Safiullina_Tatarsky_na_kazhdy_den

Урок тридцать первый

(Утыз беренче дəрес)

Исəнмесез! Хəерле кӨн!

Продолжаем изучение форм будущего времен.

Есть еще третье будущее время — будущее в прошедшем. Его форма -ачак/-əчəк, -ячак/-ячəк» + «иде. Выражает оно действия, которые должны были осуществиться в будущем, но, скорее всего, не осуществились. Говорящий подразумевает прошлые действия, которые должны были происходить.

Единственное число

мин кил-əчəк иде-м (я должен был прийти) син кил-əчəк иде-ң (ты должен был прийти) ул кил-əчəк иде (он должен был прийти)

Множественное число

без кил-əчəк иде-к (мы должны были прийти) сез кил-əчəк иде-гез (вы должны были прийти)

алар кил-əчəк-лəр иде (они должны были прийти).

232

Эта форма не так широко распространена в речи, и поэтому, если вы хотите просклонять все фонетические варианты, можете это сделать самостоятельно.

Теперь поговорим по-татарски, употребляя формы глагола в будущих временах.

1.— БҮген дəрес булырмы?

—Булыр.

2.— Поезд килерме?

—Килер.

3.— Син бу китапны укырсыңмы?

—Укырмын.

4.— əби, син тагын безгə килерсеңме?

—Килермен, кызым, килермен.

5.— Быел, алма кҮп булыр микəн? (будет ли?)

—КҮп булыр.

6.— Быел кыш салкын булыр дилəр (говорят).

—əйе шул.

7.— РӨстəм, син миңа хат язарсыңмы?

—Язармын, Галия.

8.— Без авылга кайтырбызмы?

—əйе.

—Кайчан?

—Ике атнадан.

9.— Син безгə керерсеңме?

—Кайчан?

—БҮген кич.

—Ярар (ладно).

10.— Без очрашачакбызмы?

—əлбəттə (конечно).

—Кайчан?

—Бер елдан.

—Кайда?

—Университетта.

11.— əни, безгə кунаклар кайчан килəчəклəр?

—БҮген кич, улым.

—Кемнəр килəчəк?

233

—Равил абый, Сəкинə апа, МəхмҮт абый, Разыя апа, аларның кызы ГӨлфия, улы ХӨсəен.

12.— Казанда метро булачакмы?

—Булачак дилəр.

13.— Сез ТӨркиягə барачаксызмы?

—əйе.

—Кайчан?

—Җəй кӨне.

—Кемнəр барачак?

—Безнең директор, аның хатыны, баш инженер Һəм

мин.

14.— Быел безнең институтта яңа факультет ачылачак.

—Кем əйтте?

—Ректор.

—Нинди факультет?

—Экономика факультеты.

15.— Безгə бҮген премия бирəчəклəр.

—Кайчан?

—Кич белəн.

—Ничə сум бирəчəклəр?

—ДҮрт йӨз сум.

—Шəп! (отлично!)

16.— Мин сезгə узган ел килəчəк идем, əмма килə алмадым.

—Ник?

—Авырдым (болел).

—астаханəдə (больницада) яттыгызмы (лежал)?

—əйе, бер ай больницада булдым.

—Хəзер хəлегез ничек (как здоровье)?

—Хəзер əйбəт. Рəхмəт.

Еще несколько слов об отрицательных формах этих времен. К корням этих глаголов добавляются аффиксы отрицания. Посмотрим их таблицу:

	Единственное число
Мин бармам	бармаячакмын		бармаячак идем
(я не пойду)	(категорически	не	(не должен был ид-

234

	пойду)	ти)
Син бармассың	бармаячаксың	бармаячак идең
(ты не пойдешь)	(категорически	не (не должен был ид-
	пойдешь)	ти)
Ул бармас	бармаячак	бармаячак иде
(он не пойдет)	(категорически	не (не должен был ид-
	пойдет)	ти)
	Множественное число
Без бармабыз	бармаячакбыз	бармаячак идек
(мы не пойдем)	(категорически	не (не должны были
	пойдем)	идти)
Сез бармассыз	бармаячаксыз	бармаячак идегез
(вы не пойдете)	(категорически	не (не должны были
	пойдете)	идти)
Алар бармаслар	бармаячаклар	бармаячак иделəр
(они не пойдут)	(категорически	не (не должны были
	пойдут)	идти)

Задание 1. Чтобы вам легче было запомнить, даем отдельные сравнительные формы. А вы переведите.

