Академическая политика КазНУ

[Образец заявления]

Приложение1

Ректору КазНУ им.аль-Фараби ФИО

от студента(магистранта) ___курса

________________факультета ФИО______________________

Заявление

Прошу Вас разрешить мне образовательную командировку по академической мобильности в течение ________семестра 201_ - 201_ гг. в Университете__________ (город, страна) с обязательным перезачетом кредитов, применением ДОТ (при обучении с ДОТ) и сохранением стипендии (при обучении по государственному гранту) в период с

___________(число, месяц) 201__г. по________(число, месяц) 201____г.

Оплата расходов будет осуществлена за счет (средств республиканского бюджета, грантов национальных компаний, международных фондов, средств принимающей стороны, личных средств).

Студент (магистрант)_______________________________________ФИО

(подпись, дата)

До комиссии визируют:

-Заведующий кафедрой;

-Заместитель декана по научной инновационной деятельности и международному сотрудничеству;

-Декан факультета;

-Департамент экономики и бюджетного планирования (для составления сметы для выезжающихся за счет бюджетных программ);

-Отдел движения денег и платных услуг (для обучающихся на платной основе);

-Отдел оплаты труда и стипендии (для обучающихся по государственному заказу);

-Сектор защиты информации;

-Институт послевузовского образования (для магистрантов и докторантов);

-Директор Департамента по академическим вопросам (для бакалавриата).

После комиссии подписывают:

-Проректор по учебной работе;

-Первый проректор.

241

[Образец графика на обучение]

Приложение2

График обучения в 20__20__ учебном году студента(магистранта) _ курса факультета ____________, (к/о, р/о) отделения

КазНУ им. аль-Фараби по специальности «__________ »

Ф.И.О.студента

Во время заграничной командировки в университете ______________будут изучаться следующие дисциплины:

№	Наименование дисциплины по ИУП	Семестр	Кол-во кредитов в РК	Кол-во кредитов по ESTC*	Наименование дисциплины, изучаемой в принимающем университете	Кол-во кредитов в принимающем вузе	Кол-во кредитов по ESTC*

Следующие дисциплины будут изучаться дистанционно:

	Наименование	Кол-во	Се-	Ф.И.О.	Подпись
	дисциплины	кредитов	местр	преподава-	преподавателя
	(название дисцип-			теля
	лин на языке обучения)

Подписывают:

-Заведующий кафедрой _______________[подпись]

-Декан факультета _______________[подпись]

-Директор ЦДО _______________[подпись]

-Начальник УМУ _______________[подпись]

* Перерасчет кредитов ECTS в кредиты университета осуществляется путем деления кредитов ECTS на переводной коэффициент в зависимости от наполняемости 1 кредита ECTS по каждой дисциплине и уровня образовательных программ:

1) для бакалавриата и профильной и научной и педагогической магистратуры равен 1; 2) для докторантуры -1,2

242

[Образец заявления о восстановлении]

Приложение 4

Ректору КазНУ им. аль-Фараби ФИО от студента (магистранта) __ курса ____________ факультета специальности

_____________ Ф.И.О

Заявление

Прошу считать меня вернувшейся (-шимся) из зарубежной образовательной командировки по программе (в случае выезда по программе академической мобильности МОН РК 105 дней или др.) из (название университета, страна, город) в период с _____ по ______ 201_ года.

Необходимые документы прилагаются.

Студент (магистрант)_______________________________________ФИО

(подпись, дата)

Визируют:

-Заведующий кафедрой;

-Заместитель декана по научной инновационной деятельности и международному сотрудничеству;

-Деканом факультета;

-Отдел движения денег и платных услуг (для подтверждения сдачи финансового от-

чета);

-Отдел оплаты труда и стипендии (для обучающихся по государственному заказу);

-Директором Департамента по академическим вопросам (для бакалавриата)

-Институтом послевузовского образования (для магистрантов и докторантов).

Разрешает:

-Проректор по учебной работе

243

[Образец представления]

Проректору по учебной работе Ахмед-Заки Д.Ж.

