книги хакеры / журнал хакер / 142_Optimized
.pdf
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
-xcha |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||||
|
- |
|
|
|
|
|
|
d |
|
|||
|
F |
|
|
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
||||
|
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
|
m |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
|
g |
|
|
||
|
|
|
d |
f |
|
|
n |
e |
|
|||
|
|
|
|
|
-x cha |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Малоинформативный отчет aureport
#Пути поиска библиотек -w /etc/ld.so.conf.d
-w /etc/ld.so.conf -p wa
#Настройки времени
-w /etc/localtime -p wa
# Системные переменные
-w /etc/sysctl.conf -p wa
#Правила загрузки модулей -w /etc/modprobe.d/
#Модули системы PAM
-w /etc/pam.d/
# Настройки сервера SSH -w /etc/ssh/sshd_config
Настроим наблюдение за всеми системными вызовами, которые могут угрожать безопасности системы. Эти правила следует применять только в случае особой необходимости, они создадут высокую нагрузку на систему аудита и приведут к
существенному разрастанию журнальных файлов, однако взамен ты получишь тотальный контроль над системой и сможешь легко выявить малейшее нарушение ее работы.
#vi /etc/audit/audit.rules
#Изменение прав доступа к файлам
-a entry,always -S chmod -S fchmod -S chown -S chown32 -S fchown -S fchown32 -S lchown -S lchown32
#Создание, открытие или изменение размеров файлов
-a entry,always -S creat -S open -S truncate -S truncate64 -S ftruncate -S ftruncate64
#Создание и удаление каталогов
-a entry,always -S mkdir -S rmdir
# Удаление или создание ссылок
-a entry,always -S unlink -S rename -S link -S symlink
# Изменение расширенных атрибутов файлов -a entry,always -S setxattr
Вывод команды «aureport -f» легко отфильтровать с помощью grep
-a entry,always -S lsetxattr -a entry,always -S fsetxattr -a entry,always -S removexattr
-a entry,always -S lremovexattr -a entry,always -S fremovexattr
# Создание файлов устройств -a entry,always -S mknod
HTTP://WWW
links
Steve Grubb из компанииRed Hat написалдванебольшихскриптадлявизуализацииотчетов системыаудита:
• http://people. redhat.com/sgrubb/ audit/visualize/ mkgraph
• http://people. redhat.com/sgrubb/ audit/visualize/mkbar
WARNING |
# Монтирование файловых систем
-a entry,always -S mount -S umount -S umount2
# Использование системного вызова ptrace для отладки процессов
-a entry,always -S ptrace
Анализ журнальных файлов
Журнальные файлы, создаваемые демоном auditd в каталоге /var/log/audit, не предназначены для чтения человеком, но хорошо подходят для анализа с помощью специальных утилит, устанавливаемых вместе с самим демоном. Самая важная из них — утилита
aureport, генерирующая отчеты из лог-файлов. Вызвав ее без аргументов, мы узнаем общую статистику использования системы, включая такие параметры, как количество входов и выходов из системы, открытых терминалов, системных вызовов и т.д. Эта информация малоинтересна, поэтому лучше запросить более детальный отчет. Например, запустив команду с флагом '-f', мы получим список файлов,
к которым происходил доступ:
$ sudo aureport -f
Скорее всего вывод будет слишком длинным, но его можно сократить с помощью запроса информации только за определенный период времени (аргумент '--end' не обязателен):
$ sudo aureport -f --start 08/20/10 12:00 --end 08/20/10 13:00
Кроме числового значения времени можно использовать следующие специальные сокращения: now (сейчас), recent (десять минут назад), today (начиная с полуночи), yesterday (вчерашние сутки), this-week (неделя), this-month (месяц) или this-year (год). Вывод
warning
Чтобыизменения, внесенныетобойвконфигурационныефайлы демонаauditd,вступили всилу,необходимо перезагрузитьдемонс помощьюкоманды
«/etc/init.d/auditd
restart».
XÀÊÅÐ 11 /142/ 10 |
129 |
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
|||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
||
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
|
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|
|||
w Click |
to |
|
|
|
|
|
SYN/ACK |
||||
|
|
|
|
|
|
m |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
|||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
|||
|
|
|
|
-xcha |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
||
|
|
|
C |
|
E |
|
|
||||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
||
w Click |
|
|
|
|
|
m |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
- |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
x cha |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Команда «aureport --f --summary» наглядно покажет, какие файлы и сколько раз были открыты
команды разбит на несколько столбцов, которые имеют следующие значения (слева направо):
1.Просто числовой индекс;
2.Дата возникновения события;
3.Время возникновения события;
4.Имя файла;
5.Номер системного вызова (чтобы увидеть его имя, используй флаг '-i');
6.Успешность системного вызова (yes или no);
7.Имя процесса, вызвавшего событие;
8.Audit UID (AUID). О нем читай ниже;
9.Номер события.