1.Ул барыр — бармас ул язар — язмас ул əйтер — əйтмəс

ул кайтыр — кайтмас ул ятар — ятмас ул белер — белмəс ул китəр — китмəс ул укыр — укымас.

2.Мин барырмын — бармам мин язармын — язмам мин əйтермен — əйтмəм

мин кайтырмын — кайтмам мин ятармын — ятмам мин белермен — белмəм

235

мин китəрмен — китмəм мин укырмын — укымам.

3.Син барырсың — бармассың син язарсың — язмассың син əйтерсең — əйтмəссең

син кайтырсың — кайтмассың син ятарсың — ятмассың син белерсең — белмəссең син китəрсең — китмəссең син укырсың — укымассың

4.Сез бармассыз — барырсыз сез язмассыз — язарсыз сез əйтмəссез — əйтерсез сез ятмассыз — ятарсыз сез белмəссез — белерсез сез китмəссез — китəрсез сез укымассыз — укырсыз

5.Без барачакбыз — бармаячакбыз без язачакбыз — язмаячакбыз без əйтəчəкбез — əйтмəячəкбез без ятачакбыз — ятмаячакбыз без белəчəкбез — белмəячəкбез без китəчəкбез — китмəячəкбез без укыячакбыз — укымаячакбыз

6.Ул барачак — бармаячак

ул язачак — язмаячак ул кайтачак — кайтмаячак ул ятачак — ятмаячак ул белəчəк — белмəячəк ул китəчəк — китмəячəк

ул укыячак — укымаячак.

Задание 2. Читайте по ролям. Переведите.

1. — Илдус, син Казанга килерсеңме?

236

—Бу атнада килмəм, вакыт юк.

—Кайчан килəсең?

—Икенче атнада килермен.

2.— Кадрия, мин билет алдым. Театрга барырбызмы?

—Ничə билет?

—ДҮрт билет. Сания дə барырмы?

—Сания бармас. Аның вакыты юк.

—ə Камил?

—Камил дə бармас. Ул экзамен бирə.

—ə син барырсыңмы, Кадрия?

—Мин барырмын.

—Рəхмəт, Кадрия!

3.— əни, безгə бҮген кунаклар килəчəкме?

—əйе, кызым, килəчəклəр.

—Кемнəр килəчəк?

—Камил абыең, Нурия апаң.

—ə аларның улы Шамил килəчəкме?

—Ул килмəячəк. Ул бҮген театрга бара. «ШҮрəле» балетын караячак.

Задание 3. Просклоняйте в будущем неопределенном времени глаголы уйла (думай), кара (смотри), сал (клади), кер (входи).

Задание 4. Эти же глаголы просклоняйте по лицам, и числам в будущем категорическом времени.

Задание 5. Глаголы кал (оставайся), кер (входи) поставьте в отрицательной форме и просклоняйте в будущих временах.

Задание 6. Правильно прочитайте и переведите предложение:

Мин сиңа əйтермен. Ул иртəгə кайтыр.

Син Казанга китəрсеңме? Без Җəй кӨне кайтырбыз. əни хат (письмо) яза.

əти бҮген китəчəк. Без быел кайтырбыз. Сез яшəрсез əле! Сез аны əйтəчəксез!

237

Ул сезгə керер. Ул сездə утыра.

Абый МəскəҮгə барачак. Сеңелем кияҮгə чыга. Галия апа синнəн сорый. Мансур абый безгə əйтə. Рəшит дуска сəлам əйт! Бала елый.