Представление

Факультет _______________ подтверждает соответствие дисциплин, освоенных студентом ____ курса по специальности _______________ (Фамилия, имя) в период образовательной командировки в университете (название, страна, город) с ___ по ____ 201_года рабочему плану КазНУ им. аль-Фараби по специальности _____________ .

Наиме-	Наимено-	Тип	Кол-	Ко	Бал-	Оцен
нование дисци-	вание дисципли-	дисциплины	во креди-	л-во	лы по сер-	ка учебных
плины	ны зарубежного	(О	тов по	кредитов	тификату	достижений
по РУП	вуза	или Э)	ECTS	по РК
КазНУ

Подписывают:

-Заведующий кафедрой

-Декан факультета

Визируют:

-Начальник УМУ (ДАВ) ( для студентов бакалавриата)

-Директор ИПО (для магистрантов, докторантов)

244

§24

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭДВАЙЗЕРЕ

1.Общие положения

1.КазНУ им. аль-Фараби осуществляет подготовку специалистов с высшим профессиональным образованием по кредитной системе обучения, основная задача которой состоит в развитии у обучающихся способностей к самоорганизации и самообразованию на основе выборности образовательной траектории в рамках рабочего учебного плана специальности.

2.Настоящее Положение определяет организацию и предъявляемые требования к самостоятельной работе обучающегося и самостоятельной работе обучающегося под руководством преподавателя, его роль в учебном процессе.

3.Положение разработано в соответствии с Законом PK «Об образовании» №319-III от 27 июля 2007 г, Правилами организации учебного процесса по кредитной технологии обучения (20 апреля 2011 г. №152), иными нормативными правовыми актами PK по вопросам образования и нормативными документами КазНУ.

4.Вопросы, не регламентированные настоящим Положением, регулируются в соответствии с действующим законодательством Республики Казахстан и нормативными документами КазНУ им. аль-Фараби.

5.Работа эдвайзера является важнейшим показателем деятельности преподавателя университета и учитывается при прохождении по конкурсу на вакантные должности ППС.

2.Требования, предъявляемые к эдвайзеру

6.Эдвайзер (Advisor) – преподаватель, выполняющий функции академического наставника обучающегося по соответствующей специальности, оказывающий содействие в выборе траектории обучения (формировании индивидуального учебного плана) и освоении образовательной программы в период обучения.

7.Эдвайзер представляет академические интересы обучающихся и участвует в подготовке всех необходимых информационных материалов по организации учебного процесса, предоставляет их обучающемуся и содействует ему в составлении и корректировке индивидуального учебного плана.

8.Эдвайзер назначается из числа профессорско-преподавательского состава. Список эдвайзеров утверждается деканом факультета.

9.Эдвайзер должен владеть необходимым научным кругозором в области специальных дисциплин, включенных в ИУП обучающегося, поддерживать отношения с ППС и обучающимися, руководствуясь правилами корпоративной и профессиональной этики, творчески подходить к своей работе.

10.Эдвайзер проводит организационно-методическую и консультационную работу в течение всего периода обучения обучающегося.

11.Эдвайзер оказывает помощь обучающимся в формировании индивидуальной траектории обучения и освоении образовательной программы.

12.Эдвайзер оказывает помощь студенту не только в выборе его образовательной траектории, но и в выборе траектории личностного развития. При этом он помогает студенту определиться с кругом своих внеучебных интересов, с выбором формы общественной работы, информирует обучающегося об имеющихся в университете возможностях реализации творческих способностей.

13.Эдвайзер также может оказывать помощь обучающемуся в решении вопросов будущей карьеры, определении направления научного исследования, выборе научного руководителя, темы выпускной квалификационной работы, определении базы профессиональной

245

практики.

14.Обучающийся должен быть не только профессионально грамотным, но и гармонично развитым специалистом. В связи с этим, деятельность эдвайзера должна быть направлена на формирование мировоззренческих, гражданских основ личности обучающегося на основе нравственных ценностей и исторического опыта Казахстана.

15.Эдвайзер курирует обучающихся в течение всего периода обучения.

3.Процедура выбора образовательной траектории обучающихся

16.На основании учебного плана и Каталога дисциплин обучающийся самостоятельно формирует собственную траекторию обучения.