Вывод этой команды также можно существенно сократить, если указать флаг '--summary', который заставляет aureport выводить не все случаи доступа к файлом, а только их общее количество по отношению к каждому из файлов:
$ sudo aureport -f -i --start recent --summary
Вывод команды будет разбит на две колонки, первая из которых отражает количество попыток доступа к файлу (успешных или нет), а вторая — его имя. Просматривая суммарный отчет использования файлов и заметив подозрительную попытку доступа к одному из системных/скрытых/личных файлов, можно вновь вызвать aureport, чтобы найти процесс, который произвел эту попытку:
$ sudo aureport -f -i --start today | grep /etc/passwd
Получив список всех попыток доступа и номера событий, каждое из них можно проанализировать индивидуально с помощью утилиты ausearch:
$ sudo auserch -a номер_события
Также ausearch можно использовать для поиска событий по именам системных вызовов:
$ sudo ausearch -sc ptrace -i
Вывод команды auserch не так-то просто понять
Идентификаторам пользователей:
$ sudo ausearch -ui 2010
Именам исполняемых файлов:
$ sudo ausearch -x /usr/bin/nmap
Имени терминала:
$ sudo ausearch -tm pts/0
Именам демонов:
$ sudo ausearch -tm cron
Или ключам поиска:
$ sudo auserch -k etc_access
Вывод ausearch также может быть сокращен с помощью использования временных промежутков, наподобие тех, что мы использовали при вызове aureport. Сам aureport позволяет генерировать отчеты не только по использованию файлов, но и многих других типов событий, как, например, системные вызовы (флаг '-s'), попытки аутентификации (флаг '-au') , успешные логины (флаг '-l'), модификации аккаунта (флаг '-m') и многих других (полный список смотри в man-странице). Отчеты можно получать только для событий, завершившихся неудачно (флаг '--failed').
AUID и PAM
Во время своей работы в системе пользователь может использовать команды su или sudo для изменения своего системного идентификатора (UID), из-за чего процесс отслеживания его деятельности существенно усложняется. Чтобы обойти эту проблему система аудита использует так называемые Audit UID (AUID), которые закрепляются за каждым пользователем во время его входа в систему и остаются неизменными даже несмотря на смену пользователем своего UID с помощью su или sudo. Однако, по умолчанию функция присваивания AUID отключена (именно поэтому восьмой столбец вывода aureport всегда содержит значе- ние -1), и, чтобы ее активировать, необходимо отредактировать некоторые конфигурационные файлы PAM. Для этого открой файл /etc/pam.d/login и добавь строку «session required pam_loginuid. so» перед строкой «session include common-session». Таким же образом измени конфигурационные файлы /etc/pam.d/sshd, /etc/ pam.d/gdm (kdm, если ты используешь среду KDE), /etc/pam.d/ crond и /etc/pam.d/atd.
Выводы
Система аудита — достаточно низкоуровневый компонент Linux, который требует глубоких знаний ОС для своей настройки и анализа журнальных файлов. Однако, разобравшись в нем, ты получишь мощнейший инструмент слежения за системой, который поможет обнаружить аномалии в поведении системы и найти их виновника. z
130 |
XÀÊÅÐ 11 /142/ 10 |
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
-xcha |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
-x cha |
|
|
|
|
Реклама
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
|
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
|
|
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
UNITS |
Оксана «Oriyana» Андреева oriyana@xpsycho.ru |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
w Click |
|
|
|
|
|
o |
m |
|
|
|||
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
.c |
|
|
|
|
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
|
|
||
|
|
|
|
-xcha |
|
|
|
|
|
|
PSYCHO:
НЛП: ОТРЕЗВЛЯЮЩИЙ КУРС ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ МАГОВ
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
-x cha |
|
|
|
|
 û ÿ â ë ÿ å ì ó ÿ ç â è ì û å ì å ñ ò à â ê î ä å Í Ë Ï
«Выбудетеиметь100% успехприустрoйственa рaбoту. Нa сoбеседoвaниипoтенциaльныерaбoтoдaтелибудутслушaть Вaс, зaтaивдыхaние, дaжееслиВы будетегoвoритьчушь. Вaши спoсoбнoстизaстaвятихверить, чтo Вы— сaмыйлучшийкaндидaт, кoтoрыйимнужен. Станьтехозяиномсвоейжизни! Притягивайте деньги! Станьтеуспешнымвовсем! Станьтеизбранным!» Всеэти
благатыможешьполучить, придянаобучениевцентрНЛП. Таклиэто? Давайразберемся…
|
Пару слов для нубов: |
работысознанияибессознательногоизвест- |
1. Талантливый человек отличается от нета- |
|
что такое НЛП |
ныхипродвинутыхлюдей, сведяихдоуровня |
лантливого наличием неосознаваемых стра- |
