!Учебный год 2024 / Б1.О.15 Уголовный процесс (РПД)

132.Виды приговоров. Основания их вынесения.

133.Структура приговора.

134.Вопросы, разрешаемые судом при постановлении приговора.

135.Вопросы, решаемые судом, одновременно с постановлением приговора.

136.Особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением.

137.Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве.

138.Порядок возбуждения уголовного дела частного обвинения.

139.Полномочия мирового судьи по уголовному делу частного обвинения, а также поступившему с обвинительным актом или обвинительным заключением.

140.Особенности рассмотрения уголовного дела частного обвинения мировым судьей в суде первой инстанции.

141.Приговор и постановления мирового судьи.

142.Предпосылки особенностей производства в суде присяжных заседателей. Разграничение компетенции между председательствующим судьей и присяжными заседателями.

143.Особенности подготовительной части судебного разбирательства в суде присяжных. Формирования коллегии присяжных заседателей.

144.Особенности судебного следствия в суде присяжных.

145.Особенности прений сторон и последнего слова подсудимого в суде присяжных.

146.Порядок постановки вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями.

147.Структура и содержание вопросного листа.

148.Напутственное слово председательствующего. Возражения сторон на напутственное слово.

149.Вердикт присяжных заседателей: его понятие и значение. Порядок вынесения и провозглашения вердикта.

150.Действия председательствующего после провозглашение вердикта. Обсуждение последствий вердикта.

151.Виды решений, принимаемых председательствующим в суде присяжных. Соотношение вердикта и приговора.

152.Понятие, сущность и значение апелляционного производства. Место апелляционного производства в системе стадий уголовного процесса.

153.Апелляционная жалоба или представление: предъявляемые требования, порядок и сроки подачи. Последствия подачи.

154.Порядок восстановления срока обжалования.

181

155.Основания отмены или изменения судебного решения в апелляционном порядке.

156.Порядок рассмотрение дела в апелляционной инстанции и его отличие от рассмотрения дела судом первой инстанции.

157.Виды решений апелляционной инстанции. Пределы права суда апелляционной инстанции на изменение приговора.

158.Обжалование решения суда апелляционной инстанции.

159.Сущность и значение стадии исполнения приговора. Порядок разрешения вопросов на данной стадии.

160.Понятие и особенности проверки приговора в кассационном

порядке.

161.Основания к отмене и изменению приговора в кассационном

порядке.

162.Пределы прав суда кассационной инстанции.

163.Поворот к худшему при пересмотре приговора в кассационной инстанции.

164.Сроки и порядок рассмотрения уголовного дела судом кассационной инстанцией.

165.Виды решений суда кассационной инстанции.

166.Сущность и значение пересмотра судебных решений в порядке

надзора.

167.Лица, имеющие право принесение надзорных жалоб и представлений. Суды, рассматривающие дела в порядке надзорного производства.

168.Порядок принесения надзорных жалоб и представлений.

169.Процессуальный порядок рассмотрения надзорных жалоб и представлений.

170.Решения суда надзорной инстанции. Виды, основания вынесения.

171.Основания отмены или изменения судебного решения надзорной инстанцией.

172.Пределы прав суда надзорной инстанции.

173.Процессуальное назначение института возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

174.Характеристика вновь открывшихся обстоятельств.

175.Характеристика новых обстоятельств.

176.Порядок проверки и расследования вновь открывшихся и новых обстоятельств.

177.Роль прокурора при возобновлении производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

182

178.Судебные инстанции, уполномоченные принимать решения о возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

179.Процессуальные особенности производства по уголовным делам

вотношении несовершеннолетних.

180.Основания и процессуальные особенности прекращение судом уголовного дела в отношении несовершеннолетнего с применением к нему принудительных мер воспитательного воздействия.

181.Особенности предварительного расследования обстоятельств общественно-опасного деяния, совершенного невменяемым или лицом, у которого психическое расстройство наступило после совершения преступления.

182.Особенности судебного производства по уголовным делам о применении принудительных мер медицинского характера.

183.Порядок прекращения, изменения, продления принудительных мер медицинского характера.

184.Порядок возобновления уголовного дела в отношении лица, к которому применена принудительная мера медицинского характера.