17.Индивидуальное планирование обучения формируется на каждый семестр самим обучающимся под руководством эдвайзера.

18.Кафедры обязаны заблаговременно предоставлять эдвайзерам полную информацию о количестве элективных дисциплин и кратком их описании для предоставления обучающимся.

19.Сформированный ИУП в 3-х экземплярах подписывается обучающимся и представляется эдвайзеру для согласования.

20.Эдвайзер, при отсутствии замечаний, подписывает ИУП, согласовывает его в Офисе Регистратора факультета и представляет на утверждение декану факультета. После утверждения один экземпляр остается у обучающегося, второй экземпляр передается эдвайзером в Офис Регистратора факультета для использования в процессе аттестаций, а третий хранится в деканате и служит основой для осуществления контроля эдвайзером за выполнением обучающимся учебного плана. Последний срок сдачи ИУП в Офис Регистратора факультета – 1-я неделя семестра. ИУП обучающегося регистрируется под его персональным идентификационным номером ID.

21Кафедры обязаны заблаговременно предоставлять обучающимся через эдвайзеров полную информацию о количестве и содержании элективных дисциплин и презентации дисциплин в программе «Офис Регистратор».

22.Учебные занятия по каждой дисциплине и формирование расписания осуществляются на основании регистрации обучающихся на дисциплину.

23.Регистрация обучающегося на изучение учебных дисциплин проводится в системе «Офис регистратора» в Интранет КазНУ им. аль-Фараби при методической и консультативной помощи эдвайзеров с непосредственным участием представителей кафедр, деканатов, а также непосредственно в Офисе регистратора путем заполнения соответствующих форм. Сроки проведения регистрации указываются в Академическом календаре.

24.Регистрация на дисциплины осуществляется обучающимися после детального обсуждения своей индивидуальной траектории обучения с эдвайзером, который дает разъяснения по вопросам выбора дисциплин согласно утвержденным рабочим учебным планам и каталогу дисциплин.

4.Права и обязанности эдвайзера

Вфункциональные обязанности эдвайзера входит:

25.Составление плана работы, в котором предусматриваются коллективные и индивидуальные встречи с закрепленными за ним обучающимися по вопросам деятельности, установленным настоящим Положением и действующими нормативно-инструктивными документами.

26.Содействие обучающемуся в выборе дисциплин учебного плана при регистрации на дисциплины и составлении индивидуального учебного плана.

27.При необходимости содействие внесению изменений в индивидуальные учебные планы обучающегося.

246

28.Эдвайзер несет ответственность за выполнение обучающимися утвержденных ИУП.

29.Отслеживание успеваемости закрепленных за ним обучающихся, работа в контакте

сменеджерами Офиса Регистратора своего факультета.

30.Проведение воспитательной работы с закепленными за ним обучающимися по вопросам повышения их академической успеваемости, дисциплины и посещаемости занятий, привлечения их к участию в общественной жизни Университета и т.д.

31.Предоставление ежегодного отчета о своей работе на заседании кафедры.

32.Регулярное посещение студентов, проживающих в общежитиях, оказание им помощи в решении бытовых и социальных проблем.

33.Поддерживание контактов с родителями или родственниками обучающихся.

34.Сбор и предоставление необходимых социальных сведений об обучающихся.

35.Привлечение обучающихся к участию в общественной жизни кафедры, факультета, университета.

36.Своевременное информирование заведующего кафедрой, руководства факультета, родителей (родственников) студентов по вопросам учебной и внеучебной деятельности студентов.

37.Консультативная деятельность эдвайзеров включает:

-знакомство обучающихся с правилами организации образовательного процесса;

-определение приоритетов обучающихся, их склонностей и возможностей;

-знакомство с типовыми и рабочими учебным планами и каталогом элективных дисциплин, требованиями к составлению перечня дисциплин обязательного компонента и компонента по выбору, пререквизитами и постреквизитами курсов;

-разъяснение основ функционирования и реализации кредитной технологии обучения, определение кредитов, как унифицированной оценки учета объема трудозатрат и способов их освоения;

-разъяснение обучающимся основных положений правил внутреннего распорядка в учебных корпусах и в общежитиях, а также последствий их нарушения;

-информирование о существующих в университете возможностях творческой самореализации, привлечение их к участию в общественных студенческих объединениях, научных кружках, клубах по интересам, кружках художественной самодеятельности, спортивных секциях и пр.