|
Вдалеком1973 годувСШАсобралисьдвое |
алгоритмов, иразработкойпсихотехникна |
тегий поведения и реакции на влияющие |
|
революционеров-бунтарей, непризнающих |
основеэтихалгоритмов. Идеястопроцентно |
внешние и внутренние обстоятельства; |
|
рамокиусловностей— РичардБендлери |
революционнаяизаслуживающаябурных |
2. Эти стратегии могут быть выведены |
|
ДжонГриндер; собралисьдлятого, чтобысо- |
аплодисментов, посколькуонапомогла |
на осознанный уровень специалистами- |
|
вершитьпереворотвсознаниимногихлюдей, |
обрестигармонию, успешность, моральное |
исследователями психики; |
|
использовавкибернетико-математические |
ифизическоездоровье, изменитьжизньк |
3. Этим стратегиям можно обучить дру- |
|
моделидляуправленияпсихикой. Абсолютно |
лучшемумногимлюдям. Проблемавтом, что, |
гих, а также использовать их для успеш- |
|
новаторскийэксперимент, основанныйна |
какилюбоепопулярноетечение, НЛПсовре- |
ного достижения целей во всех жизнен- |
|
психофизиологическихопытахПавлова, |
менемначалообрастатьмифамиинеправдо- |
ных сферах. |
|
философииКоржибски, кибернетических |
подобнымиисториями. Поэтому, еслитыеще |
Другимисловами, создателиизучилиособен- |
|
концепцияхПрибрамаиДжорджаМилле- |
несталжертвойтакихлегендинепланируешь |
ностиинтуициииспонтанногореагирования |
|
раинаработахМаслоу, Роджерса, Френка |
еюстановиться, давайразберемся, какой |
талантливыхигениальныхлюдей, разложили |
|
Фареллиидругихгуманистическихпсихоло- |
информациидоверять, акакой— нет. |
ихнасоставляющие, перевеливалгоритмыи |
|
гов, обрелогромнуюпопулярностьисовсем |
Азы НЛП глазами |
внедряютэтиалгоритмывсознаниелюбому |
|
скоропереросвцелоетечение, получившее |
желающему. |
|
|
названиеНЛП— нейролингвистическое |
стороннего |
Цель, безусловно, оченьблагородная, нова- |
|
программирование. Название, конечно, |
наблюдателя, |
торскаяинесущаявсебеэлементыгениаль- |
|
сложноватое… Вотчтоговоритобэтомодин |
или критический |
ности(моглиподуматьвеликийдедушка |
|
изоснователей, Гриндер: «Когдамыписали |
анализ базовых |
Фрейдотом, чтоегодетища— Ид, Эгои |
|
первуюкнигу, намнужнобылокак-тоназвать |
моментов |
Суперэго— когда-нибудьбудутбезжалост- |
|
то, чеммызанимаемся, имырешилиназвать |
Наодномизпоинтовстудентов-математиков- |
норасчлененыиалгоритмизированы…?). |
|
это«HЛП». Мынедумали, чтоэтозаинтере- |
и-программистов-интересующихся- |
Иименноэтапопыткапомогла, например, |
|
суеткого-то, помимонашихучениковиузкого |
психологиейребята, находясьподвлиянием |
заменитьстандартныеошибкивобучении |
|
кругаспециалистов. Когдамыспохватились, |
творческоговдохновенияисудьбоносных |
наболееэффективныестратегииосвоения |
|
тобылоужепоздночто-томенять». |
инсайтов, выдвинулинесколькопредпо- |
новогоматериала. Ноестьвэтомвсемне- |
|
ИзначальноНЛПзанималосьвыявлением |
ложений, которыевбудущемлегливоснову |
которыемоменты, которыенетакоднозначно |
|
конструктивныхиуспешныхособенностей |
созданияНЛП: |
оптимистичны, какхотелосьбыГриндеруи |
132 |
XÀÊÅÐ 11 /142/ 10 |
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
-xcha |
|
|
|
|
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
-x cha |
|
|
|
|
НЛП — аббревиатура, плотно осевшая в мозгах многих сограждан
Бендлеру. Итак, давайпройдемсяпопорядку повсемпредположениям, которыестали базойдлясозданияНЛП.
1. Талантливый человек отличается от обычного наличием бессознательных ментальных стратегий. Другими словами — хорошая интуиция, умение пользоваться осевшим в бессознательном пласте психики опытом. Да, действительно, чувствованиепомогает достигатьуспехаилиизбегатьтраблов, при этомчастогениальныеоткрытиясовершаютсяинтуитивно. Вцелом, интуиция естьукаждого, онаявляетсяобращениемк бессознательномуопыту, минуялогику; но помниотом, чтоеслиутебянетхорошего жизненногоопытаили, нахудойконец, крепкоукоренившейсятеории, тоутвоей интуициипростонебудетбазыданных, откудадостаютсяинсайтыилиспонтанные решения, приводящиекуспеху. Сдругой стороны, каждаяситуацияиндивидуальна
— внейсвоиусловия, действующиелица, состояния, настроения, моральныеценности; иуспешныйопытЛеонардодаВинчив
похожей, новсе-такидругойситуацииможет |
тысделаешьихсвоимопытом, ипозжеони |
привестикпечальнымпоследствиям. Вэтом |
окажутсяполезными. |
смыслечужой, дажеалгоритмизированный |
2. Стратегии эти не осознаются самими |
опытврядлиокажетсялучше, чемнеотшли- |
талантами, но могут быть формализованы |
фованный, носвой… |
исследователями. |
«Плюс» этогоподходавтом, что, предвари- |
Могут, конечно, могут… Нотутвотвчем |
тельнопроигравпредложенныепаттерны, |
прикол: |
ГЕРОЙИЛИБУНТАРЬ?
