testy_s_otvetami

-: письмо предложение (оферта);

+: письмо-запрос;

-: ответ на рекламацию.

S: Определите стиль текста:

Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники,

С милого севера в сторону южную.

+: художественный;

-: научный;

-: разговорный;

-: публицистический;

S: Предлагаемый читателю сборник включает краткое содержание докладов, прочитанных на международной научно-практической конференции «Тенденции развития языкового и литературного образования в школе и вузе».

Разнообразие тематики публикуемых материалов обусловлено широтой проблем, интересовавших участников конференции: теория и методика преподавания родного языка и литературы, сопоставительное изучение иностранных языков, вопросы методики обучения русскому языку как иностранному.

Данный текст представляет собой

+: Аннотацию

-: Реферат

-: Рецензию

-: инструкцию

S: Художественный стиль употребляется в:

-: общении граждан с учреждениями и учреждений между собой;

-: научных трудах ученых для выражения результатов исследовательской деятельности;

+: словесно-художественном творчестве;

-: агитационно-массовой деятельности;

S: В разговорном стиле употребляются:

-: сложноподчиненные предложения, вводные слова, указывающие на порядок мыслей;

-: терминология для точного выражения мыслей;

-: стандартизированные словосочетания;

+: диалог, неполные предложения.

S: Так вот как! Наконец вот что вышло, а я, право, совсем и предполагать не мог, чтобы оно было так… Вот такое уж, точно, никак неожиданное, того… этого бы никак… Этакое-то обстоятельство!

Данный текст относится к

-: Художественному

-: Публицистический

+: Разговорный

-: Научный

S: Троп, в основе которого лежит перенесение на неживой предмет функции живого лица называется ###.

+: олицетворением

+: *л*ц*тв*рением

+: *л*ц*тв*р#$#

S: Перенос имени с одной реалии на другую на основании замеченного между ними сходства называется ###.

+: метафора

+: м*таф*ра

S: Тавтология, закрепленная в речи:

-: моя автобиография

-: демобилизоваться из армии

-: приснилось во сне

+: постелить постель

S: В рекламе : «.. Если нужен ГАЗ!» (реклама автомобилей марки ГАЗ) использовано следующее языковое средство:

-: рифма

-: повтор

-: сочетание прописных и строчных букв

+: каламбур

S: Таинственно шумит лесная тишина,

Незримо по лесам поет и бродит Осень…

В тексте встречаются следующие средства выразительности:

-: антитеза, олицетворение

-: сравнение, гипербола

-: эпитет, метафора

+: олицетворение, оксюморон

S: Прилагательные, употребленные в прямом значении:

-: холодный ветер, ледяной взгляд

-: ледяная вежливость, громкий выстрел

+: холодный чай, ледяной простор

-: громкое дело, ледяная улыбка

S: Название стилистического приема, который использовал В. Маяковский в

Стихотворении, для создания эффекта выразительности:

Не думай бежать!

Это я

Вызвал.

Найду.

Загоню.

Доконаю.

Замучу!

-: анафора

-: риторический вопрос

+: градация

-: эллипсис

S: Риторическая фигура, состоящая в уподоблении определяемого предмета

определяющему по образу действия, признаку или свойству.

-: анафора

-: градация

+: сравнение

-: аллюзия

S: Мнение, суждение, резко расходящееся с общепринятым, однако при наиболее

внимательном рассмотрении – верное в определенных условиях:

-: гипербола

-: сравнение

+: парадокс

-: литота

S: Соединение несоединимого, противоположного называется …

-: анафора

-: метафора

-: парадокс

+: оксюморон

S: «Золотое сердце, горячая голова, рука свободы» – это..

-: парадокс

-: аллегория

+: метафора

-: гипербола

S: Расположение слов в порядке нарастания или ослабления их смыслового и эмоционального значения – это ###

+: градация

+: гр*дац*я

+: гр*дац**

S: Риторическая фигура, состоящая в уподоблении определяемого предмета

определяющему по образу действия, признаку или свойству.