185.Производство о назначении меры уголовно-правового характера при освобождении от уголовной ответственности. Последствия неуплаты лицом судебного штрафа.

186.Особенности производства в отношении лиц отдельных категорий: возбуждения уголовного дела, применения мер принуждения, привлечения в качестве обвиняемого, направления дела в суд.

187.Понятие и виды международного сотрудничества при производстве по уголовным делам.

188.Понятие и виды международно-правовой помощи по уголовным

делам.

189.Направление запроса о правовой помощи: основания и порядок. Исполнение запросов иностранного государства о правовой помощи.

190.Вызов свидетеля, потерпевшего, эксперта и иных лиц из иностранного государства.

191.Направление материалов уголовного дела для осуществления уголовного преследования. Осуществление запросов иностранного государства об осуществлении уголовного преследования или возбуждении уголовного дела на территории РФ.

192.Выдача лица для уголовного преследования или исполнения приговора.

193.Транзитная перевозка выданных лиц.

194.Передача лица, осужденного к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданином которого он является.

195.Производство по рассмотрению и разрешению вопросов, связанных с признанием и принудительным исполнением приговора,

183

постановления суда иностранного государства в части конфискации находящихся на территории Российской Федерации доходов, полученных преступным путем.

Модельные задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Модельные задания могут быть использованы как для проверки качества теоретических знаний, степени сформированности практических навыков и умений студентов по соответствующим разделам дисциплины «Уголовный процесс», так и для проведения рубежного контроля по дисциплинарным модулям при использовании бально-рейтлинговой системы измерения и оценки образовательной деятельности студентов.

По теме «Понятие и назначение уголовного судопроизводства. Общие положения»

1.На основе изучения исторических и правовых источников обосновать позицию о том, какой тип уголовного судопроизводства существует в настоящее время в Российской Федерации.

2.Выбрать в Уголовно-процессуальном кодексе РФ одну или две нормы. Определить их строение и принадлежность к тому или иному виду правовых норм.

По теме «Уголовно-процессуальное право и его источники»

1.Раскрыть содержание понятий «общепризнанные принципы международного права», «общепризнанные нормы международного права», «международные договоры Российской Федерации». Привести примеры общепризнанных принципов и норм международного права, а также международных договоров РФ, являющихся источниками уголовнопроцессуального права.

2.Определить соотношение таких терминов как «источники уголовно-процессуального права» и «законы, определяющие порядок уголовного судопроизводства».

По теме «Принципы уголовного судопроизводства»

1.С учетом позиции Конституционного Суда РФ и ЕСПЧ дать толкование отдельным положениям главы 2 УПК РФ (в частности ст. 6.1., закрепляющей разумный срок уголовного судопроизводства).

2.Найти решения Верховного Суда РФ, при вынесении которых были применены принципы уголовного судопроизводства (в которых идет речь о нарушении принципов уголовного судопроизводства), и ответить на вопросы: какой принцип был применен/нарушен; для решения какого вопроса был применен принцип; в чем выразилось нарушение; каковы последствия нарушения.

184

3. Решить предложенные преподавателем правовые казусы.

По теме «Участники уголовного судопроизводства»

1.При помощи кругов Эйлера изобразить соотношение понятий (потерпевший и гражданский истец, обвиняемый и гражданский ответчик, свидетель и очевидец).

2.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

3.Изучить представленные преподавателем решения судов и определить: какое право, какого участника нарушено; кем нарушено, в чем выразилось нарушение; каковы последствия нарушения.

4.Схематично изобразить взаимоотношения отдельных участников уголовного судопроизводства (например, следователь и прокурор).

5.Провести мозгового штурма (например, по вопросу «Право участника защищать свой интерес всеми средствами и способами, не запрещенными законом»).

По теме «Доказательства и доказывание в уголовном судопроизводстве»

1.По предложенному преподавателем решению суда определить предмет доказывания.

2.Изучить предложенный преподавателем приговора суда и определить виды доказательств, подтверждающих вину обвиняемого в совершении преступления; провести классификации эти доказательств на прямые и косвенные, первоначальные и производные.

3.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

По теме «Меры уголовно-процессуального принуждения»

1.Провести деловую игру «Судебное заседание по рассмотрению ходатайства о заключении под стражу».

