072500.62_Grafich_disain

Приложение 3

Календарный учебный график по профилю «Графический дизайн» направления 072500.62 «Дизайн»

код направления.уровень (******.62; ******.65; ******.68)

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА по бакалаврской программе «Графический дизайн»

направления 072500 «Дизайн»

Б2. Общепрофессиональный цикл

Б2.Б.2 Академический рисунок

(код по учебному плану, дисциплина)

Составитель аннотации - кафедра РЖС

Цель изучения	Целью дисциплины является развитие общей художественной
дисциплины	культуры, понимания и умения изображать различные формы и
	пространство, окружающую среду с натуры и по воображению,
	выработка важнейшего для профессии дизайнера умения уверенно и
	свободно выражать свою мысль графическими средствами и, совместно
	с другими дисциплинами, способствовать всесторонне осмысленному
	решению художественных и технологических
	В основе подготовки студентов лежит реалистический рисунок,
	который напрямую связан с конкретной формой и характером
	изображаемого предмета, изучения его формы и пластики. В период
	учёбы раскрывается роль рисунка как средства познания, действенного
	инструмента для решения различных творческих задач Первостепенное
	значение в профессиональной деятельности дизайнера имеет
	высокоразвитое объёмно-пространственное и художественно-
	композиционное мышление. Процесс развития его средствами
	дисциплины «Академический Рисунок» идёт в комплексе, в тесной связи
	с такими дисциплинами как дизайн проектирование, история искусств,
	профессиональный язык и средства коммуникаций, композиционное
	моделирование, живопись, скульптура и др.
	Основные задачи курса рисунка связаны с необходимостью для
	студентов решать поэтапно сложные изобразительные,
	профессиональные задачи.
Содержание	Дисциплина «Академический рисунок» относится к базовой части
дисциплины	цикла ООП Б2.Б.2: Формирует основные базовые знания: методов
	моделирования трехмерной формы и пространства в пределах
	двухмерной плоскости, актуальные графические средства развития и
	выражения профессионального замысла. Содержание курса, его цель и
	задачи определены в соответствии с местом и значением дисциплины в
	общей системе профессионального образования. Рисунок в
	архитектурно-строительном вузе даёт базовую подготовку для успешной
	работы студентов по всем специальным дисциплинам. Полученные в
	процессе изучения дисциплины знания и умения необходимы для
	дальнейшего изучения профессиональных дисциплин.
Формируемые	ПК-2
компетенции
Знания, умения и	В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:
навыки,	Знать различные методы, типы и направления в искусстве, владеть
получаемыев	различными живописными средствами реалистичного изображения,
результате	внедрять свои знания и умения в процесс проектирования.
изучения	Знать:
дисциплины	□ Современные графические средства, методы и инструменты для
	рисунка.
	Уметь:
	□ Использовать современные материалы и методы для достижения
	определенных творческих задач,
	□ создавать авторские варианты графической подачи среды

	Владеть:
	□ Способностью подбора необходимых средств и способа их
	использования для достижения требуемого эффекта,
	□ находить оригинальное графическое решение концепции.
Используемые	Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные и другие
инструментальные	ресурсы
и программные
средства
Формытекущего	Консультации, опросы, презентации выполненных графических работ
контроля знаний
Форма	Зачет
промежуточного
контролязнаний

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА по бакалаврской программе «Графический дизайн»

направления 072500 «Дизайн»

Б2. Общепрофессиональный цикл

Б2.Б.3 Академическая живопись

(код по учебному плану, дисциплина)