38. Эдвайзер имеет право:

-Проверять соблюдение правил проведения текущего, рубежного и итогового контроля по всем дисциплинам.

-Участвовать в работе комиссий (советов) по рассмотрению вопросов успеваемости и академического статуса обучающихся.

-Отслеживать успеваемость закрепленных за ним обучающихся.

-Отслеживать правильность заполнения вносимой информации в интранет-системе о каждом из прикрепленных обучающихся.

-Требовать от кафедр своевременного получения полной информации о количестве элективных дисциплин и их описании для предоставления обучающимся.

-Участвовать в обсуждении всех вопросов, касающихся курируемых обучающихся.

-. Вносить предложения по улучшению учебной и внеучебной работы.

247

§25

ПОЛОЖЕНИЕ О НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОМ СОВЕТЕ КАЗАХСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ

1.Общие положения

1.Научно-методический совет (далее – Совет) является коллегиальным консультатив- но-рекомендательным органом управления, центром обсуждения научно-методических и учебных вопросов деятельности университета и организации научно-методических разработок.

2.Совет действует в целях определения направлений и механизмов управления качеством высшего и послевузовского профессионального образования, содействия структурным подразделениям по внедрению принципов менеджмента качества, рекомендует к внедрению

вучебный процесс новые технологии организации и управления образовательным процессом.

3.Рекомендации совета в отдельных случаях выносятся на заседания Ученого совета или ректората КазНУ на рассмотрение и утверждение.

2.Основные задачи совета

4. Основными задачами совета являются:

1)организация мониторинга качества методического обеспечения учебного процесса;

2)планирование, организация экспертизы и рекомендация к изданию учебной, учебнометодической и научно-методической литературы, пособий и других материалов, издаваемых в организациях образования;

3)методическое обеспечение и совершенствование учебного процесса в организациях образования;

4)обобщение и распространение передового опыта по организации и совершенствованию учебно-методической и научно-методической работы;

5)совершенствование системы повышения квалификации, переподготовки и аттестации педагогических и научных кадров, анализ содержания учебного процесса;

6)подготовка рекомендаций по развитию системы менеджмента качества и внедрению результатов методических разработок в учебный процесс;

7)координация методических работ в организациях образования;

8)организация работы по внедрению новых и совершенствованию существующих технологий, методов, средств обучения в организациях образования;

9)организация работы творческих (постоянных и временных) центров учебнометодических объединений преподавателей;

10)координация работы по совершенствованию научно-методического потенциала педагогического коллектива;

11)разработка предложений по вопросам развития образования и формированию приоритетных направлений в его реализации;

12)участие в аттестации работников образования;

3. Основные направления деятельности совета

5. Основными направлениями деятельности совета являются:

1)организация экспертизы рабочих учебных планов и рабочих учебных программ с учетом требований государственных общеобязательных стандартов образования;

2)рассмотрение и согласование планов работ методических советов структурных подразделений;

248

3)обсуждение и одобрение рабочих учебных программ по отдельным дисциплинам;

4)рассмотрение вопросов учебно-методического обеспечения учебного процесса в организациях образования;

5)обсуждение и внесение предложений по совершенствованию проектов нормативных правовых документов, касающихся вопросов методического обеспечения организаций образования;

6)организация разработки учебников, учебно-методических пособий, в том числе на электронных носителях и дидактических материалов;

7)обсуждение предложений по совершенствованию перечня специальностей (профессий) на основе прогнозирования приоритетных направлений технологий производства и науки;

8)рассмотрение вопросов внедрения разнообразных форм методической работы, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса и оказание практической помощи педагогическим работникам;

9)рассмотрение и утверждение каталога элективных дисциплин;

10)утверждение пререквизитов и постреквизитов;

11)согласование и утверждение годовых планов деятельности методических объедине-

ний;

12)вопросы разработки и экспертизы тестовых заданий и других форм контроля знаний обучающихся;

13)вопросы методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся и самостоятельной работы обучающихся под руководством преподавателя;

14)организация и проведение семинаров, конференций, совещаний по совершенствованию учебно-методической и научно-методической работы.