2.Провести дискуссию на тему: Возможно ли применение принуждения при совершении следующих действий: освидетельствования (ст. 179 УПК РФ), отобрания образцов для сравнительного исследования (ст. 202 УПК РФ), проведения экспертиз живых лиц, например, судебно - медицинской (ст. 195-196 УПК РФ), помещение в психиатрический стационар (ст. 435 УПК РФ)? Если возможно, то следует ли названные нормы либо некоторые из них поместить в раздел 4 УПК РФ «Меры процессуального принуждения», и в какую главу этого раздела?

3.Проанализировать предложенные преподавателем решения суда о заключении под стражу и обсудите следующие вопросы: соответствуют ли основания применения меры пресечении, указанные в постановлении, требованиям УПК РФ и правовой позиции ЕСПЧ.

4.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

По теме «Ходатайства и жалобы» .

185

1.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

2.Подготовить ходатайство или жалобу по ситуации, предложенной преподавателем.

3.Проанализировать жалобу, предложенную преподавателем, на предмет ее законности и обоснованности и укажите, какое решение необходимо по ней принять.

По теме «Процессуальные сроки. Процессуальные издержки»

1.Составить (по фабулам и материалам, предложенным преподавателем): ходатайство о восстановлении пропущенного срока; решения по итогам рассмотрения ходатайства; постановления о продлении срока следствия или дознания.

2.Составить заявление о возмещении процессуальных издержек и определить перечень документов, которые необходимо приложить к данному заявлению.

3.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

По теме «Реабилитация»

1.Составить заявление о возмещении имущественного вреда.

2.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

По теме «Возбуждение уголовного дела»

1.Составить заявление о преступлении и постановление о возбуждении уголовного дела.

2.Проверить соответствие требованиям закона заявлений и постановлений о возбуждении уголовного дела, составленных студентами из другой малой группы.

3.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

По теме «Понятие, назначение и формы предварительного расследования»

1.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

2.Составить сравнительную таблицу форм предварительного расследования, указав в ней общие черты и различия.

По теме «Общие условия предварительного расследования»

1.По представленным решениям судов определить фабулу дела и его подследственность.

2.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

По теме «Следственные действия»

1. Провести деловую игру «Следственные действия» (в малых группах).

186

2.Провести анализ представленных преподавателем протоколов следственных действий и указать, соответствуют ли эти протоколы требованиям УПК РФ.

3.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

4.Составить ходатайство в суд о производстве следственного действия.

5.По итогам деловой игры «Следственные действия» составить протоколы проведенных следственных действий.

6.Проанализировать видеозаписи следственных действий, продемонстрированных преподавателем.

По теме «Привлечение в качестве обвиняемого и предъявление обвинения»

1.Составить постановление о привлечении лица в качестве обвиняемого и провести по данному постановлению деловую игру «Предъявление обвинения».

2.Проверить соответствие требованиям закона постановлений о привлечении лица в качестве обвиняемого, составленных студентами из другой малой группы.

3.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

По теме «Приостановление и возобновление предварительного следствия»

1.Составить постановления о приостановлении и возобновлении предварительного следствия; постановление об отмене решения о приостановлении предварительного следствия.

2.Изучить представленные преподавателем постановления о приостановлении предварительного следствия и выявить ошибки, допущенных при их составлении.

3.Изучить материалы, представленные преподавателем, и выявить основания для обжалования постановления о приостановлении предварительного следствия.

4.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

По теме «Формы окончания предварительного расследования»

1.Определить, соответствует ли обвинительное заключение, представленное преподавателем, требованиям закона и принять по данному заключению соответствующее решение с позиции надзирающего прокурора.

2.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

По теме «Дознание как форма предварительного расследования. Дознание в сокращенной форме»

187

1.Составить уведомление о подозрении в совершении преступления (по материалам, предложенным преподавателем).

2.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

По теме «Судебный контроль на досудебных стадиях уголовного судопроизводства»

1.Провести деловую игру «Судебное заседание по рассмотрению жалобы, поданной в порядке ст. 125 УПК РФ».

2.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

3.Составить жалобу на действие (бездействие) или решение следователя, дознавателя (в порядке ст. 124 и 125 УПК РФ).