-: анафора

-: градация

+: сравнение

-: аллюзия

S: Мнение, суждение, резко расходящееся с общепринятым, однако при наиболее

внимательном рассмотрении – верное в определенных условиях:

-: гипербола

-: сравнение

+: парадокс

-: литота

S: Соединение несоединимого, противоположного называется …

-: анафора

-: метафора

-: парадокс

+: оксюморон

S: «Золотое сердце, горячая голова, рука свободы» – это..

-: парадокс

-: аллегория

+: метафора

-: гипербола

S: Расположение слов в порядке нарастания или ослабления их смыслового и эмоционального значения – это ###

+: градация

+: гр*дац*я

+: гр*дац**

S: Незаконченные предложения, пропуски слов и целых словосочетаний, которые обычно легко восстановить на основе контекста являются признаком ###.

+: эллипсис

+: эл*ипсис

+: эл**пс*с

S: Ряд вопросов к воображаемому собеседнику…

+:Дубитация

-: Обсуждение

-: Интервью

-: Коммуникация

S: Перенос наименования с одной реалии на другую на основании сходства…

+:метафора

-: метонимия

-: синекдоха

-: литота

S: В данном случае выпить бокал, перо кормит, читать Пушкина используется

+:Метонимия

-: Метафора

-: Синекдоха

-: Катахреза

S: «...Если нужен ГАЗ!» (реклама автомобилей марки ГАЗ). Укажите, какие языковые средства используются в них?

+:Каламбур

-: Антитеза

-: Нарушение графики

-: метафора

S: Кратко сформулированное основное положение лекции, доклада называется

+: тезис

-: реферат

-: конспект

-: рецензия

S: В каком вторичном научном жанре содержится клише «Адресовано широкому кругу читателей»

-: реферат

-: конспект

-: рецензия

+:аннотация

S: О каком жанре научного стиля идет речь в отрывке:

Публикуются в специально издаваемых сборниках научно-теоретических и научно-практических конференций и представляют собой краткую выжимку содержания сделанных на конференции докладов

-: аннотация

+:тезисы

-: конспект

-: рецензия

S: В каком из рядов представлена корректная последовательность компонентов научной рецензии

-: Название рецензируемой работы, выводы о значимости работы, комментирование основных положений

+: Название рецензируемой работы, комментирование основных положений, обобщенная аргументированная оценка, выводы о значимости работы

-: Название рецензируемой работы, обобщенная аргументированная оценка, выводы о значимости работы

-: Название рецензируемой работы, выводы о значимости работы, обобщенная аргументированная оценка, комментирование основных положений

