ФИПИ обществознание Человек и общество

Начало формы

Современное значение термина «культура» весьма многообразно и часто неопределённо. Достаточно напомнить, что под культурой сегодня понимают не только состояние или характеристику общества и человека вообще, но и вполне конкретную совокупность технологий, обычаев, традиций, образ жизни, государственность и т.п.: «культура Древней Руси», «культура античного мира», «Запад» или «западная культура», «Восток» или «культура Востока» и т.п. Именно в этом смысле говорят, например, о многих культурах, о сравнении культур, о диалоге и взаимодействии культур. В этих ситуациях термином «культура» обозначается реально существующая культура, созданная в определённом ареале…

Этим словом (термином) обозначаются в обыденной жизни искусство, музеи, библиотеки, кино, театры, религия и множество других самых разных вещей. Мы определяем как «культурное» или «некультурное» поведение людей; применяем такие выражения, как «культура труда», «культура торговли», «культура производства» и т.д.

Явления культуры по определению возникают только как результаты (следы) человеческой деятельности; они не могут появиться в природе, «естественным» путём. Это, в частности, те же знания, верования, искусство, нравы, право, обычаи и все прочие способности, характерные черты  и привычки, усвоенные человеком как членом общества; это язык, символы и коды, идеи, табу, ритуалы, церемонии, социальные институты, орудия, технологии и все связанные с указанными феноменами компоненты...

Поэтому любые проявления человеческой деятельности, имеющие место в конкретном социуме, так или иначе представляют культуру этого социума. Если, пусть даже из самых лучших и благородных соображений, произвольно изъять (не включить в состав культуры) некоторые из них, то картина исторически конкретной (локальной) действительной культуры будет неполной, а система взаимодействий между элементами или составными частями, сторонами данной культуры окажется искажённой. Иначе говоря, культура конкретно-исторического общества является даже в преступности, наркомании и прочих вполне одиозных событиях и процессах. Вполне заслуживая ярлыка «антикультура», такие феномены общественной жизни тем не менее остаются явлениями соответствующей культуры как целого.

(Д.А. Лалетин)

Автор утверждает, что социальные пороки являются неотъемлемым элементом культуры общества. Приведите три собственных суждения, подтверждающих или опровергающих позицию автора.

Конец формы

EFD923

Начало формы

Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психологической и социальной. К биологической составляющей относятся

	1)	особенности строения тела человека
	2)	ценностные ориентации
	3)	навыки поведения
	4)	знания и умения

Конец формы

AA2CC4

Начало формы

Что отличает науку от других отраслей духовной культуры?

	1)	выявление сущности общественных и природных явлений
	2)	отражение реальности в образах и символах
	3)	выражение субъективного отношения к миру
	4)	опора на идею сверхъестественного вмешательства

Конец формы

91718B

Начало формы

К мерам по преодолению проблемы «Север и Юг» относится(-ятся)

	1)	увеличение военных расходов
	2)	международные программы поддержки развивающихся стран
	3)	сокращение расходов на ликвидацию неграмотности
	4)	борьба с международным терроризмом

Конец формы

986C3A

Начало формы

Верны ли следующие суждения о научном познании?

А. Научное познание отличается от обыденного стремлением к максимальной объективности в описании изучаемых предметов и явлений.

Б. Научное познание отличается от обыденного особым языком, используемым для описания изучаемых предметов и явлений.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

Конец формы

6FF25D

Начало формы

Запишите слово, пропущенное в таблице.

ТИП ОБЩЕСТВА	ОСНОВНОЙ ФАКТОР ПРОИЗВОДСТВА
Аграрное	…
Постиндустриальное	Информация

 

Конец формы

939D9C

Начало формы

Ниже приведены потребности человека. Все из них, за исключением двух, являются социальными потребностями.

1) В трудовой деятельности; 2) в созидании; 3) в творчестве; 4) во взаимопонимании; 5) в отдыхе; 6) в пище.

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Конец формы

Начало формы

Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

  

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

 

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

А)	объяснение сущности изучаемых явлений
Б)	наблюдение изучаемых явлений
В)	проведение количественных измерений
Г)	формулирование научных законов
Д)	выдвижение гипотез

   

1)	теоретический
2)	эмпирический

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Конец формы

C0CFD7

Начало формы

Найдите в приведённом списке проявления тенденции гуманизации образования и обведите цифры, под которыми они указаны.

	1)	увеличение количества учебных предметов
	2)	сокращение времени изучения естественных наук
	3)	ориентация на интересы и склонности ученика
	4)	применение технологий, сберегающих здоровье
	5)	особое внимание нравственному воспитанию
	6)	компьютеризация образовательного процесса

Конец формы

6629CD

Начало формы

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Поскольку __________ (А) не приобретается биологическим путём, каждое поколение воспроизводит её и передаёт следующему поколению. Этот процесс является основой __________ (Б). В результате усвоения __________ (В), верований, норм, правил и идеалов происходит формирование личности ребёнка и регулирование его поведения. Если бы процесс социализации прекратился в массовом масштабе, это привело бы к __________ (Г) культуры. О том, насколько важна культура для функционирования индивида  и __________ (Д), можно судить по поведению людей, не охваченных социализацией. Поведение детей, которые оказались полностью лишёнными __________ (Е), с людьми, свидетельствует о том, что без социализации люди не способны усвоить упорядоченный образ жизни, овладеть языком  и научиться добывать средства к существованию».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

  

Список терминов:
1)	культура
2)	ценности
3)	цивилизация
4)	поведение
5)	социализация
6)	общение
7)	порядок
8)	гибель
9)	общество

 

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Конец формы

99F87F

Начало формы

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Проблема познаваемости мира». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Конец формы