Составитель аннотации - кафедра РЖС

Цель изучения	Целью дисциплины является развитие общей художественной
дисциплины	культуры, понимания и умения изображать пространство, окружающую
	среду с натуры и по воображению на основе анализа изображаемого
	объекта. Развития важнейшего для профессии дизайнера умения
	уверенно и свободно выражать свою мысль живописными средствами.
	Академическая живопись напрямую связана с формой предметов,
	с их характером, конструкцией, цветовым решением. Во время обучения
	живописи раскрывается ее роль как средство познания предметного
	мира, как инструмента для решения различных творческих задач, как
	развитие художественного языка дизайнера. Первостепенное значение в
	профессиональной деятельности		дизайнера имеет высокоразвитое
	объёмно-пространственное	и	художественно-композиционное
	мышление. Основные задачи курса живописи связаны с необходимостью
	для студентов решать поэтапно сложные изобразительные,
	профессиональные задачи.
Содержание	Дисциплина «Академическая живопись» относится к базовой
дисциплины	части цикла ООП Б2.Б.3: Общепрофессиональный цикл. Формирует
	основные базовые знания: о истории искусств, классификации видов
	искусств, тенденции развития мирового искусства, пластической
	анатомии, основы перспективы, приемы колористики.
Формируемые	ПК-2
компетенции
Знания, умения и	В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:
навыки,	Знать различные методы, типы и направления в искусстве, владеть
получаемыев	различными живописными средствами реалистичного изображения,
результате	внедрять свои знания и умения в процесс проектирования.
изучения	Знать:
дисциплины	□ Способы, методы и приемы изображения предметов и пространства.
	Уметь:
	□ Применять разнообразные композиционные решения.
	□ Находить гармонию цветовых гамм в предметно-пространственной
	среде
	Владеть:
	□ Техниками технологиями академической живописи.
	□ Умением использовать разнообразные материалы.
	□ Правильно распределять время работы.
Используемые	Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные и другие
инструментальные	ресурсы
и программные
средства
Формытекущего	Консультации, опросы, презентации выполненных живописных работ
контроля знаний
Форма	Зачет
промежуточного
контролязнаний

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГОПЛАНА по бакалаврской программе «Графический дизайн»

направления 072500 «Дизайн»

Б2. Общепрофессиональный цикл

Б2.Б4 Академическая скульптура

(код по учебному плану, дисциплина)

Составитель аннотации - кафедра РЖС

Цель изучения	Целью дисциплины является развитие общей художественной
дисциплины	культуры, объёмно-пространственного и пластического видения,
	понимания и умения изображать пространственные формы с натуры и по
	воображению, выработка важнейшего для профессии дизайнера умения
	уверенно и свободно выражать свою мысль объёмно-пространственными
	средствами и, совместно с другими дисциплинами, способствовать
	всесторонне осмысленному решению дизайнерских , технологических и
	конструктивно - художественных задач.
	В основе подготовки студентов лежит лепка с натуры, которая
	напрямую связана с конкретной формой и характером изображаемого
	предмета, изучения его формы и пластики за счет моделировки
	плоскости, объёма. В период учёбы раскрывается роль скульптуры как
	средства познания, действенного инструмента для решения различных
	творческих задач, таких как развитие художественного языка дизайнера.
	Первостепенное значение в профессиональной деятельности дизайнера
	имеет высокоразвитое объёмно-пространственное и художественно-
	композиционное мышление. Процесс развития его средствами
	дисциплины «Скульптура» идёт в комплексе, в тесной связи с такими
	дисциплинами как объёмно-пространственное проектирование, история
	искусств и архитектуры, композиционное моделирование,
	начертательная геометрия, живопись, рисунок и др.
	Основные задачи курса скульптуры связаны с необходимостью
	для студентов решать поэтапно сложные объёмно-пространственные и
	пластические профессиональные задачи.
Содержание	Дисциплина «Скульптура» относится к базовой части
дисциплины	образовательного цикла. Формирует основные базовые знания: методов
	моделирования трехмерной формы и пространства, актуальные
	пластические и художественные средства развития и выражения
	дизайнерского замысла. Содержание курса, его цель и задачи определены
	в соответствии с местом и значением дисциплины в общей системе
	профессионального образования. Скульптура на факультете дизайна вуза
	даёт базовую подготовку для успешной работы студентов по всем
	специальным дисциплинам. Полученные в процессе изучения
	дисциплины знания и умения необходимы для дальнейшего изучения
	профессиональных дисциплин для любого направления дизайна.
Формируемые	ПК-1 – 6, 9
компетенции
Знания, умения и	В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:
навыки,	Моделировать скульптурную композицию, с использованием наиболее
получаемыев	актуальных и эффективных методов и принципов академической
результате	скульптуры.
изучения	Знать:
дисциплины	Способы и методы изображения дизайнерского объекта, его
	интерьера и городского пространства
	Современные средства, методы и инструменты для скульптуры и
	пластического моделирования

Источники информации, необходимой для проекта, основные направления в искусстве и их влияние на современные методы скульптуры

Методы и средства изображения объемных объектов в пространстве, с учетом пропорций, масштаба, перспективы и т.д.