S: В каком ряду все слова называют жанры публицистического стиля

-: Анкета, ода, рецензия

-: Расписка, благодарность, лозунг

+:Памфлет, очерк, спортивное обозрение

-: Характеристика, фельетон, рассказ

S: Какой ряд не содержит слов, характерных для разговорной речи

-: Шефиня, тетрадка, здоровенный

-: Аналогия, три чая, кассирша

+: Дедукция, национальный, языковой

-: Сосуществование, заводила, грязнуля

S: Какой ряд полностью содержит слова, характерные для разговорной речи

-: Диспозиция, терминология, подхватить почин

-: Слабак, милосердие, мониторинг

+: Модничать, фигуристый, выучка

-: Служение, тождество, непротиворечие

S: Сколько функциональных стилей традиционно выделяют в русском языке

-: Три функциональных стиля

-: Четыре функциональных стиля

+: Пять функциональных стилей

-: Шесть функциональных стилей

S: Установите соответствие между функциональными стилями и сферой их применения

L1: Художественный

L2: Разговорный

L3: Научный

L4: Официально-деловой

R1: художественная литература

R2: повседневное бытовое общение

R3: научная литература

R4: документация

R5: средства массовой информации

S: Соотнесите подстили официально-делового стиля со сферами их применения

L1: Юридический

L2: Канцелярский

L3: Деловой

L4: Официально-законодательный

R1: судопроизводство

R2: делопроизводство

R3: финансовая и торговая деятельность

R4: официальное законодательство

R5: средства массовой информации

S: Соотнесите речевые формулы с видами документов

L1: Доверенность

L2: Заявление

L3: Служебная записка

L4: Расписка

R1: я, ФИО, …

R2: прошу разрешить досрочную сдачу экзамена по…

R3: довожу до вашего сведения…

R4: фирма… в лице… обязуется…

R5: направляем в Ваш адрес…

S: Руки собеседника повернуты вверх и широко раскинуты в стороны. Посадка головы прямая, плечи расправлены – это…

-: закрытость

+: открытость

-: сосредоточенность

-: критичность

S: Прикрытый ладонью рот – это…

-: сосредоточенность

+: недоверие

-: закрытость

-: симпатия

S: Позиция собеседников «лицом к лицу» свидетельствует:

+: о готовности собеседника к контакту

-: о желании уйти от контакта

-: о желании собеседника психологически превосходить партнера

-: о психологической неготовности собеседника к разговору

S: Величина межличностного расстояния во время беседы:

-: от 15 до 50 см

+: от 50 до 1,2м

-: от 1,2 до 3,7м

-: более 3,6 м

S: Передачей информации посредством мимики, жестов, взглядов, положения тела в пространстве занимается ### знаковая коммуникация.

+: невербальная

+: н*в*рбальная

+: н*в*рбальн#$#

S: Руки, скрещенные на груди, перекрещенные ноги в положениях стоя и сидя – классический жест ###

+: закрытость

+: з*крыт*сть

+: з*крыт#$#

S: Система коммуникации, которая не относится к невербальной

знаковой системе…

-: жесты

-: мимика

-: телодвижения

+: слова

S: Выбор вербальных и невербальных средств общения осуществляется в зависимости от:

-: желания говорящего

+: речевой ситуации

-: потребностей и реакции адресата

-: речевого этикета

S: Выбор вербальных и невербальных средств общения осуществляется в

зависимости от:

-: желания говорящего

+: речевой ситуации

-: потребностей и реакции адресата

-: национальных особенностей

S: Область, которой человек интересуется и в которой он является (считает

себя, хочет являться) специалистом, называется:

-: личная зона

-: социальная зона

-: специальная зона

+: экспертная зона

S: Гости на свадьбе кричат: «Горько!». Это можно расценивать как соблюдение:

+: традиции речевого этикета

-: нормы речевого этикета

-: речевой нормы

-: нормы деловой риторики

S: Перед тем как начать телефонный разговор необходимо:

-: предварительно записать все возможные варианты ответов на

реплики вашего собеседника

-: подготовить к использованию «Словарь трудностей русского языка»

под редакцией Д.Э. Розенталя, М.А. Теленковой

+: продумать содержание разговора, кратко сформулировать

основную мысль, настроиться на разговор

-: придумать эффектное завершение для разговора в форме шутки или

розыгрыша

S: «Нетелефонный» разговор – это:

-: разговор, связанный с обсуждением приказов и распоряжений

начальства

-: разговор о погоде и самочувствии

-: разговор средствами Интернет-телефонии

+: разговор, продолжительность которого превышает три минуты

S: Что из перечисленного относится к законам логики?

-: тождества, исключения третьего, достаточного основания, последовательности

+: недопустимости противоречия, тождества, исключения третьего, достаточного основания

-: исключенного третьего, недопустимости противоречия, тождества, последовательности

-: достаточного основания, недопустимости противоречия, тождества, противоречивости

S: Жест, являющийся жестом обмана, сомнения:

-: скрещивание рук на груди

-: скрещивание ног

+: почесывание кончика носа

-: рукопожатие

S: Общение в реальном времени протекает:

-: в форуме

-: электронной переписке

+: чате

-: в письме

S: В отрывке нарушен один из четырех законов логики.