Сухую биографию Ричарда Бендлера пересказывать неинтересно. Намного интереснее тот факт, что один из создателей НЛП был личностью «оторви и выкинь»: в возрасте 10 лет он совершил первую попытку убийства отчима, подведя электрический провод к мокрому половичку; в юношестве он был бунтарем, начав свою «карьеру» с течения протестующих хиппи. Всегда на все имел свое мнение и яростно отстаивал его, даже если речь шла о мельчайших деталях, чем доводил до отчаяния преподов. Если можно было нарушить правила, он обязательно пользовался этой возможностью. Ричард вообще любил пользоваться различными асоциальными возможностями: алкоголь, кокаин, физическое насилие над женой, нелепые угрозы в адрес коллег по НЛП (обещал нанять мафию, чудак :)). Чего только стоят судебные процессы, связанные с убийством проститутки (см. блок-врезку «Дело Корины Кристен») и отвоевыванием права называться интеллектуальным собственником НЛП… Изучая биографию этого гениального и до ужаса нестандартного человека, приходишь к выводу, что мотивацией для открытия чего-то нового может быть не только интерес, но и дикое желание противостоять принятым социальным нормам.
XÀÊÅÐ 11 /142/ 10 |
133 |
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
|
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
to |
|
|
|
|
|
UNITS |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
w Click |
|
|
|
|
|
o |
m |
|
|||
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
.c |
|
|
|
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
|
||
|
|
|
|
-xcha |
|
|
|
|
|
ДЕЛОКОРИНЫКРИСТЕН
В 1986 году в городе Санта-Круз в доме Бендлера была убита выстрелом из пистолета проститутка Корина Кристен, на футболке Ричарда была обнаружена ее кровь. Казалось бы, попадалово полное… Но Бендлер не зря родился гением — он сразу же перевел все стрелки на любовника несчастной женщины — Джеймса Морино. Суд длился три месяца: за это время Бендлер от души постебался над присяжными, полностью копируя речь, позы, поведение, мимику и голос Морино. В итоге он настолько запутал заседателей, что те, ничтоже сумняшеся, оправдали обоих и постарались забыть навсегда «странное раздвоение в глазах». Кстати, не исключено, что это очередной миф (ну ладно, приукрашенная история) о чудесах НЛП.
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
-x cha |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачем тебе тренинги, бро? Прочитай книжку и сразу стань волшебником!
|
• Далеко не все гении разрешат использо- |
|
вать себя в качестве подопытных кроликов; |
|
• Если и разрешат — не факт, что при этом |
|
продемонстрируют все свои неосознавае- |
|
мые (!!!) стратегии мышления и поведения; |
|
• Если и продемонстрируют — не факт, что |
|
в следующий раз в подобной ситуации они |
|
спонтанно не выдадут совсем другую, не |
|
менее успешную стратегию. Интуиция — |
|
это прежде всего гибкость (к чему, кстати, |
|
стремятся все НЛП’еры), а не набор шабло- |
|
нов. Почему, например, человек с хорошей |
|
интуицией знает, к кому можно подходить |
|
знакомиться, а к кому — нежелательно. |
|
3. Этим стратегиям могут быть обучены дру- |
|
гие люди, а также эти стратегии могут быть |
|
успешными во всех жизненных сферах. |
|
Хм… ВотздесьНЛПпротиворечитсамосебе. |
|
Если, следуяпредписаниям, мыразделим |
|
человечествонамножествотипажей: ви- |
|
зуалов, кинестетиков, активных-пассивных, |
|
согласных-непаритетных, атакженосителей |
|
множествадругихметапрограммикартмира, |
|
иучтемсочетаниекаждогоизпараметров |
|
внутриличности, токаждыйчеловекполу- |
|
читсяпо-своемунеповторимым. Болеетого, |
|
носительтакогонаборногокодапрограмм |
|
нетольковоспринимаетокружающиймир |
|
согласносвоимособенностям, ноиреаги- |
|
рует, ведетсебясоответственно. Атеперь |
|
давайприблизительноприкинем: какова |
|
вероятностьтого, чтоалгоритмуспешности |
|
талантливогочеловекасоднимнаборомпси- |
|
хическихособенностей(например, аудиал, |
|
ориентированныйнавремяиличность, с |
|
внутреннейреферентнойрамкой, бунтарьи |
Бендлер — гений и бунтарь |
т.п.) идеальноляжетнанабортвоихпсихиче- |
скихособенностей(еслитывизуал, при- |
134 |
XÀÊÅÐ 11 /142/ 10 |
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
-xcha |
|
|
|
|
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
-x cha |
|
|
|
|
Если при словосочетании «Карта мира» ты представляешь такую картинку, то ни за что тебе не зазомбировать толпу людей!
слушиваешьсякомнениюдругихисклоненк конформизму)? Этокасаетсяличныхстратегийуспешности, такихкакотношениекделу, ответственность, творческийпотенциал.