Современные технологии и средства моделирования объема и пространства, соотносящиеся со скульптурой

Основы аналитического подхода к изображению окружающего мира и его объектов

Современные типы презентации проекта и их специфику

Уметь:

Изображать трехмерный объект сложной формы в пространстве, моделировать объем и среду Использовать современные материалы и методы для достижения

определенных творческих задач, создавать авторские варианты пластической подачи Находить аналоги и прототипы в смежных сферах и дисциплинах,

проводить сопутствующий анализ и внедрять результаты в свой проект для достижения максимального результата Грамотно изображать объекты объёмно-пространственной среды,

передавать пропорции, ракурс, характер, особенности, используя средства пластического моделирования Внедрять инновационные технологии и инструменты в процессе создания скульптуры

Анализировать изображаемый объект, рассматривать объем, любого уровня сложности с точки зрения его конструкции, моделировать форму и пространство на основе анализа Формировать структурированную, четкую и графически выразительную

презентацию своего проекта используя возможности конструктивного и объёмно-пространственного моделирования

	Владеть:
	2. Пластическими средствами и навыками изображения дизайнерского
	объекта и городского пространства
	3. Способностью подбора необходимых средств и способа их
	использования для достижения требуемого эффекта, находить
	оригинальное пластическое решение концепции
	4. Навыками работы в группе при создании общего проекта,
	способностью внедрять в проект знания и умения, полученные в
	смежных дисциплинах
	5. Способностью доносить определенную информацию или идею через
	объёмно-пространственный объект
	6. Способностью быстро реагировать на изменения в своей
	профессиональной среде, находить инновационные методы решения
	современных объёмно-пространственных и пластических задач
	7.
Используемые	Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные и другие
инструментальные ресурсы, скульптурные станки, пластические материалы и инструменты,
и программные	гипсовые слепки предметов (учебные)
средства
Формытекущего	Консультации, опросы, презентации выполненных объёмно-
контроля знаний пространственных упражнений – экспозиция в кабинете скульптуры
	кафедры.
Форма	Зачет
промежуточного

контролязнаний

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА по бакалаврской программе «Графический дизайн»

направления 072500 «Дизайн»

Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б.1.Б.1 Иностранный язык

(код по учебному плану, дисциплина)
	Составитель аннотации – кафедра ЛМК и СКС
Цель изучения	Основной целью дисциплины «Иностранный язык» является формирование
дисциплины	коммуникативной компетенции обучающихся в двух ее составляющих:
	общей коммуникативной компетенции как части социальной компетенции
	студента и профессиональной коммуникативной компетенции как части его
	профессиональной компетенции. Формирование общей коммуникативной
	компетенции обеспечивает социальную компетенцию выпускника как
	способность и готовность осуществлять речевую деятельность средствами
	иностранного языка в большинстве стандартных ситуаций общения.
	Формирование	профессиональной			коммуникативной компетенции
	подчинено цели подготовки бакалавра «Дизайна» и обеспечивает
	профессиональную компетенцию выпускника как способность и готовность
	осуществлять речевую деятельность на иностранном языке в
	профессиональных ситуацияхобщения.
Содержание	Формирование	общей	и	профессиональной		коммуникативной
дисциплины	компетенции осуществляется путем формирования умений письменного
	перевода и различных видов речевой деятельности: чтения, аудирования,
	говорения и письма. Поскольку формирование умений речевой
	деятельности происходит поступательно и комплексно на всех этапах
	изучения иностранного языка, приоритеты в формировании
	определенных умений в зависимости от степени их интегративности
	зависят от этапа обучения. Так, на базовом этапе обучения в «Основном
	курсе иностранного языка» (I—II семестры), направленном на
	формирование общей коммуникативной компетенции, комплексно
	развиваются умения основных видов речевой деятельности - чтения,
	аудирования, говорения и		письма с		акцентом на	рецептивных видах
	(чтение и аудирование). В «Специальном курсе» (III-IV семестры),
	направленном на формирование профессиональной коммуникативной
	компетенции, большее внимание уделяется продуктивным видам
	речевой деятельности (письменная речь и говорение), интегративным
	умениям чтения, аудирования и письменной речи (аннотирование,
	резюмирование), а также различным видам перевода.
Формируемые	ОК-1, ОК-11
компетенции
Знания, умения и	Согласно формируемым компетенциям в результате освоения
навыки,	дисциплины студент должен прежде всего:
получаемыев	- владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу и
результате	восприятию информации, ставить цели и выбирать пути её достижения.
изучения	- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
дисциплины	профессиональной деятельности, применять методы анализа и
	моделирования, теоретического и экспериментального исследования
	Знать:
	- основные законы логики мышления;
	-социальные, экономические, правовые, политические, психологические
	механизмы и регуляторы общественных процессов и отношений