4. Порядок избрания и работы совета

6. В состав Совета входят представители кафедр, преподаватели, методисты, руководители методических объединений, руководители структурных подразделений, по повышению квалификации, переподготовке и аттестации кадров, заместители руководителя организации образования. Состав Совета утверждается приказом руководителя организации образования.

7. Руководство деятельностью Совета осуществляет Председатель – заместитель руководителя организации образования по учебно-методической работе.

8. Из числа членов Совета открытым голосованием избирается секретарь.

9. Работа Совета осуществляется в соответствии с годовым планом работы, принятым на заседании Совета и утвержденным руководителем организации образования.

10. Заседание Совета проводится не реже 1 раза в два месяца.

11. По результатам рассмотренных вопросов на заседании Совета большинством голосов присутствующих членов принимаются рекомендации Совета и оформляются протоколом. Протоколы заседания и решения Совета подписываются председателем и секретарем Совета.

12. Совет считается правомочным, если в нем принимает участие не менее двух третей его членов.

13. Председатель Совета один раз в год отчитывается о результатах деятельности перед Ученым советом организации образования.

14. Каждый член Совета должен посещать все заседания совета, принимать активное участие в его работе, своевременно и точно выполнять возлагаемые на него поручения.

249

§26

ПОЛОЖЕНИЕ О РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОМ СОВЕТЕ

1.Общие положения

1.Редакционно-издательский совет (РИСО) является координационным центром по подготовке, рассмотрению и утверждению учебных и учебно-методических пособий и научной литературы к изданию в печати или в формате электронной продукции.

2.Редакционно-издательский совет формируется приказом ректора КазНУ на 1 год.

3.РИСО по учебным, учебно-методическим и научным изданиям организован на базе университета, куда входят представители профессорско-преподавательского состава КазНУ им аль-Фараби.

4.В своей деятельности РИСО руководствуется законодательными и нормативными документами, касающимися высшей школы РК, концепцией университетского образования РК, и настоящим «Положением».

5.Решения РИСО по содержанию рукописи для их авторов носят рекомендательный характер; решения о публикации рукописи или отказа в публикации для авторов являются обязательными.

6.РИСО осуществляет свою деятельность в тесном контакте с методическими бюро факультетов и кафедрами КазНУ.

7.Заседание РИСО проводится один раз в месяц.

2.Основные цели и задачи РИСО по учебным, учебно-методическим

инаучным изданиям

8. Определение важнейших направлений тематики публикаций:

-изучение состояния учебно-методической обеспеченности дисциплин и выявления предметов, по которым отсутствует учебная литература, отвечающая современным требованиям науки и уровню образовательных технологий;

-составление перспективных и текущих планов подготовки и графика издания учебной

иучебно-методической литературы в издательстве КазНУ;

-конкурсный отбор рукописей с целью совершенствования учебной и научной литературы для студентов, магистрантов и докторантов PhD.

9. Содействие преподавателям КазНУ в подготовке рукописей:

-выявление важнейших направлений учебно-методической работы для последующей

подготовки заказных изданий и методической помощи авторам в оформлении рукописей;

-координация работы преподавателей КазНУ по подготовке рукописей учебной и учебно-методической литературы;

-рекомендации о выплате автору гонорара.

10. Рецензирование рукописей учебной, учебно-методической и научной литературы, поступившей в РИСО КазНУ:

-экспертиза и рецензирование представленных рукописей;

-решение вопроса о соответствии рукописи требованиям для ее публикации.

3.Требования РИСО КазНУ к авторам

11.Каждый автор самостоятельно или в соавторстве может представить в тематический план только две рукописи.

12.Авторы, не представившие рукопись, включенную в тематический план прошлого года, не включаются в новый тематический план.

250