Мнеможновозразить: «Всеэтихарактеристикиможноскопироватьииспользовать дляподстройкикдругомучеловеку, чтобы… зазомбироватьего(см. раздел«Мифыоб НЛП»)». Давайрассмотримэтонапримере. Допустим, тырешилсделатьподарок своейнервнойсистемеиидешьвмагазин зановенькойсистемойохлажденияCorsair H70, ноденегутебяхватаеттольконаН50. Чтоделать? Конечно, проситьскидку. Тызаходишьвпомещениеиавтоматическиищешь взглядомпродавца. Сразужеприкидываешь способывлияниянанего, анализируяего ведущуюрепрезентативнуюсистемуиспособ обработкиполученнойизвнеинформации. Скажунаперед: еслионжелезныйлогик, а ты— творческийинтуит(илинаоборот), то можетвозникнутьнедопониманиеивообще отсутствиеличногоконнекта, поэтомуздесь подстройкаиотражениеокажетсякакнельзя кстати. Иуженаэтомэтапемогутвозникнуть трудности: чтоделать, еслипродавецобладаетзавиднойлогикойинепризнаетэмоций, а тыживешьэстетическимиощущениями, надеешьсянаинтуицию, иникогданезадумывалсянадразницеймежду«echo» и«print» (аохлаждениетебенужнотолькодлятого, чтобыбесшумнобрутитьадминскиеучетки фотостоков):)? Можешь, конечно, взятьего своимприроднымочарованием, однако, не факт, чтосработает. Окей, небудемоплохом,
все-такитыхакер, итвоялогикатожезаслу- |
уступит. Еслиуверенностьнаодномуровне— |
живаетвосхищения. |
здесьужекакполучится… Хорошийпример |
Следующийэтап— воздействиенасубъект: |
— диалогбратьевспродавцом(книгаАготы |
подстраиваешьсякегорепрезентативной |
Кристоф«Толстаятетрадь»): |
системеиначинаешьатакусловом, точнее, |
|
логическимидоводами, ведьименноихон |
– Нам нужны эти вещи, но у нас нет |
будетвосприниматьадекватно. Тебенужно |
денег. |
доходчивообъяснить, почемуондолженот- |
– Что? Но… нужно платить. |
датьтебеохлаждениедешевлезаявленной |
– У нас нет денег, но нам совершенно |
цены. Предположим, еслитыемупонравился |
необходимы эти вещи. |
(засчетподстройкиилипростокакчеловек), |
… |
иемунежалкоподаритьтеберазницувцене |
Мы больше ничего не говорим, мы смо- |
— считай, чтоделосделано. Нонаэтомэтапе |
трим на него. Он тоже на нас смотрит. |
тожевозможнызагвоздки: то, чтодлятебямо- |
У него на лбу выступает пот. Через |
жетбытьнеоспоримымдоказательством, для |
минуту он кричит: |
негоокажетсяничегонезначащимфактомиз |
– Не смотрите так на меня! Выйдите |
твоейжизни, другимисловами— емуплевать |
отсюда! |
натвоюкартумира, унего— своя. Этоиесть |
Мы говорим: |
распространеннаяпроблемамногихубеж- |
– В обмен на эти вещи мы готовы про- |
дающих: онизабывают, чтокаждыйчеловек |
делать для Вас работу: полить вам |
смотритнамирпо-своему, идлятого, чтобы |
огород, например… |
оставитьвмятинувегомировоззрении, тебе |
– У меня нет огорода! Вы мне не нуж- |
нужнозаранеезнатьособенностиэтогосамо- |
ны! И потом, вы что, не можете гово- |
гомировоззрения(иликартымира, еслитебе |
рить нормально? |
такудобнее). Атеперьподумай: сможешьли |
– Мы говорим нормально. |
тысходусориентироватьсяиподобратьаргу- |
… |
менты, влияющиенаконкретныеубеждения |
Он швыряет нашу бумагу, карандаши и |
продавца? |
тетрадь за дверь и орет: |
Нонеотчаивайся— невсетакбезнадежно. |
– Вон отсюда! Забирайте все и больше |
Во-первых, еслиудачноподстроишься, воз- |
не возвращайтесь! |
можно, интуитивноначнешьмыслить, как |
Мы аккуратно подбираем вещи и гово- |
он, изернатвоихсловупадутвблагодатную |
ðèì: |
почвуегомироощущения; во-вторых, вспоре |
– Однако нам придется вернуться, |
ктоболееуверен, тотиправ— еслитывсвоей |
когда закончится бумага и испишутся |
позицииуверенбольше, чемонвсвоей, он |
карандаши. |
|
|
XÀÊÅÐ 11 /142/ 10 |
135 |
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
-xcha |
|
|
|
|
UNITS
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
-x cha |
|
|
|
|
Продвинутый НЛП’ер, Анатолий Кашпировский
Тыпонял? Продавцаможнобратьнаизмор, икогдаонпоймет, чтоегоспокойствие дорожеразницывцене, возможно, тыполучишьжелаемуюскидку. Еслипроанализироватьситуацию, тыувидишь, чтоуспех делазависитотмногихфакторов: тщательнойподготовки, отчастиотвезения, твоего умениячувствоватьивлиятьначувства (логику), настроения, мотивациииличностнойструктурыпродавца, егоготовности идтинауступкииценностьвещи, которую онготовуступить. Норечьо«зазомбировать техникамиНЛП» здесьнеидет. Этитехники действительномогутпомочьтебеполучить желаемое, еслитомусопутствуютблагоприятныеобстоятельства, илисмягчитьэти обстоятельства, еслионинеблагоприятны. Ноосуществитьмаловероятноеспомощью парочкиприемовНЛПтебеврядлиудастся; дляэтогобольшеподойдетгипноз.