əлфия! Ипи кис əле! Морат! Син аш пешер! əби гӨбəдия пешерде. Бабай чəй эчə.

Алар театрга барганнар. Су эчтеңме?

Аш ашыйсыңмы? Хат яздыңмы? Ишекне ачыгыз əле. Балконны ачыгыз əле. Миннəн сорамадылар. Без уйлыйбыз.

Син аңа эндəштеңме? Син сора!

Без кӨлə идек. Сез кӨлдегезме? Син сизəсеңме?

Задание 7. Эти предложения употребите в диалоге.

اадание 8. Поставьте глаголы в будуùем времени по

следу‏ùему образِу:

укыт-ачак-мын — укыт-ма-ячак-мын

кил ...

аّа ...

сора ...

пеّер ...

ач ...

اадание 9. آместо точек поставьте дни недели в различных

падеوах.

238

تадрия бу ... авылга кайтты. ... көнне ул تазанга килде ںəм

... институтка барды. Институтта аны‍дəреслəре бар иде. ...

көнне ул уку залына барды. ... көнне булачак семинарга əзерлəнде. تадрия — акыллы студентка. Ул ... تآحда катнаّты. Аларны‍командасы ‌и‍де.

Друзья! Сегодня был очень долгий, напряженный урок. Не отчаивайтесь, вы уже многое поняли, стали понимать татарскую речь в транспорте, в театре, по радио, телевидению. Вам понятны речевые штампы, определенная тематическая лексика. Будем продолжать!

Сау булыгыз! Уңышлар сезгə!

239

Урок тридцать второй

(Утыз икенче дəрес)

— Исəнмесез!

Продолжаем наши уроки. Думаем, что вы отдохнули и с новой силой продолжите изучать татарский язык.

Сегодня мы будем знакомиться с послелогами в татарском языке.

Употребление послелогов.

Втатарском языке нет предлогов, которые стоят перед самостоятельными словами и служат средством связи слов в русском языке. Эту функцию выполняют послелоги, которые, как вы уже догадались, стоят после знаменательных слов и являются средством связи между словами. Кроме послелогов, в татарском языке есть еще послеложные слова, которые, застыв в той или иной падежной и глагольной форме, выполняют те же функции послелогов, оставаясь именами, глаголами. Но об этом позже. Теперь о послелогах.

Втатарском языке послелоги требуют постановки того или иного слова в определенном падеже.

Чтобы было яснее, каждый послелог разберем по отдельности.

240

Послелог белəн (с) требует постановки имен в именительном падеже, а местоимений — в родительном. Например:

əти белəн барам — иду с отцом əни белəн эшлибез — работаем с мамой

энем белəн укыйм — учусь (читаю) с братом апа белəн Җырлыйбыз — поем со старшей сестрой

профессор белəн сӨйлəш — поговори с профессором

врач белəн киңəш — посоветуйся с врачом эт белəн йӨри — ходит с собакой

конфет белəн чəй эч — пей чай с конфетами икмəк белəн аша — ешь с хлебом.

Местоимения с этим послелогом употребляются в родительном падеже:

минем белəн бар — иди со мной аның белəн эшлə — работай с ним

синең белəн укыйм — учусь (читаю) с тобой

сезнең белəн чыкты — вышел с вами безнең белəн уйный — играет с нами.

В третьем лице (мн. число) употребляется основной падеж:

алар белəн кайтты — приехал с ними алар белəн исəнлəшəм — здороваюсь с ними алар белəн барды — ходил с ними алар белəн килгəн иде — приходил с ними алар белəн китə иде — уезжал с ними

алар белəн эшли торган иде — работал, бывало, с ними.

Послелог белəн выражает значение не только совместности, но и орудия труда:

пычак белəн кис — режь ножом кашык белəн аша — ешь ложкой чҮкеч белəн суккан — ударил молотком

карандаш белəн яз — пиши карандашом таяк белəн бара — идет с палочкой.

241