже сложившимися на основе предшествующей практики знаниями общих положений, в которых отражены наиболее общие связи и закономерности окружающего мира.
3.Мышление исходит из «живого созерцания», но не сводится к нему. Отражая связи и отношения между явлениями, мы всегда отражаем их в отвлеченном и обобщенном виде, как имеющие общее значение для всех сходных явлений данного класса, а не только для определенного, конкретно наблюдаемого явления.
4.Мышление всегда есть отражение связей и отношений между предметами в словесной форме. Мышление и речь всегда находятся в неразрывном единстве. Благодаря тому, что мышление находит отражение в словах, облегчаются процессы абстракции и обобщения, так как слова по своей природе являются совершенно особыми раздражителями, сигнализирующими о действительности в самой обобщенной форме.
5.Мышление человека органически связано с практической деятельностью. В своем содержании оно опирается на общественную практику человека. Это отнюдь не простое «созерцание» внешнего мира, а такое его отражение, которое отвечает задачам, возникающим перед человеком в процессе труда и других видов жизнедеятельности, направленных на переустройство окружающего мира.
Операции мышления Анализ — мыслительная операция расчленения сложного объекта на
составляющие его части.
Синтез — мыслительная операция, позволяющая в едином аналитикосинтетическом процессе мышления переходить от частей к целому.
Сравнение — операция, заключающаяся в сопоставлении предметов и явлений, их свойств и отношений друг с другом и выявлении, таким образом, общности или различия между ними.
Абстрагирование — мыслительная операция, основанная на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного.
Обобщение — объединение многих предметов или явлений по какомуто общему признаку.
Конкретизация — движение мысли от общего к частному. Формы мышления
Понятие — отражение в сознании человека общих и существенных свойств предмета или явления.
Суждение — основная форма мышления, в процессе которой утверждаются или отражаются связи между предметами и явлениями действительности.
Умозаключение — выделение из одного или нескольких суждений нового суждения. Различают умозаключение индуктивное, дедуктивное, по аналогии.
Аналогией называется такое умозаключение, в котором вывод делается на основании частичного сходства между явлениями без достаточного исследования всех условий.
Виды мышления Наглядно-действенное — мышление, непосредственно включенное в
деятельность.
Образное — мышление, осуществляющееся на основе образов, представлений того, что человек воспринимал раньше.
Отвлеченное — мышление, совершающееся на основе отвлеченных понятий, которые образно не представляются.
Способы мышления Индукция — способ мышления, при котором умозаключение идет от
единичных фактов к общему выводу.
Дедукция — способ мышления, осуществляющегося в обратном порядке индукции.
Рис. Содержание мышления
Рис. Виды мышления, выделенные по разным основаниям
Понятие речи Речь – процесс практического применения человеком языка ив целях
общения с другими людьми.
Рис. Психологическая характеристика речи