Мы выбрали универсальность и пришли к ней, идя за своим клиентом: ему всегда нужен весь возможный спектр услуг. Мы идем за клиентом, — и более того, мы идем к нему.

-: тождества

+: недопустимости противоречия

-: исключенного третьего

-: достаточного основания

S: Открытые вопросы – это:

-: вопросы, предполагающие однозначный ответ

+: вопросы, предполагающие развернутый ответ

-: вопросы, в формулировке которых содержатся варианты ответов

-: вопросы, не предполагающие ответа, так как он заранее известен

S: Дедуктивное рассуждение – это рассуждение:

+: от общего к частному

-: от частного к общему

-: рассуждение по аналогии

-: рассуждение с дефиницией

S: К запрещающим стратегиям ведения полемики относится:

-: стратегия дискредитации точки зрения собеседника

+: стратегия дискредитации личности собеседника

-: стратегия нападения на доказательства собеседника

-: стратегия самозащиты от нападений собеседника

S: Малый разговор – это :

-: разговор, в котором участвует небольшое количество беседующих

-: очень короткий разговор, суть которого сводится к обмену двумя –

тремя репликами

+: непринужденная беседа о семейных делах, хобби, смешных

событиях

-: преимущественно деловой разговор на какую-либо конкретную,

узкоспециальную тему

S: Речевая агрессия – это:

-: употребление бранных слов

-: случайное причинение вреда человеку

+: намеренное оскорбление человека словом

-: критика в адрес собеседника

S: Хороший лектор:

+: контролирует процесс слушания в аудитории

-: обращается только к тем, кто его слушает

-: не интересуется, внимательно ли его слушают

-: следит за звуком своего голоса

S: Лучше всего воспринимается высказывание, состоящее из …

+: 5-9 слов

-: 7-10 слов

-: 3-5 слов

-: 10-15 слов

S: Публичное выступление обязательно предполагает:

-: зачитывание письменного текста

-: импровизацию

+: подготовленность текста

-: жестикуляцию

S: Вспомогательные материалы предназначены для:

+: облегчения запоминания слушателями

-: привлечения богатого иллюстративного материала

-: демонстрации технической компетенции докладчика

-: развития интереса

S: Успешность коммуникации менее всего зависит от:

-: уровня культуры речи собеседников

-: содержания передаваемого сообщения

-: соблюдения протокола общения

+: количества собеседников

S: Речевая формула: «Вы, вероятно, знаете, что случилось вчера

вечером» относится к следующей композиционной части выступления:

+: вступление

-: основная часть

-: заключение

S: Использование языковых моделей «Напоминаем, что…; вторично ставим Вас в известность» решает следующую коммуникативную задачу:

-: инициирование, поддержание отношений

+: выражение предупреждения, требования, отказа

-: придание юридического статуса чему-либо

-: поддержание делового отношения

S: Использование языковых моделей «Ваше предложение отклонено по следующим причинам…; к сожалению, мы не можем положительно откликнуться на Ваше предложение…» решает следующую коммуникативную задачу:

-: инициирование, поддержание отношений

+: выражение предупреждения, требования, отказа

-: придание юридического статуса чему-либо

-: убеждение

S: Использование языковых моделей «Нам хотелось бы привлечь Вас…; сообщите нам, пожалуйста… » решает следующую коммуникативную задачу:

-: придание юридического статуса чему-либо

-: информирование

+ инициирование, поддержание отношений

-: убеждение

S: Использование языковых моделей «Настоящий договор составлен в том, что…; организация в лице администрации обязуется…» решает следующую коммуникативную задачу:

-:придание юридического статуса чему-либо

+: информирование

-:побуждении

-: убеждение

S: Использование языковых моделей «Ввести в эксплуатацию…; изыскать дополнительные возможности…» решает следующую коммуникативную задачу

+: придание юридического статуса чему-либо

-: информирование

-: побуждение

-: налаживание делового контакта

S: Использование языковых моделей «Примите наше приглашение…; позвольте пригласить Вас…» решает следующую коммуникативную задачу:

+ инициирование, поддержание отношений

-: информирование

-: придание юридического статуса чему-либо

-: побуждение

S: Использование языковых моделей «Довожу до вашего сведения…; информируем Вас о том, что…» ведет к решению следующей коммуникативной задачи:

-: придание юридического статуса чему-либо

-: побуждение

+: информирование

-: налаживание делового контакта

S: Использование языковых моделей «Высылаем запрошенные Вами…; уведомляем, что…» решает следующую коммуникативную задачу:

-: придание юридического статуса чему-либо

-: побуждение

+: информирование

-: налаживание делового контакт

S: К принципам вежливости Г. Лича относятся

+:постулат такта, постулат великодушия, постулат одобрения, постулат скромности, постулат согласия, постулат симпатии

-: постулат модальности, постулат великодушия, постулат одобрения, постулат скромности, постулат согласия, постулат симпатии

-: постулат великодушия, постулат качества, постулат вежливости, постулат согласия, постулат симпатии, постулат количества

-: постулат такта, постулат одобрения, постулат скромности, постулат согласия, постулат симпатии, постулат корпоративности

S: Речевая ситуация – это

-: набор свойств ситуативного контекста, значимых для речевого поведения участников речевого события, влияющих на выбор ими речевых стратегий, приемов, средств.

-: Значимые факты для речевого поведения участников речевого события

выбор речевых стратегий, приемов, средств.

+:набор характеристик ситуативного контекста, релевантных (значимых) для речевого поведения участников речевого события, влияющих на выбор ими речевых стратегий, приемов, средств.

-: законченное целое со своей формой, структурой, границами

S: Под эффективной речевой коммуникацией понимается

толкование сообщения.

+:достижение адекватного смыслового восприятия и адекватного толкования передаваемого сообщения.

-: достижение адекватного толкования передаваемого сообщения.

-: достижение адекватного смыслового восприятия

-: восприятия и толкование сообщения.

S: Использование какой из аббревиатур нежелательно в устной речи?

-: ВАК (Высшая аттестационная комиссия);

-: ООН (организация объединенных наций);

+: КИИСА (Корпусная информационно-исследовательская система).

-: ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения)

S: К коммуникативным качествам речи относятся

-: Нормативность, точность, логичность, понятность, выразительность речи.

+: точность; понятность; богатство, разнообразие речи; чистота речи; выразительность речи.

-: точность; понятность; богатство, разнообразие речи;

-: жесты, мимика, выразительность, разнообразие речи

S: На использование речевого этикета большое влияние оказывают экстралингвистические факторы:

+: возраст участников речевого акта, социальный статус, характер отношений между ними, время и место речевого взаимодействия

-: возраст участников речевого акта, характер отношений между ними, место речевого взаимодействия возраст участников

-: речевого акта, социальный статус, характер отношений между ними, время речевого взаимодействия социальный статус,

-: характер отношений между ними, время и место речевого взаимодействия, речевая ситуация, речевое событие

S: Наклон корпуса говорящего вперед говорит о том, что...

+: Собеседник сосредоточен, внимателен

-: Собеседник безразличен

-: Собеседник раздражен

-: Собеседник желает прервать коммуникацию

S: Какое коммуникативное событие обычно происходит без слов?

-: покупка минеральной воды в киоске;

-: покупка билета на самолет;

-: покупка стирального порошка в супермаркете;

+: покупка книги в интернет-магазине.