По теме «Подготовка уголовного дела к судебному заседанию»

1.По материалам игрового уголовного дела подготовить постановление о назначении судебного заседания и (или) необходимые ходатайства по делу.

2.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

3.Провести деловую игру на тему «Предварительное слушание».

По теме «Общие условия судебного разбирательства»

1.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

2.Дать оценку положениям УПК РФ об оглашении показаний неявившихся свидетелей на предмет их соответствия правовым позициям ЕСПЧ.

По теме «Структура и содержание судебного разбирательства»

1.Провести деловую игру «Судебное разбирательство».

2.Проанализировать предложенные преподавателем приговоры с точки зрения их законности, обоснованности и мотивированности.

3.По результатам проведенной деловой игры самостоятельно составить приговор по делу.

По теме «Особый порядок судебного разбирательства. Производство по уголовным делам, подсудным мировому судье»

1.Провести дискуссию с использованием метода «Займи позицию». Студентам предлагается занять одну из позиций: 1) я за особый порядок; 2)

яза, но…; 3) я против особого порядка; 4) я против, но… и высказать свои аргументы в обоснование занятой позиции.

2.По фабуле, предложенной преподавателем, составить досудебное соглашение о сотрудничестве.

3.Провести деловую игру «Судебное разбирательство дела частного обвинения мировым судьей».

188

По теме «Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей»

1.По материалам, предложенным преподавателем, определить с позиции стороны обвинения или защиты обстоятельства, выяснение которых, применительно к конкретному делу, позволит установить критерии отбора присяжных для объективного и беспристрастного рассмотрения дела.

2.По материалам, предложенным преподавателем, подготовить с позиции стороны обвинения или защиты вопросы для опроса кандидатов в присяжные заседатели.

3.По материалам, предложенным преподавателем, подготовить с позиции стороны обвинения или защиты мотивированные отводы кандидатам в присяжные заседатели, заявление о тенденциозности коллегии присяжных заседателей.

4.По материалам, предложенным преподавателем, определить с позиции стороны обвинения или защиты кандидатов для немотивированных отводов.

5.По материалам, предложенным преподавателем, подготовить проект вопросного листа для присяжных заседателей.

6.Изучить напутственные слова председательствующих судей (представленные преподавателем) и подготовить возражения на них.

По теме «Производство в суде второй инстанции (апелляционное производство)»

1.Составить апелляционную жалобу или представление на приговор, представленный преподавателем.

2.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

3.По ситуации, предложенной преподавателем, подготовить ходатайство о восстановлении пропущенного срока на апелляционное обжалование.

По теме «Исполнение приговора»

1.Составить процессуальный документ (например, ходатайство об условно-досрочном освобождении).

2.Провести деловую игру «Судебное заседание по рассмотрению ходатайства на стадии исполнения приговора» по составленным ранее ходатайствам.

3.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

По теме «Производство в судах кассационной и надзорной инстанций»

1. По предложенному преподавателем приговору, вступившему в законную силу, определить основания для составления кассационной или

189

надзорной жалобы, дать оценку доводам, изложенным другими обучающимися.

2.Провести деловую игру «Заседание суда кассационной инстанции».

3.По материалам, предложенным преподавателем, составить надзорную жалобу или представление.

4.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

По теме «Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств»

1.Найти примеры (см.: «Бюллетень Верховного Суда РФ») пересмотра судебных решений по основаниям, предусмотренных п. 2 ч. 4 ст. 413 УПК РФ.

2.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

По теме «Особый порядок уголовного судопроизводства»

1.Составить постановление о прекращении уголовного преследования в отношении несовершеннолетнего с применением к нему принудительной меры воспитательного воздействия.

2.Провести деловую игру, посвященную вопросам применения/ продления или прекращения принудительной меры медицинского характера.

По теме «Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства»

1.По материалам, представленным преподавателем, составить процессуальные документы (по выбору преподавателя: запрос о правовой помощи, запрос о выдаче или передаче лица).

2.Решить правовые казусы, предложенные преподавателем.

3.По материалам, представленным преподавателем, определить, имеются ли основания для выдачи лица иностранному государству.

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ

Конституция Российской Федерации, принята всенародным голосованием 12.12.1993 (в действующей редакции).

Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 года № 174-ФЗ.

190