Мифы об НЛП
Надеюсь, тынесильноразочаровался, созерцая, какрушатсяпредставленияочудесахНЛП? Моясегодняшняяцель— вывести тебяизсостоянияНЛП-эйфорииивогнатьв жестокуюдепрессиюреальности. Поэтомуя, наверное, поиграювразрушителямифов:).
Якорение aka Волшебная палочка
Вовремяподготовкистатьиредакторзадал вопрос: можноли, применяятехникиНЛП, например, якорение, влюбитьвсебясамую прекраснуюдевушкунасвете? Какоднаиз самыхпрекрасныхдевушекнасвете, яотвечу: «Ха-ха-ха!». КакавторстатьипроНЛП, скажу: «Конечноже». Какпсихолог, могу сказать: «Можно, инеобязательноспомощьюякоренияиливообщетехникНЛП». Ты ужезнаешь, чтоякорениепроизводитсяна пикеэмоциональногопереживания, причемсчитается, чтовмоментпереживания позитивныхэмоцийпроисходитпозитивное якорение, принегативныхпереживаниях— негативное. Нотакоеразделениеусловно, и этоможнодоказатьнапримерес«влюбитьв
себяпрекраснуюдевушку». Вмомент, когда человекпереживаетпикпозитивныхэмоций, оноченьсамодостаточен, емуужехорошо, и ктонаходитсярядом— ты, кто-тодругойили вообщеникого— нестольважно, таккакон сосредоточеннаисточникепозитива. Кроме того, «якорение» — этослишкомзаумноеслово. Насамомделе, речьидетовидеассоциаций, иесливмоментрадужныхпереживаний тывозьмешьеезазапястье, будьготовктому, чтоассоциацияможетпойтиневтусторону, то естьонаэтозаметитиподумает: «Странный какой-то… Чегоонхочет?», ивследующийраз приприкосновениикзапястьюмыслибудут приблизительнотакими: «Хм… чтомнеэтонапоминает? Ааа, вспомнила! Этожетотсамый Вася! Чегоонотменятогдахотел, странно…» Вмоментыотчаяниячеловек, наоборот, теряетцелостность, иемунужнаморальная поддержка. Вотздесьутебяшансовнамногобольше: внужныймоментоказаться рядом, развеселитьилипомочьврешении проблемы. Благодарятебеонавосстановит утраченнуюцелостность, ивитогеполучитсяформула: она(вслезах) + ты(итвояподдержка) = целостность. Еслитакиеслучаи будутслучатьсярегулярно, этовойдетвпривычку, ивотчтомыимеем: целостностьты (итвояподдержка) = она(вслезах). Тутдаже некотораязависимостьполучается, атами довлюбленностинедалеко(особенноесли ты— красавчик). Чтобыпроверитьдейственностьметода, послевсехприключений заговориодругойдевушке, еслизаметишь что-тотипаобидыилиревности— считай, схемасработала. Якорениевданномслучае ненужно, подстройкасотзеркаливанием
— тоже. Тоестьонинепомешают, особенно еслитыпрофессиональновладеешьэтими техниками, нонеониявляютсярешающими факторамивпроцессезавоевания.
С помощью НЛП можно зазомбировать человека или группу людей
Вовсемвиновататягакзрелищам. Всоветскоевремя, еслипомнишь, «сказочности»
Подстроишься к ее репрезентативной системе ради скидки?
катастрофическинехватало; послераспада
СССРпоявилсяотрядразличныхгипнотизеровпотипуАнатолияКашпировского
иАланаЧумака, которыекомпенсировали фрустрированномународувсюнехваткучудес ввидечудодейственногоисцеления, чутьли неоживлениямертвых(воттебеизомбирование). Экранынашихчерно-белыхилиплохо- цветныхтелевизоровпестреливоющимии ревущимилюдьмисзакрытымиглазами, раскачивающимисявтактмузыке, сопровождаю- щейвкрадчиво-директивнуюречьгипнотизе- ра. Именновэтовремяявлениясамогипноза
иэффектаплацебопобиливсерекорды, при этомдалинадеждунато, чтоможнонехитрой комбинациейсловзаставитьчеловекаделать то, чтотебенужно. ИпосколькуЧумакови Кашпировскихбыловсегодвое, ионибыли несравненными, тоНЛП, предлагавшеетворитьтакиежечудеса, толькобезврожденного таланта, пришлоськакразвпору. Магические
инепонятныеслова«рефрейминг», «метамодель», «якорение», «субмодальность», «калибровка» пошливкачествеэффективной приправыприсоздании«чуда».
Теперьозомбировании: еслитыдумаешь, что
спомощьюкакой-тотехникиможноначисто отформатироватьсознаниедругогочеловека
иинсталлироватьсвоипрограммы— возможно, тыправ, нотолькоеслиты— талантливыйпсихотерапевтсотличнымвладением гипнотехниками, абудущийзомбисогласен провестинадсобойподобныйопыт. Еслиже тыпрошелтолькопервую-вторуюступень «НЛП-Практик» (наболеепозднихступеняхцель«зазомбировать» уженеявляется настолькозначимой), атвойподопытныйне хочетстановитьсязомби, то, скореевсего, ты столкнешьсяссуровойреальностью.
