punktuaziya

Тип речи рассуждение

Основная сфера употребления – научно-учебная, научно-популярная речь, публицистика, полемика с оппонентами. Возможно употребление во всех стилях речи

		Схематическое	Основные	Средства	Языковые
	Задачи			связи
		строение текста	понятия		средства
				в тексте
			Тезис – основная	Смысловой	Лексика – слова,
	Исследовать		мысль, которая
				вопрос:	обозначающие
	предмет или	1. Тезис	требует
				почему?	отвлечённые понятия;
	явление; сравнить,		доказательства или
				что это такое?	слова со значением
	обобщить,		объяснения)
					следствия, вывода
	доказать,
			Аргументы – доводы,		(значит, поэтому, таким
	обосновать ту или
			суждения, ссылки на		образом,
	иную информацию.
			авторитеты,	Потому что,	следовательно).
	Убедить адресата в
		2. Аргументы
					Синтаксис –
	чём-либо,		аксиомы, которые	так как
					вводные слова,
	укрепить или,		обосновывают
					вопросительные
	наоборот,		истинность тезиса
					предложения,
	изменить его
				Во-первых,
					вопросно-ответная
	мнение.
				во-вторых,	форма построения
	Для этого	3. Примеры
				наконец,	текста, цепь вопросов-
	необходимо
				например	раздумий,
	использовать
					альтернативные
				Таким
	логически
					вопросы (с союзом или);
	стройную систему		Вывод –заключение,	образом,
		4. Вывод			слова-предложения да,
	доказательств		обобщение	следовательн
					нет
				о

Алгоритм построения сочинения-рассуждения:

1.Прочитай внимательно высказывание. Выдели в нѐм ключевые слова, связанные с лингвистикой (языкознанием).

2.Найди в тексте Пример 1 и Пример 2, подтверждающие (иллюстрирующие) понятия, обозначенные ключевыми словами. Отметь номера нужных предложений или подчеркни карандашом часть текста, которую будешь цитировать.

3.В Абзаце 1 напиши вступление. Начать сочинение можно как фразой, предложенной в задании, так и собственным высказыванием, интерпретирующим ключевые слова (используй речевые клише).

4.Построй логично и последовательно композицию основной части, включив в Абзац 2 Пример 1, а в Абзац 3 – Пример 2 из текста (используй речевые клише).

5.В Абзаце 4 напиши заключение (используй речевые клише).

9

1. Читаю высказывание

«Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются».

Михаил Евграфович Салтыков - Щедрин

2. Выделяю ключевые слова

«Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и

грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются».

Михаил Евграфович Салтыков - Щедрин

3. Пишу вступление

«Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются»,- говорил Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Я согласен с мнением писателя и попробую доказать это на примерах из прочитанного текста.

4. Пишу основную часть

Знаки препинания выполняют различные функции.

Во-первых, в предложении № 1 запятыми выделено вводное слово, которое выражает сомнение говорящего.

Во-вторых, запятая может разделять простые предложения в составе сложного. (Предложения № 4, 5.)

В-третьих, запятые обособляют деепричастный оборот, конкретизируя описание действия : «Устав бродить, он лег под одним из громадных деревьев».

5. Пишу заключение

Вариант 1

Всѐ сказанное позволяет сделать вывод о том, что знаки препинания помогают правильно сформулировать мысль.

Вариант 2

Таким образом, знаки препинания помогают правильно сформулировать мысль и «охотно ей повинуются».

Речевые клише (синонимы):

ҨЛингвист, учёный, языковед, автор высказывания, филолог.

ҨУтверждал, считал, писал, рассуждал.

ҨВысказывание, афоризм, мысль, утверждение, суждение, мнение, слова, изречение.

ҨСправедливо, верно, неоспоримо, бесспорно, понятно.

14

Речевые клише (основная часть):

Ҩя (полностью) согласен с …;

Ҩне могу не согласиться с …;

Ҩя вынужден согласиться с …;

Ҩя разделяю точку зрения …;

Ҩя поддерживаю мнение …;

Ҩавтор убеждён, что... , и подобная уверенность небезосновательна;

Ҩбесспорно мнение автора о том, что...

Ҩразберёмся (попробую разобраться, давайте разберёмся) в смысле данного афоризма (высказывания)

15

Речевые клише (заключение):

Ҩвводные слова: таким образом, итак, в заключение, как видим и др.;

Ҩсинтаксические конструкции: итак, можно увидеть, что...; в результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что...; эти примеры из текста стали убедительным доказательством того, что...

17