Уметь:

В процессе иноязычной речевой деятельности -последовательно и доказательно выражать свою точку зрения; - уметь оперировать понятиями; -правильно формулировать вопросы и ответы,

-делать утверждения и умозаключения,

-доказывать истинные суждения и опровергать ложные;

-уметь использовать методы социальных, гуманитарных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для анализа социально значимых проблем и процессов

Владеть:

-грамотной иноязычной речью, как устной, так и письменной;

-владеть навыками использования методов социальных, гуманитарных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для анализа социально значимых проблем и процессов.

Используемые	Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
инструментальные учебники, интерактивные курсы			иностранного языка, аудио-		и
и программные	видеокурсы иностранного языка, видеофильмы, грамматические и
средства	лексико-грамматические плакаты и таблицы и др.
Формытекущего	Словарные диктанты, проверочные работы по изучаемому
контроля знаний	грамматическому	материалу,	неподготовленные	диалоги	и
	монологические высказывания по предложенной тематике, лексико-
	грамматические тесты
Форма	Экзамен
промежуточного
контролязнаний

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА по бакалаврской программе «Дизайн графический»

направления 072500 «Дизайн»

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б.2. История искусств

(код по учебному плану, дисциплина)

Составитель аннотации - кафедра Градостроительства

Цель изучения	Дать знания об истории мировой культуры и искусства,
дисциплины	специфике, традициях, особенностей искусства стран мира.
	Ознакомить студентов с эволюцией культуры и мировосприятия от
	первобытного общества до наших дней.
	Дать знания об истоках, закономерностях и сути современного
	искусства как системы.
	Дать понятие о закономерностях и особенностях развития
	мирового культурного процесса. Сформировать у студентов четкую
	систему данных о мире искусства и культуры, основанную на знании
	этапов истории искусства, основных стилей и направлений.
Содержание	Структура культуры. Человек, как главная составляющая культуры.
дисциплины	Понятие культуры. Понятие искусства. Культура и природа. Культура, как
	результат человеческой деятельности. Материальная и духовная культура.
	Культура, как система.
	Культура, как социальное явление. Функции культуры. Культура, как
	непременный атрибут развития общества. Опыт изучения худ. Культуры.
	Методы изучения культуры. Понятие «художественной культуры». Место
	художественной культуры в системе культуры общества. Основные
	закономерности мирового художественного процесса , принципы его
	единства и разнообразия. Содержание понятия «МХК» и его историческая
	модификация.
	Древняя и Восточные культуры.
	Культура Первобытного Общества. Синкретическая целостность
	первобытной культуры. Основные этапы развития первобытной культуры.
	Факторы становления и развития культуры Первобытного Общества.
	Культурная традиция - качественно новый способ аккумуляции и
	передачи жизненного опыта. Роль обряда, обычая ритуала, в этом
	процессе. Специфика архаического сознания. Мифотворчество, как
	попытка осмысления мира с помощью эстетических и логических
	ассоциаций. Искусство Палеолита. Искусство Мезолита. Искусство
	Неолита.
	Культура Месопотамии. Месопотамия - речная цивилизация. Особенности
	изучения культуры Месопотамии. Месопотамия-колыбель древних
	цивилизаций. Мифы Месопотамии, как культурное основание
	мифотворчества разных народов мира. Письменность, наука, техника
	Месопотамии. Искусство Шумера и Аккада. Искусство Ассирии.
	Искусство Вавилона
	Культура Древнего Египта. Понятие «речная цивилизация». Особенности
	зарождения государственности и формирования цивилизации «речного
	государства». Египет-культура речной цивилизации. Периодизация этапов
	египетской цивилизации. Принципы пирамиды. Религия и
	миротворчество Древнего Египта. Особенности искусства, науки и
	техники государства Египет. Искусство Древнего Царства. Искусство
	Среднего Царства. Искусство Нового Царства. Искусство позднего
	периода.
	Культура Индии. Индийская культура в контексте восточных культур.