НЛП — наука
Профессиональныепсихотерапевты саркастическиухмыляются, заслышавэто утверждение, исходяизкоторого, вобщем, пикаперовможноназватьнаучнымиисследователями.
Как я писала выше, в качестве базы нейролингвистического программирования были использованы элементы разных наук, но при этом НЛП официально не
136 |
XÀÊÅÐ 11 /142/ 10 |
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
-xcha |
|
|
|
|
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
-x cha |
|
|
|
|
Если процесс зомбирования пойдет не так, «Left4Dead» для тебя может стать реальностью
считается самостоятельной наукой. Почти |
Предостережения |
блему, после чего получает диплом и право |
все техники были заимствованы или из |
Возможно, ты— человек, непредвзятона- |
«лечить» других. После таких парикмахеров, |
других психологических течений, или из |
строенный, ипонимаешь, чтовсесказанное |
продавцов, бухгалтеров, получивших «годо- |
эзотерики, категориальный аппарат тоже |
выше— этовсеголишьмоя«картамира». |
валый» диплом гештальт-терапевта, профес- |
не самодостаточен — если перевести |
Ивэтомтыабсолютноправ. Итак, еслиты |
сиональные психологи «утопают» в клиентах |
заумные термины НЛП на нормальный |
все-такирешилзанятьсяНЛП— этозамеча- |
с искалеченной психикой… |
язык, то «якорение» станет «ассоциаци- |
тельно, потомучторазвиватьнаблюдатель- |
2. Одержимые желанием зомбировать всех |
ей», «карта мира» — «мировоззрением», |
ностьизапоминатьсложныеслова— это |
подряд, многие «будущие» НЛП’еры не |
«рефрейминг» — «переосмыслением». В |
намноголучше, чембесцельнобороздить |
замечают того, как сами превращаются в |
целом, научные исследования, даже если |
сайтысоцсетей. Да, техникидействительно |
зомби: все, сказанное харизматичным тре- |
они базируются на теории и практике дру- |
спертыиздругихнаучныхиэзотерических |
нером, принимают на веру, даже не пытаясь |
гих наук, подразумевают разносторонний |
направлений, инесмотрянато, чтодалеко |
критически проанализировать услышанное. |
взгляд на изучаемый объект или явление. В |
невсегдаониотвечаютзадекларированным |
И зачастую попытка влиять на сознание |
НЛП за основу взяты работы, как правило, |
результатам, всежепозитивныйрезультатпри |
других людей превращается в самообман, |
одного-двух ученых из каждой сферы (ис- |
грамотномподходеобеспечен. |
который при длительном воздействии на |
ключением является психология). То есть |
Инаконец, парасловограмотномподходе, |
психику самого практикующего грозит раз- |
подход — односторонний, поэтому можно |
иликакнепастьжертвойобратнойстороны |
личными психическими расстройствами (в |
предположить, что создатели могли много |
медали. |
зависимости от темперамента и особенно- |
чего упустить. Сейчас вообще мало тех, |
1. В погоне за стремительной эффективно- |
стей личности). |
кто действительно серьезно, с научным |
стью современные тренеры забывают о том, |
3. При выборе учителя или института |
подходом, занимается НЛП; в основном |
что НЛП — это работа с психикой, своей и |
будь осторожен и внимателен: сейчас |
это тренеры-самоучки или закончившие |
чужой. И вся опасность состоит в том, что |
очень мало людей, которые действи- |
3-4 ступени, обучающие всех желающих, |
метапрограммирование учит, как работать |
тельно продвинуты в НЛП. Как правило, |
способных оплатить курс. И плевать при |
с подсознанием, но не уделяет достаточно |
90% тренеров — это такие же люди, как |
этом на особенности психики, научный |
внимания тому, как работает само подсо- |
ты, только закончившие 2-3 ступени, и |
подход, побочные явления и искаженную |
знание и его подводные камни. Очень редко |
большинством из них движет не инте- |
информацию. |
среди фанатов НЛП можно встретить настоя- |
рес и тяга к обучению, а жажда про- |
Нуиконтрольныйвголову: наукаимеетдело |
щих психологов, окончивших хотя бы вуз, |
фита. Поэтому, едва закончив курс, они |
сзакономерностями, доказательствами, ис- |
не говоря уже о классической профессио- |
сразу проводят набор новобранцев и |
следованиями, измерениями; комбинатори- |
нальной практике. А ведь именно практика |
с энтузиазмом пересказывают им кон- |
каявляетсялишьчастьюнекоторыхнаук. |
в полевых условиях (а не на тренингах) дает |
спекты, исписанные пару месяцев назад. |
ВпопулярномНЛПниоднатехниканедает |
понимание основ. Кстати, похожая проблема |
Возможно, благодаря таким экземплярам |
чистогорезультатадажена70-80% (подчи- |
сейчас в гештальт-психологии (направле- |
НЛП из разряда гипотетически возмож- |