S: Передачу информации только в одном направлении реализует этот вид коммуникации:

-: Диалог

+: Монолог

-: Полилог

-: Дистантное общение

S: Определите наиболее точное определение понятия «коммуникация»

-: общение людей

+: целенаправленный процесс, в процессе происходит обмен информацией

-: взаимодействие с привлечением различных каналов передачи информации

-: Дистантное общение

S: Функции коммуникации

-: информационная; управленческая, воздействующая

+: информационно-коммуникативная; регулятивно-коммуникативная; эмоционально-коммуникативная

-: информационно-коммуникативная; регулятивно-коммуникативная; коммуникативно-направленная

-: информационно-коммуникативная; эмоционально-коммуникативная: коммуникативно-обязывающая

S: Каналы коммуникации

-: вербальный, невербальный

+: вербальный, невербальный, вокальный

-: вербальный, вокальный

-: невербальный, вокальный, акустический

S: Вокальный канал включает:

-: темп, паузы, громкость, мимику, интонацию , дикцию

+: интонацию, тембр, темп, интонацию, паузы, ритм, дикцию, громкость

-: дикцию, интонацию, мимику, тембр, громкость, темп, телодвижения

-: паузы, ритм, дикцию, громкость, мимику, интонацию

S: Под коммуникационными барьерами понимается:

-: неправильное поведение в ходе общения на переговорах

+: помехи и препятствия, которые искажают исходный смысл сообщения, мешают конструктивному и грамотному диалогу

-: непонимание ситуации общения

-: все, что препятствует общению людей

S: Слушание – это…

-: активная деятельность общающихся людей

+: вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется прием и последующая переработка речевого сообщения

-: вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется прием информации

-: вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется переработка речевого сообщения

S: Слушание – это…

-: активная деятельность общающихся людей

+: вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется прием и последующая переработка речевого сообщения

-: вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется прием информации

-: вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется переработка речевого сообщения

S: Рефлексивное слушание – это…

-: активная деятельность общающихся людей

+: вид слушания, который предполагает, помимо вслушивания в смысл произносимого, расшифровку закодированного в речи истинного сообщения и отражение мнения собеседника

-: вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется прием информации

-: вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется переработка речевого сообщения

S: Нерефлексивное слушание – это…

-: невнимательное восприятие сказанного собеседником

+: внимательное молчание без вмешательства в речь собеседника или с минимальным вмешательством

-: вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется прием информации

-: вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется переработка речевого сообщения

S: Коммуникативная компетенция – это…

-: умение общаться, используя вербальный канал коммуникации

+: знания, умения и навыки, необходимые для понимания чужих и порождения собственных программ речевого поведения

-: способность человека быть интересным собеседником

-: способность человека в ходе коммуникации добиваться поставленных коммуникативных задач

S: Жанры речевого общения :

-: беседа, разговор, история, отчет, диалог, чат

+: беседа, разговор, история, дневник, письмо, смс, чат, спор

-: беседа, разговор, история, деловое письмо, диссертация, монолог

-: беседа, разговор, история, диалог, полемика, спор, чат

S: Спор-это…

-: коммуникация с целью манипуляции собеседником

+: обмен мнениями с целью принятия решения или выяснения истины

-: обмен мнениями

-: разговор на важную социальную тему

S: Что из перечисленного относится к принципу кооперации Грайса?

-: вежливости, отношения, согласия, симпатии

+: качества, количества, отношения, способа

-: вежливости, отношения, согласия, качества

-: вежливости, отношения, согласия, способа

S: Что из перечисленного относится к постулату вежливости Д.Лича?

-: вежливости, отношения, скромности, симпатии, такта

+: великодушия, одобрения, симпатии, согласия, скромности, такта

-: вежливости, отношения, согласия, качества, такта

-: вежливости, великодушия, согласия, способа, одобрения, количества

S: Что можно отнести к конфликтогенам?

-: пренебрежение, категоричность, обман, спор, демонстрация интереса