стымрезультатомяподразумеваюрезультат, |
нии, которое приписывает психике вос- |
ной науки перешло в разряд сектоподоб- |
которыйдаланепосредственнотехника, при |
приятие окружающего мира как целостной |
ного MLM (многоуровневый маркетинг). |
этомнеберувучетудачноестечениеобстоя- |
структуры, а не отдельных элементов): один |
Подытожив все написанное, можно сказать, |
тельств, воздействиедругимиспособамии |
институт штампует «специалистов» — чело- |
что не чудесная аббревиатура НЛП, а инди- |
томуподобное), неговоряужеобисследова- |
век приходит на личную терапию, ходит год- |
видуальное чувствование, понимание и |
тельскойстороне. |
полтора, решает (или не решает) свою про- |
опыт дают успех и результативность. z |
XÀÊÅÐ 11 /142/ 10 |
|
137 |
|
|
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
C |
|
|
E |
|
|
|
|||
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
d |
|
|
|||
|
|
F |
|
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
||
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
|
||
|
P |
|
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
UNITS |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
w Click |
|
|
|
|
|
|
o |
m |
|
||||
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
g |
.c |
|
Антон Жуков |
||
|
|
|
p |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
df |
|
|
|
n |
e |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
-xcha |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
hang |
e |
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
E |
|
|
|||
|
|
X |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
|
|
|
|
d |
|
||
|
F |
|
|
|
|
|
|
t |
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r |
||
P |
|
|
|
|
|
NOW! |
o |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
BUY |
|
|
|||
|
|
|
|
to |
|
|
|
|
|
|
w Click |
|
|
|
|
|
m |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w |
|
|
|
|
|
|
|
o |
|
|
. |
|
|
|
|
|
.c |
|
||
|
|
p |
|
|
|
|
g |
|
|
|
|
|
|
df |
|
|
n |
e |
|
||
|
|
|
|
-x cha |
|
|
|
|
faq united?
Есть вопросы, присылай на faq@real.xakep.ru
Q:Подарилифлешку,ноонаневероятнотормозная.Пробовалнаразныхком- пьютерах—результатодинитотже.
Естьликакой-нибудьудобныйтестдля флешек,чтобыприпокупкенеоблажатьсяинекупитьтакогоже«запорож-
ца»?Какиефлешкисамыебыстрые? A:Дляизмеренияскоростизаписи/чтенияс USB-накопителейестьспециальныйбенч-
марк— USB Flash Benchmark, которыйможно скачатьсusbflashspeed.com. Утилитаотправляетрезультатыизмеренийнасайт, поэтому длявсехжелающихаккумулируетсястатистикапобольшомуколичествупендрайвов. Если ищешьбыструюфлешку, обративниманиена список«Top 10 of the fastest Flash Drives» и
выберисебеподходящийвариант. Например,
одинизрекордсменов, Silicon Power LuxMini 920, стоитоколо1000 р.
Q:Какподлинуксомпуститьтрафик
приложенийчерезбезопаснуюсетьTor? A:Еслиприложениеподдерживаетработу черезSocks, тоситуациюлегкоразрешить
спомощьюутилитыTorsocks (code.google.
com/p/torsocks). Использоватьееочень просто:
apt-get install torsocks usewithtor ssh username@ssh.com èëè
torsocks pidgin
Хочупредупредитьободномнеприятном моменте— некоторыеприложения, дажепущенныечерезTorsocks, умудряютсяпускать DNS-запросынапрямую. Насайтеразработчикаестьтаблица, гдеонделитсярезультатамисвоихэкспериментов, рассказывая, какие изпрограммэтимгрешат.
Q:Естьлиспециальныедистрибутивы,
заточенныедляанализаMalware?
A:ЕслитыищешьWindows-сборкусOllyDbg, IDA Pro дляобразцовчервейипрочими утилитаминаборту, то, вероятно, ничего подходящегоятебенеподскажу. Затоесть замечательныйдистрибутивREMnux (zeltser. com/remnux), разработкукотороговедет известныйспециалистпоинформационной
безопасности. ВсоставОС, построенной набазеUbuntu, входятутилитыдляанализаPDF- иFlash-файлов, инструментыдля
отслеживаниясетевойактивности, тулзыдля деобфускацииJS-кода, утилитыдляанализа шеллкодов, распаковщикиимногоедругое. REMnux можноскачатьввидеLiveCD илиобразаVMware, которыйможнозапуститьчерез бесплатныйVMware Player.
Q:Приятельговорит,чтовсвоемноутбукесмогактивироватьподдержку 802.11n,которойизначальнонебыло. Сказал,чтоеслиуменяWi-Fiнабазе чипсетаAtheros,тоятожесмогутак
сделать.Этореально?
A:Несовсемтак— необходимо, чтобывноут- букевкачествеWi-Fi-модуляиспользовался чипAtheros AR9xxx. Вэтомслучаешансесть. Этосвязанносотсутствиемсертификации стандарта802.11n вРоссии, поэтомумногие ноутбукипродаютсясзаблокированнойего поддержкой. Дляактивацииестьдваспособа. Самыйверный— перепрошитьEEPROM, но нужноиметьввиду, чтовэтомслучаеестьне-
138 |
XÀÊÅÐ 11 /142/ 10 |